Sei sulla pagina 1di 16

n.

2 - gen/feb2017

aperiodico informativo dellassociazione iNMusica

Dopo il successo inaspe ato del primo


numero, abbiamo deciso di prendere
sul serio questo nostro bel giornalino,
impegnandoci a raccogliere per voi
no zie e aggiornamen , mol dei quali
ci inventeremo per loccasione. Questo numero uscito puntuale per-
ch a monte stata presa la decisione
di non richiedere una seconda le era a
LaBe a e Marco.

Sfogliando queste pagine, troverete


nuovi ar#coli di rubriche aperte nello
scorso numero, e tu% gli appuntamen-
# che ci e vi coinvolgeranno in ques#
due/tre primi mesi del 2017.

Ne abbiamo altre di sorprese, ma ve le


sveleremo numero per numero.

Buon inizio anno a tu% e a presto.

1
Indice

Indice 2

Open Week 3

Corsi pre-Accademici 4-5

Proge nelle Scuole 6-7

2 marzo 2017
Concerto-aperi!vo 8
4-5-19-20 marzo 2017
Saggi di classe 9

iN-MusicaL 3.0 10

Via il Ciuccio 2.0 11

Lo strumento di oggi 12-13


La Voce

I nostri insegnan# di Canto 14


Laura Avanzolini
Giada Cambioli
Susanna Polzoni
iNMusicando #2
Direzione: LaBe a e Marco
Redazione: Lollo Favole iNMusica /2 15

E tu a colpa: Loro ;)
Luca Colombo @ Pesaro 16
Chiuso il 20 gennaio 2017

2
Open Week

Ragazzi, sedu . Silenzio! Salu amo i Nella se%mana dal 6 al 11 febbraio


capi che ci devono dire qualcosa. 2017 si svolgeranno le Lezioni Aperte.

Tu% i genitori, paren# e amici avranno


la possibilit di assistere alle lezioni
individuali e colle%ve dei nostri allievi.

Gli insegnan# di tu e le classi saranno


felici di accogliervi negli orari di lezione
per rendervi partecipi dei progressi dei
ragazzi e me ervi meglio a conoscenza
della dida%ca u#lizzata in classe.

Questo appuntamento d modo agli


allievi di avere uno s#molo in pi nello
studio, a noi di condividere con voi la
loro crescita musicale e farvi vedere
come si svolge la dida%ca nella nostra
scuola.

3
Corsi pre-Accademici 2016-2017

LAssociazione iNMusica e il Conserva- previste sono 3-10-17 dicembre; 11-18


torio Statale di Musica Gioachino Ros- -25 marzo; 10-17-24 giugno.
sini di Pesaro hanno s#pulano la se-
guente convenzione per la collabora- Livello B
zione dida%ca e il riconoscimento de-
gli studi svol#: stante la corrisponden- Corso di Strumento individuale: 1 lezio-
za, idoneit e conformit dei reciproci ne da 45/60 minu# alla se%mana, ora-
programmi forma#vi di studio il Con- rio da concordare con la segreteria.
servatorio cer#ca le competenze rag-
giunte dagli allievi di iNMusica rela#va- Corso di Coro colle%vo: 1 lezione da
mente ad una formazione pre- 60 minu# alla se%mana.
accademica, mediante veriche perio-
diche ed esami di livello. Corso di Pra#ca pianis#ca (per le classi
Il Percorso Preaccademico prevede: di Canto, Strumen# a Percussione,
Strumen# ad Arco e Strumen# a Fiato):
Livello A orario da concordare con la segreteria.

Corso di Strumento individuale: 1 lezio- Corso di Musica dinsieme/orchestra


ne da 45/60 minu# alla se%mana, ora- colle%vo: tre appuntamen# a trime-
rio da concordare con la segreteria. stre al sabato pomeriggio della durata
di due ore (che andranno a sos#tuire,
Corso di Teoria e solfeggio colle%vo: 1 in quelle date, la teoria e solfeggio) e
lezione da 60 minu# alla se%mana, sfoceranno in even# musicali. Le date
sabato alle 14.30. previste sono 3-10-17 dicembre; 11-18
-25 marzo; 10-17-24 giugno.
Corso di Pra#ca pianis#ca (per le classi
di Canto, Strumen# a Percussione, Livello C
Strumen# ad Arco e Strumen# a Fiato):
orario da concordare con la segreteria. Corso di Strumento individuale: 1 lezio-
ne da 45/60 minu# alla se%mana, ora-
Corso di Musica dinsieme/orchestra rio da concordare con la segreteria.
colle%vo: tre appuntamen# a trime-
stre al sabato pomeriggio della durata Corso di Elemen# di armonia e analisi
di due ore (che andranno a sos#tuire, colle%vo: 1 lezione alla se%mana,
in quelle date, la teoria e solfeggio) e luned alle 16.00.
sfoceranno in even# musicali. Le date

4
Corso di Elemen# di storia della musica I corsi di Teoria e solfeggio, Armonia e
colle%vo: 1 lezione alla se%mana. analisi, dal 16 novembre.
I corsi di Musica dinsieme/orchestra
Corso di Musica dinsieme/orchestra secondo calendario stabilito.
colle%vo: tre appuntamen# a trime- Tu% gli altri corsi verranno a%va# se-
stre al sabato pomeriggio della durata condo le iscrizioni.
di due ore (che andranno a sos#tuire,
in quelle date, la teoria e solfeggio) e Cos!
sfoceranno in even# musicali. Le date
previste sono 3-10-17 dicembre; 11-18 Il costo dei corsi sar cos ar#colato
-25 marzo; 10-17-24 giugno. (secondo le quote canoniche della no-
stra scuola):
Modalit 45 minu# Strumento + Teoria e
Solfeggio/Armonia = 78,00 men-
La frequenza per tu% i corsi obbliga- sile;
toria per l80%, al termine dei quali 60 minu# Strumento + Teoria e
linsegnante valuter se presentare o Solfeggio/Armonia = 85,00 men-
meno lallievo per i vari livelli desame. sile;
Musica dinsieme 50,00 (quota
Lesame si svolger presso il Conserva- aggiun#va solo per i mesi di dicem-
torio o presso la nostra stru ura (a bre/marzo/giugno, dove non verr
seconda del numero di iscri% allesa- pagata la quota del Corso di Teoria
me), seguendo il calendario degli esami e Solfeggio pari a 14,00).
prescri% dal Conservatorio con docen#
del sudde o is#tuto e i nostri docen#. La segreteria della scuola aperta da
I vari programmi di studio e quindi di luned a venerd dalle 15 alle 19.
presentazione allesame verranno con-
corda# singolarmente con il proprio Referente dida%co dei corsi preacca-
insegnante di strumento e secondo la demici: Elisabe a Tamburello. Collo-
classe di Teoria e solfeggio nella quale quio previo appuntamento.
verranno inseri# allinizio dellanno
dopo una prima valutazione. I docen# delle varie classi sono a dispo-
sizione per valutare e denire il pro-
I corsi di strumento par#ranno secon- gramma dida%co, sempre previo ap-
do il calendario personale di ogni inse- puntamento.
gnante (da concordare in segreteria).

5
Progetti nelle scuole

Ogni anno proponiamo nelle scuole Proge3o 1


dellInfanzia e Primaria alcuni proge0
INCONTRI CON GLI STRUMENTI
di educazione musicale che seguono la
nostra metodologia io cresco con la MUSICALI
musica.

A chi rivolto

- Primaria, classi V

- Secondaria di 1 grado classi I-II-III

Tempi e modalit

6 incontri per classe, 60 minu# ad in-


contro in classe durante lorario curri-
culare secondo modalit e orari da
concordare.

Descrizione del proge o

Lobie%vo quello di far entrare nella


stru ura scolas#ca i musicis# e gli stru-
men# musicali, una realt spesso lon-
tana e non sempre ben inserita nei
programmi scolas#ci. Il primo incontro
sar dedicato alla conoscenza degli
strumen#, i ragazzi saranno poi divisi in
piccoli gruppi coinvol# per arontare
tecnicamente i diversi strumen# musi-
cali, nellul#mo incontro si creer una
mini-performance.

6
Proge3o 2 e invenzioni che lo por#no a sviluppare
le a%tudini musicali normalmente gi
INTRODUZIONE ALLA MUSICA
presen#, a diver#rsi facendo musica e
IO CRESCO CON LA MUSICA ad apprendere gli elemen# fondamen-
tali della le ura ritmica e melodica,
leducazione allorecchio, luso della
A chi rivolto voce, lintroduzione al auto dolce. (I
- Scuola dellInfanzia docen# dei corsi io cresco con la mu-
sica sono musicis# diploma# in Con-
- Scuola Primaria
servatorio e abilita# allinsegnamento
della metodologia riconosciuta dal
Tempi e modalit MIUR).

Minimo di 10 incontri per classe, 60


minu# ad incontro in classe durante
lorario curriculare secondo modalit e
orari da concordare. Spe acolo/saggio
dimostra#vo nale

Descrizione del proge o

Il corso si propone di introdurre il bam-


bino alla comprensione del mondo
sonoro e del linguaggio musicale e di
renderlo capace di servirsi del linguag-
gio musicale. I corsi di introduzione alla
musica io cresco con la musica na#
in questo ambito hanno come prima
nalit quella di coinvolgere ciascun
bambino in un percorso di giochi, can#

7
Concerto degli allievi

8
Saggi di Classe
I Saggi di Classe si svolgeranno presso la nostra sede secondo il seguente calendario.

SABATO 4 MARZO
ore 15.00
Classe di Chitarra e Pianoforte
Maestri: Giacomo Baldoni, Elisabe a Tamburello
ore 17.00
Classe di Canto, Violino e Violoncello
Maestri: Giada Cambioli, Roberta Bassi, Alessandro De Felice

DOMENICA 5 MARZO
ore 15.00
Classe di Arpa, Ba eria e Flauto
Maestri: Margherita Scadi, Ma eo Salvatori e Emanuela Cavalieri
ore 17.00
Classe di Canto e Chitarra
Maestri: Susanna Polzoni, Nicolas Micheli
ore 19.00
Classe di Pianoforte
Maestro Willem Peerik

9
iN-MusicaL 3.0

10
Via il ciuccio 2.0

11
lo strumento di oggi: la voce!

La usate tu0 i giorni, ogni tanto ne


abusate, molto spesso ci fate errori che
La voce lo strumento pi vecchio del
sarebbe stato meglio evitare.
mondo, eppure allo stesso tempo
Che cos? uno dei pi misteriosi. Tu% la usiamo
quo#dianamente ma spesso dicile
Esa o: la testa!
spiegare da dove venga e come funzio-
ni.

Proviamoci lo stesso a modo nostro!

La voce viene da dentro, pi precisa-


mente da una sorta di scatola che si
trova nel collo e si chiama laringe.

La laringe con#ene le corde vocali, che


come le corde di una chitarra vengono
messe in vibrazione dallaria durante la
fase di espirazione.

Al momento della vibrazione delle cor-


de vocali, il suono della nostra voce
povero, come una pietra grezza che
ancora non brilla; man mano che il
suono procede dalla laringe verso lalto
per arrivare alla bocca, la nostra via di
uscita, esso si arricchisce andando a
sba ere in tante piccole cavit, chia-
mate risuonatori.

La pietra grezza che non brillava a que-


sto punto si ranata e ora in splen-
dida forma.

12
Le3era ai genitori di piccoli cantori

Come scrive Beatrice Alemagna nel Non nostra intenzione essere invasi-
libro Un bambino un bambino, "Un vi, oltrepassare il limite oltre il quale
bambino una persona piccola. E' pic- entra in gioco il lavoro del genitore,
colo solo per un po, poi diventa gran- tu avia per noi insegnan# la salute
de. Un bambino ha piccole mani, picco- vocale dei bambini non un valore con
li piedi e piccole orecchie, ma non per il quale possiamo scendere a compro-
questo ha piccole idee. messi, e se sorgono dei dubbi fonda#
su di essa, nostro dovere suggerire ai
Aggiungerei che un bambino ha anche
genitori di indagare, accompagnando
una piccola voce, piccole corde vocali,
loro nel percorso che decideranno di
una piccola laringe, piccoli polmoni e
proseguire.
cos via. Considerazioni apparentemen-
te scontate, ma che stanno molto a La voce uno degli strumen# pi im-
cuore agli insegnan# di canto. O per media# che il bambino ha a disposizio-
meglio dire, agli insegnan# di canto ne per comunicare con laltro: i familia-
scrupolosi e a en# alla salute vocale ri, gli amici, gli insegnan#. Come tale,
dei piccoli cantori. sulla voce si riversa gran parte delle-
mo#vit del bambino, che impara ad
Insegnare canto o uno strumento mu-
u#lizzarla in modo pi o meno
sicale ai pi piccoli non per niente
corre o a seconda dei modelli che
facile, richiede pazienza, empa#a e
riceve, degli s#moli a cui so oposto,
a enzione.
e dellaspe o della sua laringe e delle
Questul#ma nellinsegnamento del sue corde vocali.
canto fondamentale, negli ul#mi anni
E nostro dovere tenere monitorata la
infa% ci capitato spesso di voler ap-
salute vocale dei vostri gli, per questo
profondire insieme ai genitori lo stato
vi ringraziamo per la ducia che ripo-
di salute vocale dei loro gli, consi-
nete in noi e per la cura che me ete
gliando visite specialis#che, e se neces-
nel dare una formazione musicale ai
sario tra amen# farmacologici e logo-
vostri gli.
pedici.

13
i nostri insegnanti di Canto

Uno degli insegnan di troppo:


trovalo tu e vinci una pacca sulla spalla!

LAURA AVANZOLINI / E sempre dici- no presso "iNMusica Pesaro"; insegna


le dare una denizione di se stessi, ma propedeu#ca musicale con il metodo
siccome LaBe a ci ha chiamato allap- io cresco con la musica.
pello eccomi qua. Amo la musica e in
par#colare cantare, anche se da bam-
bina mi sono avvicinata alla musica PIERO PELU / Ciao, mi chiamo Piero e
prima con lo studio del pianoforte e ho studiato Chimica Industriale al Con-
poi della chitarra classica. Nel tempo servatorio Cherubini di Firenze. Dopo
ho deciso anche di insegnare e di dedi- una prome ente carriera come ento-
carmi al jazz e alle musiche improvvisa- mologo, decido di smollare tu o e mi
te. Ogni tanto mi dile o anche nella cadono i pantaloni.
scri ura di canzoni per bambini.

SUSANNA POLZONI / Ciao! Sono Su-


GIADA CLARISSA CAMBIOLI / Inizia a sanna e quando ero piccolissima dice-
cantare all'et di 10 anni e con#nua da vo che da grande avrei voluto fare la
allora a diver#rsi, sperimentare, studia- cantante e la maestra...ed eccomi qua,
re, crescere nella voce. Cantante in ancora non tanto grande, ma con la
proge% da solista ed Ensamble vocali, fortuna di aver realizzato i miei sogni!
approcciando repertori che vanno dal Sono molto curiosa, quindi ho studiato
pop al madrigale, passando per il jazz e e cantato tan# generi diversi e con#-
gli autori contemporanei. Studia canto nuo ancora a cercare: musical, classico,
jazz presso il Conservatorio G. Rossini pop, rock, jazz. Insegno canto cercando
di Pesaro; precedentemente formata al di scoprire le meravigliose possibilit di
canto classico; partecipa a seminari di ogni voce, che unica come unico
specializzazione; insegna canto moder- ognuno di noi!

14
Favole iNMusica /2

Ecco la seconda delle favole rmate Hans era un povero violista di strada
iNMusica: chiedete in segreteria che si guadagnava da vivere suonando
la versione completa! nelle feste di paese.

Una sera, dopo che il villaggio si fu ad-


dormentato, riprese la via di casa ma si
perse proprio dentro allorrida foresta
di Heily, che di no e avrebbe fa o
paura persino a un orco.

Tra gli alberi vivevano infa% un lupo


ca%vissimo, tre streghe orribili, cinque
el dispe osi e se e gnomi sempre
arrabbia#, tu% pron# a tormentare gli
sventura# viandan# coi loro terribili
indovinelli.

Ma Hans non aveva paura: la sua musi-


ca gli avrebbe fa o compagnia e gli
sarebbe venuta in aiuto.

Dopo due passi eccolo l, il lupo!

Che fare?

La merenda di pan dolce non sarebbe


bastata a sfamare la bes#a feroce e
cos decise che prima di essere divora-
to avrebbe almeno suonato unul#ma
volta la sua viella.

(con nua)

15
Eventi iNMusica

iNMusica
Associazione no-prot
Via Milano 47 - 61121 Pesaro
P.IVA/CF 02386890418
tel 0721-580454
cell 346-4947469
www.associazioneinmusica.it
info@associazioneinmusica.it

16