PARA LA AUTO REFLEXIN

Alumno: TORRES SOLS, SAL Fecha de observacin: 30 de Setiembre del 2016

Institucin Educativa: IEP MONTESSORI INNOVA
rea/Curso: MATEMTICA Nivel, grado/ciclo: 1ro de Secundaria
Nombre de la sesin: ADICIN Y SUSTRACCIN DE POLINOMIOS.
* Esta ficha es para que la desarrolles luego de la visita.
Luego de la realizacin de la sesin, es importante que hagas un anlisis reflexivo de lo que ocurri, para ello te servir el siguiente cuadro.

CRITERIOS LOGROS /FORTALEZAS PENDIENTES/DEBILIDADES SUGERENCIAS/COMPROMISOS

Desarrolle toda la secuencia didctica.
Aplique al inicio una historia del baco
sin mencionar el nombre para que los
De la secuencia estudiantes puedan adivinarlo y eso
didctica atrajo su atencin mucho para el tema.
En el desarrollo utilice la Estrategia
Didctica de Trabajo en Equipo, y al
final hice preguntas de metacognicin.
Innove la Estrategia Didctica Trabajo Dar la indicacin de que el material
en Equipo, donde despus de dar las didctico lo puedan utilizar todos los
indicaciones de la actividad, se pidi a integrantes del equipo por turnos, en el
De la incorporacin
un estudiante a que repitiera con sus desarrollo de la actividad.
de las estrategias
propias palabras lo que iban a realizar,
didcticas
tambin des pues del desarrollo de la
innovadas
actividad se hizo un intercambio de las
fichas desarrolladas para que lo revisen
como una coevaluacin.
Se evalu el trabajo en equipo, donde a
cada estudiante se le otorg dos
Del proceso de tarjetas uno con la frase LO HICE y el
evaluacin y otro con la frase NO LO HICE, y
aplicacin del levantaban de acuerdo a las preguntas
instrumento que se realiz, y los estudiantes
innovado contestaron de manera honesta. De
esta manera se logr evaluar de
manera rpida el trabajo en equipo.
De las
interacciones con
los estudiantes
Para escribir al reverso:
Qu factor personal consideras que te ha permitido los logros y generado limitaciones en tu desarrollo profesional y personal?
Qu aspectos desarrollados en el curso hasta el momento te han permitido los logros?