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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

GUA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE


FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Cdigo: F00x-P00x-GFPI versin: 01
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia
GUA DE APRENDIZAJE N. 2

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 51250027_1_VIRTUAL


English (dot) Works 2.0 A2 Level 4 Versin: 1
Resultado de Aprendizaje: Competencia:
Participar en situaciones comunicativas en ingls de Interactuar en lengua inglesa a partir
conformidad con las necesidades identificadas. de funciones comunicativas sencillas,
de conformidad con las necesidades de
diversos contextos.
Duracin de la gua ( en horas):
10

2. INTRODUCCIN

Estimado aprendiz, durante la Learning Guide 2, usted fue guiado a travs de 4 diferentes situaciones
comunicativas, en las cuales pudo practicar los elementos lingsticos correspondientes al presente
perfecto, presente perfecto continuo, preguntas de polaridad e informacin, combinacin de verbos,
preguntas indirectas, preguntas y solicitudes, pronombres: posesivos, sujeto, objeto y reflexivos.

As es como con el fin de practicar dichas estructuras en las diversas situaciones comunicativas, se le
propone realizar 5 evidencias de aprendizaje: Task 1, Task 2, Task 3, Task 4 y Evaluacin.

Bienvenido!

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.

Task 1:

What do you do in your free time? Escriba una pequea composicin (mnimo 50 palabras) en Ingls
describiendo lo que usted hace en su tiempo libre. Use al menos 10 adverbios en los que se incluyan:
adverbios de modo, tiempo y lugar. Luego, grabe su voz, leyendo lo que ha escrito en su composicin.
Use http://vocaroo.com/, para realizar su grabacin. La herramienta Vocaroo le proporcionar un
enlace que deber pegar en el mismo documento de texto donde escribi su composicin.
Gua de Aprendizaje

ATENCIN: Al tener listo su documento, nmbrelo de la siguiente forma: Su nombre completo_Task


1 y envelo a su tutor por medio del enlace de envo actividad en la plataforma.

Task 2:

What have you done in your life that make you feel proud? Piense acerca de lo que usted ha hecho en su
vida que le hace sentirse orgulloso de s mismo. Escriba un prrafo corto (mnimo 50 palabras) en Ingls.
Use presente perfecto y presente perfecto continuo. Luego, grabe su voz, leyendo lo que ha escrito en
su composicin. Use http://vocaroo.com/, para realizar su grabacin. La herramienta Vocaroo le
proporcionar un enlace que deber pegar en el mismo documento de texto donde escribi su
composicin.

ATENCIN: Al tener listo su documento, nmbrelo de la siguiente forma: Su nombre completo_Task


2 y envelo a su tutor por medio del enlace de envo actividad en la plataforma.

Task 3:

Escriba un dilogo (al menos 10 intervenciones), en el cual usted incluya: Yes- No Questions, Wh
questions y combinacin de verbos. Luego, grabe su voz, leyendo lo que ha escrito en su dilogo. Use
http://vocaroo.com/, para realizar su grabacin. La herramienta Vocaroo le proporcionar un enlace
que deber pegar en el mismo documento de texto donde escribi su composicin.

ATENCIN: Al tener listo su documento, nmbrelo de la siguiente forma: Su nombre


completo_Task 3 y envelo a su tutor por medio del enlace de envo actividad en la plataforma.

Task 4:

Tell me about your family: Escriba una composicin (50 palabras mnimo), acerca de su familia. Use
pronombres posesivos, sujeto, objeto y reflexivos. Luego, grabe su voz, leyendo lo que ha escrito en su
composicin. Use http://vocaroo.com/, para realizar su grabacin. La herramienta Vocaroo le
proporcionar un enlace que deber pegar en el mismo documento de texto donde escribi su
composicin.

ATENCIN: Al tener listo su documento, nmbrelo de la siguiente forma: Su nombre


completo_Task 4 y envelo a su tutor por medio del enlace de envo actividad en la plataforma.

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Gua de Aprendizaje

3.2. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y teorizacin)

Evaluacin: En la plataforma est disponible la evaluacin, en la cual usted encontrar una serie de
preguntas, que medirn los conocimientos que ha construido durante la semana. No olvide,
asegurarse del funcionamiento de su conexin a Internet, tomar sus notas, papel y lpiz; y disponer
del tiempo necesario para completar la prueba tranquilamente.

3.3. Evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de


Evaluacin

De Conocimiento

Evaluacin Participa en diferentes


actividades de manera oral y
De Desempeo y de Producto: escrita. Prueba

Task 1 Taller de Aprendizaje


Inicia las situaciones
Task 2 comunicativas de conformidad
con las caractersticas del
Task 3 contexto.

Task 4 Entabla la comunicacin de


conformidad con los principios
de asertividad.

Expresa a travs de preguntas y


respuestas informacin y
hbitos personales.

Presenta informacin de la
experiencia de vida de forma
concreta y de acuerdo con los
elementos lingsticos
pertinentes.

Narra historia de vida y eventos


importantes de manera
coherente y sobre la base de los Pgina 3 de 4
elementos lingsticos
adquiridos.
Gua de Aprendizaje
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Plataforma Blackboard.
Learning Guide 2
Support Material

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Championship: Campeonato
Coach: Tcnico
Pal: Amigo
Suddenly: De repente
To design: Disear
To save: Ahorrar
Trip: Viaje
You gotta be kidding me!: Me ests bromeando!
Whats the matter?: Cul es el asunto?
Worse: Peor
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

British Council. En: http://learnenglish.britishcouncil.org/en/


English on the rocks. En: http://www.englishontherocks.com/
ESL podcasts. En: http://www.eslpod.com/website/index_new.html
Howjsay. En http://www.howjsay.com/
La Mansin del Ingls. En: http://www.mansioningles.com/
Randalls ESL Cyber listening Lab: http://www.esl-lab.com/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO:


Elaborada por: Mnica Patricia Osorio Asesora Pedaggica. Lnea de Produccin. SENA.

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