SOPA DE LETRAS.

TALLER ARTE Y ESCENOGRAFA

Competencias:
Conciencia y expresiones culturales. Integra actividades y procesos creativos que permiten
profundizar en los aspectos estticos y culturales del panorama artstico actual,
favorecindose, de esta manera, la sensibilidad artstica y la alfabetizacin esttica. A travs
de la identificacin y experimentacin con los elementos expresivos de diversos materiales,
soportes, herramientas y tcnicas de expresin, el alumnado podr tomar conciencia de sus
propias necesidades creativas y artsticas, favoreciendo la creacin de un lenguaje personal
y desarrollando la capacidad de analizar y comprender la importancia la actividad artstica,
en todas sus formas, como medio comunicativo y expresivo.
Comunicacin lingstica. Crean un artculo para la revista escolar argumentando y
exponiendo el proyecto. Transmiten de forma oral a compaeros y familias la instalacin y
el proceso creativo.
Competencia digital. En el proyecto se proporciona destrezas en el uso de aplicaciones o
programas informticos para la creacin o manipulacin de imgenes y documentos
audiovisuales, mostrndoles un panorama creativo ms cercano y actual.
Aprender a aprender. Se potenciar a travs de la investigacin, experimentacin y
aplicacin prctica de los contenidos por parte del alumnado, integrando una bsqueda
personal de sus propias formas de expresin en el proceso creativo, participando de forma
autnoma en la resolucin de problemas y organizando su propio aprendizaje a travs de la
gestin del tiempo y la informacin. El alumnado desarrollar la capacidad de superar los
obstculos con el fin de culminar el aprendizaje con xito, fomentando la motivacin, la
confianza en uno mismo, y aplicando lo aprendido a diversos contextos.
Competencias sociales y cvicas. A travs del trabajo en equipo se suscitarn actitudes de
respeto, tolerancia, cooperacin, flexibilidad y se favorecer la adquisicin de habilidades
sociales. El trabajo con herramientas propias del lenguaje visual proporciona experiencias
directamente relacionadas con la diversidad de respuestas ante un mismo estmulo y la
aceptacin de las diferencias. Los alumnos elaboran y exponen sus propios proyectos
enfocados a la resolucin de un problema, de manera que deben desarrollar la capacidad de
comunicarse de manera constructiva y respetuosa, expresando y comprendiendo puntos de
vista diferentes.
Sentido de iniciativa y espritu emprendedor. Un proyecto creativo requiere planificar,
gestionar y tomar decisiones; por ello los contenidos de la materia promueven la iniciativa,
la innovacin, la autonoma y la independencia, como factores que contribuyen al
aprendizaje eficaz y al desarrollo personal del alumnado. Igualmente, se fomenta la
habilidad para trabajar tanto individualmente como de manera colaborativa y asumir
responsabilidades; potenciando la capacidad de pensar de forma creativa, el pensamiento
crtico y el sentido de la responsabilidad.
Objetivos de la Etapa
1.-Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a
las dems personas, practicar la tolerancia, la cooperacin y la solidaridad entre las
personas y grupos, ejercitarse en el dilogo afianzando los derechos humanos y la igualdad
de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, como valores comunes de una
sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadana democrtica.

2.-Desarrollar y consolidar hbitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo

como condicin necesaria para una realizacin eficaz de las tareas del aprendizaje y como
medio de desarrollo personal.

3.-Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades

entre ellos y ellas. Rechazar la discriminacin de las personas por razn de sexo o por
cualquier otra condicin o circunstancia personal o social. Rechazar los estereotipos que
supongan discriminacin entre hombres y mujeres, as como cualquier manifestacin de
violencia contra la mujer.
4.-Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los mbitos de la personalidad y en sus
relaciones con las dems personas, as como rechazar la violencia, los prejuicios de
cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacficamente los conflictos.

7.-Desarrollar el espritu emprendedor y la confianza en su persona, la participacin, el

sentido crtico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar,
tomar decisiones y asumir responsabilidades.

8.-Comprender y expresar con correccin, oralmente y por escrito, en la lengua castellana

y, en su caso, en la lengua asturiana, textos y mensajes complejos, e iniciarse en el
conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura.
9.-Comprender y expresarse en una o ms lenguas extranjeras de manera apropiada.

10.-Conocer, valorar y respetar los aspectos bsicos de la cultura y la historia propias y de

otras personas as como el patrimonio artstico y cultural.

11.-Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de otras personas, respetar

las diferencias, afianzar los hbitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educacin
fsica y la prctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Conocer y
valorar la dimensin humana de la sexualidad en toda su diversidad. Valorar crticamente
los hbitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado de los seres vivos y el
medio ambiente, contribuyendo a su conservac

13.-Conocer y valorar los rasgos del patrimonio lingstico, cultural, histrico y artstico de
Asturias, participar en su conservacin y mejora y respetar la diversidad lingstica y
cultural como derecho de los pueblos e individuos, desarrollando actitudes de inters y
respeto hacia el ejercicio de este derecho.