CICLO ESCOLAR 2016

ESCUELA : O.U.M.BARRIO SAN ANTONIO SOLOL

GRADO: CUARTO.. A
PROFA: MARINA BENITA CHUT Y CHUT
CURSO: KAQCHIKEL

COMPETENCIA INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTO DE

LOGRO EVALUACIN
Aplica en su Identifica el El alfabeto Explicar el Pizarrn Demostrando
tema satisfaccin por el
expresin oral alfabeto kaqchikel Preguntas Marcador trabajo realizado
elementos kaqchikel .Vocales directas
bsicos de la tensas y Asignar tareas Libro Demostrando
estructura de Pronuncia .relajadas respeto por sus
la palabra oralmente Las frutas Revisar tarea Cartel elementos
Asignar punteo
propia de la los saludos Formar Cuaderno
segunda en kaqchikel palabras Trabajar en de Emite opiniones
lengua Organiza la con los grupo asistencia sobre la calidad de
Utiliza las informacin sus resultados
alfabeto
tcnicas pertinente para Cantar Hojas
apropiadas al responder a Canto en
idioma kaqchikel los mensajes kaqchikel Tijera
Conozca los recibidos Los meses
diferentes del ao Goma
idiomas que Los das de
se hablan en la semana
Guatemala y
su ubicacin
 Valora las diferentes Conjuga verbos El verbo Utilizando el lenguaje
clases de verdura y Medios de comunicacin correctamente al formular
frutas que se Conozca el en kaqchikel sus respuestas
realizan en la casa y nombre de los Las frutas
comunidad. animales y las Verduras Al interpretar o
verduras y Animales en kaqchikel parafrasear mensajes
Participa en frutasen escuchados
intercambios Kaqchikel.
comunicativos, Poema en Kaqchik Demostrando satisfaccin
orales, practicando en su Los colores por el trabajo realizado
adecundolos a la contexto kaqchikel
Los nmeros del 1 al 100
situacin. en kaqchike
Participa en Pronuncia en forma
intercambios oral, y escrito los
El artculo en kaqchikel
comunicativos, orales, colores
adecundolos Oraciones en kaqchikel
Escribe los
Escribe en nmeros del 1 al
kaqchikel los 100 en kaqchikel
colores, y
oraciones en Canta en forma grupal
kaqchik cantos en kaqchikel.

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COMISION DE EVALUACIN DIRECTORA
DOCENTE

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GRADO: CUARTO.. A
PROFA: MARINA BENITA CHUT Y CHUT
CURSO: INGLES

COMPETENCIA INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

LOGRO
Utiliza el lenguaje verbal y Sigue instrucciones orales. Las frutas y Explicar el tema Respondiendo la
no verbal en la verduras HUMANO informacin requera
comunicacin de textos Ordena hechos para El abecedario Preguntas directas
orales relativos a formar secuencias Las partes del Docente Demostrando satisfaccin
situaciones cercanas a su siguiendo parmetros cuerpo Asignar tareas por el trabajo realizado
Utiliza el lenguaje verbal y temporales. Los vegetales Alumnos
no verbal en la Los Vocales Trabajar en grupo en el Demostrando respeto por
comunicacin de textos Los colores aula Pizarrn sus elementos
orales relativos a Utiliza las expresiones de Nmero del 10 al
situaciones cercanas a su acuerdo a la particularidad Revisar los trabajos Marcador
30
realidad. Emite opiniones sobre la
Los das de la
realidad. Asignar punteo Libro calidad de sus resultados
semana
Sigue instrucciones
Meses del ao
Utiliza el lenguaje verbal y orales. Cartel
Las estaciones del
no verbal de textos a ao
situacin cercanos a su Ordena hechos para
formar secuencias La familia Aula
realidad Partes de una casa Cuaderno
siguiendo parmetros
Produce textos orales con temporales. Saludos comunes de
la Utilizacin de los asistencia
pronunciacin, el ritmo y la Utiliza las expresiones de pronombres Hojas
entonacin propio acuerdo a la particularidad Los nmeros ordinales Tijera
del momento. Cuidados personal

Del tercer idioma Ordena hechos para Vocabularios Utilizando el lenguaje

formar secuencias a bsicos correctamente al
mediante los recursos su Medios de formular sus respuestas
alcance. transporte
Se comunica mediante Formular preguntas Al interpretar o
mensajes sencillos Frases parafrasear mensajes
empleando los recursos a Mascotas escuchados
su alcance. Palabras en
singular y en plural Demostrando
satisfaccin por el
La partes de la trabajo realizado
escuela en ingles
Cuentos Cortas
Canciones
Vocabularios
bsicos
Saludos
Frases para
determinar una
conversacin
Frases para iniciar
una conversacin
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COMISION DE EVALUACIN DIRECTORA
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GRADO: CUARTO.. A
PROFA: MARINA BENITA CHUT Y CHUT
CURSO: MATEMTICAS

COMPETENCIA INDICADORS DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIN
.Utiliza los Calcule el resultado de la 1.1 Presentacin de Explicar el tema HUMANOS Describiendo sus
conocimientos y operacin unin e conjuntos. Preguntas directas Docente caractersticas en
experiencias interseccin de conjuntos. 1.3.1 Identificacin de lneas Asignar tarea Alumnos imgenes
matemticas para el rectas paralelas Pizarrn Identificndolos en
cuidado preventivo Descubre el paralelismo y la 1.4.1 Clculos de medida de
Hoja de trabajo Marcador objetos del entorno.
del medio natural, as perpendicularidad en permetro tringulo
como su enriquecimiento diferentes objetos que 4.2.5Sistema de numeracin Laboratorio Libro
Cultural. observa en el aula y fuera de maya Hojas
ella 4.2.1 Nmeros primos y Revisar tarea Cuaderno de Refirindolos a sus
compuestos. Asignar Punteo asistencia propias, experiencias,
4. Organiza los signos, los
Cuaderno y dndoles sentido y
smbolos grficos, algoritmos 4.2Nmeros naturales.
4.1. Utiliza los nmeros Trabajar en el cuaderno Plan semanal el significado
y trminos matemticos que 4.2.3Nmeros ordinales
naturales en Cuadros de registro correcto.
le permiten ofrecer diferentes
soluciones a situaciones y
problemas del medio en que
se desenvuelven
Utiliza conocimientos y
experiencias matemticos
para el cuidado preventivo el
cuidado natural, as como su
enriquecimiento cultural.
Aplica elementos
matemticas en situacin es
que promueven el
mejoramiento y la
transformacin del medio
natural
Aplica estrategias de
aritmtica bsica en la
resolucin de situaciones
problemticas.
Utiliza los conocimientos y
las tecnologas propias de su
cultura y las de otras culturas
para resolver problemas de
su entorno inmediato.
Sistema decimal hasta
999,999, en el sistema
Vigesimal Maya hasta la
quinta posicin y los nmeros
romanos hasta a MMM.
1 Utiliza algoritmos de la
suma y resta de nmeros
naturales trasformando
unidades (llevando) para
calcular totales que sean
menores o iguales que
500,000.
2.2 Utiliza algoritmos para
calcular divisiones y
multiplicaciones de nmeros
naturales en el mbito de
1000.00
2.3Forma problemas de
divisiones y resulvalas.
7 Utiliza los decimales para
representar cantidades y
calcular suma, resta
multiplicacin y divisin.
4.3 Realiza clculos
aritmticos de adicin
,sustraccin ,multiplicacin,
Trabajar en grupo
.1.1 Recta numrica. Aplicando la estimacin
Adicin y sustraccin. lgica
2.2.1 Multiplicaciones.
2.2.2 Multiplicacin de tres Relacionndolas con
cifras.
ejercicios de unin
4.3.1 clculo de ,incremento, separacin y
multiplicaciones de dos o tres disminucin
nmeros que tienen dgitos
en el multiplicador 2 y 3 en el
multiplicando
Apoyndose en el clculo
Relacin entre multiplicacin,
mental.
divisin.
2.3.1Divisin
2.3.2Divisin exacta.
2.3.3 Divisin inexacta.
1 Nmeros decimales.
1.1.2 Comparacin de
nmeros decimales.
4.3.1 clculo de
multiplicaciones de dos o tres
nmeros que tienen dgitos
en el multiplicador 2 y 3 en el
divisin y potenciacin con
nmeros naturales enteros
4.5 Identifica relaciones entre
nmeros
.2 Utiliza proporciones para
resolver problemas
multiplicando
3.2.1 Clculo de, suma y
resta de potenciacin con
igual base
Caculo del mnimo comn
mltiplo M.C.M Y el M.C.D

6 Resuelve problemas .2.1Calculo de la raz Apoyando en el

utilizando la moneda nacional cuadrada exacta en un clculo mental.
y otras monedas mbito
Utilizando
5.4.1 simplificacin de
herramientas
fracciones a su mnima
expresin. matemticas.

La distincin
intuitiva de
5.3.1 Clculo del tanto por magnitudes
ciento

7.4.1 Unidades y medidas de Alguna unidades

capacidad, volumen y masa de medida que se
(peso). corresponden con
una magnitud,
Capacidad,
7.6.1 Monedas volumen,
Masa y peso
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F---------------------------------------------------------------
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GRADO: CUARTO.. A
PROFA: MARINA BENITA CHUT Y CHUT
CURSO: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTO

LOGROS DE EVALUACIN
Explica las teoras Describe las Ciencia Naturales Explicar el tema HUMANOS Haciendo nfasis
del origen de la vida, similitudes y Origen de vida desde Docente en sus
las caractersticas de diferencias entre las la teora evolucionista Preguntas directas Alumnos semejanzas y
los seres vivos y las diversas teoras sobre y creacionista Pizarrn diferencias
funciones de la clula el origen de la vida Los seres vivos Asignar tarea Marcador
en la organizacin de La clula Carteles
 los sistemas de vida Las plantas Exposiciones Libro
desde la diversidad Menciona las Clasificacin de las Investigacin Teniendo en
caractersticas de los plantas Investigacin cuenta sus
seres vivos y las Formas de Trabajo en grupo semejanzas y
Describe que es una plantas. reproduccin de las Hojas diferencias
clula animal y plantas Trabajo en individual
vegetal Clasifica los animales Los animales Goma
vertebrados e Revisar tarea
invertebrados. tijera
Texto paralelo

Laboratorio

Identifica las partes del Explica la funcin que tiene Clasificacin de animales
sistema digestivo, el sistema digestivo, Vertebrados e
respiratorio, circulatorio y respiratorio, circulatorio y Invertebrados
nervioso. nervioso. Sistema Digestivo
Sistema Respiratorio
Evidencindolo actitudes
Sistema Circulatorio
Identifica los alimentos de Sistema Nervioso positivas y valoracin por
una dieta balanceada y su Identifica prcticas para una Tecnologa su cuerpo por la vida en
impacto en la prevencin de vida saludable Valor nutritivos de los general
enfermedades Explica que es una dieta alimentos
balanceada 7.La olla familiar
8.Carbohidratos
Establece la relacin entre 9.Grasas
vida saludable y la Reconoce las consecuencias 10.La energa de los Analizando os factores
prevencin en el consumo de del consumo de drogas alimentos de crecimiento y
drogas. Vitaminas y minerales desarrollo
Higiene Alimentaria
11.Alimentos de Origen
Valora la vacunacin como Manifiesta hbitos para Animal y Vegetal Relacionando el cuidado
una forma de evitar
enfermedades.
prevenir las enfermedades. del cuerpo con la salud y
12..Las drogas la nutricin
Factores de riesgo y
proteccin del Consumo de
drogas, alcohol y tabaco
Teniendo en cuenta los
13.L as enfermedades; factores que le permiten
Causa, sntomas y una vida plena y feliz
prevencin

14.Las vacunas
Enfermedades parasitarias
Enfermedades
infectocontagiosas

Participa en actividades Explica la importancia de .Recursos naturales Utilizando las tcnicas

que promueven el los ecosistemas de la adecuadas en la
rescate, conocimiento, biodiversidad .Elementos del ecosistema
promocin de su cuidado
proteccin, conservacin
y uso racional de los .Hbitat, ecosistema proteccin y conservacin
recursos naturales Identifica los elementos
de un ecosistema .Factores biticos y abiticos
Describe la importancia .Relaciones alimenticias
de los elementos de los
ecosistemas Comenta la diferencia que .Elementos del medio
hay entre epidemia, ambiente
Utiliza racionalmente los endemia y pandemia
recursos naturales Reciclaje
Caracteriza la
.El uso de plantas Describiendo la forma en
Identifica la funcin sexualidad como parte medicinales
sexual humana y su del crecimiento y que contribuyen a la
impacto en las desarrollo humano. .Epidemia supervivencia
relaciones sociales y Relaciona la sexualidad .Endemia
afectivas que le Analizando sus
permiten valorar la vida con la reproduccin. Mortalidad infantil similitudes y diferencias
Identifica la importancia .Deterioro ambiental
del universo en el Describe la importancia
Comparando el
sistema solar. que tiene el sistema descripcin de la crecimiento fsico de la
solar en nuestro mbito estructura del aparato mujer y del hombre
Explica la relacin entre Menciona las 2 clases reproductor masculino
materia y energa, su de movimiento que hay y femenina
utilidad para el ser
humano Opina acerca de la
necesidad de la energa
para la vida.

Identifica las fuentes de Escribe las El universo

energa caractersticas de la El sistema solar Utilizando las tcnicas
atmsfera El planeta tierra adecuadas en la
Menciona las Los movimientos promocin de su
caractersticas y Conozca en que clima Tipos de energa, cuidado, proteccin y
funciones de la estamos viviendo natural y artificial conservacin.
atmsfera. La materia y sus
cambios
Identifica los climas que Bosque tropical
hay en Guatemala Formacin de Explicando la relacin
montaas y entre materia ,energa
Atmsfera
La investigacin, Analizando los
experimentacin beneficios que le
Avances presentan en la vida
tecnolgicos diaria
 Energa Cintica y
potencial Analizando los
Las estaciones resultados de la
Los climas experimentacin
cientfica

Analizando sus
similitudes y
diferencias

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COMISION DE EVALUACIN DIRECTORA
DOCENTE

CICLO ESCOLAR 2016

ESCUELA: O.U.M.BARRIO SAN ANTONIO SOLOL
GRADO: CUARTO.. A
PROFA: MARINA BENITA CHUT Y CHUT
CURSO: CIENCIAS SOCIALES.

COMPETENCIA INDICADORS DE CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTO DE

LOGROS EVALUACIN
Identifica la relacin Describe los procesos Las ciencias Explicar el tema HUMANOS Describiendo cada
 dinmica de los de formacin de la sociales proceso con relacin a la
procesos de la tierra en tierra y su relacin con La familia Pregunta indirectas Alumnos superficie en forma oral y
Guatemala y la ubicacin geogrfica Deberes y escrita.
Centroamrica con la de Centroamrica derechos de la Asignar tarea Docente
configuracin de su familia
superficie El estado de Trabajar en grupo Pizarrn
Explica el origen de los Guatemala
Conozca el origen y primeros pobladores de El mapa Investigacin Marcador Describiendo los cambios
evolucin de los Amrica La Historia en cada poca
diversos pueblos que Tcnicas de
poblaron en Escribe las Exposicin Libro
investigacin Seleccionando la
Mesoamrica. caractersticas de los Primeros Dramatizacin Lpices herramienta adecuada
recursos naturales pobladores de segn el trabajo
Amrica Revisar cuaderno Carteles
Ubicacin de
Enumerando los grupos
Centro Amrica
Portafolio tnicos
Sealando los lugares
donde habitaron
 Identifica las Ubica los lugares Centro Amrica y sus
caractersticas de los tursticos en el 5 pases Explicando la
recursos naturales de mapa de Lmites de Centro organizacin actual
Centroamrica. Guatemala Amrica
Identifica el origen y Centroamrica: Describiendo el aporte
Conozca los lugares la evolucin de las Montaas, volcanes, de cada uno
sociedades de
tursticos ros, Recursos
Mesoamrica
Relaciona hechos Naturales de Centro
actuales en Amrica:
acontecimientos Economa de Centro
Explica las diferentes Clasificando diferentes
histricos Amrica
culturas que medios
poblaron en Centro Culturas de Centro
Utiliza la curiosidad, la
Amrica Amrica
experiencia personal y los Identificando
saberes de su comunidad acontecimientos en su
Escribe quin Los mayas
como mtodo de
descubri Amrica Economa, Religin, entorno que se
aprendizaje
Conozca el origen y arte y ciencia de los relacionen con proceso
evolucin de los diversos mayas
pueblos que poblaron en
centro Amrica. La cultura maya se ha
Menciona quien descubri dividido en perodos
Amrica
Preclsico, clsico y
posclsico
 Relaciona hechos Relaciona diferentes 1. La civilizacin olmeca Describiendo cada
actuales de hechos y situaciones 2. El Descubrimiento de proceso de la
Centroamrica con que se manifiestan Amrica
civilizacin
acontecimientos durante la poca
3. Cristbal Colon y sus
histricos colonial viajes Respetando
grficamente los
Conozca las ventajas Escribe las ventajas y 1. Los espaoles en hallazgos
y desventajas de la desventajas de los Amrica
llegada de los espaoles en Amrica 2. Consecuencia de la Descubriendo los
espaoles Conquista cambios en cada
Conozca quien fue el 3. poca Colonial poca
defensor de los indgenas 4. Organizacin Social
Describe como era la durante la poca colonial. durante la Colonia
organizacin social en 5. Funciones del tributo
la poca Colonial 6. Encomienda y
repartimiento Fortaleciendo la
7. Capitana General cultura en paz
8. Fundacin de las
Ciudades de
Guatemala
9. La educacin en la
Colonia
10. Mestizaje
11. Gobiernos liberales
12. Produccin caf
 Relaciona la
distribucin de la
poblacin con la
ubicacin geogrfica
del pas de Guatemala
Identifica los smbolos
de Guatemala
Analiza porque hay
pobreza en
Guatemala y a la
misma vez quienes
son el analfabetismo.
Identifica las causas y
efectos del Conflicto
Armado
. Fomente el respeto, la
tolerancia, la solidaridad y
otros valores acordes a su
contexto social, cultural,
tnico y natural.
F--------------------------------------------------------------------------
F------------------------------------------------------------------------------
Identifica los principales
acontecimientos
ocurridos en el siglo XX
Comenta la importancia
que tienen los smbolos
patrios
Describe las
consecuencias de la
pobreza y
analfabetismo.
Escribe las causas y
efectos del conflicto
7.1 Practica sus
responsabilidades y sus
derechos en la familia,
escuela y comunidad.
7.2 Clasifica los valores de
las diferentes culturas que
habitan en Amrica
1. Smbolos Patrios de Estudiando las
Guatemala situaciones actuales.
2. Pobreza en
Guatemala
3. El analfabetismo
4. La Constitucin Describiendo cada
Poltica de Guatemala
proceso con relacin
5. La educacin en
a la superficie en
Guatemala
6. El subdesarrollo forma oral y escrita
7. El conflicto armado
7.1.1 Principios y valores
de la convivencia humana.
7.2.1 Avances de los Analizando los
procesos de paz en aspectos que han
Centroamrica y Amrica. contribuye en forma
positiva o negativa
8.1.1 Funciones y en la formacin de
desempeo de la grupo y sociedades
ciudadana. actuales
Pobreza en Amrica.
8.2.1 Responsabilidades
ciudadanas
F---------------------------------------------------------------------
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ESCUELA: O.U.M.BARRIO SAN ANTONIO SOLOL
GRADO: CUARTO.. A
PROFA: MARINA BENITA CHUT Y CHUT
CURSO: EXPRESIN ARTISTICA.

COMPETENCIA INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTODE

LOGROS EVALUACIN
Aplica los principios Establece los efectos 1. Clasificacin de las Explicar el tema HUMANOS Diferencia entre
rectores de las de la luz y del color en Artes: Pintura y Docente arte y pintura
disciplinas artsticas en la expresin artstica escultura. Origen de la Preguntas directas e Alumnos natural
sus tareas cotidianas visual plstica indirectas Aula agradables
2. Seales de trnsito Pizarrn utilizando objetos
Clasifica las artes: Elabora una escultura 3. Combinacin de Asignar tarea Marcador
Pintura y escultura con el material Colores
Libro
asignado. 4. Elaboracin de
Trabajo en grupo Hojas
Identifica los trabajos trabajos en los que:
5. Se manifiesta Tijera
que tienen sombreado y Elabora trabajos en los Investigacin Cuaderno de
perspectiva que se manifieste sombreado y
perspectiva asistencia
sombreado y
6. La forma en la Exposicin Goma
Conozca el origen de perspectiva
expresin plstica
la msica.
Practica las tcnicas en 7. Elementos de la
expresin plstica Elaboracin de
la pintura
8. Medios y tcnicas en instrumentos
la pintura
 Utiliza los Utiliza el 1. El sonido y el ritmo en la msica Diferencia
diversos conocimiento de 2. Instrumentos sonidos
lenguajes la voz y de los 3. Clases de instrumentos naturales
artsticos para instrumentos en 4. Danzas, teatro agradables,
expresar sus la ejecucin de 5. La danza reproduciendo e
emociones, melodas utilizando
sentimientos y sencillas 6. Creatividad del dibujo
objetos
pensamientos. 7. Clases de letra
Describe los 8. Instrumentos tradicionales
Conozca los sonidos que 9. Interpretacin de canciones
sonidos, vocales identifica en el 10. Instrumentos
e instrumentales, ambiente que le 11. Origen de los instrumentos musicales
culturas rodea. 12. Marimba,guitarra,tambor,chinchines
guatemaltecas e 13. Elementos de la msica.
instrumentos Valora el aporte
tradicionales de las culturas 14. Valor Cultural que tiene la marimba
15. Instrumentos de cuerda, de viento y de
Identifica las percusin
Elabora las
clases de letra 16. Elaboracin de instrumentos
clases de letras 17. Interpretacin de canciones
Promueve, Participa como
creativamente, autor y como
proyectos observador en
artsticos exhibiciones de
colectivos de trabajos artsticos
acuerdo con su en el aula
nivel de
desempeo
 Conozca la Valora la marimba 1. Instrumentos Origen de los
importancia que tiene como instrumento instrumentos musicales
la msica en autctono de 2. Marimba,guitarra,tambor,chinchines
diferentes mbitos. Guatemala 3. Elementos de la msica.

Identifica los Elabora una clase de 4. Valor Cultural que tiene la marimba
instrumentos de instrumento 5. Instrumentos de cuerda, de viento y
cuerda, viento y de Participa activamente de percusin
percusin. 6. Elaboracin de instrumentos
en la organizacin de
Manifiesta inters por 7. Interpretacin de canciones
actividades artsticas
descubrir los en el aula
conocimientos y 1. Ideas, iconogrficas en la
tcnicas de las realizacin de:
Manifiesta inters por
diferentes artes y los 2. Afiches, carteles y letreros.
sus trabajos
saberes tradicionales 3. Plstica maya
de su comunidad 4. Habilidad del dibujo
Expresa emociones y 5. Ritmos folklricos
sentimientos por 6. El son ritmo folklrico de Guatemala
Aplica el dibujo como medio de bailes 7. Canto:
lenguaje grfico folklricos 8. Concurso de dibujo

Participa en grupos
folklricos y cantos
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GRADO: CUARTO.. A
PROFA: MARINA BENITA CHUT Y CHUT
CURSO: FORMACIN CIUDADANA

COMPETENCIA INICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

LOGROS EVALUACIN
Demuestra actitudes Comparte 1. Convivencia social Explicar el tema Analizar diversas
basadas en principios experiencias en el 2. Normas de convivencia HUMANO situaciones en el
de convivencia solidaria marco de la cultura 3. Los derechos humanos Pregunta directas e Docente marco de los
y respetuosa de paz en 4. Valores: indirectas contenidos
diferentes espacios 5. Derechos de la niez Alumnos bsicos
Conozca los derechos 6. Derechos de la mujer Asignar tarea en grupo
de la niez, de la Escribe los 7. Derechos de los
Aula
mujer, de los pueblos derechos de la pueblos indgenas
Investigacin
indgenas y sus niez, de la mujer, 8. Derechos de grupos
especiales Pizarrn
obligaciones Ubica el de los pueblos
nombre de los Derechos y obligaciones Trabajo en individual
indgenas y cules
departamentos en el son sus 1. Nuestra patria Marcador
mapa de Guatemala obligaciones 2. El territorio Nacional Trabajar con el
Identifica los diferentes Comenta en forma 3. Divisin del territorio diccionario Libro
temas durante el crtica el papel de las nacional Cartel
bimestre. diferentes entidades 4. La familia
Revisar los cuadernos Cuaderno de
Clasifica las 2 clases de y ciudadanos 5. La escuela
patrimonio asistencia
 Propone formas Explica en qu 6. Las autoridades Evidenciando
solidarias de solucin a consisten los 7. El patrimonio respeto y valoracin
las desigualdades e diferentes temas nacional de
por los principios de
intereses presentes en Escribe los Guatemala
los conflictos que analiza 8. Convivir en armona los derechos
elementos de cada
patrimonio 9. La democracia
Comenta la diferencia Participa 10. Liderazgo
que hay entre liderazgo, solidariamente en el 11. Cooperacin Participando en
cooperacin, trabajo con grupos 12. Discriminacin actividades que
discriminacin y heterogneos promueven el
exclusin 13. Paz y democracia
14. consecuencias del dialogo y la solucin
Conozca el contenido
Analiza las obras y alcance de los conflicto armado pacfica de conflictos
positivas de los acuerdos de paz. 15. Proceso de paz,
presidentes acuerdos de paz y Acciones que
Participa en la Menciona las obras que reconciliacin
contribuye la paz
Construccin de dejaron los ex presidentes. 16. La Ciudadana
relaciones justas 17. La influencia poltica
enmarcadas en la y econmica en
equidad y la Guatemala
solidaridad para 18. Organizaciones de la
mejorar la calidad de comunidad
vida de todos y todas

Conozca las
actividades y deberes
cvicos que se
practican en el ciclo
escolar.
 Practica la
interculturalidad como
forma de vida en sus
relaciones cotidianas
Comenta las influencias
culturales presentes en
Guatemala
Escribe las fechas
importantes del calendario
Cvico.
F----------------------------------------------------------
F------------------------------------------------------------------
1. I Culturas en Guatemala: Estableciendo las
mestizas, indgena y facilidades y
Criollos
dificultades que
2. Constitucionalidad
3. El calendario cvico tienen los
escolar pobladores en
4. Deberes Cvicos general
5. El Estado
6. La Nacin
7. Desigualdad y
discriminacin en las
relaciones sociales
8. La equidad de gnero
9. Medios de Comunicacin
F-------------------------------------------------------------------
COMISIN DE EVALUACIN DIRECTORA
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ESCUELA: O.U.M.BARRIO SAN ANTONIO SOLOL
GRADO: CUARTO.. A
PROFA: MARINA BENITA CHUT Y CHUT
CURSO: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO.

COMPETENCIA INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTO DE

LOGROS EVALUACIN
. Relaciona hechos 1 Narra en su idioma 1 Origen y desarrollo de Explicar el tema HUMANOS Estableciendo las
histricos con la materno los hechos la comunidad facilidades y dificultades
situacin actual de la histricos de la Culturas e idiomas Preguntas directas Docente que tienen los pobladores
vida de la comunidad comunidad y el origen Fichas sociopolticos de
atendiendo los de las familias. la fundacin. Asignar tareas Alumnos Finalizando las tareas en
aspectos 1.2.1 Origen de las el tiempo estipulado en
socioculturales, Compara las familias y toponimias. Investigacin Pizarrn forma individual y
econmicos y naturales caractersticas 1.3.1 Fundacin de las colectiva
emprendedoras con su principales instituciones Trabajo en grupo Marcador
forma de actuar ante comunales: Religiones,
las situaciones de su Iglesias, lugares Individual Cartel Describiendo las
 vida cotidiana. sagrados, lugares diferentes formas de vida
Identifica en la importantes entre Exposicin
comunidad los lugares otros. Cooperativas,
en donde ocurrieron los centros educativos, Glosario
cambios ms otros.
significativos. 1.4.1 Principales
fuentes y medios de
1.4 Ubica en una lnea produccin econmica
del tiempo los eventos
histricos de su
comunidad segn el
tiempo en que
ocurrieron

Utiliza Explique que es la 1 La evaluacin Seleccionando la

sistemticamente evaluacin y como se 2.2.1 Definicin de los herramienta adecuada
controles en su proceso puede aplicar en la trminos: produccin y segn el trabajo
permanente de mejora bsqueda de la calidad. servicio.
de la calidad de los 2.3.1 Etapas de un Estudiando las
resultados de sus 2.2 Establece la proceso productivo: situaciones actuales de
productividades diferencia entre un planificacin, su resultados
productivas. proceso productivo la procuracin de los
prestacin de un insumos, consideracin
servicio. del equipo o Analizando sus
. Aplica los principios herramientas hacer similitudes y diferencia
de la ciencia y la utilizado, elaboracin
2.3 Construya una lista
tecnologa relacionados de cotejos que permita de producto, entrega Manifestando dominio
con los saberes de su del producto o servicio, en el uso del mtodo
realizar controles de
cultura, en la calidad durante un controles durante el cientfico
realizacin de proceso
proceso productivo o la
actividades productivas prestacin de un Utilizando diferentes
servicio. recursos a su alcance.
. Desarrolla actividades .1 Maneje en forma Ciencia y tecnologa.
que mejoran su adecuada las
preparacin tcnica o herramientas como 3.1.2 Principios
acadmica y que utensilios u maquinas cientficos y
impulsan el desarrollo sencillas. tecnolgicos.
de su comunidad.
3.2.1 Tecnologa local

Propone eventuales
innovaciones en el uso
de la tecnologa
existente en la
comunidad

Describe las fuentes de 1 Diagnostico de la Analizando los

ocupacin laboral comunidad beneficios que le
existentes en su representan en la
Fuentes de empleo
comunidad. vida diaria.
Actividades econmicas
4.2 Enlista posible en la comunidad
Analizando la
actividades econmicas Tipos de ocupacin
manifestacin
que podran 4.1.3 Actividades
social y
desarrollarse en la
 comunidad. econmicas potenciales emocionales

4.3 Enlista actividades

econmicas donde
puede desempearse
laborablemente

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COMISION DE EVALUACIN DIRECTORA
DIRECTORA