FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA DE SISTEMAS

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
RESPONSABILIDAD SOCIAL I
A. SLABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura RESPONSABILIDAD SOCIAL I
1.2 Cdigo de la asignatura 1.1.091411
1.3 Tipo de estudios 1.0 Generales (G)
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria
1.5 Nivel de Estudios Pre Grado (PG)
1.6 Ciclo acadmico I Ciclo
1.7 Crditos 2
1.8 Horas semanales Terico-prctica 02
1.9 Total Horas 30 horas
1.10 Pre requisito Ninguno
1.11 Docente Titular Mg. CPC. Patricia Sofa Osorio Pascacio
1.12 Docente Tutor
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Poseer una slida formacin cientfico-humanista y espiritual como persona y ser social que lo
habilita para asumir los retos de la investigacin formativa, la responsabilidad social y los desafos
del mundo circundante, demostrando manejo de las tecnologas de la informacin y de un idioma
extranjero.
3. Sumilla
La asignatura de Responsabilidad Social I, pertenece al Tipo de Estudios Generales (G), es de
naturaleza obligatoria terica/prctica. El propsito es formar a los futuros profesionales con
conciencia y sensibilidad medioambiental para beneficio de las futuras generaciones. Sus contenidos
estn referidos al PECPS a desarrollarse en la asignatura Cuidado y Proteccin del Medio Ambiente
a travs de intervenciones de extensin cultural o proyeccin social en las comunidades.
4. Objetivo General
1.1 Identificar, formular y ejecutar propuestas viables a situaciones problemticas relacionadas con el
cuidado y proteccin del medio ambiente en la comunidad.
5. Objetivos especficos

EPISSPARS1 - 009 1
1.1.1 Interpreta los resultados de la identificacin de la problemtica social, lo que permitir la
elaboracin del proyecto de intervencin social.
1.1.2 Ejecuta y evala el proyecto de extensin cultural o de proyeccin social de la asignatura.
6. Unidades de aprendizaje:

Objetivos
Unidad de aprendizaje Contenidos
especficos
1.1.1.1 Marco general de la responsabilidad
social
1.1.1.2 Visin general sobre el tema
medioambiental.
I Unidad 1.1.1 1.1.1.3 Visita de campo: identificacin de la
situacin problemtica del proyecto de extensin
cultural / proyeccin social de la asignatura.
1.1.1.4 Elaboracin y presentacin del Proyecto
de extensin cultural / proyeccin social.
1.1.1.5 Presentacin de la primera parte de la
monografa.
1.1.2.1 Presentacin del avance de la actividad.
1.1.2.2 Intervencin social y supervisin de la
II Unidad 1.1.2 actividad.
1.1.2.3 Evaluacin y mejora continua.
1.1.2.4 Presentacin de la parte final de la
monografa.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
La asignatura de Responsabilidad Social I, forma parte de la asignatura general de Responsabilidad
Social y es de rgimen Blended Learning utilizando como ambiente de aprendizaje el entorno virtual
angelino (EVA). Su propsito conjunto es contribuir al desarrollo de la ciudadana responsable en los
estudiantes.
La asignatura en mencin se desarrollar a travs del aprendizaje basado en proyectos, para lo cual
los estudiantes desarrollaran un proyecto de extensin cultural o de proyeccin social. Para ello,
harn entrega de productos, los cuales se han denominado: Identificacin de la Problemtica,
Presentacin del proyecto, Intervencin en la comunidad y Evaluacin y mejora. Los productos sern
evaluados por instrumentos de evaluacin especficos (rubricas).
La actividad de extensin cultural o de proyeccin social se desarrollara durante las 15 semanas
lectivas del ciclo acadmico, tiempo durante el cual los estudiantes desarrollaran de manera grupal la
ejecucin de cada uno de los productos del proyecto a realizar. En aula, evidenciaran el desarrollo de
los mismos a travs de exposiciones de los avances, as mismo en el aula virtual se complementara el
proceso de enseanza a travs de los foros implementados.
Los estudiantes son responsables de cumplir con la entrega de cada uno de los productos que
evidencie el desarrollo de la actividad de extensin cultural o de proyeccin social, participacin
activa en cada una de las acciones implementadas que den cuenta del desarrollo de la actividad
propuesta.
El docente tutor actuar como un mediador del aprendizaje vivencial, para ello tiene programado
siete tutoras presenciales y estar presente durante las visitas de campo y ejecucin de la
intervencin social, las dems sesiones se realizaran de manera asncrona a travs del campus virtual,
pudiendo aumentar el nmero de tutoras presenciales si el tutor as lo considera.

EPISSPARS1 - 009 2
TUTORIA: Los docentes tutores PROGRAMARN TUTORAS, fuera del horario de clase dirigida
a los estudiantes que presenten dificultades en el desarrollo de la actividad de extensin
cultural/proyeccin social, programndolas en el Mdulo correspondiente y acorde a los
procedimientos declarados por el Sistema de Tutora.
8. Recursos pedaggicos
Las actividades acadmicas se realizarn tomando en cuenta los siguientes recursos pedaggicos:
En la parte terica: Aula moderna, equipo multimedia, equipo de sonido, laptop, ecran, puntero
laser, papelotes, plumones para pizarra acrlica azul y rojo, mota para pizarra acrlica, texto digital
de la asignatura, biblioteca virtual especializada de la ULADECH Catlica, biblioteca
presencial, el EVA (aula virtual).

9. Evaluacin del Aprendizaje

La calificacin tiene las siguientes caractersticas:
Empleo del sistema vigesimal de calificacin (0 a 20).
La nota mnima de aprobacin en cada etapa del proyecto es de 11 (once).
La nota mnima para rendir examen de aplazados es 08 (ocho).
La evaluacin es holstica e integral e integrada a cada unidad de aprendizaje; la nota promedio por
unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente manera:

Producto del proyecto de extensin cultural o de proyeccin social

Etapa I Etapa II Etapa III Etapa IV
Descripcin Descripcin de la Matriz de evaluacin
Instrumento de recojo
justificacin, intervencin del proyecto de
y procesamiento de
objetivos, metas y social ec/ps
informacin
cronograma de
intervencin del
proyecto de ec/ps
20 % 20 % 20 %
20 %
Descripcin de la Sustentacin del proyecto
Cumplimiento
de ec/ps Logros, dificultades, 60 %
problemtica (estrategias de intervencin
de la actividades
social) conclusiones y
identificada planificadas propuestas de
20 % mejora

20 % 20 % 20 %
Presentacin de Presentacin del Presentacin de Informe final de la
evidencias plan de la evidencias monografa
monografa
20 % 20 % 20 % 20 %
.

Participacin en tutoras presenciales 20 %

Participacin en foros y/o chat 20 %
TOTAL 100 %
Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de las actividades tendrn una calificacin de
cero (00). As mismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten informacin fraudulenta
que no puedan sustentarla ante el docente tutor, sern declaradas como plagio teniendo como
calificacin de cero (00).
Es obligacin del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las actividades
lectivas. Se califica la inasistencia a una actividad programada con nota de cero (00).

Tienen derecho a examen de aplazados los estudiantes que logren como mnimo una nota
promocional de ocho (08).La calificacin del examen de aplazados no puede ser mayor de doce (12)

EPISSPARS1 - 009 3
 y sustituir la calificacin promocional.
La nota promocional (final) de la asignatura ser el promedio aritmtico de las dos unidades. La
NOTA MNIMA aprobatoria es 11.
Nota Final = 1ra. Unidad ( (Nota de E1 + Nota de E2)/2) + 2da. Unidad ( (Nota de E3 + Nota de E4)/2)
2

B. PLAN DE APRENDIZAJE
1. Unidades de aprendizaje:
I Unidad: EL MEDIO AMBIENTE LA PREVENCIN DE LA CONTAMINACIN, EL USO
SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS Y LA MITIGACION Y ADAPTACION AL CAMBIO
CLIMTICO

2. Objetivo Especfico: 1.1.1 Interpretar los resultados de la identificacin de la problemtica

social, lo que permitir la elaboracin del proyecto de intervencin social.
3. Actividades e instrumentos de evaluacin del aprendizaje:

I Unidad de aprendizaje: El medio ambiente, la prevencin de la contaminacin y el uso sostenible de

los recursos y la mitigacin y adaptacin al cambio climtico
Objetivo especfico: 1.1.1 Interpretar los resultados de la identificacin de la problemtica social, lo
que permitir la elaboracin del proyecto de intervencin social.
Actividades de aprendizaje Tiempo
PRIMERA SEMANA
El docente tutor en el aula de clase socializa el SPA de la asignatura de
RESPONSABILIDAD SOCIAL 1, motivando la lectura y comprensin del mismo,
provocando los comentarios en el foro respectivo. Explica el Modelo Didctico
utilizado en la universidad, sealando los momentos del mismo y los beneficios para la
formacin del estudiante, indica adems que se debe de comentar en el foro de
socializacin del SPA la apreciacin personal sobre el silabo/plan de aprendizaje de la Semana 01
asignatura (foro ubicado en la Semana 0, cabecera) y absuelve las dudas e inquietudes 02 horas
del estudiante.
El estudiante expresa su opinin respecto del marco general de la responsabilidad
social y el tema medioambiental a travs de la lluvia de ideas.
Esta sesin es considerada la Primera Tutora Presencial, asistencia obligatoria para dar
cumplimiento a lo solicitado por el proceso de enseanza-aprendizaje. Esta tutora no
es considerada como un criterio en la calificacin.
SEGUNDA SEMANA Semana 02
El docente tutor explica de manera concisa sobre la temtica del tema medioambiental 02 horas
a tratarse en la asignatura. Es en base a esta informacin bsica que luego procede a
explicar la actividad de extensin cultural / proyeccin social a realizarse en el curso a
travs de la metodologa de proyectos, la metodologa de trabajo a usar y los
instrumentos de evaluacin a utilizarse en la evaluacin de cada uno de los productos
enviados por los estudiantes. Se debe sealar tambin la relacin existente entre la
actividad de EC/PS con el campo laboral del profesional de la carrera profesional. As
mismo el docente tutor, presenta el mbito de intervencin de la carrera profesional
sealando que es necesario focalizar las actividades de EC/PS en el mbito sealado
(ver la actividad por carrera profesional en el anexo uno), siendo posible la aplicacin
en otros lugares si las condiciones no se presentaran favorables.
El docente tutor presenta la Gua de Observacin a utilizarse en la visita a la

EPISSPARS1 - 009 4
comunidad.
El docente tutor conforma subgrupos a nivel del aula, estableciendo criterios generales
como: nmero de estudiantes, afinidad entre sus pares; o algn criterio que considere
adecuado a las caractersticas del grupo. El docente tutor establece un cronograma de
salida a la comunidad. Los integrantes de los grupos dan la conformidad a travs de los
foros establecidos en el aula BL.

BIBLIOTECA VIRTUAL
Domnguez, J. (2017). Proyecto de Investigacin. Chimbote, Per. ULADECH.
TERCERA SEMANA
Los estudiantes, en base al cronograma establecido, se renen con el docente tutor para
la realizacin de la VISITA A LA COMUNIDAD en el mbito de intervencin de la
carrera profesional que sirva de elemento motivador para el desarrollo del proyecto de Semana 03
EC/PS (ver la actividad por carrera profesional en el anexo uno). Este acompaamiento 02 horas
a la comunidad se denomina TRABAJO DE CAMPO para el docente tutor.
El docente tutor, a travs del Foro de Gua de Conformacin de Grupos interacta de
manera asincrnica con los estudiantes.
CUARTA SEMANA
Los estudiantes, en base al cronograma propuesto y a lo establecido en el mtodo de
proyectos, se renen con el docente tutor para la realizacin de la VISITA A LA
COMUNIDAD en el mbito de intervencin de la carrera profesional que sirva de
Semana 04
elemento motivador para el desarrollo del proyecto de EC/PS (ver la actividad por
02 horas
carrera profesional en el anexo uno). Este acompaamiento a la comunidad se
denomina TRABAJO DE CAMPO para el docente tutor.
El estudiante desarrolla de manera asincrnica el Foro de Socializacin del Instrumento
de Campo.
QUINTA SEMANA
Los estudiantes, de acuerdo a los sub grupos que se han formado, exponen ante el
plenario la problemtica identificada en la Visita a la Comunidad.
El estudiante organiza la informacin solicitada al formato del Producto I publicado en
el aula BL. El estudiante enva el Producto I denominado: IDENTIFICACIN DE LA
PROBLEMTICA. Semana 05
El docente tutor explica el formato para el envo del producto II del proyecto de EC/PS 02 horas
de la asignatura.
El docente tutor debe calificar (acorde a los criterios de la rbrica de evaluacin) los
productos enviados por los estudiantes y publicar las notas obtenidas por los mismos.
SEMANA SEIS
Semana 06
El estudiante participa en el Foro de Doctrina Social de la Iglesia correspondiente a la I
02 horas
unidad de la asignatura.
SEMANA SIETE
El docente tutor explica a los estudiantes el plan de la elaboracin de la monografa a
realizar en la asignatura.
Semana 07
El estudiante organiza la informacin solicitada al formato del Producto II publicado en
02 horas
el aula BL. El estudiante enva el Producto II denominado: PRESENTACIN DEL
PROYECTO DE EXTENSIN CULTURAL/PROYECCIN SOCIAL (ver la
actividad por carrera profesional en el anexo uno).
SEMANA OCHO
Semana 08
El estudiante enva el plan de la monografa de la asignatura.
02 horas
El docente tutor publica los promedios de la I UNIDAD.

EPISSPARS1 - 009 5
Instrumentos de evaluacin del aprendizaje:
El Instrumento de evaluacin que se utilizar para evaluar los Producto I y II del proyecto de extensin
cultural o de proyeccin social de la I unidad de la asignatura, ser la rbrica de evaluacin para cada uno de
los productos. (ver anexo).
1. UNIDAD DE APRENDIZAJE:
II UNIDAD: PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE, LA BIODIVERSIDAD Y RESTAURACIN DE
HBITATS NATURALES
2. Objetivo Especfico: 1.1.2 Ejecutar y evaluar el proyecto de extensin cultural o de proyeccin social de
la asignatura.
3. Actividades e instrumentos de evaluacin del aprendizaje:

II Unidad de aprendizaje: Proteccin del medio ambiente, la biodiversidad y restauracin de hbitats

naturales
Objetivo especfico: 1.1.2 Ejecutar y evaluar el proyecto de extensin cultural o de proyeccin social
del curso.
Actividades de aprendizaje Tiempo
SEMANA NUEVE
El estudiante, a travs del foro y de manera asincrnica informa y presenta el avance
Semana 09
del material educativo que se encuentran elaborando para la ejecucin del proyecto de
02 horas
EC/PS. El docente tutor revisa el material educativo presentado y realiza la
retroalimentacin pertinente del mismo.
SEMANA DIEZ
Los estudiantes conformados en sub grupos o comisiones de trabajo, realizan una
exposicin previa a la ejecucin en la comunidad en el aula moderna, del trabajo a
realizar.
Semana 10
BIBLIOTECA VIRTUAL 02 horas
Snchez A. Luis A. y otros (2013) La Responsabilidad Social en la ULADECH
Catlica: La asignatura de Medio Ambiente y la Norma Tcnica Peruana ISO 26000
de la Responsabilidad Social. Primera Edicin. Editor Juan Roger Rodrguez Ruiz.
Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote, Per.

SEMANA ONCE
Los estudiantes acompaados por su docente tutor, ejecutan el proyecto de extensin
cultural o de proyeccin social en la comunidad acorde con lo planificado.
Semana 11
El docente tutor y el estudiante interactan de manera asincrnica en el foro de
02 horas
intervencin social del proyecto de EC/PS.
SEMANA DOCE
El estudiante organiza la informacin solicitada en el formato 03 publicado en el aula
BL. El estudiante enva el Producto III denominado: INFORME DE INTERVENCIN Semana 12
SOCIAL. 02 horas
El estudiante de manera asincrnica responde el Foro de Doctrina Social de la Iglesia
correspondiente a la unidad.

EPISSPARS1 - 009 6
 SEMANA TRECE
Los estudiantes con la asesora del docente tutor, analizan y comentan en el aula Semana 13
moderna el proceso del desarrollo de la actividad de extensin cultural o de proyeccin 02 horas
social, identificando logros, dificultades y oportunidades de mejora.
SEMANA CATORCE
El docente tutor socializa el trabajo final de la monografa, la cual es elaborada en base
a los resultados obtenidos en el desarrollo del proyecto de EC/PS de la asignatura. Los Semana 14
estudiantes debaten en grupos la organizacin de la misma. 02 horas
El estudiante enva el Producto 04 denominado: INFORME DE EVALUACIN Y
MEJORA CONTNUA.
SEMANA QUINCE
Semana15
EVALUACIN FINAL de la MONOGRAFA DE LA ASIGNATURA.
02 horas

SEMANA DIECISEIS
Semana 16
EXAMEN DE APLAZADOS ACORDE CON EL REGLAMENTO ACADMICO
02 horas
V10.

Instrumentos de evaluacin del aprendizaje:

El Instrumento de evaluacin que se utilizar para evaluar el producto III y IV del proyecto de
extensin cultural o de proyeccin social de la II unidad de la asignatura, ser la rbrica de
evaluacin. (ver anexo).
4. Referencias Bibliogrficas
Domnguez, J. (2017). Proyecto de Investigacin. Chimbote, Per. ULADECH.
Crdenas, M. (2013). Gua para Universidades Ambientalmente Responsables. Responsabilidad Ambiental
Universitaria: Compromiso y oportunidad.
Indecopi. (2011). Norma Tcnica Peruana ISO 26000. Lima - Per.
La Responsabilidad Social en la ULADECH - Catlica. Exigencias de la Responsabilidad Social Universitaria
en el proceso de la formacin profesional. Rodrguez, J. Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote.
Chimbote - Per, 2013.
Medina, J. (2005). Medio Ambiente. 2da. Edicin. Editorial Elsevier. (Disponible en la biblioteca virtual
EBSCO Host Research Databases).
Miano L. C. Celeste. (2011). Estilo de Vida y Factores Biosicoculturales de la persona adulta Mercado
Minorista El Progreso Chimbote. Tesis para optar el ttulo profesional de Licenciada en Enfermera.
Chimbote. Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote. Disponible en biblioteca ULADECH Catlica.
Cdigo T 000374/2011.
Snchez A. Luis A. y otros (2013) La Responsabilidad Social en la ULADECH Catlica: La asignatura de
Medio Ambiente y la Norma Tcnica Peruana ISO 26000 de la Responsabilidad Social. Primera Edicin.
Editor Juan Roger Rodrguez Ruiz. Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote, Per.
Snchez, L. (2010). Guiatex Medio Ambiente. Chimbote: ULADECH - Catlica.

Universidad de Murcia. Departamento de Biologa y Geologa del I.E.S. "Ramn y Cajal". Espaa. (Marzo
1999). Disponible en: http://www.um.es/molecula/indice.htm
Vallaeys, Francois. La Responsabilidad Social de las organizaciones. 2003, disponible en: www.ucu.edu.uy
lvarez Von Maack, Jorge Cul es la situacin de la ecologa y el medio ambiente en Per. 2009. Editorial El
Cid Editor/apuntes. 10 pginas. Disponible desde:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.actiondocID=10327865&p00
Visitado el mircoles 06 de Octubre de 2010.
02. Cicerone, Daniel Contaminacin y medio ambiente. 2009. Editorial Eudeba. 212 pginas. Disponible
desde: http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.actiondocID=10357584

EPISSPARS1 - 009 7
 Visitado el mircoles 06 de Octubre de 2010.

ANEXOS
RUBRICA DE EVALUACIN
ETAPA I: IDENTIFICACIN DE LA PROBLEMTICA

ESCALA DE CALIFICACIN
CRITERIO DE
PESO VALORACIN VALORACIN VALORACIN
EVALUACIN PUNTAJE
BAJA MEDIA ALTA
MXIMO
(00 puntos) (02 puntos) (04 puntos)
FOROS 20% 20%TUTORA

El estudiante no El estudiante asiste El Estudiante asiste

PARTICIPACIN EN asiste a las tutoras a las tutoras puntualmente a las
TUTORAS presenciales presenciales pero tutoras presenciales y 04
PRESENCIALES programadas por el su participacin es participa activamente
docente tutor. poca o nula. realizando
interrogantes,
PARTICIPACIN EN El estudiante no El estudiante El estudiante participa
TUTORAS evidencia su participa en algunos en todos los foros, y
ASINCRNICAS Y participacin en foros, responde las evidencia su 04
SNCRONA (FOROS ninguno de los preguntas participacin
Y/O CHAT) foros, previos a la formuladas con respondiendo con
realizacin de la poco sentido crtico sentido crtico las
Se aplic el
Se aplic el
instrumento de
INSTRUMENTO DE No se aplic el instrumento de recojo
recojo de
ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE EC/PS 60%

RECOJO Y instrumento de de informacin y

PROCESAMIENTO recojo de
informacin, pero
realiz
04
no se realiz el
DE INFORMACIN informacin. adecuadamente el
procesamiento
procesamiento.
respectivo.
La descripcin de la
La descripcin de la
problemtica est
problemtica guarda
DESCRIPCIN DE No se ha realizado redactada de manera
poca relacin con el
LA la descripcin ni la coherente y
PROBLEMTICA formulacin de la
tema de la actividad
consistente y la
04
y su formulacin no
IDENTIFICADA problemtica. formulacin del
est adecuadamente
problema es
establecida.
adecuada.
Las evidencias no
No se presenta Las evidencias son
son muy
ninguna evidencia o convincentes y no
convincentes que se
PRESENTACIN DE la evidencia no dejan ningn lugar a
EVIDENCIAS demuestra con
haya desarrollado el
dudas, demuestra
04
trabajo en la
certeza el desarrollo certeza del desarrollo
comunidad dejando
de la actividad. de la actividad.
dudas al respecto.

PUNTAJE TOTAL 20

NOTA.- Si el contenido del desarrollo de la actividad de Extensin Cultural (EC) o de Proyeccin Social
(PS) es una copia directa del Internet y/o copia de otro estudiante o grupo de trabajo, automticamente
tendr el calificativo de cero (00). Los trabajos presentados despus de la fecha programada tendrn un
calificativo mximo de 12.
RUBRICA DE EVALUACIN

EPISSPARS1 - 009 8
 ETAPA II: PROYECTO DE EXTENSIN UNIVERSITARIA / PROYECCIN SOCIAL

ESCALA DE CALIFICACIN
CRITERIO DE
PESO VALORACIN
EVALUACIN VALORACIN BAJA VALORACIN ALTA PUNTAJE
MEDIA
(00 puntos) (04 puntos) MXIMO
(02 puntos)
FOROS 20% 20%TUTORA

El Estudiante asiste
El estudiante no asiste a El estudiante asiste a las puntualmente a las
PARTICIPACIN EN
las tutoras presenciales tutoras presenciales tutoras presenciales y
TUTORAS
programadas por el pero su participacin es
04
PRESENCIALES participa activamente
docente tutor. poca o nula. realizando
interrogantes, brindando
PARTICIPACIN EN El estudiante no El estudiante participa El estudiante participa
TUTORAS evidencia su en algunos foros, en todos los foros, y
ASINCRNICAS Y participacin en responde las preguntas evidencia su 04
SNCRONA (FOROS ninguno de los foros, formuladas con poco participacin
Y/O CHAT) previos a la realizacin sentido crtico y no respondiendo con
de la etapa del proyecto. informa o lo hace sentido crtico las
La descripcin, La descripcin,
DESCRIPCIN justificacin es poco justificacin es
El informe no presenta
JUSTIFICACIN, consistente, los consistente, los
la descripcin,
OBJETIVOS, objetivos y metas no objetivos y metas estn
justificacin, los
METAS Y estn claramente claramente definidos y 04
ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE EC/PS 60%

objetivos y metas y el
CRONOGRAMA DE definidos y el el cronograma de
cronograma de
INTERVENCIN cronograma de intervencin est
intervencin.
DEL PEC/PS. intervencin est completo en sus
incompleto. elementos.
El proyecto de EC/PS es
sustentado en clase, se
El proyecto de EC/PS es
presentan estrategias de
SUSTENTACIN sustentado en clase, se
El proyecto de EC/PS intervencin social y la
DEL PROYECTO DE presentan estrategias de
no es sustentado en exposicin se realiza
EC/PS intervencin social y se
(ESTRATEGIAS DE
clase, o se evidencia
hace uso de materiales
con materiales 04
improvisacin en la didcticos
INTERVENCIN didcticos, pero falta
exposicin. adecuadamente
SOCIAL) dominio de los temas
elaborados y se
tratados.
evidencia buen dominio
de los temas tratados.
El plan de la
El plan de la
monografa es
PRESENTACIN monografa no es
No presenta el plan de consistente y estn
DEL PLAN DE LA
la monografa.
consistente y carece de
presentes todos los
04
MONOGRAFA algunos elementos de la
elementos de la
estructura.
estructura.

PUNTAJE TOTAL 20

NOTA.- Si el contenido del desarrollo de la actividad de Extensin Cultural (EC) o de Proyeccin Social
(PS) es una copia directa del Internet y/o copia de otro estudiante o grupo de trabajo, automticamente
tendr el calificativo de cero (00). Los trabajos presentados despus de la fecha programada tendrn un
calificativo mximo de 12.

RUBRICA DE EVALUACIN
ETAPA III: INTERVENCIN SOCIAL

ESCALA DE CALIFICACIN
CRITERIO DE
PESO VALORACIN
EVALUACIN VALORACIN BAJA VALORACIN ALTA PUNTAJE
MEDIA
(00 puntos) (04 puntos) MXIMO
(02 puntos)

EPISSPARS1 - 009 9
 FOROS 20% 20%TUTORA
El Estudiante asiste
El estudiante no asiste a El estudiante asiste a las puntualmente a las
PARTICIPACIN EN
las tutoras presenciales tutoras presenciales tutoras presenciales y
TUTORAS
programadas por el pero su participacin es
04
PRESENCIALES participa activamente
docente tutor. poca o nula. realizando
interrogantes, brindando
PARTICIPACIN EN El estudiante no El estudiante participa El estudiante participa
TUTORAS evidencia su en algunos foros, en todos los foros, y
ASINCRNICAS Y participacin en responde las preguntas evidencia su 04
SNCRONA (FOROS ninguno de los foros, formuladas con poco participacin
Y/O CHAT) previos a la realizacin sentido crtico y no respondiendo con
de la etapa del proyecto. informa o lo hace sentido crtico las
La descripcin de la
La descripcin de la
ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE EC/PS 60%

Intervencin Social es
DESCRIPCIN DE El Informe no presenta intervencin social no
consistente, describe el
LA INTERVENCIN la descripcin de la es consistente, no
proceso, la estructura y
04
SOCIAL Intervencin Social. presenta la estructura de
las experiencias de
la actividad.
aprendizaje logrados.
Las actividades de
Las actividades de
CUMPLIMIENTO El informe no presenta intervencin social
intervencin social
DE LA el cuadro de actividades estn descritas, precisan
ACTIVIDADES de la intervencin
estn descritas pero no
los responsables y
04
evidencian su
PLANIFICADAS social. evidencian su
cumplimiento.
cumplimiento.

Las evidencias no son Las evidencias son

No se presenta ninguna
muy convincentes que convincentes y no dejan
evidencia o la evidencia
PRESENTACIN DE se haya desarrollado el ningn lugar a dudas,
EVIDENCIAS
no demuestra con
trabajo en la comunidad demuestra certeza del
04
certeza el desarrollo de
dejando dudas al desarrollo de la
la actividad.
respecto. actividad.

PUNTAJE TOTAL 20

NOTA.- Si el contenido del desarrollo de la actividad de Extensin Cultural (EC) o de Proyeccin Social
(PS) es una copia directa del Internet y/o copia de otro estudiante o grupo de trabajo, automticamente
tendr el calificativo de cero (00). Los trabajos presentados despus de la fecha programada tendrn un
calificativo mximo de 12.

RUBRICA DE EVALUACIN
ETAPA IV: INFORME DE EVALUACIN Y MEJORA

ESCALA DE CALIFICACIN
CRITERIO DE
PESO VALORACIN
EVALUACIN VALORACIN BAJA VALORACIN ALTA PUNTAJE
MEDIA
(00 puntos) (04 puntos) MXIMO
(02 puntos)
20%TUTORA

El Estudiante asiste
El estudiante no asiste a El estudiante asiste a las puntualmente a las
PARTICIPACIN EN
las tutoras presenciales tutoras presenciales tutoras presenciales y
TUTORAS
programadas por el pero su participacin es
04
PRESENCIALES participa activamente
docente tutor. poca o nula. realizando
interrogantes, brindando

EPISSPARS1 - 009 10
 PARTICIPACIN EN El estudiante no El estudiante participa El estudiante participa
FOROS 20%

TUTORAS evidencia su en algunos foros, en todos los foros, y

ASINCRNICAS Y participacin en responde las preguntas evidencia su 04
SNCRONA (FOROS ninguno de los foros, formuladas con poco participacin
Y/O CHAT) previos a la realizacin sentido crtico y no respondiendo con
de la etapa del proyecto. informa o lo hace sentido crtico las
La matriz de evaluacin
ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE EC/PS 60%

La matriz de evaluacin
MATRIZ DE El informe no presenta es consistente, describe
es poco consistente y
EVALUACIN DEL matriz de evaluacin del
carece de algunos
cada componente y se 04
PEC/PS PEC/PS. evidencia la valoracin
elementos.
de cada componente.

LOGROS, Los logros, dificultades, Los logros, dificultades,

El informe no presenta
DIFICULTADES, conclusiones y las conclusiones y las
los logros, dificultades,
CONCLUSIONES Y
conclusiones y
propuestas de mejora no propuestas de mejora 04
PROPUESTAS DE son coherentes entre si y son coherentes entre si y
propuestas de mejora.
MEJORA son poco consistentes. son consistentes.

La monografa es
La monografa es poco
consistente en sus
INFORME FINAL consistente en sus
No presenta el informe argumentos y los
DE LA
final de la monografa.
argumentos y carece de
elementos de la
04
MONOGRAFA algunos elementos de la
estructura estn
estructura.
claramente descritos.

PUNTAJE TOTAL 20

NOTA.- Si el contenido del desarrollo de la actividad de Extensin Cultural (EC) o de Proyeccin Social
(PS) es una copia directa del Internet y/o copia de otro estudiante o grupo de trabajo, automticamente
tendr el calificativo de cero (00). Los trabajos presentados despus de la fecha programada tendrn un
calificativo mximo de 12.

Docentes tutores sede central, centros y filiales

1.-GARRO AYALA MAXIMO SABINO MSGA1043@HOTMAIL.COM
2.-BELTRAN COLONIA DORIS ELIZABETH DODO_4123@HOTMAIL.COM
3.-ETO AYMAR YOSIDHA IRINA yoshida_eto@yahoo.es
4.-UGAZ APAESTEGUI JUAN LUIS ALBERTO LUGAZAP@HOTMAIL.COM
5.-CERNA SOLORZANO CARMEN DEL PILAR CARMEN_ULADECH@HOTMAIL.COM
6.-HUAMAN LOPEZ FLOR VERONICA FLOVER_29@HOTMAIL.COM
7.-PEREZ MARIN JUAN UNODOSJUAN@HOTMAIL.COM
8.-VASQUEZ LEIVA ELVIS SALATIEL ELVISVAL11@HOTMAIL.COM
9.-MENA YACUPOMA JUANA MARIA JMENA_7@HOTMAIL.COM
10.-PALOMINO INFANTE JEANETH MAGALI jemapa55@hotmail.com
11.-ZEVALLOS ESCOBAR LIZ ELVA LISELVITA@HOTMAIL.COM
12.-ELIAS GOMEZ JULIO CESAR JULIO01_ELIAS@HOTMAIL.ES
13.-IPANAQUE TORRES LUIS LIPANAQUET@HOTMAIL.COM
14.-SURICHAQUI LIMACO ZULMA LEISY zulmasl@hotmail.com
15.-VILLANUEVA CARLOS JOSE MANUEL JMVC07@HOTMAIL.COM
1.-GARRO AYALA MAXIMO SABINO MSGA1043@HOTMAIL.COM

EPISSPARS1 - 009 11
 2.-BELTRAN COLONIA DORIS ELIZABETH DODO_4123@HOTMAIL.COM
3.-ETO AYMAR YOSIDHA IRINA yoshida_eto@yahoo.es
4.-UGAZ APAESTEGUI JUAN LUIS ALBERTO LUGAZAP@HOTMAIL.COM
5.-CERNA SOLORZANO CARMEN DEL PILAR CARMEN_ULADECH@HOTMAIL.COM
6.-HUAMAN LOPEZ FLOR VERONICA FLOVER_29@HOTMAIL.COM
7.-PEREZ MARIN JUAN UNODOSJUAN@HOTMAIL.COM
8.-VASQUEZ LEIVA ELVIS SALATIEL ELVISVAL11@HOTMAIL.COM
9.-MENA YACUPOMA JUANA MARIA JMENA_7@HOTMAIL.COM
10.-PALOMINO INFANTE JEANETH MAGALI jemapa55@hotmail.com
11.-ZEVALLOS ESCOBAR LIZ ELVA LISELVITA@HOTMAIL.COM
12.-ELIAS GOMEZ JULIO CESAR JULIO01_ELIAS@HOTMAIL.ES
13.-IPANAQUE TORRES LUIS LIPANAQUET@HOTMAIL.COM
14.-SURICHAQUI LIMACO ZULMA LEISY zulmasl@hotmail.com
15.-VILLANUEVA CARLOS JOSE MANUEL JMVC07@HOTMAIL.COM
16.-QUIROZ DIAZ NICOLAS AUGUSTO NQUIROZD@ULADECH.PE
17.-CAMPOS URBINA FERNANDO DAVID FDCAMPOSU@HOTMAIL.COM
18.-ARANDA SANCHEZ JUANA RENE ARSA_50111@HOTMAIL.COM
19.-ESTEVES MORE ELNA LORENA ELNALO22@HOTMAIL.COM
20.-ROMERO BOZZETTA JOSE LUIS JRBOZZETTA@HOTMAIL.COM
21.-YARLEQUE GONZALES TANIA LORENA TANLO7@HOTMAIL.COM
22.-CAMPOS FERNANDEZ MARIA DEL PILAR PILARCV@HOTMAIL.COM
23.-PLASENCIA CUBA JORGE LUIS JORPLABCMBQG2012@GMAIL.COM
24.-RODRIGUEZ SOTO JUAN CARLOS JUANCA_113@HOTMAIL.COM
25.-ESCALANTE JAIMES YONEL yoescalante@hotmail.com
26.-CORREA MORAN SEGUNDO SEGUNDO_50C@HOTMAIL.COM
27.-RONCAL ALVA AMAYA JESUS ODONTOAMAYA@HOTMAIL.COM
28.-VILLEGAS CHIROQUE ARTURO arturo-6-8@hotmail.com
29.-ALIAGA ALVAREZ ERIBERTO ALIAGA@HOTMAIL.COM
30.-GONZALES PEREZ BETZABE betzabeuladesch@hotmail.com
31.-JANAMPA JARA PAMELA PJJ29_3@HOTMAIL.COM
32.-BUENDIA TORRES ALCIDEZ abt_jm_lm@hotmail.com
33.-VALERA LOPEZ ANACELLY ANACELLYVALERA@HOTMAIL.COM
34.-HUALLANCO DE ALVARADO NORA HONORATA honoratahn@gmail.com
35.-DE LA CRUZ MIRAVAL GOYO goyodelac@HOTMAIL.COM
36.-PARRAGA MELGAREJO LILIANA linamar_24@hotmail.com
37.-NINAMANGO MENDIZABAL ESPERANZA ESPERANZANIME@HOTMAIL.COM
38.-SALAZAR CERNA FRYDA SULMA FRIDASALCE@HOTMAIL.COM
39.-PEREZ MORAN GRACIELA GPEREZM@ULADECH.PE
40.-DIAZ JAIMES LEONOR AMELIA LEODIJA@HOTMAIL.COM
41.-ZAPATA CELI MARIANELA MARI.JOSUE@HOTMAIL.COM
42.-VALENZUELA ARTEAGA DE JIMENEZ VICTORIA ESTHER VICKYMCD1@HOTMAIL.COM
43.-MONTERO PEREDA JUANA LUZ JANILU_57@HOTMAIL.COM
44.-GOMEZ CERNA JOSIANNE ALCIRA JOSIAN779@HOTMAIL.COM
45.-CANO MEJIA ALEJANDRO ALBERTO ALECM2004@HOTMAIL.COM
46.-CONTRERAS QUIONES MARISOL MARYT_27@HOTMAIL.COM
47.-HARO NAVEDA JUVE DIOGENES FF@HOITMAIL.ES
48.-REYES ORTIZ SARA CARMEN SREYESVI@HOTMAIL.COM
49.-SANDOVAL CHACON CARMEN RUTH CHCONSA89_9@HOTMAIL.COM
50.-CASAVECCHIA BERNACCHIA NICOLA NICOLACASAVECCHIA@GMAIL.COM
51.-VASQUEZ CORALES EDISON EDIVAS_19@HOTMAIL.COM

EPISSPARS1 - 009 12
 52.-SANCHEZ ANGULO LUIS ALBERTO LUISANCHEZ_29@HOTMAIL.COM
53.-FERRER URIBE JORGE jf2306@yahoo.com
54.-TRUJILLO MARCELO GINA SOCORRO GINASOS@HOTMAIL.COM
55.-RAMIREZ ROMERO TEODORO WALTER WARARO@YAHOO.ES
56.-DE LA CRUZ MIRAVAL DELINA delinaescorpion@hotmail.com
57.-GOMEZ SHAPIAMA JEIDER JEGOSHA0505@HOTMAIL.COM
58.-MOLINA POPAYAN LIBERTAD YOVANA FREEDONS7@HOTMAIL.COM
59.-CABRERA RODRIGUEZ ROMELIA BETZABETH ROBECARO@HOTMAIL.COM
60.-ALFARO GARCIA LUDWING DARIO ludwingdario1@gmail.com

EPISSPARS1 - 009 13