Plan de Tutoría Insitucional

I.E.
NUESTRA
SEORA DE GUADALUPE HUAMPARN
Creado el 21-06-1982 C.M. N 0640102 C.L. N 023394 Email:0640102.ancash@gmail.com RPM #988284334
PLAN DE TUTORA INSTITUCIONAL
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : Huari
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA : Nuestra Seora de Guadalupe
1.3. PRESIDENTE : Mg. Ral Bilcerio MORENO TORRES
1.4. COORDINADOR DE TUTORA : Bach. Emer OBREGN SENZ
1.5. TUTORES :
Prof. Carlos Enrique GONZALES SANCHEZ
Prof. Alfredo Carlos VILLOTA MUOZ
Prof. Jaime Manuel ROSALES CERVANTES
Prof. Bicher FLORES AGUIRRE
1.6. REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES: Linda Aid ZELAYA ORTZ
II. EQUIPO DE TUTORES
N de
Horario
Grados estudiantes Tutor (a)
H M Da Hora
1 11 10 GONZALES SANCHEZ Carlos Enrique
2 12 13 GONZALES SANCHEZ Carlos Enrique
3 12 04 VILLOTA MUOZ Alfredo Carlos
4 10 06 ROSALES CERVANTES Jaime Manuel
5 10 07 FLORES AGUIRRE Bicher
III. FUNDAMENTACIN
El presente plan de tutora institucional desarrollar acciones de gestin que considera actividades
de capacitacin, acompaamiento y monitoreo dirigido a los distintos actores de la comunidad
educativa. Asimismo, promover el desarrollo de actividades de orientacin dirigido a las y los
estudiantes para la promocin de estilos de vida saludable, el ejercicio pleno y responsable de la
sexualidad, la prevencin de situaciones y conductas de riesgo como el embarazo adolescente,
violencia familiar y escolar y el consumo de alcohol, en el marco de una convivencia armoniosa.
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas necesidades de
orientacin, debido a casos identificados, as como otras situaciones de riesgo que podran afectar
I.E. NUESTRA
la salud fsica, mental y emocional de estudiantes, que influyen en el logro de los aprendizajes y su
permanencia en la institucin educativa.
Con la finalidad de fortalecer las capacidades de docentes tutores que brinden una orientacin
integral a los y las adolescentes y padres de familia. Asimismo disminuir situaciones de riesgo que
enfrentan los estudiantes y mejorar el clima escolar. Por ende contribuir en la promocin, defensa
y respeto de los derechos de las y los estudiantes y a la construccin de una convivencia escolar
pacfica y democrtica.
IV. BASE NORMATIVA
Ley N 28044, Ley General de Educaciny su Reglamento D.S. N 011-2012-ED.
Ley N 27741, Ley que establece la Poltica Educativa en Materia de Derechos Humanos y
crea el Plan Nacional para su difusin y enseanza.
Ley N 27337, Cdigo de los Nios y Adolescentes.
Ley N 29600, Ley que fomenta la Reinsercin Escolar por Embarazo, y su Reglamento D.S.
N 002-2013-ED.
Ley N 29719, Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas.
R.M. N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N 019-2012-MINEDU/VMGI-OET
denominada Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la
violencia ejercida por el Personal de las Instituciones Educativas.
Ley N 28705, Ley General para la promocin y control de los riesgos del consumo del tabaco.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las asociaciones de padres de familia en las
instituciones educativas pblicas.
Ley N 27911, Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente
o administrativo implicados en delitos de violacin de la libertad sexual y su Reglamento
aprobado por D.S. N 005-2003-ED.
Ley N 27665, Ley de proteccin a la economa familiar respecto al pago de pensiones.
R.M. N 627-2016-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica denominada Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educacin Bsica.
V. OBJETIVOS:
General
Implementar la accin de tutora, orientacin educativa y convivencia escolar en la Institucin

Educativa Nuestra Seora de Guadalupe de Huamparn, mediante la planificacin de
actividades de gestin y orientacin, dirigidas a brindar acompaamiento cognitivo y socio -
afectivo de calidad a las y los estudiantes.
Especficos
1. Promover actividades de orientacin dirigido a los adolescentes para la promocin con hbitos
de estilos de vida saludable en la Institucin Educativa Nuestra Seora de Guadalupe de
Huamparn durante el ao lectivo.
I.E. NUESTRA
2. Realizar acciones para el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad para prevenir el

embarazo precoz en las adolescentes de la Nuestra Seora de Guadalupe de Huamparn;
durante el primer semestre del ao.
3. Promover actividades con los padres y docentes tutores para evitar la violencia familiar y
escolar en la Nuestra Seora de Guadalupe de Huamparn durante el ao lectivo.
4. Sensibilizar y concientizar a los adolescentes sobre las consecuencias del consumo de bebidas
alcohlicas fuera y dentro de la Nuestra Seora de Guadalupe de Huamparn; el ao 2017.
VI. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE GESTION DE LA TUTORIA

CAPACITACIN Meta Responsable Cronograma
M A M J J A S O N D
Director/
Replica a los docentes 70% coordinador de
tutora
Conformacin y reconocimiento del Director/
Comit de Tutora, Orientacin 100% coordinador de
Educativa y Convivencia Escolar. tutora
Elaboracin de Plan de Tutora Director/ Comit
100%
Institucional (PTI). de TOECE
Organizacin del Comit de Aula. 100% Tutores
Aplicacin de fichas de diagnstico 100% tutores
Implementacin de la DESNA a nivel de Director/ Comit
100%
la Institucin Educativa de TOECE
Conformacin de los comits de aula a
100% Director/ Tutores
nivel de los padres de familia
Reunin de inter - aprendizaje 90% Tutores
ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO
Director/
Acompaamiento monitoreo a los
100% coordinador de
tutores
tutora
EVALUACIN
Director/ Comit
de TOECE,
Jornada de reflexin 100%
Tutores y padres
de familia
ACTIVIDADES DE ORIENTACIN EDUCATIVA

CON ESTUDIANTES Meta Responsable Cronograma
M A M J J A S O N D
Elaboracin de normas de convivencia
utilizando la tcnica de metaplan. 100% Tutores
Visualizacin de videos sobre el valor 100% Director/

I.E. NUESTRA
nutricional de los productos de la zona. coordinador de
Charlas de sensibilizacin sobre una

tutora y Tutores
alimentacin saludable.
Exhibicin de platos tpicos.
Presentacin de videos sobre las

Director/ Comit
etapas desarrollo humano. 100%
de TOECE
Charlas de sensibilizacin con
profesionales de salud.
Talleres sobre habilidades personales y

sociales. 100% Tutores
Charlas sobre las consecuencias de las

bebidas alcohlicas. 100% tutores
CON PADRES DE FAMILIA

Director/
Escuela de familia 80% coordinador de
tutora/ Tutores
Charlas de sensibilizacin para cumplir Director/
su rol formativo. 75% coordinador de
tutora/ Tutores
Dilogo con padre de familia sobre el Director/
comportamiento de su hijo. 85% coordinador de
tutora/ Tutores
VII. RECURSOS:
7.1 Humanos
Director
Docentes
Coordinador de tutora
Tutores
Estudiantes
Padres de familia
Profesionales de salud
Autoridades locales.
7.2 Materiales
Plan de Trabajo Anual.
Fichas Tutoriales
Cuestionario de entrevistas.
Separatas
I.E. NUESTRA
Papelotes
Plumones.
7.3 Financieros
Aporte de la APAFA.
Aporte de l@s estudiantes
Aporte de otras Instituciones.
VIII. EVALUACIN:
Se realizar trimestralmente de acuerdo al desarrollo de actividades, presentando las metas de
verificacin y evidencias.
I.E. NUESTRA
MATRIZ DE EVALUACIN POR TRIMESTRE

ACTIVIDADES LOGROS
MEDIDAS
PROGRAMADAS DE (CUALITATIVOS- DIFICULTADES
ADOPTADAS
GESTIN Y ORIENTACIN CUANTITATIVOS)
Campaas de
sensibilizacin sobre el 85% de padres de familia Poca identificacin de Carta de
respeto y buen trato a algunos padres de
participaron de esta exhortacin
travs Escuela de familia
Familia campaa
Jornada de reflexin y
80% de padres de familia
sensibilizacin sobre la
participaron de esta
importancia de la
Jornadas
Tutora y el rol del Tutor.
Talleres socio afectivos

para padres de familia e
100% de padres de
hijos (Autoestima,
familia y estudiantes
Valores, control de las
participaron de este Taller
emociones, normas de
convivencia en casa)
100% de estudiantes
Organizacin de
participaron en este
Gimkanas.
evento.
COMPROMISOS
Huamparn, marzo de 2017.
........................................
Coordinador de Tutora
IX. ANEXO
8.1 Matriz de priorizacin de necesidades de orientacin:

I.E. NUESTRA
MATRIZ DE PRIORIZACIN DE LAS NECESIDADES EN EL DIAGNSTICO

HERRAMIENTAS/FUENTES LO ENCONTRADO (*)
Fortalecer las capacidades de docentes y tutores para que

Del diagnstico de los orienten a sus estudiantes sobre prevencin de la violencia,
documentos de gestin (PEI, educacin sexual integral, prevencin del consumo de
PAT) drogas y otras conductas de riesgo en los derechos de los
estudiantes.
Estudiantes mujeres (15 a 19 de edad) que ya son madres o

estn embarazadas por primera vez.
De los
indicadores de los planes
Porcentaje de prevalencia anual de consumo de alcohol en
nacionales relacionadas a
poblacin escolar de 12 a 17 aos.
situaciones de riesgo en
estudiantes.
Porcentaje de adolescentes que son victimas de violencia
familiar y escolar.
Carencia de autoridad de los padres de familia ante sus

hijos.
Escaso cultivo de valores por los estudiantes

De informes de tutora u otros especficamente en la puntualidad y la responsabilidad
sobre situaciones especficas de (Tardanza acentuada de los estudiantes e incumplimiento en
estudiantes. realizar las tareas asignadas).
Desercin escolar.
Conflicto entre pares.
8.2 Planes de Tutora de Aula por Grados:

I.E. NUESTRA
PLAN ANUAL DEL COORDINADOR DE TUTORA
I. DATOS GENERALES
I.1 UGEL : Huari
I.2 INSTITUCIN EDUCATIVA : Nuestra Seora de Guadalupe
I.3 PRESIDENTE : Mg. Ral Bilcerio MORENO TORRES
I.4 COORDINADOR DE TUTORA : Prof. Emer OBREGN SENZ
I.5 TUTORES :
Prof. Carlos Enrique GONZALES SANCHEZ
Prof. Alfredo Carlos VILLOTA MUOZ
Prof. Jaime Manuel ROSALES CERVANTES
Prof. Bicher FLORES AGUIRRE
I.6 REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES: Linda Aid ZELAYA ORTZ
II. OBJETIVO ESTRATGICO
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizaje pertinentes que contribuyan
a potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educacin en valores, ambiental,
inclusivo y de calidad.
III. OBJETIVO OPERATIVO
Realizar el acompaamiento socio afectivo y cognitivo a l@ estudiantes para contribuir a su

formacin integral, orientando su proceso de desarrollo en una direccin beneficiosa para ellos
y previniendo los problemas que puedan aparecer a lo largo del mismo.
IV. METAS
ALUMNOS
GRADOS TOTAL
Hombres Mujeres
Primero 11 10 26
Segundo 12 13 16
Tercero 12 04 16
Cuarto 10 06 19
Quinto 10 07 19
TOTAL 55 40 95
V. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Meta Responsable Cronograma

M A M J J A S O N D
Director/
Elaboracin y Validacin del Plan 100% coordinador de
tutora
I.E. NUESTRA
Director/
Reuniones de coordinacin para
100% coordinador de
desarrollar las actividades del Plan
tutora
Capacitacin al personal docente y Director/ Comit
100%
administrativo de TOECE
Elaboracin de normas de convivencia
100% Tutores
negociadas con los estudiantes
Campaa de lavado de manos y Director/ Comit
100%
dientes de TOECE
Campaas de sensibilizacin de
100% Director/ Tutores
Loncheras Nutritivas
Campaa de la Puntualidad Premio a
90% Tutores
la Puntualidad
Capacitacin a docentes sobre el uso Director/ Comit
100%
del anecdotario de TOECE
Desfile de pancartas por los derechos y Director/ Comit
responsabilidades del ni@ y del 100% de TOECE y
adolescente. Tutores
VI. Se realizar de acuerdo al desarrollo de actividades, presentando las metas de verificacin y

evidencias.
...................................
Coordinador de Tutora
I.E. NUESTRA
Ao del buen trato al ciudadano
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE ANCASH
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA DE HUARI
INSTITUCIN EDUCATIVA: NUESTRA SEORA DE GUADALUPE
TUTORA: Prof. Carlos Enrique GONZALES SANCHEZ
GRADO: PRIMERO
SECCIN: U
2017
Amarn tiernamente a sus alumnos. Si tienen firmeza de padre

para con ellos
deben tener tambin ternura de madre para acogerlos
benignamente y hacerles todo el bien que de Ustedes
dependa (San Juan Bautista de la Salle)
I.E. NUESTRA
DIAGNSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIN DE LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL

PRIMER GRADO
CONTEXTO
1.- En lo geogrfico: La Institucin Educativa Nuestra Seora de Guadalupe de Huamparn de nivel
secundaria, se encuentra ubicada en el distrito de Huari que pertenece a la provincia de Huari,
dentro de la Regin Ancash.
2.- En lo cultural: El aniversario de la Institucin es el 21 de junio, este ao cumplir XXXIV aos al
servicio de la Educacin Huamparn, sus festejos lo realizan con actividades intercaladas por aos
como: pasacalles referentes a aspectos resaltantes de la historia del Per y del Mundo y realizando
un festival de danzas costumbristas.
1. En lo pedaggico
La I.E. Nuestra Seora de Guadalupe de Huamparn es una institucin que alberga a jvenes
estudiantes varones cuya misin es: Formar alumnos competentes y emprendedores a travs
de la prctica de valores y del desarrollo de capacidades y talentos para que los educando
sean protagonistas de sus propios aprendizajes y contribuyan a solucionar problemas de
nuestra sociedad cambiante. Los valores a trabajar en el presente ao son: Disciplina,
Responsabilidad y Respeto; esta Institucin cuenta con 08 docentes, 04 destinados a cubrir las
horas de tutora.
2. En lo estructural
La institucin tiene una infraestructura adecuada, el rea est formado por 2 pabellones, que cuenta
con 8 ambientes destinados para la atencin a los estudiantes; as como una Direccin, biblioteca,
sala de cmputo, laboratorio y servicios higinicos y un patio de honor..
3. Del Aula de Clase de 1 grado
a. Espacio fsico: El aula posee una extensin que permite alberga a 21 estudiantes, su
iluminacin y ventilacin son adecuadas, el aula se encuentra ambientado con pensamientos
motivadores, control de asistencia, normas de convivencia, un pupitre con su respectiva silla.
b. Mobiliario del aula: El saln de clases contiene : 11 mesas y 21 sillas, en estado regular, una
pizarra acrlica y un pupitre para el docente
c. Recursos didcticos: Cuenta con libros otorgados por el MINEDU para las diferentes reas,
Manual de Tutora.
ESTUDIANTES
I.E. NUESTRA
1. Aspectos Biolgicos: Los estudiantes poseen una edad comprendida entre 13 y 14 aos. Son un
grupo de 21 estudiantes entre mujeres y varones.
No presentan ningn problema visual ni auditivo, no se evidenci algn estudiante con discapacidad
fsica; son jvenes sanos, unos ms inquietos que otros. Sus grupos familiares son pequeos, la
mayora de los estudiantes viven con su mam y un porcentaje menor tiene un hogar estable y
consolidado.
2. Aspectos lingsticos: La lengua materna es el quechua, su comunicacin fluida, entendible, de

un pequeo porcentaje su lengua segunda es el castellano, pero entienden y hablan el castellano
con dificultad.
3. Aspectos Socio-econmico: Presentan condiciones sociales y econmicas definidas, la mayora
de los padres se dedican a actividades de agricultura y un mnimo porcentaje son profesionales. En
algunos casos viven en casas precarias pero propias.
Los padres y apoderados participan activamente en las actividades que se programa a nivel de aula
y a nivel de Institucin.
4. Aspecto de inters: De acuerdo a una encuesta los temas que prefieren trabajar son: la
adolescencia, comportamientos de los adolescentes, los juegos del internet, buena relacin en la
familia y tcnicas de estudio
I.E. NUESTRA
PLAN TUTORIAL DE AULA
I. DATOS GENERALES
1.1 Direccin Regional : Ancash.

1.2 Institucin Educativa : Nuestra seora de Guadalupe de Huamparn
1.3 Grado : 1 U
1.4 Ciclo : VI
1.5 N de horas : 01 hora semanal.
1.6 Tutor : GONZALES SANCHEZ Carlos Enrique
1.7 Ao lectivo : 2017.
II. FUNDAMENTACIN
El presente plan de tutora de aula responde a las necesidades de atencin de los estudiantes de 1
Grado para contribuir en su formacin integral a travs de una tutora individual y grupal.
Considerando que en la sociedad actual existe una tendencia hacia el consumo de alimentos
chatarra, el cual genera problemas de salud como cncer, apendicitis, diabetes, y otros. Por ello
es de suma importancia desarrollar actividades y estrategias para fortalecer hbitos de una vida
saludable.
Porque en el diagnstico se ha identificado dificultades sobre los temas: sexualidad , embarazo

adolescente, violencia familiar y escolar, el consumo de bebidas alcohlicas, baja autoestima,
prctica de valores, equidad de gnero y poco manejo de relaciones inter personales.
El presente plan de tutora, contribuir a promover estilos de vida saludable, fortalecer el desarrollo
de una sexualidad responsable. Adems mejorar su autoestima, la prctica de valores, comprender
la equidad de gnero y un adecuado manejo de las relaciones inter personales.
III. BASE NORMATIVA:
Ley General de Educacin

Decreto Ley N 25762 Ley Orgnica del Ministerio de Educacin
I.E. NUESTRA
Ley N 27741 - Ley que establece la Poltica Educativa en materia de Derechos Humanos y
crea un Plan Nacional para su difusin y enseanza.
Ley N 27337 Cdigo de los Nios y Adolescentes.
D.S. N 025-2001-ED. Crea la Oficina de Tutora y Orientacin Educativa.
Directiva N 041 2008-ME-VMGP / DITOE. Normas para el desarrollo de las acciones de
Tutora y Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de
Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas.
Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de la Campaa de
sensibilizacin y promocin Tengo Derecho al Buen Trato que incluye a la Convivencia
Escolar Democrtica.
IV. OBJETIVOS:
IV.1 Objetivo general.

4.1 Objetivo especfico.
Elaborar normas de convivencia para el ejercicio de una ciudadana responsable y

democrtica.
Promover el hbito de una alimentacin saludable para mejorar el logro de un aprendizaje
significativo para llevar en prctica en su vida cotidiana familiar y social.
Identificar y valorar las partes de su cuerpo en el proceso de su desarrollo Biopsicosocial
para el ejercicio responsable de la sexualidad.
Plantear estrategias que permitan el desarrollo de la autoestima.
Desarrollar actividades con las madres y padres familia para sensibilizarlos sobre su rol
protector y la necesidad de fortalecer la comunicacin con sus hijos e hijas.
Sensibilizar y concientizar a los adolescentes sobre las consecuencias del consumo de
bebidas alcohlicas fuera y dentro de la I. E.
I.E. NUESTRA SEORA
DE GUADALUPE HUAMPARN
QUE BUSCAMOS PARA ESTE AO?
Promover el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan una vivencia saludable y

responsable de su sexualidad.
Generar un ambiente ptimo en el aula entre los estudiantes, caracterizados por la confianza, afecto y
respeto.
Fortalecer la autoestima en los estudiantes para el cuidado personal.
Utilizar las tcnicas de aprendizaje para mejorar el rendimiento acadmico.
Brindar a los padres de familia pautas e informacin respecto a su rol en el proceso educativo y en la
prevencin de situaciones de riesgo que pueden afectar a sus hijos.
Fortalecer a los estudiantes en la prctica de los valores.
Prevenir lo que es la desercin escolar
V. ACTIVIDADES
Con Estudiantes en la hora de Tutora
CRONOGRAMA
DIAGNOSTICO AREAS TEMAS Y/ O ACTIVIDADES M
A M J J A S O N D
AUTOESTIMA:
X
Autoconocimiento.
Estudiantes con Estoy cambiando
baja autoestima
Personal Autoestima y Asertividad
y poca prctica
de valores X
VALORES:
(Responsabilidad, Puntualidad,
Tolerancia, Respeto.)
I.E. NUESTRA SEORA
. Horario Personal
Inadecuados . Tcnicas de Estudio:
hbitos de X
De (Subrayado, Mapas Conceptuales,
estudio, escaso
aprendizaje Mentales, etc.)
apoyo de los
padres
.Internet una ventana para conocer
el mundo
Elaboracin de Normas de X
Convivencia
Agresividad
dentro y fuera Social Estmulos y sanciones
del aula
Resolucin de Conflictos
Asambleas de Aula. X X X X
Factores de riesgo del consumo de

drogas y alcohol
Riesgo de
consumo de Personal Consecuencias del consumo de
drogas en los drogas y de alcohol X
alrededores de Social Presin de Grupo
la I.E.
Campaa Estudiantes Sanos
Libres de Drogas
Sexo- Sexualidad Amistad

y enamoramiento
Informacin
inadecuada Prevencin del embarazo
sobre sexo, adolescente
Social
sexualidad, etc.
Aborto X X
De
Presencia de
aprendizaje ITS
algunos casos
de embarazo Prevencin del VIH- SIDA
adolescente.
Jornada sexualidad sana y
responsable
Estudiantes Salud Maltrato infantil X

cuyos padres o corporal y
I.E. NUESTRA SEORA
apoderados son mental Situaciones de riesgo.

violentos,
castigadores. Formas de maltrato.
Instituciones que apoyan la

prevencin.
Campaa Tengo Derecho al

Buen Trato.
Desconocimiento Vocacional Proyecto de Vida. X
o confusin de su
eleccin Eleccin vocacional.
vocacional
Toma de Decisiones.
CON LOS PADRES DE FAMILIA

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Conformacin del comit de aula X
Entrega de Libreta de Notas Tutor X X X X

Reuniones formativas Escuela de Comit de Tutora,
Padres:
Equipo de Escuela de X X X
Rol de los padres en la dinmica Padres
familiar.
Tutores
Prevencin de drogas. X X X
Educacin Sexual, etc. X
VI. EVALUACION:
Finalizado el bimestre se realizara la evaluacin de las sesiones desarrolladas cuyos indicadores permitirn
reprogramar o continuar con las actividades.
VII. BIBLIOGRAFIA:
Manual de Tutora y Orientacin Educativo. DITOE MED.
Gua de Educacin en Seguridad Vial para profesores y tutores.
Cartilla prevencin de los trastornos de la conducta alimentaria, anorexia y bulimia
I.E. NUESTRA SEORA

Docente tutor Coordinador de Tutora
I.E. NUESTRA
CARPETA DE TUTORIA SECUNDARIA
1. Cartula.
2. Perfil del tutor y funciones.
3. Plan de tutora de su aula.
4. Horario de atencin estudiantes y padres de familia.
5. Propuesta del cartel de contenidos.
6. Acta de consolidacin del Comit de Aula.
7. Fichas del diagnstico de los estudiantes de su aula.
8. Relacin de Padres de Familia (Directorio)
9. Sesiones de tutora.
10. Fichas de Derivacin (modelos)
11. Fichas de monitoreo.
12. Relacin de:
Nmina de estudiantes
Policas Escolares
Brigadieres
Consejo estudiantil del aula
Defensa Civil
Vigas o Tutores Escolares
Mencin de alumnos que presentan conductas de riesgo.
13. Anexos
I.E. NUESTRA
PERFIL Y FUNCIONES DEL TUTOR(A).
Demuestra comportamiento tico.

Demuestra puntualidad en sus actividades.
Motiva y tiene mucha iniciativa.
Es asertivo y escucha con atencin a sus estudiantes.
Tiene equilibrio y madurez emocional.
Informa, previene y orienta adecuadamente.
Es tolerante a los errores ajenos.
Propone alternativas de solucin a los problemas.
Propicia la intervencin individual y grupal.
Promueve una actitud crtica frente a la discriminacin y prejuicios.
Promueve la prctica de valores y normas de convivencia.
Promueve un buen clima emocional dentro del aula y en la I.E.
Es amable y brinda buen trato a los dems.
Corrige adecuadamente los errores sin hacer sentir mal.
Participa con inters en las actividades de la I.E.
Mantiene una comunicacin permanente con los padres de familia.
EL BUEN MAESTRO HACE QUE EL MAL ALUMNO SE CONVIERTA EN BUENO Y EL BUEN

ESTUDIANTE EN SUPERIOR
I. DATOS GENERALES
1.1 UGEL : HUARI
1.2 Institucin Educativa : NUESTRA SEORA DE GUADALUPE HUAMPARAN
1.3 Nivel : SECUNDARIA
1.4 Director : Ral Bilcerio MORENO TORRES
1.5 Tutora : Carlos Enrique GONZALES SANCHEZ.
I.E. NUESTRA
1.6 Grado y seccin : SEGUNDO U

1.7 Nmero de Estudiantes : 25
II. FUNDAMENTACION
La Tutora es un servicio de acompaamiento y de orientacin que se brinda al estudiante a lo largo de su

formacin escolar buscando el desarrollo integral de los mismos a travs de acciones dirigidas a fortalecer
su desarrollo fsico, mental y social. Teniendo en cuentael diagnostico de aula a travs de la aplicacin de
fichas a los estudiantes se han identificado algunos problemas a partir del cual se han priorizado lo
siguiente:
El bajo rendimiento escolar.
Algunos irrespetuosos(as), otros tmidos, con poca practica de valores.
Informacin confusa sobre el desarrollo de su sexualidad.
Algunos casos de embarazo adolescente entre la poblacin estudiantil.
La desercin escolar.
Algunos todava no saben cules son sus derechos y deberes.
Frente a ello y considerando que la accin tutorial forma parte del currculo educativo se concretiza el
presente plan de accin tutorial de aula, diseando temas y actividades que le servirn a los estudiantes para
tomar conciencia, reflexionar e ir fortaleciendo su desarrollo integral como persona.

Ley N 27741 - Ley que establece la Poltica Educativa en materia de Derechos Humanos y crea un
Plan Nacional para su difusin y enseanza.
Directiva N 041 2008-ME-VMGP / DITOE. Normas para el desarrollo de las acciones de Tutora y
Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa
Local e Instituciones Educativas.
Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de la Campaa de sensibilizacin y
promocin Tengo Derecho al Buen Trato que incluye a la Convivencia Escolar Democrtica.
IV. OBJETIVOS:
IV.1 Objetivo general.

I.E. NUESTRA

IV.2 Objetivo especfico.
Elaborar normas de convivencia para el ejercicio de una ciudadana responsable y

democrtica.
Promover el hbito de una alimentacin saludable para mejorar el logro de un
aprendizaje significativo para llevar en prctica en su vida cotidiana familiar y social.
Identificar y valorar las partes de su cuerpo en el proceso de su desarrollo Biopsicosocial
para el ejercicio responsable de la sexualidad.
Desarrollar actividades con las madres y padres familia para sensibilizarlos sobre su rol
protector y la necesidad de fortalecer la comunicacin con sus hijos e hijas.
Sensibilizar y concientizar a los adolescentes sobre las consecuencias del consumo de
bebidas alcohlicas fuera y dentro de la I. E.
V. QUE BUSCAMOS PARA ESTE AO?
Promover el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan una vivencia saludable y responsable
de su sexualidad.
Generar un ambiente ptimo en el aula entre los estudiantes, caracterizados por la confianza, afecto y
respeto.
Brindar a los padres de familia pautas e informacin respecto a su rol en el proceso educativo y en la
prevencin de situaciones de riesgo que pueden afectar a sus hijos.
Fortalecer a los estudiantes en la prctica de los valores.
Prevenir lo que es la desercin escolar
I.E. NUESTRA
VI. ACTIVIDADES
Con Estudiantes en la hora de Tutora
CRONOGRAMA
DIAGNOSTICO DIMENSIN TEMAS Y/ O ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
AUTOESTIMA:
Autoconocimiento.
Estoy creciendo, estoy cambiando
Autoestima y Asertividad
VALORES:
(Responsabilidad, Puntualidad,
X
Estudiantes con Personal Reflexionando sobre estereotipos de
baja autoestima y gnero.
poca practica de Encuentro la mejora manera de
valores Social X
expresar mis ideas y mis
pensamientos.
Actuamos como pensamos?
Proyectando nuestra historia
familiar y comunal para
enriquecernos como personas.
Decisiones informadas.
.Horario Personal.
Cmo organizo el tiempo para mis
actividades?
Inadecuados . Tcnicas de Estudio:
hbitos de (Subrayado, Mapas Conceptuales,
De X
estudio, escaso Mentales, etc.)
aprendizaje
apoyo de los Identificamos los escenarios de
padres aprendizaje en nuestra comunidad.
Agresividad Convivencia
dentro y fuera del Social Estmulos y sanciones
aula Resolucin de Conflictos
Riesgo de Personal Factores de riesgo del consumo de X
consumo de drogas y alcohol
I.E. NUESTRA
drogas en los Social Consecuencias del consumo de

alrededores de la drogas y de alcohol
I.E. De Presin de Grupo
aprendizaje Campaa Estudiantes Sanos Libres
de Drogas
Informacin Sexo- Sexualidad Amistad y
inadecuada sobre enamoramiento
sexo, sexualidad, Prevencin del embarazo adolescente
etc. Aborto
Personal X X
Presencia de ITS
algunos casos de Prevencin del VIH- SIDA
embarazo Jornada sexualidad sana y
adolescente. responsable
Maltrato infantil
Situaciones de riesgo.
Estudiantes cuyos Formas de maltrato.
padres o Personal Instituciones que apoyan la prevencin.
apoderados son X
violentos, Social
castigadores.
Campaa Tengo Derecho al Buen
Trato.
Desconocimiento
Proyecto de Vida.
o confusin de su De
Eleccin vocacional. x
eleccin aprendizaje
Toma de Decisiones.
vocacional
Identificamos situaciones de riesgo en
nuestra comunidad.
Promoviendo el buen trato, prevenimos

la violencia.
social
Dimensin
Afrontando positivamente los conflictos. X
Creo que me enamorado.

x
Con Padres de Familia
MESES
M A M J J A S O N D
I.E. NUESTRA
Conformacin del comit de aula Tutor

Entrega de Libreta de Notas Comit de Tutora, X X X X X
Reuniones formativas Escuela de Padres: Equipo de Escuela de X X
Rol de los padres en la dinmica familiar. Padres X
Tutores X X
Prevencin de drogas.
X
Atencin a padres de familia que lo requieran. Tutores X X X X X X X X X X
VII. EVALUACION:
Finalizado el bimestre se realizara la evaluacin de las sesiones desarrolladas cuyos indicadores permitirn
reprogramar o continuar con las actividades.
VIII. BIBLIOGRAFIA:
Manual de Tutora y Orientacin Educativo. DITOE MED.

Gua de Educacin en Seguridad Vial para profesores y tutores.
Cartilla prevencin de los trastornos de la conducta alimentaria, anorexia y bulimia

I.E. NUESTRA SEORA DE GUADALUPE -
HUAMPARN
Creado el 21-06-1982 C.M. N 0640102 C.L. N 023394 RPM #988284334
I. DATOS GENERALES
I.1 UGEL : Huari

I.2 Institucin Educativa : Nuestra Seora de Guadalupe
I.3 Nivel :Secundaria
I.4 Director : Mg. Ral Bilcerio MORENO TORRES
I.5 Tutor : Alfredo Carlos VILLOTA MUOZ
I.6 Grado : Tercero
I.7 Nmero de Estudiantes : 16
I.8 Turno : Maana
II. FUNDAMENTACION
La Tutora es un servicio de acompaamiento y de orientacin que se brinda al estudiante a lo largo

de su formacin escolar buscando el desarrollo integral de los mismos a travs de acciones
dirigidas a fortalecer su desarrollo fsico, mental y social. Teniendo encuenta el diagnostico de aula a
travs de la aplicacin de fichas a los estudiantes se han identificado algunos problemas a partir del
cual se han priorizado lo siguiente:
El bajo rendimiento escolar.
Algunos irrespetuosos(as), otros tmidos, con poca practica de valores.
Informacin confusa sobre el desarrollo de su sexualidad.
Estudiantes que asisten a fiestas, donde suele darse el consumo de alcohol.
Algunos casos de embarazo adolescente entre la poblacin estudiantil.
Frente a ello y considerando que la accin tutorial forma parte del currculo educativo se concretiza
el presente plan de accin tutorial de aula, diseando temas y actividades que le servirn a los
estudiantes para tomar conciencia, reflexionar e ir fortaleciendo su desarrollo integral como
persona.

Ley N 27741 - Ley que establece la Poltica Educativa en materia de Derechos Humanos y
crea un Plan Nacional para su difusin y enseanza.
HUAMPARN
Directiva N 041 2008-ME-VMGP / DITOE. Normas para el desarrollo de las acciones de

Tutora y Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de
Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas.
Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de la Campaa de
sensibilizacin y promocin Tengo Derecho al Buen Trato que incluye a la Convivencia
Escolar Democrtica.
IV. QUE BUSCAMOS PARA ESTE AO?
Promover el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan una vivencia saludable y

responsable de su sexualidad.
Generar un ambiente ptimo en el aula entre los estudiantes, caracterizados por la confianza,
afecto y respeto.
Fortalecer Factores de autoproteccin frente al consumo de drogas.
Brindar a los padres de familia pautas e informacin respecto a su rol en el proceso educativo y
en la prevencin de situaciones de riesgo que pueden afectar a sus hijos.
V. ACTIVIDADES
CON ESTUDIANTES EN LA HORA DE TUTORA
CRONOGRAMA
DIAGNOSTICO DIMENSIN TEMAS Y/ O ACTIVIDADES
A M J J A S O N D
M
AUTOESTIMA:
Autoconocimiento.
X
Estoy cambiando
Estudiantes con Autoestima y Asertividad
baja autoestima y
poca practica de Personal VALORES:
valores (Responsabilidad, Puntualidad,
X
Horario Personal
Inadecuados Tcnicas de Estudio:
hbitos de estudio, (Subrayado, Mapas Conceptuales,
escaso apoyo de De aprendizaje Mentales, etc.) X
los padres Internet una ventana pera conocer el
mundo
HUAMPARN
Convivencia
Agresividad dentro
Social Estmulos y sanciones
y fuera del aula
Resolucin de Conflictos
Factores de riesgo del consumo de

drogas y alcohol
Riesgo de consumo
Consecuencias del consumo de drogas y
de drogas en los Personal y
de alcohol X
alrededores de la Social
Presin de Grupo
I.E.
Campaa Estudiantes Sanos Libres
de Drogas
Informacin
Sexo- Sexualidad Amistad y
inadecuada sobre
enamoramiento
sexo, sexualidad,
Prevencin del embarazo adolescente
etc. Personal y
Aborto X X
Presencia de Social
ITS
algunos casos de
Prevencin del VIH- SIDA
embarazo
Jornada sexualidad sana y responsable
adolescente.
Maltrato infantil
Estudiantes cuyos Situaciones de riesgo.
padreso Formas de maltrato.
Personal y
apoderados son Instituciones que apoyan la prevencin. X
Social
violentos,
castigadores. Campaa Tengo Derecho al Buen
Trato.
Desconocimiento o Proyecto de Vida.
confusin de su Personal Eleccin vocacional. X
eleccin vocacional Toma de Decisiones.
MESES
M A M J J A S O N D
Conformacin del comit de aula X
Entrega de Tarjetas de informacin Tutor X X X X
Reuniones formativas Escuela de familia: Comit de Tutora,
Rol de los padres en la dinmica familiar. Equipo de Escuela de Padres X X X
Tutores
Prevencin de drogas.
X X X
Atencin a padres de familia que lo requieran. Tutores

X X X X X X X X X X
VI. EVALUACION:
HUAMPARN
Finalizado el bimestre se realizara la evaluacin de las sesiones desarrolladas cuyos

indicadores permitirn reprogramar o continuar con las actividades.
VII. BIBLIOGRAFIA:
- Manual de Tutora y Orientacin Educativo. DITOE MED.
- Gua de Educacin en Seguridad Vial para profesores y tutores.
- Cartilla prevencin de los trastornos de la conducta alimentaria, anorexia y bulimia
....................................................
I. DATOS GENERALES
I.1 DIRECCIN REGIONAL : Ancash

I.2 INSTITUCIN EDUCATIVA : Nuestra Seora de Guadalupe
I.3 GRADO : 4
I.4 CICLO : VI
I.5 N DE HORAS : 02 horas semanales.
I.6 DIRECTOR : Mg. Ral B. Moreno Torres
I.7 TUTOR : Prof. Jaime Manuel ROSALES CERVANTES
I.8 AO LECTIVO : 2017.
II. FUNDAMENTACIN
El presente plan de tutora institucional desarrollar gestiones que considera actividades de

capacitacin, acompaamiento y monitoreo encaminado a los distintos representantes de la
comunidad educativa. Asimismo, promover el desarrollo de actividades de orientacin
dirigido a las y los estudiantes para contribuir a la madurez del desarrollo cognitivo
afectivo vocacional, promoviendo estilos de vida saludable, en el ejercicio pleno y
responsable de la sexualidad, la prevencin de situaciones y conductas de riesgo como el
HUAMPARN
embarazo adolescente y el consumo de alcohol, en el marco de una convivencia armoniosa.

Que incentive a nuestros estudiantes a descubrir un ambiente de confianza donde puedan
ser escuchados, atendidos y orientados en los diferentes aspectos de su vida personal
mediante la promocin de espacios de interaccin social y de comunicacin.
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas necesidades de
orientacin, debido que se ha identificado casos de consumo de alcohol, embarazo en la
adolescencia, violencia familiar, as como otras situaciones de riesgo que podran afectar la
salud fsica, mental y emocional de las y los estudiantes, los mismos que ponen en riesgo el
logro de los aprendizajes y su permanencia en la II.EE.
En tal sentido la tutora y orientacin educativa contribuir a fortalecer las capacidades de
las y los docentes tutores para que puedan brindar una orientacin adecuada a las y los
estudiantes y a las familias de los mismos, con la finalidad de disminuir las situaciones de
riesgo que enfrentan actualmente los estudiantes y a mejorar del clima en la institucin
educativa. Asimismo, se contribuir a la promocin, defensa y respeto de los derechos de
las y los estudiantes y a la construccin de una convivencia escolar pacfica y democrtica
en la institucin educativa.
III. OBJETIVOS:
III.1 Objetivo general.
Implementar la accin de tutora, orientacin educativa y convivencia escolar en la

Institucin Educativa Nuestra Seora de Guadalupe de Huamparn, mediante la
planificacin de actividades de gestin y orientacin, dirigidas a brindar
acompaamiento cognitivo y socio - afectivo de calidad a las y los estudiantes.
III.2 Objetivo especfico.
Elaborar normas de convivencia para el ejercicio de una ciudadana responsable

y democrtica.
aprendizaje significativo para llevar en prctica en su vida cotidiana familiar y
social.
Identificar y valorar las partes de su cuerpo en el proceso de su desarrollo
Biopsicosocial para el ejercicio responsable de la sexualidad.
HUAMPARN
Desarrollar actividades con las madres y padres familia para sensibilizarlos

sobre su rol protector y la necesidad de fortalecer la comunicacin con sus hijos
e hijas.
Sensibilizar y concientizar a los adolescentes sobre las consecuencias del
consumo de bebidas alcohlicas fuera y dentro de la I. E.
IV. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE GESTION DE LA TUTORIA

Cronograma
CAPACITACIN Meta Responsable
M A M J J A S O N D
Director y
- Rplica del plan de tutora 60% x
institucional psiclogo
Director,
- Conformacin del comit de 80% psiclogo y x
tutora coordinador
Director,
psiclogo
- Reuniones de interaprendizaje 60% coordinador y x x x x x
comit de
tutora
ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO
Director y
coordinador
Acompaamiento y monitorea a los 70% x x x x x x x x x x
de tutora
tutores.
psiclogo
EVALUACIN
Jornada de reflexin 70% Todos x x
ACTIVIDADES DE ORIENTACIN EDUCATIVA

CON ESTUDIANTES Meta Responsable Cronograma
HUAMPARN
M A M J J A S O N D
Coordinador
de tutora y
- Talleres relacionado a la
60% tutores, X X X X
prctica de la honradez, respeto
y amor director y
psiclogo
Coordinador
de tutora y
- Socio dramas 60% tutores, x x x
director y
psiclogo
Coordinador
de tutora y
- Afiches que promuevan e
65% tutores, x x x
incentiven la prctica de las
normas de convivencia. director y
psiclogo
Coordinador
de tutora y
- Pasacalles con pancartas
60% tutores, x x
alusivas a la adecuada
convivencia escolar. director y
psiclogo
Coordinador
de tutora y
Escuela de familia 50% tutores, x x x x
director y
psiclogo
Coordinador
Talleres que prevengan la violencia de tutora y
fsica y psicolgica dentro del hogar 50% tutores, x x x x
director y
psiclogo
V. RECURSOS:
V.1 Recursos Humanos.
Director
HUAMPARN
Psiclogo
Coordinador de tutora
Tutores
Alumnos
Padres de familia
Comit de tutora
V.2 Recursos Materiales

Plumones
Papelotes
Proyector
Laptop
Cmara fotogrfica
Lpices
Borradores
Cartulinas
Temperas
Lapiceros
V.3 Recursos Financieros

Autofinanciados
Recursos propios
gestiones
....................................................
Ao del buen servicio al ciudadano
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE ANCASH

HUAMPARN
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA DE HUARI
INSTITUCIN EDUCATIVA: Nuestra Seora de Guadalupe
DIRECTOR : Lic. Ral M Moreno Torres.
TUTOR: Prof. Bicher FLORES AGUIRRE.
GRADO: Quinto
SECCIN: nica.
2017
Amarn tiernamente a sus alumnos. Si tienen firmeza de

padre para con ellos
deben tener tambin ternura de madre para acogerlos
benignamente y hacerles todo el bien que de Ustedes
dependa (San Juan Bautista de la Salle)
HUAMPARN
DIAGNSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIN A ESTUDIANTES DEL QUINTO

GRADO
CONTEXTO
1.- En lo geogrfico: La Institucin Educativa Nuestra Seora de Guadalupe de Huamparn
de nivel secundaria, se encuentra ubicada en el C. P. de Huamparn distrito y provincia de
Huari, Regin Ancash.
2.- En lo cultural: El aniversario de la Institucin es el 21 de junio, este ao cumplir XXXIV
aos al servicio de la comunidad educativa Guadalupana, sus festejos lo realizamos con
diferentes actividades intercaladas como: festival de danzas costumbristas.
3.- En lo pedaggico
La I.E. Nuestra Seora de Guadalupe de Huamparn es una institucin que alberga a
jvenes estudiantes varones y mujeres cuya misin es: Formar alumnos competentes y
emprendedores a travs de la prctica de valores y del desarrollo de capacidades y
talentos para que los educando sean protagonistas de sus propios aprendizajes y
contribuyan a solucionar problemas de nuestra sociedad cambiante. Los valores a
trabajar en el presente ao son: Disciplina, Responsabilidad y Respeto; la Institucin
cuenta con 08 docentes, son 04 destinados a cubrir las horas de tutora del 1 al 5 Grados.
4.- En lo estructural
La institucin tiene una infraestructura adecuada, el rea est formado por 2 pabellones, que
cuenta con 8 ambientes destinados para la atencin a los estudiantes; as como una
Direccin, biblioteca, sala de cmputo, laboratorio y servicios higinicos y un patio de honor..
5.- Del Aula de Clase de 5 grado
a) Espacio fsico: El aula posee una extensin que permite alberga a 17 estudiantes, su
iluminacin y ventilacin son adecuadas, el aula se encuentra ambientado con
pensamientos motivadores, control de asistencia, normas de convivencia, un pupitre con
su respectiva silla.
b) Mobiliario del aula: El saln de clases contiene : 09 mesas y 17 sillas, en estado
regular, una pizarra acrlica y un pupitre para el docente
c) Recursos didcticos: Cuenta con libros otorgados por el MINEDU para las diferentes
reas, Manual de Tutora.
ESTUDIANTES
HUAMPARN
1) Aspectos Biolgicos: Los estudiantes poseen una edad comprendida entre 17 22 aos.
Son un grupo de 17 estudiantes entre mujeres y varones.
No presentan ningn problema visual ni auditivo, no se evidenci algn estudiante con

discapacidad fsica; son jvenes sanos, unos ms inquietos que otros. Sus grupos
familiares son pequeos, la mayora de los estudiantes viven con su mam y un porcentaje
menor tiene un hogar estable y consolidado.
2) Aspectos lingsticos: La lengua materna es el quechua, su comunicacin fluida,
entendible, de un pequeo porcentaje su lengua segunda es el castellano, pero entienden
y hablan el castellano sin dificultad.
3) Aspectos Socio-econmico: Presentan condiciones sociales y econmicas definidas, la
mayora de los padres se dedican a actividades de agricultura. En algunos casos viven en
casas precarias pero propias.
Los padres y apoderados participan activamente en las actividades que se programa a nivel de
aula y a nivel de Institucin.
4) Aspecto de inters: De acuerdo a una encuesta los temas que prefieren trabajar son: la
adolescencia, comportamientos de los adolescentes, los juegos del internet, tema
vocacional, buena relacin en la familia y tcnicas de estudio
HUAMPARN
I. DATOS GENERALES
I.1 DIRECCIN REGIONAL : Ancash

I.2 INSTITUCIN EDUCATIVA: Nuestra Seora de Guadalupe
I.3 GRADO : 5
I.4 CICLO : VI
I.5 N DE HORAS : 01 hora semanal.
I.6 DIRECTOR : Mg. Ral B. Moreno Torres
I.7 TUTOR : Prof. Jaime Manuel ROSALES CERVANTES
I.8 AO LECTIVO : 2017.
II. FUNDAMENTACIN
La tutora es un servicio que forma parte de la orientacin educativa. Como tal, es
concebida como una accin de acompaamiento a los estudiantes a lo largo de su
formacin escolar. Su objetivo central es promover y contribuir a su desarrollo integral.
Para ello crear un ambiente de confianza en el cual, el tutor debe ofrecerles la posibilidad
de ser escuchados, atendidos y orientados en los diferentes aspectos de su vida
personal.
En el diagnstico del PEI se han identificado diferentes problemticas presentes en los

estudiantes, de los cuales, se ha priorizado los siguientes:
Crisis de valores, con respecto a la responsabilidad, respeto, honestidad, autoestima.

Bajo rendimiento acadmico, especialmente en razonamiento matemtico y verbal.
Embarazo en los adolescentes.
Violencia familiar.
El alcoholismo.
HUAMPARN
Desintegracin familiar
III. OBJETIVOS:
III.1 Objetivo general.
Implementar la accin de tutora, orientacin educativa y convivencia escolar en la

Institucin Educativa Nuestra Seora de Guadalupe de Huamparn, mediante la
planificacin de actividades de gestin y orientacin, dirigidas a brindar
acompaamiento cognitivo y socio - afectivo de calidad a las y los estudiantes.
III.2 Objetivo especfico.
Elaborar normas de convivencia para el ejercicio de una ciudadana responsable

y democrtica.
aprendizaje significativo para llevar en prctica en su vida cotidiana familiar y
social.
Identificar y valorar las partes de su cuerpo en el proceso de su desarrollo
Biopsicosocial para el ejercicio responsable de la sexualidad.
Desarrollar actividades con las madres y padres familia para sensibilizarlos

sobre su rol protector y la necesidad de fortalecer la comunicacin con sus hijos
e hijas.
Sensibilizar y concientizar a los adolescentes sobre las consecuencias del
consumo de bebidas alcohlicas fuera y dentro de la I. E.
HUAMPARN
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS|
4.1. Tutora Grupal :
CONTENIDOS ACTIVIDADES CRONOGRAMACION

PRIORIZADOS M A M J J A S O N D
Trabajo tutorial Elaboracin de normas de convivencia x
utilizando la tcnica de meta plan.
Organizacin del Eleccin del comit de aula x
aula
Normas de Elaboracin de las normas de convivencia x
convivencia
Importancia del Exposicin del RI x
trabajo en equipo
Sesin 1: Aceptando los cambios de mi x
cuerpo
Observan videos sobre los cambios fsicos,
Pubertad y biolgicos del cuerpo Una sesin observar un
adolescencia video es una estrategia pero la actividad no
puede ser solo observar videos, aqu se debe
consignar el tema de la sesin. El tema de
sesin indica lo que se va desarrollar
Educacin sexual Charla sobre sexualidad por un especialista x
integral
Sesin 2: Me gusta cmo me veo y x
cmo me ven los dems
Realizan representaciones de casos
Autoestima e Sesin 3: Lo que siento lo expreso y x
imagen y busco alternativos.
Relaciones Estrategia: Realizan conversaciones:
interpersonales asertivas
Sesin 4: Aprendo a manejar la presin x

de grupo.
Interese y Sesin 5: Mi familia y yo estamos x

costumbres cambiando
Sesin 6: Factores de riesgo y proteccin x
HUAMPARN
Conducta de Sesin 7: Conociendo los efectos del x

riesgo alcohol en el organismo
Sesin 8: Fortalezas y debilidades frente x
al consumo de drogas
Sesin 9: Si bebes no manejes x
Sesin 10: Espacios libres de humo de x
tabaco
Desempeo y Sesin 11: Mis estudios y yo x
rendimiento Sesin 12: Analizando mi desempeo x
acadmico acadmico
Sesin: 13; Reconociendo mis estilos de x
aprendizaje
informacin del Sesin 14: Ventajas y desventajas de x
uso adecuado del internet
internet Sesin 15: Identificando los peligros en x
las redes sociales
Conservacin del Sesin 16: Las drogas y el medio x
medio ambiente ambiente
Una buena Sesin17: Importancia de una x
nutricin alimentacin balanceada
Estilos de vida Elaboran una representacin grfica de x

saludables estilos de vida saludable
Enfermedades de Charla de parte de un experto x x
trasmisin sexual
En fechas cvicas como: da de la madre, X
Reuniones de padre, de la juventud con actividades X
confraternidad deportivas; finalmente baile promocional X
X
x
4.2. Tutora individual

HUAMPARN
ACTIVIDADES RESPONSABL MESES

ES
M A M J J A S O N D
Entrevistas personalizada con las y los tutor x x x x x

estudiantes
4.3. Con los padres de familia o apoderados
ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES
M A M J J A S O N D
Entrega de libreta de notas Tutor x x x x x
Asamblea informativas (temas: x x x x

sexualidad adolescente,
prevencin de consumo de Docentes, docentes tutores y
drogas, convivencia auxiliares.
democrtica en el hogar)
Reunin individual con padres Tutor x x x x x

de familia que lo requieran.
4.4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES
M A M J J A S O N D
Tutor x x x x x X x x x
Reunin de tutora individual con

estudiantes que lo requieran
Docente tutora, PP.FF. X
Paseo (junto a otras secciones)

HUAMPARN
Profesor de educacin x x
fsica y tutores
Jornada deportiva
V. EVALUACIN
La evaluacin tendr carcter formativo, no requiere de notas o de algn tipo de calificacin. Se analizaran los
avances de los estudiantes hacia los objetivos propuestos, teniendo en cuenta las potencialidades y las
limitaciones de los estudiantes en relacin con las reas trabajadas. Para ello se emplearan fichas de
observacin como instrumento de medicin, de la misma manera se tomar en cuenta la percepcin u opinin
de los estudiantes, profesores y padres de familia.
....................................................
HUAMPARN
Fichas de monitoreo
HUAMPARN
FICHA INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

1. DATOS PERSONALES
HUAMPARN
Apellidos y Nombres...
Grado y seccin.................................................................
Fecha de nacimientoEdad.Sexo..DNI..
Direccin.Telfono
2. FAMILIA
PADRE MADRE
NOMBRES Y APELLIDOS
GRADO DE INSTRUCCIN
OCUPACIN
TRABAJA (SI/NO)
ESTADO CIVIL
VIVE CONTIGO (SI /NO)
MENCIONA A OTRAS PERSONAS QUE VIVEN CONTIGO:

TRABAJA
NOMBRES Y APELLIDOS PARENTESCO EDAD ESTADO CIVIL INSTRUCCIN OCUPACION
(SI/NO)
QU NORMAS DE CONVIVENCIA EXISTEN EN TU

QUE FAMILIAR SE ENCARGA DE TU EDUCACIN? FAMILIA?
Slo mi padre ( ) Slo mi madre ( )
Mi padre y madre ( )
Otra persona ( )
(Menciona): TE GUSTA LLEGAR A TU CASA? POR QU?
.

CMO ES LA RELACIN ENTRE TUS PADRES? ..
Mayormente conversan y deciden en conjunto ( )
No hay comunicacin ( ) CUANDO LLEGAS A TU CASA DESPUS DEL COLEGIO A
Cuando conversan terminan discutiendo ( ) QUIN ENCUENTRAS MAYORMENTE?
Slo hablan lo necesario ( )

CMO ES EL TRATO DE TUS PADRES CONTIGO? ..
Me aconsejan a su manera sin escucharme ( )
Conversan conmigo y me toman en cuenta ( ) COMO ES LA RELACIN CON TUS HERMANOS?
Casi siempre slo me dan rdenes ( ) Tenemos poco trato ( )
No me hablan, no tiene tiempo ( ) Muchas veces discutimos ( )
Mayormente me llevo bien ( )
CUANDO TE PORTAS MAL COMO TE SANCIONAN TUS
PADRES? TIENES ALGUNA RESPONSABILIDAD DENTRO DE TU
Me gritan ( ) CASA?
Me golpean ( ) SI NO..... A
Me quitan lo que ms me gusta ( ) VECES
Me llaman la atencin ( )
No me dicen nada ( ) ESPECIFICA
..
I.E. NUESTRA
3. DESARROLLO PERSONAL
Trabajas?................. En qu?.............................................. Y cuntas horas diarias?.......................

Generalmente que haces en tu tiempo libre?.......................................................................................
Participas en otras actividades culturales, acadmicas o deportivas a parte del colegio? Mencinalas.

.
Cundo tienes un problema o dificultad en quin te apoyas o recurres? Explica por qu?
.

Cmo te comportas con tus compaeros en el saln?
Pongo apodos ( ) Golpeo a mis compaeros/as ( ) Me golpean ( ) Me gusta amenaza ( )
Me amenazan ( ) Me ponen apodos ( ) Respeto a todos ( ) Los elogio ( )
4. APRENDIZAJE
Has repetido alguna vez de ao?
Si ( ) NO ( )
Por qu?...................................................................................................
En qu tienes dificultad cuando estudias?

En comprender los temas ( ) En analizar los temas ( )
En expresar en forma escrita lo aprendido ( ) En expresar en forma oral lo aprendido ( )
En cmo aplicar lo aprendido a la vida diaria ( ) Al memorizar los temas ( )
Te has dado cuenta que aprendes mejor?

Slo ( ) En grupo ( ) Con msica ( ) Caminando cuando repaso ( )
Escuchando ( ) Actuando ( ) Viendo imgenes ( ) Con la ayuda de un adulto ( )
Qu uso le das al Internet?

Para chatear ( ) Para jugar ( ) Para hacer tareas ( ) No uso internet ( )
Consideras que tu rendimiento en el colegio es:

Deficiente ( ) Regular ( ) Aceptable ( ) Bueno ( ) Excelente
( )
Qu tiempo le dedicas diariamente a los estudios?......................................................................................

I.E. NUESTRA

Plan de Tutoría Insitucional

Caricato da

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Plan de Tutoría Insitucional

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I.E.

PLAN DE TUTORA INSTITUCIONAL

1.6. REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES: Linda Aid ZELAYA ORTZ

II. EQUIPO DE TUTORES

Implementar la accin de tutora, orientacin educativa y convivencia escolar en la Institucin

2. Realizar acciones para el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad para prevenir el

ACTIVIDADES DE GESTION DE LA TUTORIA

ACTIVIDADES DE ORIENTACIN EDUCATIVA

Visualizacin de videos sobre el valor 100% Director/

nutricional de los productos de la zona. coordinador de

Charlas de sensibilizacin sobre una

Exhibicin de platos tpicos.

Presentacin de videos sobre las

Talleres sobre habilidades personales y

Charlas sobre las consecuencias de las

CON PADRES DE FAMILIA

MATRIZ DE EVALUACIN POR TRIMESTRE

Talleres socio afectivos

Huamparn, marzo de 2017.

8.1 Matriz de priorizacin de necesidades de orientacin:

MATRIZ DE PRIORIZACIN DE LAS NECESIDADES EN EL DIAGNSTICO

Fortalecer las capacidades de docentes y tutores para que

Estudiantes mujeres (15 a 19 de edad) que ya son madres o

Carencia de autoridad de los padres de familia ante sus

Escaso cultivo de valores por los estudiantes

Conflicto entre pares.

8.2 Planes de Tutora de Aula por Grados:

PLAN ANUAL DEL COORDINADOR DE TUTORA

I.6 REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES: Linda Aid ZELAYA ORTZ

II. OBJETIVO ESTRATGICO

III. OBJETIVO OPERATIVO

Realizar el acompaamiento socio afectivo y cognitivo a l@ estudiantes para contribuir a su

ACTIVIDADES Meta Responsable Cronograma

VI. Se realizar de acuerdo al desarrollo de actividades, presentando las metas de verificacin y

Huamparn, marzo de 2017.

Ao del buen trato al ciudadano

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE ANCASH

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA DE HUARI

INSTITUCIN EDUCATIVA: NUESTRA SEORA DE GUADALUPE

TUTORA: Prof. Carlos Enrique GONZALES SANCHEZ

Amarn tiernamente a sus alumnos. Si tienen firmeza de padre

DIAGNSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIN DE LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL

2. Aspectos lingsticos: La lengua materna es el quechua, su comunicacin fluida, entendible, de

PLAN TUTORIAL DE AULA

1.1 Direccin Regional : Ancash.

Porque en el diagnstico se ha identificado dificultades sobre los temas: sexualidad , embarazo

III. BASE NORMATIVA:

Ley General de Educacin

IV.1 Objetivo general.

Implementar la accin de tutora, orientacin educativa y convivencia escolar en la Institucin

Elaborar normas de convivencia para el ejercicio de una ciudadana responsable y

QUE BUSCAMOS PARA ESTE AO?

Promover el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan una vivencia saludable y

Fortalecer la autoestima en los estudiantes para el cuidado personal.

Utilizar las tcnicas de aprendizaje para mejorar el rendimiento acadmico.

Fortalecer a los estudiantes en la prctica de los valores.

Prevenir lo que es la desercin escolar

Con Estudiantes en la hora de Tutora

Factores de riesgo del consumo de

Sexo- Sexualidad Amistad

Estudiantes Salud Maltrato infantil X

apoderados son mental Situaciones de riesgo.

Instituciones que apoyan la

Campaa Tengo Derecho al