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Rosa Mara Fernndez Morales

LOS SERVICIOS DE ORIENTACIN VOCACIONAL EN EL MBITO


INSTITUCIONAL

En el proceso de elucidacin en la ORIENTACI Educativa y Vocacional, no slo influye el


docente, sino el psiclogo y el pedagogo.

EL MBITO INSTITUCIONAL

Las aportaciones del enfoque psicosocial, segn Elena y Plcido Horas:

La gnesis recproca del individuo y el grupo, rechazando las hiptesis del dualismo o la
polaridad salvan de un psicologismo. Y, ms adelante: Los sociologismos al estilo del
hombre producto, espejo social, reproductor de modelos colectivos, etc., son distorsiones de los
intercambios que formalizan al sujeto.

Dicho enfoque psicosocial se considera comprensivo y globalizador, tomando en cuenta el


psicologismo y el sociologismo.

TCNICAS Y RECURSOS

Panel o Mesa redonda, seguida de trabajo en pequeos grupos como el Phillips 66, o debate
generalizado en forma de foro, para reuniones colectivas de informacin.

Grupos operativos: 12 miembros, Tcnicas operativas y Role Playing.

Para el diagnstico se manejan tcnicas psicomtricas y proyectivas.

Se emplean tambin tarjetas Realidad Ocupacional.

DIAGNSTICO INSTITUCIONAL

a. Fines y objetivos.

Consolidacin de un sistema pedaggico tradicional y autocrtico.

b. Organizacin jerrquica.

Distribucin de poder de decisin, influir en las conductas de otras personas.

c. Aspectos instrumentales: instalaciones y procedimientos con los que se cuenta para


cumplir los objetivos.

Material para el psicodiagnstico vocacional, recursos bibliogrficos (revistas especializadas),


posibilidad de impresin de los materiales necesarios para la formacin de legajos, etc.

Orientacin Vocacional
Rosa Mara Fernndez Morales

d. Ubicacin geogrfica.

Fcil acceso a servicios por parte de la poblacin estudiantil, docentes y comunidad total.

e. Organizacin del espacio.

Facultad, departamento universitario, establecimiento secundario.

f. Procesos econmicos

Nuria Cortada de Kohan expresa:

No hay que olvidar que a medida que se difunde la necesidad de contar con psiclogos en las
escuelas, la industria y la clnica, la demanda de personas con ttulo y experiencia, superar la
oferta, de tal modo que si la retribucin no fuera acorde con esta demanda, sera difcil
seleccionar personas realmente capacitadas.

g. Organizacin de las actividades.

Se debe observar cmo estn organizadas dichas actividades mediante el grado de eficiencia de
una institucin concreta en el cumplimiento de sus objetivos y de su tarea, llamndolo NDICE
DE EFECTIVIDAD.

h. Origen y formacin. Evolucin, historia, crecimiento, cambios, fluctuaciones.

No dependen de los miembros y autoridades del establecimiento, sino de instancias


ministeriales superiores.

i. Cultura y normas que la rigen.

Estn establecidas por estatutos, reglamentos, organigramas, etc.

j. Distribucin de la informacin.

Especie de sistema que puede incluir archivos o elementos materiales en donde se conserva la
informacin.

k. Procesos personales.

Los que tienen lugar dentro y entre las personas.

Orientacin Vocacional
Rosa Mara Fernndez Morales

EL POR QU DE ESTE ENFOQUE

Para un mejor logro de las funciones y objetivos que se proponen, es necesario tener en cuenta
la institucin en su totalidad y el diagnstico previo facilita la planificacin ajustada de la tarea,
operatividad y eficacia del equipo.

CONSTITUCIN, TAREAS Y FUNCIONES DE UN SERVICIO DE ORIENTACIN

Ncleo de la tarea de gabinetes, centros, departamentos y servicios psicopedaggicos.

INTEGRANTES

Director tcnico
Personal mdico
Socilogo
Secretario
Asistentes administrativos
Directivos
Profesores

Orientacin Vocacional

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