Scoala cu clasele I-IV Alexandru cel Bun

Com. Vldeni, jud. Iai

nv.Achimescu Ovidiu-Laureniu

Ecologia folosirea materialelor reciclabile

Motto: Dumnezeu ne-a druit aceast minunie: Pmntul. Haidei s apreciem darul Lui
i s-I mulumim ocrotindu-l!

Mediul inconjurator este un mecanism viu cu o complexitate deosebita, de a carui

integritate si buna functionare depinde intreaga activitate umana.
Mentinerea echilibrului in natura este esntiala pentru desfasurarea normala a vietii.
Degradarea continua a mediului inconjurator a devenit una din marile probleme ale
lumii contemporane.In intreaga lume, ecologia este o stiinta de baza, ceea ce probeaza faptul ca
omeniarea a devenit constienta de greselile facute pana acum.Ecologia se ocupa de studii
interactiunii dintre organisme si mediul lor de viata, este baza stiintifica a unei noi atitudini fata
de natura si fata de gestionarea rationala a resurselor sale.educatia ecologica vizeaza nu numai
transmiterea unui mesaj informativ corect din punct de vedere stiintific, dar mai ales crearea
unui comportament ecologic modern, a unei atitudini civice, responsabile fata de mediu.
Problemele mediului inconjurator figureaza astazi ca una din preocuparile importante
ale omenirii.In consectinta, au fost semnate documente care sa reglementeze aceasta.
In Declaratia de la Rio asupra mediului si dezvoltarii din anul 1992, se reafirma ideea
dezvoltarii durabile, a dreptului la viata si munca in armonie cu natura.
O.N.U. a institutionalizat, in domeniul protectiei si conservarii mediului si a resurselor
naturale, zile internationale care sa constituie adevarate campanii de efort pentru protejarea
mediului natural si habitatul uman.Au fost consacrate in acest sens:
- Ziua mondiala a apei (22martie);
- Ziua mondiala a meteorologiei (23 martie);
- Ziua Pamantului ( 22 aprilie);
- Ziua mondiala a mediului (5 iunie)
- Ziua mondiala a luptei impotriva secetei si defrisarii (17 iunie)
- Ozon (16 septembrie)
- Ziua mondiala de prevenire a calamitatilor naturale;
Fara educatie ecologica, prin care sa insuflam elevilor respectul pentru mediul
inconjurator, nu putem vorbi despre o scoala care doreste a fi europeana.
Educatia ecologica trebuie inceputa inca de la varstele cele mai mici, tocmai pentru a
reusi in timp, formarea unei conduite adecvate, omul de maine sa fie capabil sa discerna asupra
binelui si a raului, sa actioneze in folosul naturii si a sa.

1
 Educatia ecologica este un domeniu extrem de generos, interesant si atractiv pentru
majoritatea copiilor.
Copilul de varsta scolara mica nu trebuie bombardat cu cunostinte teoretice, ci trebuie
implicat in activitati practice cat mai variate si mai atractive, care sa vina in intampinarea
curiozitatii senzoriale in plina dezvoltare.Nu bogatia cunostintelor de biologie intereseaza in
primul rand , ci cunoasterea si mentinerea in forul interior al copilului a urmatoarelor stari:
- dorinta de a cunoaste universul lumii vii;
- puterea de a ocroti formele de viata;
-
Obiectivele urmarite pentru realizarea educatiei ecologice la elevii din ciclul
primar sunt:
- sa constientizeze interdependenta dintre calitatea mediului si calitatea vietii,
- sa-si insusesca cunostintele referitoare la complexitatea relatiei dintre speciile unui
ecosistem
- sa ia atitudine fata de orice activitate care poate distruge echilibrul din natura
- sa aiba o condiuta pozitiva, de participare la activitatile de protejare a mediului,
conditie a unei vieti sanatoase, in deplina armonie cu natura.
-
Obiectivele educatiei ecologice in scoala se pot realiza pe doua cai;
1. prin contributia mai multor discipline de studiu
2. prin activitati extracurriculare

Pornind de la premisa ca educatia ecologica presupune mai multe

componente(cunostinte, atitudini, conduita) care se dobandesc intr-un timp indelungat, este
firesc ca acesta latura a educatiei sa se afle in atentia mai multor discipline si in toate etapele de
pregatire si formare a elevilor.
Disciplina Stiinte are un mare potential in educatia ecologica a elevilor.Aceasta
disciplina asigura in mod organizat insusirea unor cunostinte prin activitati de observare,
identificare, grupare, jocuri, activitati practice a lumii care ne inconjoara.

2
 La Abilitati practice elevii ingrijesc plantele din clasa, realizeaza jucarii din materiale
refolosibile, realizeaza colectii de frunze, seminte, alte materiale pe care le folosesc apoi in
activitatea lor.

3
 La Limba romana, valorificand textele din manual, elevii iau contact cu frumosul din
natura cu ajutorul cuvintelor, realizeaza creatii artistice dupa imagini din natura.
Educatia plastica isi aduce aportul la dezvoltarea simtului artistic, la sesizarea
echilibrului, armoniei din mediul inconjurator ofera posibilitatea sa transpuna prin mijloace
artistice frumosul din natura

Geografia este disciplina care ofera bogate cunostinte despre relief, ape curgatoare, ape
statatoare, flora si fauna.
Educatia civica cuprinde teme care pot fi valorificate cu succes pentru formarea de
atitudini adecvate in raporturile copiilor cu mediul inconjurator.
Cel mai bun prilej pentru a face educatie ecologica il constituie activitatile
extracurriculare(drumetiile, excursiile, activitatile de ecologizare a unor zone verzi0 acolo
unde copilul observa interventiile omului in natura si efectele acestor interventii bune sau rele.

Proiectul educational Culoarul verde al vietii

Pentru a cunoaste mai bine problemele legate de mediu si pentru a-i implica pe elevi,
dar si pe parinti in activitati ecologice am demarat un proiect intitulat Culuarul verde al
vietii.Titlul proiectului a fost gasit impreuna cu copiii care sau aratat entuziasmati sa participe
la activitatile ce au fost propuse.
Scopul principal al proiectului a fost formarea unei atitudini de respect fata de mediu si
dezvoltarea comportamentelor responsabile.

Obiective :
- cunoasterea lumii inconjuratoare
- identificarea calitatilor mediului
- constientizarea dependentei dintre om si natura
- aplicarea principiilor ecologice

4
 - implicarea responsabila in actiuni de protectia mediului
- utilizarea materialelor refolosibile
- elaborarea de idei antipoluante
Tinta specifica copii de 6-10 ani
Beneficiari copii, dascali, parinti, reprezentanti locali
Durata 1 an
Mijloacele de realizare au fost observatiile directe, experimentele simple, drumetiile,
povestile, concursurile pe teme ecologice, expozitii de desene si afise, activitatile de
ecologizare .
Atelier de lucru
- intocmirea unor articole, chestionare, invitatii
- dezbaterea unor teme ca: Efectele negative ale vanatorii, deseurile si reciclarea lor
- drumetii padure
- excursii gradina Botanica , Gradina Zoologica
- vizite Muzeul de Stiinte
- povestiri despre plante si animale
- lecturarea unor legende- Legenda Muntelui Gaina, Legenda Muresului, Valea
Frumoasei
- curiozitati din viata plantelor si animalelor, ghicitori
- vizionarea unor casete cu aspecte din viata plantelor si a animalelor, parcuri, rezervatii
- realizarea unor eseuri cu titlul Caine hoinar, Animalul meu preferat, O planta cum
nu mai e alta, Intre doua lumi
- colectarea deseurilor de hartie, peturi
-curatirea curtii scolii, plantare de flori
- realizarea de colectii de seminte, ierbare
- reprezentari plastice
- concurs de ghicitori despre plante si animale
- expozitie cu lucrarile plastice si colajele realizate
- album cu poze
Rezultate
Proiectul va avea ca finaliate realizarea unor portofolii cuprinzand-desene, fotografii, eseuri,
expozitie, ierbar, colaje.
Concluzii
Doresc ca prin derularea acestui proiect elevii sa devina mai sensibili fata de frumosul
din natura, sa aiba o atitudine pozitiva fata de activitatile desfasurate pentru protejarea
mediului.
Daca tuturor activitatilor le vom gasi o forma de organizare atractiva in care elevii sa
fie realizatorii actiunii, atunci, cu siguranta, micii ecologisti de astazi vor fi cetatenii
responsabili de maine ai Europei.

Bibliografie:
1.Educaie ecologic - " Scrisoarea copilului ctre pmnt (fie de lucru 5 / 8 ani), Marcela
Meraru i Valeria Oprioreanu, Editura Emia, 2004
2. Revista nvmntul precolar nr. 1-2 /20