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1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.P. : N 70025 INDEPENDENCIA NACIONAL
:
1.2. TURNO : Maana CICLO: III GRADO: 2 do
B
1.3. DOCENTE DE AULA :
1.4. EJECUTORES : Mnica Elizabeth Quispe
Quispe
Flor Nlida Gutirrez
Hancco
1.5. FECHA : 06/10/16
2. INFORMACIN CURRICULAR
2.1. REA : Comunicacin
2.2. ORGANIZADORES Y/O DOMINIOS DEL REA :
Produccin de textos
2.3. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la
convivencia, la paz y la ciudadana.
2.4. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: creamos un cuento de
las imgenes
2.5. DURACIN : dos horas pedaggicas
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
DEL
CONOCIMIENT
O
Produce textos para Produce textos -Interpreta la
comunicar descriptivos, secuencia de
experiencias, narrativos, imgenes
intereses, poticos e plasmando en
deseos, necesidades instructivos un cuento.
y creaciones de su en situaciones -
fantasa, comunicativas
adecundose a cotidianas, a |INDICADOR
situaciones partir de DE ACTITUDES
comunicativas de su un esquema -Muestra una
entorno previo: a actitud crtica y
y aplicando de modo quin reflexiva con
reflexivo, elementos le voy a relacin a las
textuales y escribir?, para secuencias de
Lingsticos que qu imgenes
favorecen el sentido le voy a propuestas.
de los textos. escribir?, qu
le voy
a decir?
Lluvia de
ideas 10 min
Inicio
Para la recuperacin de saberes
previos se utiliza la estrategia Interroga
de lluvia de ideas, donde se ntes 10 min
abstrae los conocimientos de
los educandos. Dialogamos con
los nios y preguntamos:
APLICACIN
CREAMOS NUESTRO CUENTO
Titulo
INICIO:..
..
.
.
DESARROLLO:
..
.
.
.
..
Final:..
.
.
.
AUTORES:
FICHA PARA EVALUAR NUESTRO
CUENTO
Nombres:
CRITERIOS SI NO
Puse el titulo
El cuento tiene
personajes
Tiene inicio, nudo y
desenlace
Los hechos tiene
secuencia lgica
Utilice las letras
maysculas en
nombres propios y al
inicio de oraciones.
Puse las comas , los
acentos y los
puntos al final de oraci
ones y prrafos
Respete las reglas
ortogrficas.
Comet pocos errores.
SESION N 4
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.P. : N 70025 INDEPENDENCIA NACIONAL
:
1.2. TURNO : Maana CICLO: III GRADO: 2 do
B
1.3. DOCENTE DE AULA :
1.4. EJECUTORES : Mnica Elizabeth Quispe
Quispe
Flor Nlida Gutirrez
Hancco
1.5. FECHA :20/10/16
2. INFORMACIN CURRICULAR
2.1. REA : Comunicacin
2.2. ORGANIZADORES Y/O DOMINIOS DEL REA :
Produccin de textos
2.3. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la
convivencia, la paz y la ciudadana.
2.4. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: creamos el inicio de un
cuento con las secuencias de las imgenes
2.5. PROPSITO:
2.6. DURACIN : dos horas pedaggicas
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
DEL
CONOCIMIENTO
Produce textos para Escribe -crea un cuento
comunicar textos de utilizando la
experiencias, manera secuencia de
intereses, ordenada, Imgenes.
deseos, necesidades relacionand -
y creaciones de su o los INDICADOR DE
ACTITUDES
fantasa, Hechos -Muestra una
adecundose a entre s. actitud crtica y
situaciones reflexiva con
comunicativas de su relacin a las
entorno secuencias de
y aplicando de modo imgenes
reflexivo, elementos propuestas.
textuales y
Lingsticos que
favorecen el sentido
de los textos.
Planificacin: 20 min
Conversamos y planteamos;
Quines seran los personajes?
Con qu palabras iniciara el cuento? Lluvia de
Luego de la lluvia de ideas de los nios sobre ideas
las interrogantes planteadas, se pega en la
Proceso pizarra 6 imgenes diferentes, se reparte unas 10 min
fichas en donde cada uno debe crear 2
maneras o frases para iniciar por cada imagen,
se le da un tiempo necesario.
Cmo inicia?
_____________________________________________________
____________________
FICHA PARA EVALUAR NUESTRO
CUENTO
CREANDO INICIO Y CONFLICTO
NOMBRE:____________________________
Dibuja una imagen luego escribe el
inicio de un cuento.
Proceso Planificacin:
Conversamos y planteamos;
Para quienes creamos el cuento? Qu
ttulo le pondran? Quines seran los
personajes? Plumone 30 min
Se hace una ejemplificacin de los s
finales de un cuento, utilizndolas
mismas imgenes anteriores
Se les reparte el material de aplicacin,
donde cada nio debe complementar el
final de un cuento Hoja de
la docente se desplaza por cada grupo aplicaci
para orientarlos n 10 min
Al concluir los finales de cuento, cada
Final uno presenta su trabajo les revisa
haciendo notar observaciones en: Carpeta
claridad de ideas, coherencia y de
ortografa. trabajo
Se hace una seleccin delos 3 mejores del 10 min
cuentos y se le pide que lo lean en voz estudian
alta te
Luego se socializa en el aula.
LA RATONA Y EL GATO
Haba una vez una ratona que quera
comer queso, pensaba, pensaba y
pensaba. Tuvo una idea; entrar a una
casa, dijo.
Entonces, la ratona entr por un agujero
que haban hecho otros ratones, muy
cerca de ah, descasaba plcidamente un
gato de color plomo, roncaba tanto que
puso muy nerviosa a la ratona y por eso
pis una cuchara que estaba tirada en el
suelo, provoco un sonido fuerte que
despert al gato.
Finalmente
.
SESION N 8
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.P. : N 70025 INDEPENDENCIA NACIONAL
1.2. TURNO : Maana CICLO: III
GRADO: 2 B
do
HOJA DE APLICACIN
CREAMOS NUESTRO CUENTO UTILIZANDO NUESTRA
IMAGINACIN Y LOS ELEMENTOS DEL CUENTO
NOMBRE Y APELLIDO:
..
SESION N 10
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.P. : N 70025 INDEPENDENCIA NACIONAL
1.2. TURNO : Maana CICLO: III
GRADO: 2 B
do
HOJA DE APLICACIN
CREA UN CUENTO UTILIZANDO TU
IMAGINACIN Y CREATIVIDAD
NOMBRES Y APELLIDO:
.
GRADO Y SECCIN: