INFORME TECNICO N 014-2015-GOB.REG.

HVCA/GRPPyAT-SGPel/VGH-E

I. DATOS GENERALES

TITULO:NOMBRE DEL PIP: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO DE LA SEDE CARHUAPATA
LIRCAY ANGARAES - HUANCAVELICA.
CODIGO SNIP 201353
NIVEL DE ESTUDIO PERFIL DE PROYECTO
UNIDAD OFICINA REGIONAL DE ESTUDIOS DE PRE INVERSION- GRH
FORMULADORA
OPI RESPONSABLE Sub Gerencia de Programacin e Inversiones

II. RESULTADO DE LA EVALUACION

La Sub Gerencia de Programacin e Inversiones (OPI) del Gobierno Regional de
Huancavelica, luego de la revisin, anlisis y evaluacin del perfil de proyecto se
concluye que el Estudio de Pre-inversin a nivel de perfil denominado NOMBRE DEL
PIP: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO DE LA SEDE CARHUAPATA LIRCAY
ANGARAES - HUANCAVELICA, se encuentra APROBADO.

III. ANTECEDENTES
OFICINA REGIONAL DE
INFORME N 382 - 2012-
25/05/2012 SALIDA ESTUDIOS DE
GOB.REG.HVCA/GGR-OREPI
PREINVERSION (OREPI)
MEMORANDO N 659- OPI DE LA REGION
10/07/2012 SALIDA
2012/GOB.REG.HVCA/GRPPyAT-SGPeI HUANCAVELICA
OFICINA REGIONAL DE
INFORME N 685
24/08/2012 SALIDA ESTUDIOS DE
-2012/GOB.REG.HVCA/GGR/-OREPI
PREINVERSION (OREPI)
MEMORANDO N 887- OPI DE LA REGION
17/09/2012 SALIDA
2012/GOB.REG.HVCA/GRPPyAT-SGPeI HUANCAVELICA
OFICINA REGIONAL DE
INFORME N 899-
11/07/2014 SALIDA ESTUDIOS DE
2014/GOB.REG.HVCA/GGR-OREPI
PREINVERSION (OREPI)
MEMORANDO N 778-2014/GOB.REG.- OPI DE LA REGION
24/07/2014 SALIDA
HVCA/GRPPyAT-SGPeI HUANCAVELICA
OFICINA REGIONAL DE
INFORME N 1080-
14/08/2014 SALIDA ESTUDIOS DE
2014/GOB.REG.HVCA/GGR-OREPI
PREINVERSION (OREPI)
MEMORANDO N 1103-2014/GOB.REG.- OPI DE LA REGION
22/09/2014 SALIDA
HVCA/GRPPyAT-SGPeI HUANCAVELICA
OFICINA REGIONAL DE
INFORME N 1375-
14/10/2014 SALIDA ESTUDIOS DE
2014/GOB.REG.HVCA/GGR-OREPI
PREINVERSION (OREPI)
OFICINA REGIONAL DE
MEMORANDO N 1302-2014/GOB.REG.-
07/11/2014 ENTRADA ESTUDIOS DE
HVCA/GRPPyAT-SGPeI
PREINVERSION (OREPI)

1
INFORME N 1640- OPI DE LA REGION
25/11/2014 ENTRADA
2014/GOB.REG.HVCA/GGR-OREPI HUANCAVELICA
MEMORANDO N 1428-2014/GOB.REG.- OPI DE LA REGION
01/12/2014 SALIDA
HVCA/GRPPyAT-SGPeI HUANCAVELICA
INFORME 1800- OPI DE LA REGION
17/12/2014 ENTRADA
2014/GOB.REG.HVCA/GGR-OREPI HUANCAVELICA
MEMORANDO N 130-2015/GOB.REG.- OPI DE LA REGION
20/01/2015 SALIDA
HVCA/GRPPyAT-SGPeI HUANCAVELICA
INFORME N 185-2015-GOBREG- OPI DE LA REGION
16/03/2015 ENTRADA
HVCA/GGR-OREPI. HUANCAVELICA
MEMORANDO N 423-2015/GOB.REG.- OPI DE LA REGION
07/04/2015 SALIDA
HVCA/GRPPyAT-SGPeI HUANCAVELICA
OFICINA REGIONAL DE
INFORME N 374-2015-GOBREG-
05/05/2015 SALIDA ESTUDIOS DE
HVCA/GGR-OREPI.
PREINVERSION (OREPI)

IV. EL PROYECTO
Caracterizacin del PIP:
Localizacin del proyecto
UBICACIN:

2
 Departamento : Huancavelica
Provincia : Angaraes
Distrito : Lircay
Localidad : Carhuapata
Regin geogrfica : Sierra
Altitud : 3571 m.s.n.m.
Objeto Central del Proyecto
PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO EN ADECUADAS CONDICIONES EN EL
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO DE LIRCAY SEDE CARHUAPATA.
Medios Fundamentales o componentes del proyecto de la alternativa
seleccionada.

3
 PLANTEAMIENTO DE MEDIOS FUNDAMENTALES Y ACCIONES

MEDIOS FUNDAMENTALES ACCIONES

Construccin de ambientes
educativos con cobertura de
Espacios educativos
losa aligerada
N 01 adecuados al tipo de
Construccin de ambientes
servicio.
educativos con cobertura de
losa maciza
Adquisicin de mobiliarios.
Mobiliarios adecuados,
equipos y material educativo Adquisicin de Equipos y
N 02 suficiente y tecnologa no Materiales Educativos.
obsoleta Adquisicin de Software
actualizado.
Dficit de monitores del logro Capacitaciones para el
de competencias generales de
fortalecimiento de los Recursos
los estudiantes e inadecuada
N 03 gestin en la formacin Humanos en Gestin
acadmica Educativa.

N 04 Programa de Estudios Capacitacin para el

desvinculados a los
mejoramiento y actualizacin
requerimientos de la demanda
del Diseo Curricular Bsico.

A continuacin se realiza el planteamiento tcnico de las alternativas segn el anlisis de

medios fundamentales, tal como se detalla:
Teniendo en consideracin el terreno para la construccin de la nueva infraestructura es
nica, sin existir otros terrenos que cuenten con una mejor ubicacin y localizacin adecuada,
as como la posibilidad por parte de la comunidad para la donacin de otro terreno.

El terreno destinado para la construccin de la nueva infraestructura del ISTP en intervencin

muestra una vulnerabilidad media, por lo que se tendr en consideracin algunos aspectos
tcnicos para garantizar la estabilidad de la infraestructura.

La tecnologa a proponer para la construccin de los mdulos educativos del ISTP en

intervencin es la apropiada y concordante con el entorno de la zona, considerando el anlisis
de vulnerabilidad y los avances tecnolgicos en cuanto a diseo y materiales a utilizar segn
el Reglamento Nacional de Edificaciones, en consecuencia las alternativas que se plantea es
la siguiente.

Alternativa I: Construccin de espacios educativos con cobertura de losa aligerada,

Adquisicin de mobiliarios, equipos, materiales educativos y software
actualizado y Capacitacin para el fortalecimiento de los recursos
humanos en Gestin Educativa y mejoramiento y actualizacin del
Diseo Curricular Bsico.

4
 Alternativa II: Construccin de espacios educativos con cobertura de losa maciza,
Adquisicin de mobiliarios, equipos, materiales educativos y software
actualizado y Capacitacin para el fortalecimiento de los recursos
humanos en Gestin Educativa y mejoramiento y actualizacin del
Diseo Curricular Bsico

Teniendo en consideracin lo antes mencionado, se plantea las siguientes anlisis:

Las condiciones Climatolgicas; Las Instituciones educativas de nivel inicial a intervenir, de
acuerdo a su altitud, se encuentran ubicadas en clima suni el cual obedece a un clima fro
tambin conocido como clima de puna, con poca humedad atmosfrica, precipitaciones
regulares que van desde los 500 a 800 Mm. anuales y una temperatura de 3C a 10C.
ubicadas en las partes alto andinas; por lo cual se plantea las construcciones con
coberturas en dos aguas (debido a las lluvias) y sistema de piso radiante en aulas (debido
al frio).
Sismo resistente; Se debe plantear infraestructuras sismo resistentes, ya que de acuerdo
al rea geogrfica en el que se encuentra, se ubican en zona de intensidad VI (segn el
mapa de intensidad ssmica).

Medio Medio Medio Medio

Fundamental Fundamental Fundamental Fundamental
N 01 N 02 N 03 N 04
Espacios Mobiliarios Monitoreo del Programa de
educativos adecuados, logro de Estudios
adecuados al equipos y competencias vinculados a
tipo de materiales generales de los
servicio educativos los requerimiento
suficientes y estudiantes y s de la
tecnologa no adecuada demanda

Accin 1.1: Accin 2.1: Accin 3.1:

Construccin de Capacitaciones para el
ambientes Adquisicin de fortalecimiento de los
educativos con Mobiliarios Recursos Humanos en
cobertura de losa Gestin Educativa
aligerada
Accin 2.2: Accin 4.1:
Accin 1.2: Capacitacin para el
Construccin de Adquisicin de Equipos mejoramiento y
ambientes y Materiales actualizacin del
educativos con Educativos Diseo Curricular
cobertura de losa
maciza

Costo de inversin del proyecto.

COSTO DE INVERSION ALTERNATIVA 1 (PRECIOS DE MERCADO)

Costos a Precios de Mercado Alternativa I

5
 COSTOS A PRECIOS DE
MERCADO
Cant
DESCRIPCIN Alternativa I
.
Precio Costo Total
Unitario (S/.) (S/.)
INVERSIN 2,742,384.14
Componente 1: Espacios Educativos adecuados al tipo de servicio 1,483,093.78
1 Accin 1: Estudios Definitivos de Inversin (Expediente Tcnico) 49,571.45
Consultora 1 49,571.45 49,571.45
2 Accin 2: Construccin de la Infraestructura 1,433,522.33
Productos Nacionales 1 878,777.25 878,777.25
Mano de Obra 554,745.08
a) Calificada 1 316,989.41 316,989.41
b) No Calificada 1 237,755.67 237,755.67
Componente 2: Mobiliarios adecuados, Equipos y Material Educativo
302,060.00
suficientes y tecnologa no obsoleta
3 Accin 1: Requerimientos Tcnicos 3,500.00
Consultora 1 3,500.00 3,500.00
4 Accin 2: Mobiliarios, Equipos, Material Educativo y Software 298,560.00
Productos Nacionales 1 298,560.00 298,560.00
5 Accin 6: GASTOS GENERALES (10%) 1 178,515.38
6 Accin 7: UTILIDADES (10%) 1 178,515.38
7 Accin 8: IGV (18%) 1 498,132.50
8 Accin 9: SUPERVISION (5%) 1 83,817.10
Componente 3 y 4: Monitoreo del logro de competencias generales de
los estudiantes y adecuada gestin en la formacin acadmica y
18,250.00
Programa de estudios vinculados a los requerimientos de la
demanda.
1 Accin 1: Requerimientos Tcnicos 3,500.00
Consultora 1 3,500.00 3,500.00
2 Accin 2: Capacitaciones 12,500.00
Consultora 1 12,500.00 12,500.00
3 Accin 8: IGV (20%) 1 2,250.00
FUENTE: ELABORADO POR EL EQUIPO TCNICO CON INFORMACIN PROPORCIONADA

COSTO DE INVERSION ALTERNATIVA 2 (PRECIOS DE MERCADO)

Costos a Precios de Mercado Alternativa II
COSTOS A PRECIOS DE MERCADO
Alternativa II
DESCRIPCIN Cant.
Precio Unitario
Costo Total (S/.)
(S/.)
INVERSIN 2,820,886.84
Componente 1: Espacios Educativos
1,534,703.20
adecuados al tipo de servicio
Accin 1: Estudios Definitivos de Inversin
1 49,571.45
(Expediente Tcnico)
Consultora 1 49,571.45 49,571.45
Accin 2: Construccin de la
2 1,485,131.75
Infraestructura
Productos Nacionales 1 908,450.39 908,450.39
Mano de Obra 576,681.36
a) Calificada 1 330,239.41 330,239.41
b) No Calificada 1 246,441.95 246,441.95
Componente 2: Mobiliarios adecuados,
Equipos y Material Educativo suficientes y 302,060.00
tecnologa no obsoleta
3 Accin 1: Requerimientos Tcnicos 3,500.00
Consultora 1 3,500.00 3,500.00
Accin 2: Mobiliarios, Equipos, Material
4 298,560.00
Educativo y Software

6
 Productos Nacionales 1 298,560.00 298,560.00
5 Accin 6: GASTOS GENERALES (10%) 1 183,676.32
6 Accin 7: UTILIDADES (10%) 1 183,676.32
7 Accin 8: IGV (18%) 1 512,299.70
8 Accin 9: SUPERVISION (5%) 1 86,221.31
Componente 3 y 4: Monitoreo del logro de
competencias generales de los estudiantes
y adecuada gestin en la formacin
18,250.00
acadmica y Programa de estudios
vinculados a los requerimientos de la
demanda.
1 Accin 1: Requerimientos Tcnicos 3,500.00
Consultora 1 3,500.00 3,500.00
2 Accin 2: Capacitaciones 12,500.00
Consultora 1 12,500.00 12,500.00
3 Accin 3: IGV (20%) 1 2,250.00
Fuente: Elaborado por el Equipo Formulador

COSTO DE INVERSION ALTERNATIVA 1 (PRECIOS SOCIALES)

Costos de Inversin a Precios Sociales Alternativa I
COSTOS A PRECIOS DE COSTOS A PRECIOS
MERCADO SOCIALES
Alternativa I Alternativa I
DESCRIPCIN Cant.
Precio Factor de
Costo Total
Unitario Costo Total (S/.) Correccin
(S/.)
(S/.)
INVERSIN 2,742,384.14 2,249,338.19
Componente 1: Espacios Educativos
1,483,093.78 1,175,007.98
adecuados al tipo de servicio
Accin 1: Estudios Definitivos de
1 49,571.45 45,060.45
Inversin (Expediente Tcnico)
Consultora 1 49,571.45 49,571.45 0.909 45,060.45
Accin 2: Construccin de la
2 1,433,522.33 1,129,947.53
Infraestructura
Productos Nacionales 1 878,777.25 878,777.25 0.847 744,324.33
Mano de Obra 554,745.08 385,623.20
a) Calificada 1 316,989.41 316,989.41 0.909 288,143.37
b) No Calificada 1 237,755.67 237,755.67 0.41 97,479.82
Componente 2: Mobiliarios
adecuados, Equipos y Material
302,060.00 301,580.28
Educativo suficientes y tecnologa
no obsoleta
3 Accin 1: Requerimientos Tcnicos 3,500.00 3,181.50
Consultora 1 3,500.00 3,500.00 0.909 3,181.50
Accin 2: Mobiliarios, Equipos,
4 298,560.00 252,880.32
Material Educativo y Software
Productos Nacionales 1 298,560.00 298,560.00 0.847 252,880.32
Accin 6: GASTOS GENERALES
5 1 178,515.38 143,106.98
(10%)
6 Accin 7: UTILIDADES (10%) 1 178,515.38 143,106.98
7 Accin 8: IGV (18%) 1 498,132.50 398,364.90
8 Accin 9: SUPERVISION (5%) 1 83,817.10 71,581.83
Componente 3 y 4: Monitoreo del
logro de competencias generales de
los estudiantes y adecuada gestin
18,250.00 16,589.25
en la formacin acadmica y
Programa de estudios vinculados a
los requerimientos de la demanda.
Accin 1: Requerimientos
1 3,500.00 3,181.50
Tcnicos

7
 Consultora 1 3,500.00 3,500.00 0.909 3,181.50
2 Accin 2: Capacitaciones 12,500.00 11,362.50
Consultora 1 12,500.00 12,500.00 0.909 11,362.50
3 Accin 3: IGV (20%) 1 2,250.00 2,045.25
FUENTE: ELABORADO POR EL EQUIPO TCNICO CON INFORMACIN PROPORCIONADA

COSTO DE INVERSION ALTERNATIVA 2 (PRECIOS SOCIALES)

Costos de Inversin a Precios Sociales Alternativa II
COSTOS A PRECIOS DE COSTOS A PRECIOS
MERCADO SOCIALES
Alternativa II Alternativa II
DESCRIPCIN Cant.
Precio Factor de
Costo Total
Unitario Costo Total (S/.) Correccin
(S/.)
(S/.)
INVERSIN 2,820,886.84 2,257,450.79
Componente 1: Espacios
Educativos adecuados al tipo 1,534,703.20 1,215,746.75
de servicio
Accin 1: Estudios Definitivos
1 de Inversin (Expediente 49,571.45 45,060.45
Tcnico)
Consultora 1 49,571.45 49,571.45 0.909 45,060.45
Accin 2: Construccin de
2 1,485,131.75 1,170,686.30
la Infraestructura
Productos Nacionales 1 908,450.39 908,450.39 0.847 769,457.48
Mano de Obra 576,681.36 401,228.82
a) Calificada 1 330,239.41 330,239.41 0.909 300,187.62
b) No Calificada 1 246,441.95 246,441.95 0.41 101,041.20
Componente 2: Mobiliarios
adecuados, Equipos y Material
302,060.00 256,061.82
Educativo suficientes y
tecnologa no obsoleta
Accin 1: Requerimientos
3 3,500.00 3,181.50
Tcnicos
Consultora 1 3,500.00 3,500.00 0.909 3,181.50
Accin 2: Mobiliarios, Equipos,
4 298,560.00 252,880.32
Material Educativo y Software
Productos Nacionales 1 298,560.00 298,560.00 0.847 252,880.32
Accin 6: GASTOS
5 1 183,676.32 147,180.86
GENERALES (10%)
6 Accin 7: UTILIDADES (10%) 1 183,676.32 147,180.86
7 Accin 8: IGV (18%) 1 512,299.70 401,046.86
8 Accin 9: SUPERVISION (5%) 1 86,221.31 73,644.39
Componente 3 y 4: Monitoreo
del logro de competencias
generales de los estudiantes y
adecuada gestin en la
18,250.00 16,589.25
formacin acadmica y
Programa de estudios
vinculados a los
requerimientos de la demanda.
Accin 1: Requerimientos
1 3,500.00 3,181.50
Tcnicos
Consultora 1 3,500.00 3,500.00 0.909 3,181.50
2 Accin 2: Capacitaciones 12,500.00 11,362.50
Consultora 1 12,500.00 12,500.00 0.909 11,362.50
3 Accin 3: IGV (20%) 1 2,250.00 2,045.25
FUENTE: ELABORADO POR EL EQUIPO TCNICO CON INFORMACIN PROPORCIONADA
Estructura de financiamiento

8
 Nombre de la entidad responsable Fuente de financiamiento Etapa
- Municipalidad Provincial de Recursos Ordinarios Pre Inversin
Angaraes Canon y sobre canon Inversin
- Gobierno Regional de Huancavelica Recursos Ordinarios del Post Inversin
- Direccin Regional de Educacin Gobierno Central
Huancavelica Municipalidad Ingresos Propios.l
Provincial de Angaraes ISTP-
Lircay

El 100% del costo de Inversin del PIP ser asumido por el Gobierno Regional de
Hvca, es decir los costos directo e indirecto del proyecto, mientras la etapa de
operacin y mantenimiento (Post Inversin) ser asumido por la Direccin Regional de
Educacin Huancavelica, Municipalidad Provincial de Angaraes y el ISTP Lircay
Sede Carhuapata.

Indicadores de rentabilidad privado y social.

ALTERNATIVA N 01 ALTERNATIVA N 02
INDICADOR
A PRECIOS A PRECIOS A PRECIOS A PRECIOS
PRIVADOS SOCIALES PRIVADOS SOCIALES
Valor Actual del Flujo de
2,686,380.45 2,201,903.04 2,764,883.15 2,214,139.62
Costos Totales (VACT)
Total de Alumnos
1640 1640 1640 1,640
Beneficiados (2)
Costo Efectividad (C/E)=
1,638.04 1,342.62 1,685.90 1,350.09
(1) /(2) :

Realizada el clculo de resultado de indicadores de la rentabilidad social del proyecto

de Mejoramiento de los Servicios Educativos del Instituto Superior Tecnolgico
Pblico Sede Carhuapata Lircay Angaraes Huancavelica el ratio VACT de la I
alternativa alcanza S/.2,201,903.04 y C/E de S/.1,342.62; mientras la II alternativa
muestra su VACT es S/2,214,139.62 y C/E es S/.1,350.00, resultados que seala que
la I alternativa alcanza indicadores menores con relacin a la II alternativa, tanto C/E y
VACT respectivamente.
Marco lgico de la alternativa seleccionada.

MEDIOS DE
OBJETIVOS INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACIN
Profesionales egresados
ndice de desarrollo
Incremento del de la especialidad de
humano, Estadsticas del Estabilidad
crecimiento explotacin minera
FIN

INEI, pobreza, nivel de Econmica y

socioeconmico de la contribuyen al desarrollo de
ingresos per cpita, Poltica.
provincia de Angaraes su localidad
empleo, etc.

9
 90% de los alumnos Asignacin
logran un buen desempeo Ficha de evaluacin y oportuna de los
en actitudes y habilidades Nomina de matrculas. costos de operacin
desde el ao1. y mantenimiento.
PROPSITO La tasa de
Mejor servicio educativo crecimiento
100% de alumnos
en el Instituto Superior Censos del Ministerio de estudiantil se
atendidos en infraestructura
Tecnolgico Pblico de Educacin. mantiene de acuerdo
moderna
Lircay Sede Carhuapata a las proyecciones
realizadas.
Encuesta de la
100% de alumnos disponen Autoridades
poblacin del Distrito.
de servicios que les permite locales y sectoriales
Memoria anual de la
fortalecer sus capacidades identificadas con el
Direccin Regional de
educativas proyecto.
Educacin.
Disponibilidad de Expediente Tcnico.
Espacios educativos infraestructura educativa, la
adecuados al tipo de misma que se encuentra en Resolucin de inicio de Los profesores y
servicio buenas condiciones para ser ejecucin del proyecto alumnos efectan un
usados. adecuado uso de las
Informe de liquidacin aulas, ambientes,
COMPONENTE

Mobiliarios adecuados, fsica y financiera. mobiliarios, equipos,

equipos y materiales Informe de supervisin. de oficina y del
educativos suficientes y Acta de transferencia de material didctico.
tecnologa no obsoleta la U.E. a la entidad
encargada de la operacin
El 100% de los
y mantenimiento.
estudiantes disponen de las
Monitoreo del logro de
herramientas necesarias
competencias generales
para su formacin
de los estudiantes y Encuestas de verificacin
acadmica.
adecuada gestin en la
formacin acadmica
Programa de Estudios
Capacitaciones
vinculados a los
Encuestas de verificacin obtienen productos
requerimientos de la
finales
demanda.
Los recursos
financieros son
Procesos de seleccin canalizados
en la Unidad de oportunamente de
Abastecimientos. acuerdo al
cronograma de
ejecucin.
Construccin de Participacin de
ambientes educativos la DREH durante la
con cobertura de losa ejecucin del
aligerada. Factura y Boletas de proyecto para la
pago. verificacin del
cumplimiento de lo
previsto en el
expediente tcnico
ACCIONES

A un costo total de Autorizaciones de

2,742,384.14 compra.
Adquisicin de Orden de compra.
mobiliarios. Informes de supervisin
Adquisicin de Actas de Inauguracin
Equipos y Materiales de la obra.
Educativos. Cuaderno diario de
Adquisicin de obra. Estudiantes y
Software actualizado. Informe anual de docentes no se
gestin. encuentren
Capacitaciones para comprometidos con
los objetivos.
el fortalecimiento de Memoria Anual del
los Recursos ISTPL.
Humanos en Gestin
Educativa.
Capacitacin para el Memoria Anual del
mejoramiento y ISTPL.

10
 actualizacin del
Diseo Curricular
Bsico.

V. Anlisis
5.1 Evaluacin de las caractersticas generales de la intervencin
El PIP est calificado como proyecto de Inversin Pblica, porque los recursos
financieros proceden del Estado, y estn orientados a solucionar problemas de local
de los estudiantes del ISTP de Lircay Sede Carhuapata, donde existe
aproximadamente 700 poblacin escolar dentro del grupo de edad entre 17 a 19 aos,
que es la poblacin del rea de influencia, donde la tasa de crecimiento promedio es
de 1.2% dentro del horizonte del proyecto en dicho nivel o grupo de edad educacional.

Es un proyecto de atencin de estudiantes de nivel superior de ambos sexos, siendo

los beneficiarios los Centros Poblados de Ccochaccasa, Carhuapata y Lircay, es decir
del rea de influencia, incluso existe un estudiante de otra regin que no es relevante,
donde muchos de ellos trabajan en las minas de Julcani, Caudalosa y San Genaro,
donde realizan doble sacrificio as cumplir con sus deberes de estudiante y trabajador,
porque existe una sola Institucin de nivel superior no Universitario, dentro de la
Provincia de Angaraes, donde el proyecto est sustentado en los siguientes hechos:
1. El requerimiento est sustentada por la necesidad que los hijos de las diferentes
familias del rea de influencia logren una carrera profesional dentro del campo de
Explotacin de Minas que ofrece dicha ISTP Lircay Sede Carhuapata.
2. La poblacin estudiantil con mayor procedencia se muestra el Distrito de Lircay, a
pesar de existir en la capital de Angaraes, sede de la Universidad de Huancavelica
y Universidad para el Desarrollo Andino, existe ms de 50% que proceden de
Lircay.
3. La demanda de atencin promedio anual es de 65 alumnos, donde funciona solo
dos ciclos con un promedio de 30 alumnos por seccin en situacin sin proyecto,
mientras con proyecto se estima el funcionamiento de los 6 ciclos de manera
permanente, que podr alcanzar una poblacin total de 164 alumnos, que se
aproxima al nivel mximo por aula siendo de 30 alumnos por seccin, que exige el
sector de educacin correspondiente.
4. Frente a la solicitud de los pobladores, autoridades y de la Municipalidad Provincial
de Angaraes, se inici la gestin para bsqueda de financiamiento habindose
logrado tal cometido a travs del Gobierno Regional de Huancavelica y bajo
acuerdos entre el GRH, Municipalidad Provincial de Angaraes y ISTP Lircay se
convenio asumir labor de elaboracin, evaluacin, financiamiento del PIP.
V.2 Evaluacin de la Pertinencia del PIP

El proyecto ha realizado un correcto anlisis de optimizacin de la oferta actual, la

misma que describe la situacin actual de la infraestructura optimizando las
caractersticas, la que se detalla a continuacin:
a. El problema central de la existencia de limitado servicio educativo, es revertir dicha
situacin y lograr un mejor servicio educativo, para lo cual se plantea la dotacin de

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 una infraestructura bajo los estndares normativos para dicho nivel de estudio,
como la construccin de ambientes educativos con cobertura de losa aligerada,
adquisicin de mobiliario, equipos y materiales educativos, y capacitacin a los
docentes en formacin acadmica, acciones que permitir alcanzar mayor calidad
de educacin y que los profesionales sean ms competitivos, resultados que
permitir contribuir en la mejora de la calidad de vida de dicha poblacin.
b. La ejecucin y puesta en funcionamiento del proyecto permitir alcanzar los
objetivos planteados, y as poseer espacios educativos suficientes, apropiados,
completos y acondicionados para el proceso educativo de nivel superior de los
estudiantes del rea de influencia del proyecto, donde el planteamiento del
problema est definida en base al diagnstico de la situacin actual, la que se
refleja en los objetivos central, medios y fines fundamentales planteados en el PIP..
c. El objetivo, estrategias de intervencin, componentes y acciones planteadas como
alternativas de solucin estn correctamente planteadas, donde la falta de
disponibilidad de servicios de infraestructura y adecuado equipamiento, ser
resuelto con la construccin de la Infraestructura moderna y adecuada, as mejorar
el servicio y calidad de educacin para dio nivel de estudio.
d. El PIP plantea coherentemente la ejecucin del proyecto en base a lineamientos de
poltica sectorial, institucional, planes de desarrollo concertado tanto de carcter
regional y local, donde el programa de desarrollo educacional es prioridad para la
Gestin del Gobierno regional actual.
V.3 Evaluacin de la rentabilidad social del PIP
El mbito de influencia del PIP est determinado correctamente, por cuanto considera
el mbito del Centro Poblado de Carhuapata, Ccochaccasa y Lircay, lugares de donde
proceden la mayor cantidad de alumnado, los que conforman la demanda efectiva y la
potencial., que dimensiona correctamente la capacidad de equilibrio de la oferta y la
demanda, dficit que ser cubierto durante el horizonte del proyecto con el presente
proyecto.
El comportamiento de la brecha entre el nmero de alumnado tanto potencial y
objetivo y la capacidad instalada con el que se propone ser atendida de manera
adecuada, tomando en cuenta la existencia de una sola Institucin Superior
Tecnolgica Superior Publico en la carrera profesional de Explotacin Minera, frente a
la tasa de crecimiento poblacional en dicho grupo de demanda objetivo, estimada a
base de la informacin estadstico del INEI y poblacin estudiantil matriculada en los 5
aos ltimos, comportamiento real de la demanda efectiva y potencial sin y con
proyecto.
Con la presente ejecucin del proyecto se soluciona el problema de la falta de
equipamiento e inadecuada infraestructura que hoy muestra el ISTP Sede Carhuapata,
que los alumnos vienen sufriendo hace ms de 10 aos, por tener infraestructura
alquilada, dispersa y no propia, observndose una inadecuada prestacin de servicio
de educacin, incluso es baja el nivel de competitividad profesional, para ello con la
adecuada infraestructura debidamente equipada dentro de la modernidad que exige la
educacin actual, y as alcanzar dichos objetivos en conjunto con la participacin de la
Municipalidad Provincial de Angaraes y el mismo ISTP Licay.
El clculo de los costos de inversin de los 04 componentes estn adecuadamente
calculadas y de acuerdo a los precios de mercado de la ciudad de Huancavelica, se
plantea la realizacin de 6 acciones y actividades necesarias a ser asumidas dentro de

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 la ejecucin del proyecto, incluso est garantizada la actividad de tratamiento de
impacto ambiental y bioseguridad.
La proyeccin de los costos de operacin y mantenimiento muestra coherencia tanto
sin y con proyecto, donde los costos de Pre inversin, inversin y post inversin son
asumidos con los compromisos de financiamiento de la Municipalidad Provincial de
Angaraes, Gobierno Regional de Huancavelica y ISTP Lircay, garantizan la ejecucin
del proyecto.
El clculo de los costos sociales tanto de inversin, mantenimiento y operaciones han
sido calculadas en base al factor de conversin, en consecuencia son correctas los
diferentes valores presentadas tanto la Inversin y los presupuestos de operacin y
mantenimiento, situacin que permite mayor aproximacin a los requerimientos reales
para este tipo de proyecto de servicio a la comunidad.
Los costos a precio de mercado se ha cuantificado en funcin al requerimiento de
cada partida de la obra, y los precios unitarios puesta en obra de los materiales de
construccin, equipos y materiales educativos son adquiridas de la ciudad de
Huancavelica y Huancayo, as mismo los costos de inversin a precios sociales fueron
calculadas en base a los factores de conversin recomendados por el anexo SNIP10,
que fueron aplicados componente por componente, as como los gastos indirectos que
corresponde al presupuesto calculadas a precios de mercado, as como los
presupuestos de operacin y mantenimiento respectivamente.
Finalmente el clculo de los diferentes indicadores de rentabilidad social son las
adecuadas, como tal el C/E se encuentra dentro de los parmetros determinados por
el SNIP, indicadores que se encuentra dentro de los rangos mnimos exigidos por el
que el presente perfil sea aprobado.

5.4 Evaluacin de la sostenibilidad del PIP

El planteamiento de la fase de inversin y Post- inversin, se propone el plan de
implementacin (gestin) del Proyecto, con el fin de garantizar la ejecucin del
proyecto, donde la etapa de pre inversin estar a cargo de la Municipalidad Provincial
de Angaraes, la etapa de inversin asumir el GRH; mientras la etapa de post
inversin lo asumirn la Direccin Regional de Educacin Hvca, Municipalidad
Provincial de Angaraes y el ISTP de Lircay, que asumirn las actividades rutinarias y
peridicos (Anual), en labores de conservacin de local, as como pago de servicios e
insumos de manera permanente, garantizando cumplir con la etapa expost inversin,
en base a las actas de compromiso firmado por los representantes de las instituciones
indicadas.

Realizada la evaluacin de la gestin del riesgo de desastres en el PIP, se ha

determinado la poca existencia de riesgo como la poca presencia de sismos, no existe
posibles deslizamientos, tampoco de huaycos, donde el terreno est ubicado en zona
segura, que no pone en riesgo la futura infraestructura del ISTP de Lircay Sede
Carhuapata.
Realizada la evaluacin del Plan de Implementacin, se observa que se ha elaborado
en funcin a los componentes, tanto de los costos directos e indirectos, en funcin al
cronograma financiero y fsico del proyecto, resultado que garantiza el desembolso de

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 acuerdo a la disposicin econmica financiera de la entidad responsable de la
ejecucin del proyecto.

5.5 Evaluacin del Marco Lgico del PIP

El marco lgico que presente el PIP se adecuada a los contenidos recomendados,
donde las 4 columnas estn consignadas correctamente, as mismo las filas
corresponde a los requerimientos, donde el contenido fcilmente permite al evaluador
tener conocimiento desde el objetivo principal del proyecto, los componentes y las
diferentes acciones con el respectivo presupuesto y tiempo de ejecucin programa en
el cronograma respectivo.

VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
VI.1 CONCLUSIONES
El PIP a nivel de perfil cumple en general con los aspectos bsicos y
metodolgicos de los contenidos mnimos segn las normas del Sistema
Nacional de Inversin Pblica, para dicho nivel de estudio.
La Inversin del proyecto a precios de mercado asciende la suma de S/.
2742,384.14 Nuevos soles, que comprende el mejoramiento del servicio
educativo en el ISTP de Lircay Sede Carhuapata,.
Los resultados obtenidos de la evaluacin social de la I Alternativa los diferentes
indicadores dan como resultado los siguientes: VACT global S/.2201,903.04 e
ICE S/1,342.62/hab, mientras la II Alternativa arroja VACT global de
S/.2,214,139.62 con ICE S/.1,350.09/hab, resultados que se encuentra dentro de
los parmetros del anexo SNIP10 para el sector.
De acuerdo a la evaluacin efectuada se puede concluir que el proyecto
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO DE LA SEDE CARHUAPATA
LIRCAY ANGARAES - HUANCAVELICA , es APROBADO desde el punto
de vista tcnico, econmico, ambiental e institucional.
VI.2 RECOMENDACIONES
Luego de haber realizado el estudio de Pre Inversin a nivel de perfil, verificar
que cumple con los requisitos tcnicos mnimos exigidos por el SNIP y de
haberlo registrado en el Banco de Proyectos del SNIP, se recomienda a la OPI
dar la declaratoria de viabilidad correspondiente.
Igualmente se recomienda a la Unidad Ejecutora que se considere en el
Expediente Tcnico que de detectarse incrementos o disminuciones en el monto
de inversin del proyecto, de manera que afecte la viabilidad del proyecto,
deber informar a la OPI del GRH para su respectiva evaluacin y toma de
decisiones.
Huancavelica, 29 de Mayo de 2015.

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