INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

EXCELENCIA COLLEGE - TUCUME

Ao del buen servicio al ciudadano

UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Institucin Educativa : Excelencia College - Tcume

I.2. Asignatura : Geometra
I.3. Ciclo y grado de estudios : VII Tercero secundaria
I.4. Secciones :A
I.5. Turno : Maana - Tarde
I.6. N de horas :2
I.7. Profesor Responsable : Chingay Gonzales Gary Angelo

II. JUSTIFICACIN:

Este curso abarca aspectos bsicos de la matemtica, tratados desde la perspectiva de la resolucin de
problemas y modelizacin, el alumno potencializara sus capacidades poniendo en prctica las
capacidades fundamentales y las de rea en el desarrollo de la resolucin de situaciones
problemticas.
En todo el proceso de (enseanza- aprendizaje) el eje transversal ha de ser la propia actividad de los
alumnos, que trabajando individual o grupalmente participaran de manera activa en la construccin
del nuevo conocimiento. El profesor se convierte as en un gua, un orientador, un facilitador que
brinda la posibilidad de participar no descuidando la formalidad y el rigor matemtico.

III. CAPACIDADES DE REA:

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
COMUNICACIN MATEMATICA
RESOLUCION DE PROBLEMAS

IV. VALORES PRIORIZADOS Y ACTITUDES:

IV.1. Respeto:

Respeta las normas de convivencia dentro del aula.

IV.2. Responsabilidad:

Asiste bien aseado y correctamente uniformado.

Es ordenado y perseverante en sus estudios durante todo el ao.

V. TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
UNIDAD DIDACTICA N 01
 ACTITUD ANTE EL REA INSTRUMENTOS
VALORES INDICADORES DE EVALUACIN DE EVALUACIN
Respeto por las ideas de los - Desarrolla las actividades en Ficha de Actitudes
INDICADORES E INSTRUMENTOS
CAPACIDAD DE REA CAPACIDADES
dems. ESTRATEGIAS
clase METODOLGICAS Registro EVALUACIN
Respeto al criticar - Enseanzala programada
Respeta opinin de sus Reconoce los entes geomt
RESPETO Reconoce los entes
argumentos. Prcticas guiadas
compaeros. mediante ejemplos reale
geomtricos.
COMUNICACIN Torbellino de ideas imaginarios.
Discriminar
RESPONSABILIDAD el segmento,
Es responsable al presentar - Es responsable al presentar sus Ficha de Actitudes
MATEMATICA Mtodo inductivo- deductivo Diferencia entre ngulo interi
triangulo
sus ytareas.
ngulo. tareas en la fecha indicada. Registro
Participacin activa del exterior en un triangulo med
Es ordenado y perseverante - Muestra seguridad y una prctica calificada.
alumno
en sus estudios. perseverancia al
Enseanza programada resolver Identifica el punto medio de
RAZONAMIENTO Y
problemas y
Prcticas guiadas comunicar segmento mediante participa
DEMOSTRACIN Identifica el punto medio de
resultados matemticos. oral.
Torbellino de ideas
un segmento.
Mtodo inductivo- deductivo Resuelve problemas de ng
RESOLUCION DE Resuelve problemas de
Participacin activa del entre rectas paralelas utilizand
PROBLEMAS ngulos entre rectas paralelas..
alumno conceptos y propiedades med
una practica calificada.

VI. BIBLIOGRAFA

PARA EL ESTUDIANTE:

MODULO DE GEOMETRA
MATEMATICA 3 - Manuel Coveas Naquiche
GEOMETRA CURSO BSICO Coleccin SAN MARCOS
MATEMTICA 3 Alfonso Rojas Pumape.

PARA EL DOCENTE:

GEOMETRA 5 - Pre Ediciones RACSO

GEOMETRA PLANA - ngel Silva Palacios Editorial Coveas
GEOMETRA (La enciclopedia)- Luis Rubios Torres.
GEOMETRA 3 - GENIOMATIC
PRACTICANDO GEOMETRIA Editorial San Marcos

Tcume, marzo de 2017

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Mat. Chingay Gonzales Gary Angelo Direccin
Profesor