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UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ FACULTAD DE HUMANIDADES EXTENSIÓN SAN SEBASTIÁN H, HUEHUETENANGO. Curso: Material
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ
FACULTAD DE HUMANIDADES
EXTENSIÓN SAN SEBASTIÁN H, HUEHUETENANGO.
Curso: Material Didáctico.
Licda. Fidelina Hernández de Cano.
Ensayo sobre la importancia
del material didáctico.
Estudiante: Nicolás López Gómez.
Sección: “A”
Carrera:
Profesorado
Universitario
Especializado
En
Educación
Primaria
Bilingüe
Intercultural.
Fecha de Entrega: 19/04/2017
La importancia del material didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para Lograr un aprendizaje significativo
La importancia del material didáctico en el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
Para Lograr un aprendizaje significativo en el alumno requiere de docentes altamente
capacitados que no sólo impartan clases, sino que también contribuyan a la creación de
nuevas metodologías, materiales y técnicas que haga más sencillo a los alumnos la adquisición
de conocimientos y habilidades que les sean útiles y aplicables en su vida personal, académica
y
profesional. De ahí la importancia de estas herramientas cuyos objetivos primordiales serán
fungir como facilitadores y potencializados de la enseñanza que se quiere significar.
El material educativo es de gran importancia en el desarrollo del niño/niña ya que es un medio
por la cual pueden los maestros enseñarles a los alumnos de una manera muy distinta, porque
no solamente se toca la teoría, sino que además se va a la práctica.
El siguiente trabajo busca exponer porque el empleo del material educativo y didáctico en el
nivel preescolar es importante para mejorar y sobre todo facilitar el proceso de enseñanza-
aprendizaje del niño, ya que estos estimulan la función de los sentidos para acceder de manera
rápida y fácil a la adquisición de habilidades, destrezas o conocimientos. A través de estos el
alumno puede explorar, experimentar, observar y manipular objetos, lo que le permitirá
despertar su imaginación, mantendrá su atención y si este material incluye sonidos estimulará
su capacidad auditiva y su adquisición de lenguaje. En este trabajo identificaremos la diferencia
que existe entre material educativo y material didáctico, y como beneficia a los niños del nivel
preescolar y a su desarrollo.
Importante utilizar material didáctico en el nivel preescolar, además de conocer en que
aspectos beneficia a los niños y cómo influye en su desarrollo. Los antecedentes relacionados
con este problema nos indican que el uso del material didáctico en clase ayudaran al alumno
a
desarrollar habilidades que le permitirán adquirir conocimientos fundamentales para su vida,
por otro lado el uso de material educativo es un apoyo para el docente.
Pues con ayuda de este se pueden realizar distintas actividades que contribuyan al desarrollo
físico y cognoscitivo del niño, por lo cual se espera que con esta investigación se contribuya
resolver el problema de la escasez de material educativo y didáctico principalmente en los
preescolares indígenas pues es aquí donde no cuentan con los recursos suficientes para
satisfacer este tipo de necesidades, pues tanto el alumno los necesita para que pueda
aprender mejor y de manera fácil significativo.
Material didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Materiales didácticos adecuados. ¿cómo debe de ser el
Material didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Materiales didácticos adecuados.
¿cómo debe de ser el material didáctico?
Adaptado:
La secuencia didáctica no debe ser única para todos los alumnos, debe
adaptarse a las respuestas dadas por estos. De este modo se consigue un grado de dificultad
progresivo no aburriendo o frustrando al alumno. Es evidente que el contenido tiene que estar
adaptado a las características de los alumnos. No es lo mismo un contenido para niños, que,
para adultos, ni es lo mismo para recién licenciados que para profesionales.
Atractivo:
El contenido debe llamar la atención del alumno, resultarle atractivo. Es como una
especie de “deslumbramiento”. Es importante para captar esa primera atención, aunque una
vez que el alumno se acostumbra ya no le suele dar importancia.
Multimedia:
Es importante aprovechar la tecnología multimedia, combinando racionalmente
texto con fotos, texto con fotos y audio, videos y texto, etc.
Lúdico:
El aspecto lúdico, el juego, es una de las estrategias didácticas más efectivas, y hay
que favorecer este aspecto a lo largo del material didáctico.
Práctico/Interactivo: Debe tener continuas prácticas o ejercicios interactivos y continuas referencias a ejemplos o
Práctico/Interactivo:
Debe tener continuas prácticas o ejercicios interactivos y continuas
referencias a ejemplos o situaciones de la realidad. El alumno debe ser un sujeto activo, que
interaccione con los objetos en pantalla, que no sea un mero espectador u oyente.
Evaluativo:
El alumno necesita conocer el resultado alcanzado, su progreso en el
aprendizaje, por lo que son necesarios los test o ejercicios auto evaluativos.
En conjunto nos proporciona que es necesario utilizar material didáctico en el proceso de
enseñanza-aprendizaje en el niño para que así el docente pueda brindarle al alumno un mejor
aprendizaje e incluirlo al mundo tecnológico y globalizado en el que vivimos ,es claro que el
docente debe de apoyarse del material educativo correcto el cual puede ser desde una revista
o un libro el cual proponga actividades que faciliten el aprendizaje o le de ideas para llevar a
cabo una buena planeación de actividades y así pueda escoger el material didáctico que
utilizara con los niños en dichas actividades, pero en la realidad no todos los jardines de niños
cuentan con material didáctico y los docentes se apoyan cada vez menos de nuevos materiales
educativos, pues quizás la razón sea que no se siguen innovando o sus clases tienden a caer
en la rutina al seguir la planeación del año pasado, y recordemos que ahora en el mundo
globalizado en que vivimos se necesita que incluir al niño poco apoco en el mundo de la
tecnología, tal vez por medio de algún juego en donde el niño empiece a manipular la
computadora y de es amanera podrá a identificar las partes de dicho aparato.
Material didáctico.
La importancia de los materiales didácticos, hace facilitar la enseñanza, llama la atención de
los niños, comprenden bien los temas, para logar una educación de calidad requiere, por ende,
cambios sustanciales a las formas convencionales de cómo se ha venido abordando ésta y
tendrá que hacerse desde metodologías pedagógicas que hayan demostrado su eficacia; así
vemos como en estas prácticas educativas también ha habido la necesidad de adecuar
empleos facilitadoras del proceso enseñanza-aprendizaje y entre éstas, tenemos la creación
de materiales educativos para facilitar los medios que permitirán al maestro, saber que va
enseñar o como fijar la intencionalidad pedagógica.
Las innovaciones tanto metodológicas como tecnológicas dirigidas a una educación de calidad,
han recurrido a una serie de estrategias que han facilitado lograr los objetivos y reconocemos
que los progresos tecnológicos han aportado una rica variedad de herramientas audiovisuales que han favorecido
que los progresos tecnológicos han aportado una rica variedad de herramientas audiovisuales
que han favorecido a la educación presencial, como también estamos de acuerdo que los
materiales didácticos son el elemento más visible de un programa abierto.
Las ventajas que aportan los materiales didácticos los hacen instrumentos indispensables en
la formación académica: Proporcionan información y guían el aprendizaje, es decir, aportan
una base concreta para el pensamiento conceptual y contribuye en el aumento de los
significados desarrollan la continuidad de pensamiento, hace que el aprendizaje sea más
duradero y brindan una experiencia real que estimula, la actividad de los alumnos;
proporcionan, además, experiencias que se obtienen fácilmente mediante diversos materiales
y medios y ello ofrece un alto grado de interés para los alumnos; evalúan conocimientos y
habilidades, así como proveen entornos para la expresión y la creación. Vemos pues, que no
sólo transmiten información, sino que actúan como mediadores entre la realidad y el
estudiante.
Material Didáctico.
Los medios y apoyos didácticos son canales que facilitan el aprendizaje. Los medios
audiovisuales son conjuntos de técnicas visuales y auditivas que apoyan la enseñanza,
facilitan una mayor y más rápida comprensión e interpretación de las ideas. La eficiencia de
los medios audiovisuales en la enseñanza se basa en la percepción a través de los sentidos.
Muchos especialistas consideran los medios de enseñanza en todos aquellos instrumentos,
materiales didácticos, maquetas y otros que son utilizados en el proceso enseñanza-
aprendizaje y que permiten el desarrollo de habilidades en el estudiante o le permiten ampliar
su conocimiento de un determinado contenido. Se pasará brevemente a describir algunos
criterios de clasificación de los medios de enseñanza. Estos criterios de clasificación están
fuertemente ligados a la formación de los estudiantes.
Criterio de clasificación:
Los que no requieren equipos ópticos-mecánicos. Se relacionan en este criterio de
clasificación todos los medios que pueden ser trabajados en el aula sin necesidad de utilizar
como soporte de exposición algún mecanismo o equipo óptico-mecánico.
Estos medios a su vez se subdividen:
Los instrumentos:
son todos los instrumentos que se necesitan para desarrollar un
experimento o realizar un cálculo matemático.
Los Materiales Didácticos.
Son aquellos materiales que se utilizan en el aula y pueden
ser materiales permanentes de trabajo, materiales informativos, materiales ilustrativos y
materiales experimentales.
Llamamos materiales didácticos aquellos medios o recursos concretos que auxilian la labor de instrucción y
Llamamos materiales didácticos aquellos medios o recursos concretos que auxilian la labor de
instrucción y sirven para facilitar la comprensión de conceptos durante el proceso de
enseñanza- aprendizaje. Los medios audiovisuales, de acuerdo a la forma que son utilizados,
se pueden considerar como apoyos directos de proyección. Asimismo, los medios
audiovisuales directos incluyen todos los medios que pueden usarse en demostraciones de
forma directa. Estos medios son: Pizarrón Magnético, Franelógrafo, Retroproyector y Rotafolio.
Aprender significativamente, es realizar un proceso individual y deliberado, sistemático y
organizado, en el que el estudiante transforma, estructura e interrelaciona el nuevo
conocimiento con conceptos de orden superior, más amplios, dentro de sus esquemas
cognitivos.
Las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la
medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes, estén adecuadamente
claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de
“anclaje” a las primeras.
Deben ser atractivos a la vista, interactivos, de fácil comprensión y presentar situaciones reales
que favorezcan el aprendizaje significativo.
Los materiales son recursos necesarios que permiten desarrollar diversidad de estrategias de
aprendizaje y a la vez sirven de nexo con la realidad del estudiante, haciendo la información
relevante para el presente y futuras situaciones.
Hacemos referencia a materiales impresos, audiovisuales y electrónicos; que facilitan el
desarrollo de actividades como: discusiones, foros, paneles, películas, trabajo en grupo,
exposiciones, entre otras.
Los materiales impresos -como el periódico, la revista y los libros- sitúan al estudiante dentro
de su contexto, por lo que la información y el aprendizaje se vuelven significativos para él.
Material Didáctico.
Las situaciones de aprendizaje en el proceso educativo. Se producen en torno a la vida
Las situaciones de aprendizaje en el proceso
educativo.
Se producen en torno a la vida real, son concretas y sus elementos permiten distinguir la
información necesaria (saber), las acciones, ejercicios, prácticas, entre otros (saber hacer) y
las actitudes propias de la situación (saber ser).
Las situaciones de aprendizaje, tienen estrecha relación con el desarrollo de la competencia
que habrá de ser alcanzada.
Un grupo de tres o más situaciones de aprendizaje relacionadas, pero no dependientes, se
llama también “familia de situaciones”.
1) Las situaciones de aprendizaje de exploración se realizan al inicio del proceso y sitúan
al estudiante solo o en pequeños grupos, en una situación de investigación, de búsqueda
activa, creando ciertas formas de desestabilización cognitiva.
2) Las actividades de formalización o de estructuración, permiten explotar los
descubrimientos de los estudiantes durante la fase de exploración; permiten desarrollar,
formalizar y estructurar los nuevos saberes y al mismo tiempo, sirven como prácticas para
la adquisición del saber-hacer. Las situaciones de este tipo confirman la importancia del
aprendizaje constructivo.
3) Las situaciones-problema de integración o de movilización de los aprendizajes están
planteadas para que los estudiantes aprendan a movilizar los aprendizajes pertinentes
(saberes y saber-hacer) en función de un análisis correcto de la situación. Conducen al
estudiante a la integración de un conjunto de aprendizajes y su articulación con diferentes
saberes adquiridos anteriormente.
Las situaciones de aprendizaje.
Entrevista: Sobre la importancia del marial didáctico en el proceso de enseñanza de aprendizaje: Entrevistada.

Entrevista: Sobre la importancia del marial didáctico en el proceso de enseñanza de aprendizaje:

didáctico en el proceso de enseñanza de aprendizaje: Entrevistada. A. profesor. Meme Domingo García 1. ¿Cuál

Entrevistada. A. profesor. Meme Domingo García

aprendizaje: Entrevistada. A. profesor. Meme Domingo García 1. ¿Cuál es la importancia de los materiales didácticos

1. ¿Cuál es la importancia de los materiales didácticos en el proceso de la enseñanza aprendizaje?

La importancia que permite un aprendizaje más comprensible para los educandos, y es uno de los métodos con mayor eficiencia en el desarrollo de enseñanza de aprendizaje.

2. ¿Cree usted que los materiales didácticos influyen en la atención de los niños?

Si porque es una forma de motivar al estudiante en donde se toma en cuenta su participación en diferentes actividades, Sobre todo la atención del mismo en diferentes aspectos que se van realizado durante del desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.

3. ¿Cuáles son los colores de los materiales didácticos que usted utiliza?

Un material didáctico tiene que tener una buena presentación, por lo cual es importante seleccionar diferentes materiales sobre todo los colores di amativas a utilizar. (Verde, Rojo Anaranjado, Blanco Amarillo, Café etc.)

4. ¿Considera que para realizar los materiales didácticos se necesita de la creatividad? SI- NO- ¿Por qué?

Sí, porque los materiales didácticos tienen que ser adecuados para diferentes temas que se van dando dentro del proceso enseñanza aprendizaje, sobre todo que les llame la atención a los estudiantes.

5. ¿Cuándo usted elabora sus materiales didácticos relaciona con el contenido a

fomentar? SI NO ¿por qué?

Es importante que el material didáctico baya relacionando con el tema a impartir para que aprendizaje sea significativo.

Es importante que el material didáctico baya relacionando con el tema a impartir para que aprendizaje
Es importante que el material didáctico baya relacionando con el tema a impartir para que aprendizaje
Es importante que el material didáctico baya relacionando con el tema a impartir para que aprendizaje
Entrevistada. A. profesora. Mildred Iliana Domingo López 1. ¿Cómo puede definir los materiales didácticos en
Entrevistada. A. profesora. Mildred Iliana Domingo López 1. ¿Cómo puede definir los materiales didácticos en

Entrevistada. A. profesora. Mildred Iliana Domingo López

Entrevistada. A. profesora. Mildred Iliana Domingo López 1. ¿Cómo puede definir los materiales didácticos en el

1. ¿Cómo puede definir los materiales didácticos en el proceso de la enseñanza- aprendizaje?

Son herramientas como medios que tratan de instruir y animar a los estudiantes en sus aprendizajes como también haga más sencillo a los alumnos la adquisición de conocimientos y habilidades sobre todo facilitar el aprendizaje y comprensión de los estudiantes…

2. ¿Cree usted que los materiales didácticos influyen en la atención de los niños?

Si porque optimiza la concentración del alumno durante sus manipulaciones, pero siempre tenemos que tener en cuenta los materiales adecuados al nivel que estén los alumnos para que así puedan agradar lo que se pretende elaborar.

3. ¿Cuáles son los colores de los materiales didácticos que usted utiliza?

Celeste, amarillo, blanco, verde limón, anaranjado, rosado, rojo, azul, turquesa. Etc

4. ¿Considera que para realizar los materiales didácticos se necesita de la creatividad?

SI

NO

¿Por qué?

Si porque de esa forma podeos estimular el sentido de los alumnos con los buenos diseños, estilos, tamaños, colores, que le hacemos mediante la construcción de los materiales la cual enriquece el aprendizaje de los estudiantes de una forma natural y adecuada para el aprendizaje significativo.

5. ¿Cuándo usted elabora sus materiales didácticos los relaciona con el contenido a

fomentar? SI

NO

¿Por qué?

Si porque los materiales siempre tienen que relacionarse con el tema a desarrollar porque así los alumnos puedan concretar su aprendizaje, a veces los alumnos no entienden las explicaciones que se le brinda, pero mediante los materiales didácticos los estudiantes puedan comprender mucho mejor de igual forma aplican sus conocimientos previos, por eso tiene que coincidir con el contenido a fomenta.

mucho mejor de igual forma aplican sus conocimientos previos, por eso tiene que coincidir con el
mucho mejor de igual forma aplican sus conocimientos previos, por eso tiene que coincidir con el
mucho mejor de igual forma aplican sus conocimientos previos, por eso tiene que coincidir con el
Entrevistada. A. profesora Ana Lucia. 1. ¿Cuál es la importancia del material didáctico en el
Entrevistada. A. profesora Ana Lucia. 1. ¿Cuál es la importancia del material didáctico en el
Entrevistada. A. profesora Ana Lucia. 1. ¿Cuál es la importancia del material didáctico en el

Entrevistada. A. profesora Ana Lucia.

1. ¿Cuál es la importancia del material didáctico en el proceso de la enseñanza aprendizaje?

La mayor importancia del material didáctico en el proceso de la enseñanza-aprendizaje es facilitar y generar un espacio de atención de los niños y niñas hacia la temática que se pretende impartir, para comprender mejor el aprendizaje.

2. ¿Cree usted que los materiales didácticos influyen en la atención de los niños?

Sí, porque los materiales didácticos son herramientas que facilitan el trabajo de los docentes para impartir e implementar algún tema de cualquier área del aprendizaje de los niños y niñas, es un método para centrar la atención de los niños en su aprendizaje escolar. 3. ¿Utiliza usted materiales didácticos como apoyo a su trabajo, cuáles son los colores de los materiales didácticos que usted utiliza? Sí, utilizo los colores depende de cada clase, normalmente trabajo con los

Colores primarios

Rojo

Amarillo

Azul

Colores secundarios

Verde

Violeta

Naranja

Otros:

Celeste

Fucsia

 Rojo  Amarillo  Azul Colores secundarios  Verde  Violeta  Naranja Otros: 
 Rojo  Amarillo  Azul Colores secundarios  Verde  Violeta  Naranja Otros: 
 Rojo  Amarillo  Azul Colores secundarios  Verde  Violeta  Naranja Otros: 

4. ¿Considera que para realizar los materiales didácticos se necesita de la creatividad?

SI

NO ¿Por qué?

Sí, porque con base a la creatividad se estructura la idea de cómo se intenta realizar los materiales didácticos, se acoplan entre si los dos términos, si no hay creatividad no hay buen material didáctico.

5. ¿Cuándo usted elabora sus materiales didácticos los relaciona con el contenido a

fomentar? Sí No

¿Por qué?

Sí, porque lo que se pretende a la hora de usar materiales didácticos es de que el niño comprenda mejor su aprendizaje, y que mejor manera relacionando los materiales didácticos con la temática