Apuntes de Plástica III

COLEGIO NACIONAL DE MONSERRAT
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA
EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL 3 AO
Autor: Arquitecta Patricia Alba Russo
Colaboradores: Vernica Bario
Arquitecto Edgardo Omar Villega
1
UNIDAD N 1
ELEMENTOS QUE COMPONEN LA IMAGEN PLSTICA Y VISUAL
EL PUNTO: Elemento de unidad y volumen

.En geometra, el punto es uno de los entes fundamentales, no tiene dimensin,
determina un lugar en el plano o en el espacio. En plstica lo podemos definir como la
pequea mancha que deja un lpiz sobre una hoja de papel, utilizamos este recurso para
representar textura, materiales, acentuar la profundidad y volumen de los objetos
El punto elemento de expresin artstica, representacin de volumen, y movimiento
Tcnica: Dibujo a mano levantada, tinta sobre papel de grano grueso
Autor : Mario Trucco alumno Escuela de Artes Aplicadas Lino Enea Spilimbergo
Actualmente en el lenguaje propio de las imgenes digitales utilizamos la palabra

pxel o pixel, plural pxeles, acrnimo del Ingls picture element, elemento de imagen"
es la menor unidad homognea en color que forma parte de una imagen digital, ya sea
esta una fotografa, un fotograma de vdeo o un grfico
2
Si ampliamos lo suficiente una imagen digital (zoom) en la pantalla de una computadora,

pueden observarse los pxeles que componen la imagen. Los pxeles son los puntos de
color, siendo la escala de grises una gama de color monocromtica. Las imgenes se
forman como una sucesin de pxeles, que constituyen una matriz digital. La
representacin del pxel en pantalla, forma un rea homognea en cuanto a la variacin
del color y densidad por pulgada.
LA LNEA: sensacin de elevacin, espiritualidad, descanso, fuerza y movimiento
La lnea es el trazo que deja un punto en movimiento sobre una superficie. Es un

elemento fundamental para representar formas, objetos y conceptos abstractos. Puede
trazarse con diversos instrumentos y sobre diversos materiales. Segn su trazado la lnea
puede ser:
Recta: lnea de una sola direccin

Curva: Lnea sin tramos rectos
Poligonal o quebrada: Compuesta de dos o ms segmentos rectilneos en distinta
direccin
Mixta: combinacin de las anteriores
En el dibujo libre o artstico, la fuerza expresiva de la lnea es muy fuerte. Diferentes

trazos, grosores, materiales y soportes expresan diferentes sensaciones.
Sensacin de reposo y descanso: Generalmente se asocia a la utilizacin de lneas

rectas, organizadas en sentido horizontal respecto a la hoja o plano de trabajo
Composicin organizada por medio de lneas rectas paralelas al plano de la hoja
Sensacin de elevacin y espiritualidad combina lneas rectas o curvas en sentido

horizontal y vertical, con fuerte sentido ascendente en la composicin, tradicionalmente
las representaciones de carcter religioso se organizan dentro de un esquema triangular
con la base paralela al plano de dibujo, para acentuar el sentido de espiritualidad, la base
hace referencia a lo terrenal y el punto ms alto a lo sagrado
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Bocetos de la Asuncin de Mara realizado por Esteban Murillo pintor del Barroco
La sensacin de movimiento, implica dos ideas cambio y tiempo. El cambio puede ser
objetivo como ocurre en las artes cinematogrficas, danza y teatro o subjetivo en el
proceso de percepcin por parte del espectador de las formas representadas en un plano,
por medio de la pintura, dibujos, arte grfica. Para reforzar la sensacin de movimiento
generalmente se utilizan lneas curvas o mixtas, y composiciones donde se ordene el
diseo teniendo en cuenta las diagonales de la superficie de trabajo.
La lnea expresando sensacin de movimiento y volumen Tcnica: Dibujo a mano

imagen n1 lpiz 2 B Imagen N 2 tinta y lpiz de color sobre papel opaco de grano
grueso. Autor: Alumno Escuela de Artes Lino Enea Spilimbergo
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En el dibujo artstico la lnea adquiere gran fuerza expresiva, por medio de ella se
resalta diferentes aspectos de lo que estamos representando, modificando el tipo de trazo
y la intensidad del mismo. El trazo de la lnea es un elemento distintivo, propio y
caracterstico de cada dibujante.
Dibujo realizado por Rafael Sanzio ( 1483-1520 ) pintor del Renacimiento Italiano
Observe el trazo de la lnea esta modifica su intensidad y espesor para resaltar los lmites
de manos, dedos, rostro, expresin de la mirada, sensacin de profundidad
Dibujo realizado Por Leonardo Da Vinci pintor (1452-1519) escultor, arquitecto del
Renacimiento Italiano. Compare los diferentes trazos de cada autor.
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UNIDAD N 2
LA FORMA: Tipos de unidades formales, repeticin, peso, equilibrio
Reconocer las cualidades de las formas (tamao, posicin, textura...) nos ayuda a
comprender y valorar su significado.
Una imagen puede tener diferentes lecturas. Su significado cambia segn el receptor y el
emisor de dicha imagen. En la apreciacin de un mensaje visual influyen la experiencia y
la formacin cultural de las personas.
Visin y percepcin de las formas

Son dos procesos dependientes entre s, pero muy diferentes. Cuando hablamos de
visin nos referimos al hecho fsico de recibir y sentir la luz con nuestro aparato ocular,
dentro de un campo visual definido.
Estas sensaciones visuales deben ser procesadas por el cerebro para que puedan ser
comprendidas, a esto le llamaremos percepcin. Podemos estudiar la percepcin desde
distintos puntos de vista:
Percepcin de la forma
Percepcin del espacio
Percepcin del color
Percepcin del movimiento
CLASIFICACIN DE LAS FORMAS

Las formas pueden ser simples o complejas. Son formas simples el punto, la lnea, los
volmenes geomtricos puros, las formas complejas son aquellas que estn compuestas
por lneas, planos, texturas y colores diferentes.
Teniendo en cuenta su origen o procedencia pueden clasificarse en formas naturales,
que son las que provienen de la naturaleza o formas artificiales las creadas y construidas
por el hombre.
Si se atiende a la regularidad de su configuracin, podemos clasificarlas en formas
geomtricas, organizadas segn leyes matemticas o formas orgnicas, con una
configuracin irregular.
Modos de expresin de las imgenes

El emisor tambin condiciona el significado de un mensaje visual utilizando diferentes
estilos para expresarse. As se pueden distinguir diferentes modos de expresin:
El modo o estilo realista: Representa fielmente la realidad o utiliza imgenes cercanas a

la realidad fsica como una fotografa, o una pelcula, una obra artstica realista, es una
imagen dirigida a todo tipo de pblico, que entender sin esfuerzo el motivo representado.
6
Pintura realista contempornea: Pan, cebolla y un poco de agua

Autor: Garrucho Jos Antonio (Janto) Pintor contemporneo naci en Barcelona 1964
El modo o estilo figurativo: Representa formas basadas en la realidad pero expresadas

con un estilo libre. Es decir, la realidad est manipulada. Los espacios, las formas, los
colores y las proporciones son alteradas pero an reconocibles. El autor interpreta la
realidad para expresar ideas y sentimientos. Parte del lenguaje publicitario expresa sus
mensajes exagerando o alterando las imgenes; tambin la pintura, el dibujo y la
escultura utiliza el estilo figurativo.
Tcnica: tinta aguada sobre papel opaco
Autora: Mara Eugenia Salvador. Alumna

Escuela de Artes Aplicadas Lino Enea
Spilimbergo
7
Foto publicitaria de estilo figurativo

donde se mezcla la realidad con
elementos imaginarios
El modo o estilo abstracto: El estilo abstracto ya no representa formas inspiradas

directamente en la realidad. Son formas y estructuras nuevas creadas por el propio autor
que expresan un mundo particular. exigen del espectador una voluntad de comprensin
personal del significado de estas imgenes. Debido a sus caractersticas el estilo
abstracto suele limitarse a la expresin artstica: pintura y escultura fundamentalmente.
Wassily Kandinski artista de origen ruso (1866-1944) precursor de la pintura

abstracta
El modo o estilo analtico: Se trata de imgenes que describen detalladamente formas y

procesos cientficos. Son representaciones complejas dirigidas a un pblico ya iniciado o
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entendido, capaz de interpretar las formas que se describen. Podemos encontrarla este
tipo de imgenes en libros, catlogos y pginas webs especializadas. Pueden describir,
por ejemplo, piezas mecnicas, aspectos de la fisiologa humana, etc. Para que podamos
descifrar la informacin que contienen hemos de aprender el cdigo que emplean.
Estilo analtico: Representacin de un martillo de acuerdo a Normas de Dibujo Tcnico
LA PERCEPCIN DE LA FORMA
Cmo percibimos la forma?

Nuestro sistema perceptivo tiende a organizar los elementos de la imagen en unidades
simples, no somos capaces de comprender numerosos elementos independientes.
Contrariamente a lo que se pueda pensar primero percibimos el conjunto y despus
identificamos las partes que lo componen.
El modo en que percibimos, fue estudiado y desarrollado por la psicologa de la Gestal
.corriente de la psicologa moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, El
trmino Gestalt proviene del alemn y. No tiene una traduccin nica, aunque se lo
entiende generalmente como "forma". Sin embargo, tambin podra traducirse como
"figura", "configuracin", "estructura" o "creacin".
Estudia como nuestro cerebro logra simplificar y dar forma a las imgenes que recibe por
medio de los sentidos, la percepcin trabaja segn una serie de "leyes". Estas son:
Ley de semejanza o constancia de forma
Ley proximidad
Ley de forma cerrada
Principio de simplicidad
Ley de la relacin entre figura y fondo
Principio de simetra
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Ley de semejanza o constancia de forma Nuestra mente agrupa los elementos

similares. La semejanza depende de la forma, el tamao, el color y otros aspectos
visuales de los elementos
Trabajo realizado por alumno
Tcnica: mano levantada, lpiz sobre papel

opaco
Ley de proximidad
Nuestra percepcin tiende a asociar los elementos que se encuentran cerca y a

considerarlos como un grupo. Esto ocurre de manera automtica
Trabajo realizado por alumno Tcnica: mano levantada, lpiz sobre papel opaco
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Ley de forma cerrada
Percibimos elementos continuos aunque estn interrumpidos entre s, los detalles que
mantienen un patrn tienden a agruparse, formando figuras reconocibles y familiares de
fcil interpretacin
Principio de simplicidad
Nuestra mente organiza sus campos perceptuales con rasgos simples, regulares,
simtricos, ordenados, comprensibles y memorizables. Busca y prefiere de manera
espontnea lo que en el lenguaje visual llamamos la buena forma
Trabajo realizado por Alumna Mara Eugenia Salvador. Escuela de Artes Aplicadas
Lino Enea Spilimbergo
Tcnica: Lpiz acuarela sobre papel de grano grueso
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Ley de Figura fondo
La diferencia de FIGURA-FONDO, es la fase ms sencilla para la percepcin de la forma.

Seala que la figura se percibe como una unidad autnoma que sobresale del fondo.
Observndose que muchas formas slo se constituyen como figuras definidas cuando
quedan como superpuestas o recortadas sobre un fondo ms neutro.
Al presentarse unas figuras que estn "sobre" un fondo, se obtiene una percepcin en
profundidad.
Principio de Simetra
El trmino simetra en el sentido corriente tiene dos acepciones: lo simtrico, que

significa bien proporcionado o equilibrado, y simetra, que significa concordancia entre
partes que concurren a integrar un todo
Cuando hablamos de simetra significa que algo es bien proporcionado, equilibrado, bello.
Por medio de la simetra estudiamos la relacin de las partes con el todo, las cualidades
de la forma, las relaciones de proporcin.
Tiene tal trascendencia, que desborda el campo de la percepcin de las formas para
constituir uno de los fenmenos fundamentales de la naturaleza. La biologa, la
matemtica, la qumica y la fsica, y la esttica, se organizan siguiendo las leyes
especulares, simples o mltiples, de la simetra. Desde el punto de vista del diseo
estudiamos la simetra teniendo en cuenta los siguientes aspectos
La unidad de forma, Las imgenes simtricas son percibidas como iguales con
su aspecto original y sus transformaciones
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El movimiento o desplazamiento de la misma en el plano o en el espacio

respetando un ritmo, distancia y direccin predeterminada .La combinacin de
estos elementos da lugar a organizaciones muy ricas y complejas
Simetra isomtrica: La unidad de forma, cuadrado rotado en este ejemplo, se mantiene

sin modificarse, se desplaza en sentido horizontal y vertical, con un ritmo que se mantiene
constante. Este tipo de ordenamientos se caracterizan por ser montonos.
Observando el ejemplo N 2 vemos que no se altera el tamao ni la forma de la figura,

(crculo) solo cambia la posicin, orientacin y sentido de la misma, mientras se desplaza
en el plano en sentido de X, Y
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Simetra homeomtrica: La unidad de forma, prisma rectangular en el ejemplo, se

desplaza en sentido horizontal, se modifica siguiendo un ritmo constante y uniforme, esta
transformacin puede ser de escala, textura, color.
Simetra catamtrica: La forma se genera a partir de un mdulo base, generalmente un

cuadrado, y se va transformando mediante el cambio de la relacin entre las partes
(catametra) Los sectores que intervienen en la generatriz siguen existiendo, aunque sus
relaciones
Se modifican. El ritmo de transformacin puede ser constante o regulado.
Este tipo de organizaciones son muy ricas y complejas y se encuentran presente en los
organismos vivos.
Trabajos realizados por alumnos 3 ao Colegio Nacional de Monserrat

Tcnica lpiz de color sobre papel opaco
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Simetra catamtrica: El edificio est organizado a partir de un mdulo que se repite y

permite la transformacin de las partes
UNIDAD N 3
EL COLOR: Color luz, color pigmento.
Qu es y en qu consiste el color? El color es una cualidad variable de los objetos que

nos ayuda a comprender lo que vemos.
En un mismo objeto el color vara con la intensidad o el tipo de luz que ste recibe. Si
observamos el mismo paisaje en diferentes horas del da podemos ver como se modifican
los colores, parecen claros y brillantes a medio da con luz solar y opacos al caer la tarde,
o cuando est lluvioso y nublado, la tela de un vestido parece diferente a la luz de una
lmpara y a la luz del da, por esta razn decimos que el color es una cualidad relativa de
los materiales.
Cmo vemos el color? Tres factores hacen posible que podamos percibir los colores:
El sentido de la vista.
La luz.
Las propiedades qumicas de los objetos.
El color con el que vemos a un cuerpo est formado por los componentes de la luz que el
cuerpo refleja (mientras que los dems componentes los absorbe). Si un cuerpo refleja
todos los colores del espectro, lo veremos blanco, mientras que si los absorbe todos lo
veremos negro.
Las hojas de un rbol absorben todos los colores menos el verde, que es el color que
refleja y por lo tanto el que vemos. Una frutilla madura absorbe todos los colores menos el
rojo, que es el color que vemos.
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El color luz es el producido por las radiaciones luminosas. Debemos tener en cuenta,
que la luz es lo que realmente porta el color. O dicho de otra forma, el color es luz.
La luz que procede del Sol se llama luz blanca, y est compuesta por la mezcla o suma
de todas las luces coloreadas.
Cuando un rayo de luz solar atraviesa un prisma de vidrio de base triangular, la luz se
descompone y sale formando siete colores, en este orden: rojo, naranja, amarillo, verde,
azul, ail y violeta. Esa banda multicolor recibe el nombre de espectro de la luz visible.
El fenmeno de descomposicin de la luz blanca se puede reconstruir en un laboratorio.
Este experimento lo llev a cabo Isaac Newton por primera vez en 1666.
Colores pigmento: Los pigmentos son colorantes que se mezclan con un aglutinante
ms o menos lquido para obtener pintura, por ejemplo, en el leo, el pigmento se aglutina
con aceite de linaza,
Los pigmentos pueden ser de origen natural o sinttico, los de origen natural
generalmente se obtienen a partir de xidos metlicos, como el xido de hierro para la
gama de los ocres, rojizos, gris y negro.
Pigmentos en polvo
ARMONAS CROMTICAS
El crculo cromtico ordena geomtricamente los colores primarios y sus mezclas. El

crculo aparece dividido en tres, seis, doce, veinticuatro o ms sectores o tonos.
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El conjunto de colores que guardan relacin entre s se llama gama. Los colores que
componen una gama se encuentran cercanos en el crculo cromtico. La gama c, que es
aquella en la que el rojo est presente en mayor o menor medida. La gama fra, que es
aquella en la que el color presente es el azul.
Armonas cromticas. Es muy importante elegir los colores que utilizamos cuando
realizamos una composicin plstica. Podemos seleccionarlos atendiendo a armonas o
contrastes cromticos.
Las armonas acromticas, colores anlogos estn formadas por los colores
que se encuentran prximos en el crculo cromtico, son vecinos y se ubican a
ambos lados de cualquier color, entre ellos comparten un tinte un mismo tinte.Por
ejemplo:
AZUL VERDE (comparten el azul)
ROJO NARANJA (comparten el rojo)
Los contrastes cromticos se combinan dos colores distintos, uno junto a otro, por
ejemplo, cuando estn juntos dos colores complementarios o tonos claros y oscuros.
Colores complementarios Se llaman colores complementarios a los que se

encuentran diametralmente opuestos en el crculo cromtico. Al situar juntos y no
mezclados colores complementarios el contraste que se logra es mximo.
Cuando utilizamos colores complementarios entre s para realizar una composicin la
organizacin es armnica y de un alto contraste porque en ella se encuentran presentes
17
los tres colores primarios. A cada uno de los colores primarios le corresponde un
complementario que se forma con la mezcla de los otros dos.
Por ejemplo
Rojo Verde (se forma con la mezcla de los otros primarios amarillo y azul)
Amarillo Violeta (se forma con la mezcla de otros primarios azul y rojo)
Azul Anaranjado (se forma con la mezcla de los otros primarios rojo y amarillo)
CUALIDADES DEL COLOR: Podemos definir el color por medio de tres cualidades, el
matiz, el Valor y la saturacin.
El matiz: Nos permite diferenciar un color de otro, es el nombre con el que identificamos a
cada color, podemos decir que un matiz es rojo, verde, azul.
El valor, Iluminacin del color se refiere a la cantidad de luz que puede reflejar una
superficie, el color puro tiene un grado de claridad que le es propio, los valores que
observamos en la naturaleza los ubicamos en una escala para poder comparar los tonos
altos, intermedios y bajos. Se puede construir una escala de valores aadiendo blanco y
negro a un color
En los neutros el valor se manifiesta en una escala graduada que va del blanco al negro
.
La Saturacin est relacionada con la pureza del color. Cuando un color se nos
presenta lo ms puro posible (con la menor cantidad de gris presente) mayor ser su
saturacin.
CLAROSCURO Y TRIDIMENSIN
El modelado o claroscuro, significa trabajar la forma de los objetos que estamos

representando, por medio de la luz y de la sombra, sin considerar un foco luminoso
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definido. La gradacin y el contraste estn organizados para reforzar la expresin de la

estructura.
Podemos usar el efecto plstico de la luz para resaltar la forma, dar indicaciones de
espacio, reforzar las cualidades de los materiales, representar texturas, y destacar
aspectos del diseo. No es necesario preocuparse por obtener un efecto lgico de la luz,
porque esta tcnica se utiliza para acentuar lo que queremos transmitir con nuestro dibujo
o pintura.
En la representacin encontramos diferentes zonas, zona de iluminacin clara que recibe
la luz en forma directa llamando la atencin del espectador, zona de penumbra o medio
tono se trabaja con una escala de grises intermedios entre la zona clara y la oscura,
zona oscura o de sombra propia, zona proyectada representa la sombra que un objeto
proyecta sobre otro o sobre la superficie en que se encuentra
Trabajos realizados por alumna Mara Eugenia Salvador. Escuela de artes Aplicadas
Lino Enea Spilmbergo
Tcnica lpiz 4B sobre papel opaco de grano grueso
UNIDAD N 4
TEXTURA Y FORMA
Textura Es un elemento bsico de la forma, se refiere a la apariencia externa que

podemos percibir por medio de la vista, el tacto, o de ambos sentidos. Aporta riqueza al
diseo, aadiendo dimensin y sensaciones que representan diferentes materiales,
aportando identidad a los objetos representados.
Al mirar un objeto, una pintura, una escultura, una edificacin o cualquier otra superficie,
el vocabulario usado para describir la textura es: rugosa, spera, aterciopelada, lisa,
suave, dura, blanda, brillante, opaca, agrietada, pulida, transparente.
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TIPOS DE TEXTURAS
Textura tctil
Textura visual
Textura tctil Son aquellas que percibimos por medio del tacto y la vista, por ejemplo la
superficie rugosa y spera de un ladrillo comparada con un trozo de mrmol pulido, o un
trozo de tela de seda comparado con un terciopelo, ambos son muy suaves al tacto pero
la seda es lisa y brillante y el terciopelo es mullido y tiene ms espesor.
Textura visual Es aquella que percibimos por medio del sentido de la vista, son texturas
que estn representadas en una pintura, un dibujo, en ediciones graficas impresas, estas
se parecen a la realidad pero son irreales. Por ejemplo la representacin de arena,
diferentes tipos de piedras, o de textiles por medio de dibujos.
De la textura tctil a la textura visual Trabajo realizado por diferentes alumnos de 3

ao, partiendo de un trozo de papel o de tela que se coloca en la hoja de dibujo, lo
representan con lpices de color y escala de grises
Textura como multiplicador del valor en escultura, pintura y arquitectura
La textura es un elemento compositivo fundamental de las artes plsticas, para poder

expresarlas los artistas utilizan numerosos y variados recursos.
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En pintura preparan el soporte o superficie sobre la que se va a pintar, con baos de

goma, lo arrugan o alisan, a las pinturas le incorporan materiales diversos como arena,
cemento, aserrn, cola vinilica, se utilizan diferentes tipos de pinceles y esptulas para
expresar la textura. Por ejemplo si se quiere resaltar un sector spero mezclan el
pigmento con arena y realizan pinceladas cortas y gruesas, o lo aplican con esptula.
rbol y violn 1991
Autor: Carlos Alonso destacado pintor Argentino nace en Tunuyn Mendoza 1929
Observe la particular manera que tiene el autor para resaltar el volumen y la textura
En escultura El tratamiento de las superficies se modifica con el material, los

procedimientos ms comunes son el rayado, picado, raspado, utilizacin de cidos para
los metales.
Por medio de la textura se destacan aspectos importantes como el cabello, los trajes, la
piel, en el caso de la figura humana.
21
Parte posterior del Monumento a la Bandera. Ciudad de Rosario Argentina

Autora: Dolores Mora Vega escultura Argentina conocida como Lola Mora Nace en
1866 muere en
Autora de numerosas obras como la fuente de las Nereidas, bajorrelieves de la Casa de
Tucumn, monumento a bandera en Rosario
Observe el material fue trabajado con diferentes tcnicas para acentuar la forma y el
movimiento
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En Arquitectura Los materiales utilizados como ladrillo, piedra, mrmol, madera, tienen
aspectos y caractersticas que le son propias, y estos se incorporan al diseo para lograr
superficies pulidas, rugosas, acentuar volmenes, y dar expresin propia a cada espacio
Detalle de diferentes tipos de pisos Vivienda Olivieri- Astesano Cruz Chica

Crdoba. Observe la textura de los materiales
UNIDAD N 5
COMPOSICIN: peso compositivo de las formas
El peso visual es un elemento de todas las imgenes que puede distribuirse en las zonas
de la misma segn la posicin que ocupa en el plano y su propia densidad.
Por la posicin que ocupa podemos diferenciar tres reas principales
rea inferior: El sector inferior del plano tiene mucho peso, las imgenes se
asientan en este sector, dentro de ella tenemos que diferenciar el sector inferior
izquierdo, donde comenzamos a leer la imagen y el derecho o zona de salida
rea central No tiene mucho peso a nivel visual, se encuentra en la interseccin
de las diagonales de la hoja o plano de trabajo
rea superior Tiene un alto peso a nivel visual
Por su propia densidad una forma regular tiene ms peso visual que una de forma
irregular, la parte inferior de una figura siempre pesa ms que el sector superior, y un
elemento con textura tiene ms peso que uno pulido
23
UNIDAD N 6
VOLUMEN el espacio y el volumen en Arquitectura y Escultura.
Cuando proyectamos composiciones en el espacio real tenemos que considerar la forma

desde todos los puntos de vista.
El escultor analiza su obra desde todos los ngulos, estudiando la relacin de cada plano
y contorno, hace girar su caballete, recorre el espacio, lo transforma teniendo en cuenta la
relacin de cada parte con el todo.
Los arquitectos dibujan perspectivas y realizan maquetas a escala cuando disean sus
edificios, para visualizar la obra antes de iniciar la construccin de la misma
Los diseadores industriales utilizan pequeos modelos de arcilla, o materiales similares
que solidifiquen rpido. Estos estudios son muy importantes para comprender el espacio,
ayudan a visualizar y comprender relaciones complejas
LA PERCEPCIN DEL ESPACIO:

Nuestro cerebro utiliza diferentes estrategias para tener conciencia del espacio que nos
rodea y de las diferentes profundidades a las que se encuentran los objetos
Visin
Diferencia de tamao y altura, vemos ms grande los que se encuentra prximo a
nuestro ojos
Diferencias de valor, matiz e intensidad del color a medida que nos aproximamos
o alejamos de los objetos
Diferencias en la apreciacin de las texturas
Sombras
Solapamiento
Perspectiva
En la pintura, arquitectura, escultura y representaciones grficas se utilizan estas
estrategias de la percepcin para dar sensacin de volumen y profundidad a los objetos
representados.
24
Trabajos realizados por alumnos: Observe la utilizacin de sombras para reforzar la

sensacin de profundidad
ESCULTURA
La escultura representa a los cuerpos en sus tres dimensiones: alto, largo y ancho. Es
decir, las esculturas tienen volumen y pueden ser apreciadas no slo de frente sino desde
distintos puntos. Se expresa creando volmenes en el espacio, utilizando materiales
diversos como la arcilla, piedra, madera, hierro, bronce, resinas plsticas etc.
Mtodos y tcnicas para realizar las esculturas Segn el mtodo, materiales y
tcnicas podemos distinguir tres grandes sistemas para realizar esculturas
Mtodo de sustraer: ocupa materias duras como la piedra o la madera, y las
tcnicas son el esculpido y la talla. Se utilizan martillos, cinceles, mazas y gubias.
Mtodo del aadir: Utilizando materiales como la arcilla, el metal y la madera,
y las tcnicas son el modelado, la soldadura y el encolado.
En el modelado se ocupan materiales blandos y flexibles, a los que se puede
dar forma sin dificultad, como la cera, yeso y arcilla. El escultor trabaja con sus
manos, ayudndose de instrumentos de madera o metlicos.
Mtodo del vaciado: utiliza la escayola, el hormign, el metal o los plsticos.
Por ejemplo, como el metal no puede esculpirse directamente, es fundido y
luego vaciado a moldes de piedra o barro cocido. Una vez fro, el molde se
rompe y la obra queda a la vista.
Tcnicas escultricas segn los materiales:
Esculpir y tallar
Esta es una tcnica de sustraccin, consiste en eliminar el material de un bloque de
piedra o madera hasta obtener la forma deseada, utilizando instrumentos punzantes
como diferentes tipos cinceles para desbastar el material
Dentro de las rocas ms utilizadas se encuentra el mrmol, como as tambin otros
ptreos como el alabastro, piedra caliza, granitos
. Auguste Rodn escultura de mrmol
25
Talla sobre madera de cedro
Modelar
Esta es una tcnica opuesta a la anterior, porque el volumen se obtiene por adicin es
decir aadiendo material, se realiza con elementos blandos en estado pastoso como
arcillas, yeso, cera, resinas plsticas, cuando se obtiene la forma ideada se deja
solidificar el material
Fundir
Esta tcnica es propia de los metales, como el bronce y algunas resinas sintticas.
La escultura exige un modelo concebido con anterioridad cuyo volumen sea idntico.
A partir de ese original se realizan en negativo los moldes, que permiten el vaciado, lo
que hace posible llevar a cabo cuantos originales se deseen.
El procedimiento ms habitual es la fundicin en hueco, que exige la construccin de
26
un ncleo, a modo de soporte, sobre el que se colocan los moldes, dejando un

espacio vaco para colar adentro el metal fundido.
Otro mtodo muy comn es el de la cera perdida: Una vez extrada la escultura, se
lleva a cabo el retocado y pulido.
Salvador Dal Cristo de San Juan. Escultura de bronce fundido apoya sobre base de
mrmol Movimiento Surrealista
Ensamblar
Integra, vincula y une elementos de diversa procedencia para obtener un nuevo
objeto. La idea de escultura como construccin, en su doble dimensin tcnica y
conceptual, est fuertemente vinculado al arte contemporneo.
Escultura Abstracta Utiliza elementos no convencionales, mostrando la idea de cambio y
transformacin constante. Observe la cabeza fue realizada con piezas mecnicas
reutilizadas. Picasso posando junto a una de sus esculturas ensambladas
27
28

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Autor: Arquitecta Patricia Alba Russo

Colaboradores: Vernica Bario

Arquitecto Edgardo Omar Villega

ELEMENTOS QUE COMPONEN LA IMAGEN PLSTICA Y VISUAL

EL PUNTO: Elemento de unidad y volumen

El punto elemento de expresin artstica, representacin de volumen, y movimiento

Tcnica: Dibujo a mano levantada, tinta sobre papel de grano grueso

Actualmente en el lenguaje propio de las imgenes digitales utilizamos la palabra

Si ampliamos lo suficiente una imagen digital (zoom) en la pantalla de una computadora,

LA LNEA: sensacin de elevacin, espiritualidad, descanso, fuerza y movimiento

La lnea es el trazo que deja un punto en movimiento sobre una superficie. Es un

Recta: lnea de una sola direccin

En el dibujo libre o artstico, la fuerza expresiva de la lnea es muy fuerte. Diferentes

Sensacin de reposo y descanso: Generalmente se asocia a la utilizacin de lneas

Composicin organizada por medio de lneas rectas paralelas al plano de la hoja

Sensacin de elevacin y espiritualidad combina lneas rectas o curvas en sentido

La lnea expresando sensacin de movimiento y volumen Tcnica: Dibujo a mano

Visin y percepcin de las formas

CLASIFICACIN DE LAS FORMAS

Modos de expresin de las imgenes

El modo o estilo realista: Representa fielmente la realidad o utiliza imgenes cercanas a

Pintura realista contempornea: Pan, cebolla y un poco de agua

El modo o estilo figurativo: Representa formas basadas en la realidad pero expresadas

Tcnica: tinta aguada sobre papel opaco

Autora: Mara Eugenia Salvador. Alumna

Foto publicitaria de estilo figurativo

El modo o estilo abstracto: El estilo abstracto ya no representa formas inspiradas

Wassily Kandinski artista de origen ruso (1866-1944) precursor de la pintura

El modo o estilo analtico: Se trata de imgenes que describen detalladamente formas y

descifrar la informacin que contienen hemos de aprender el cdigo que emplean.

Estilo analtico: Representacin de un martillo de acuerdo a Normas de Dibujo Tcnico

Cmo percibimos la forma?

Ley de semejanza o constancia de forma

Ley de forma cerrada

Ley de la relacin entre figura y fondo

Ley de semejanza o constancia de forma Nuestra mente agrupa los elementos

Trabajo realizado por alumno

Tcnica: mano levantada, lpiz sobre papel

Nuestra percepcin tiende a asociar los elementos que se encuentran cerca y a

Ley de forma cerrada

Tcnica: Lpiz acuarela sobre papel de grano grueso

Ley de Figura fondo

La diferencia de FIGURA-FONDO, es la fase ms sencilla para la percepcin de la forma.

El trmino simetra en el sentido corriente tiene dos acepciones: lo simtrico, que

El movimiento o desplazamiento de la misma en el plano o en el espacio

Simetra isomtrica: La unidad de forma, cuadrado rotado en este ejemplo, se mantiene

Observando el ejemplo N 2 vemos que no se altera el tamao ni la forma de la figura,

Simetra homeomtrica: La unidad de forma, prisma rectangular en el ejemplo, se

Simetra catamtrica: La forma se genera a partir de un mdulo base, generalmente un

Trabajos realizados por alumnos 3 ao Colegio Nacional de Monserrat

Simetra catamtrica: El edificio est organizado a partir de un mdulo que se repite y

EL COLOR: Color luz, color pigmento.

Qu es y en qu consiste el color? El color es una cualidad variable de los objetos que

El crculo cromtico ordena geomtricamente los colores primarios y sus mezclas. El

AZUL VERDE (comparten el azul)

ROJO NARANJA (comparten el rojo)

Colores complementarios Se llaman colores complementarios a los que se

El modelado o claroscuro, significa trabajar la forma de los objetos que estamos

definido. La gradacin y el contraste estn organizados para reforzar la expresin de la

Textura Es un elemento bsico de la forma, se refiere a la apariencia externa que

De la textura tctil a la textura visual Trabajo realizado por diferentes alumnos de 3