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y la eclosin
del ajedrez sovitico
A partir del siglo XX el mundo del tablero sufri una profunda transformacin. La gran eclosin
del ajedrez sovitico aport no slo una escuela sistemtica y bien preparada, sino tambin un
alud de talentos como ninguna otra nacin en la historia de las sesenta y cuatro casillas haba
producido.
Durante varias dcadas la URSS incub a los herederos de Chigorn y Alekhine en un ambiente
de mxima efervescencia ajedrecstica. Esta autntica pasin nacional por el deporte del tablero
comenz a cuajar de modo ms palpable a partir de la segunda mitad de siglo, y hasta nuestros
das ha reflejado el absoluto predominio de los maestros de la Unin Sovitica en el firmamento
del tablero, hasta el punto de que a partir de 1948 hablar de superfiguras y aspirantes a la mxima
corona equivala prcticamente a referirse a representantes del pas nacido de la Revolucin de
Octubre. El primer exponente importante de esta revolucin, y sin duda uno de los personajes
cruciales de toda la escuela sovitica, fue Mijal Moiseievich Botvinnik.
l fue el primer campen del mundo desde que la FIDE se hizo cargo de las competiciones
mundiales y alcanz el cetro en un torneo mltiple que aglutin a los mejores ajedrecistas del
momento, aquellos que con ms derecho habran podido reclamar un duelo con Alekhine si ste
hubiera vivido.
Los primeros tiempos de la trayectoria ajedrecstica de un jugador a menudo son ignorados por
los bigrafos, pero a decir verdad suelen contener episodios que ayudan a definir con bastante
certeza la personalidad del campen que acabar formndose con los aos.
En el caso de Botvinnik esta primera evolucin camina paralela
con la aparicin de una fiebre por el ajedrez en todas las capas
de la sociedad sovitica que se extiende a las instituciones. As
explica el propio Botvinnik sus primeros contactos con el
ajedrez en su ciudad natal, Leningrado:
Sucedieron en la escuela cambios importantes. Se organiz la
clula del Konsomol, empez a publicarse un peridico mural y
se organizaron reuniones por las tardes. Si anteriormente
despus de las clases los alumnos se iban a casa, ahora nos
retenan con frecuencia, y nos ocupaban en actos sociales, en
estudios polticos, en deportes, y tambin en ajedrez.
En aquella poca casi todas las escuelas celebraban torneos; era
una prctica habitual los encuentros de escolares por equipos.
Nuestra 157 escuela no fue una excepcin: en casi todas las
clases superiores se disputaban torneos. En nuestra aula, despus
de las clases, varios compaeros y yo luchbamos dos o tres
veces a la semana delante de un tablero de ajedrez. (Mijal
Botvinnik, Partidas selectas, 1923 -1941).
Hoy en da ya nadie duda de que gran parte del secreto del mila-
gro sovitico de los aos sucesivos radic en la exitosa
implantacin del ajedrez en las escuelas, primero como materia
de ayuda al estudio y posteriormente como asignatura.
Todos los jvenes soviticos tenan (y tienen) la oportunidad de
desarrollar un nivel extraordinario sin necesidad de salir de su
entorno ms natural.
Y como se apreciar a continuacin, no es ninguna broma el
nivel alcanzado por estos escolares en sus primeros aos.
1. d4, Cf6
2. c4, e6
3. Cc3, b6
4. e4, Ab4
5. Ad3, ...
Para buscar la ventaja, el camino ms apropiado
era 5. e5
5. ..., Ab7
6. Del, ...
6, c5
7. d5, 0-0
8. Ae3, ...
8. ..., exd5
9. cxd5, Te8
10. f3, Axd5!!
Despus de capturar el alfil, las blancas seguiran con 13. Dd3 +,Rg8
14. Dxd5, Txe3+ 15. Rf2 y habran solucionado gran parte de las
dificultades
Pero la respuesta de Botvinnik es ms exacta y profunda
32. Tel, d3
33. Dxf6, gxf6
1. d4, Cf6
2. c4, e6
3. Cc3, Ab4
4. e3, 0-0
5. a3, Axc3+
6. bxc3, Te8
Una jugada que se mostrar intil durante el desarrollo de la partida.
Excesivamente pasivo.
Haba que ocupar los cuadros dbiles: 15. ... Tc8 16. Dxd4, Ca4
17. Aal, Cc5 era mejor.
16. Dxd4, Dc7?
17. c5!, dxc5
18. Txc5, Df4
Las negras han jugado descuidadamente esta fase de la partida, pri-
mero permitiendo una importante superioridad blanca en el centro
y despus facilitando la apertura de la posicin.
Ahora las blancas crean una disposicin de piezas que plantea un
ataque imparable:
Cuando concluy la primera fase y el torneo se traslad a Mosc, Botvinnik ya haba cobrado una
clara ventaja. El escenario sovitico era el Saln de Columnas de la Casa del Sindicato Obrero,
donde aos atrs Lasker y Capablanca jugaron sus ltimas partidas de torneo y donde dos aos
antes haba tenido lugar el encuentro EEUU versus URSS. En tan ilustre marco, Mijal Botvinnik,
el 9 de mayo de 1948, se proclam campen del mundo, despus de conseguir el medio punto
que le separaba del ttulo nuevamente ante Euwe, con tres puntos por encima de su inmediato
seguidor, Vassily Smislov.
No eran mejores 23. Txb5, Axf3 24. Txb8, Axd1; ni 23. g5, b4 24.
De3, Axf3, Cd5, amenazando Dxe5. En ambas el negro quedara
con clara ventaja. Dada la fortaleza de su oponente, Bronstein urde
un plan, basado en el sacrificio de calidad, para complicar la
partida. Pero el campen se mostrar implacable.
23. ..., Txb7 24. ..., Cd5
24. g5, ... 25. Tdxd5, exd5
Si 24. Txe6, Cxg4 25. Tg6, Df7! y no sirve 26. Dd4, c3!
26. Txg4?, Df5+ 27. b3, ...
El tema de las negras es perseguir un cambio de damas y las blan-
cas deben evitarlo para no caer en un final sin esperanza Despus
de 27. Dxd5+, Df7 las blancas no habran tenido nada mejor que
acceder al cambio.
27. ..., Dd7 29. ..., hxg5
28. Cf2, c2+ 30. Txg5, De6
29. Rc1, ... 31. Te5, Dd6
Si 29. Rxc2, Tc7+ las piezas negras se 32. Rxc2, Tc7+
infiltraran por la columna 33. Rd2, Dc5
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Botvinnik '/2 1/2 1/2 1/2 0 1/2 1 1/2 0 0 1 1/2
Bronstein 1/2 1/2 1/2 1/2 1 1/2 0 1/2 1 1 0 1/2
La valoracin que el propio Botvinnik hace de este punto de la partida resulta, adems de
altamente instructiva, absolutamente idnea para escudriar la claridad y el sentido cientfico
de su mente:
Aqu el blanco tuvo la ocasin de estudiar la posicin con detalle. Podra parecer que su
ventaja es clara -tiene un pen pasado en el flanco de dama mientras que el pen c4 est
bloqueado-. Pero los dos alfiles del negro son una fuerza latente que podra ponerse de
manifiesto si el negro jugara e5 seguido de exd4 y entonces Ce5-Cd3 y c5. Si se produjeran
estos movimientos no estara clara la ventaja del blanco.
Si en respuesta a e5 el blanco juega d5, entonces la nueva lnea de juego f5-f4, seguida de g5-
g4, da al negro un peligroso ataque. Finalmente, consegu encontrar el plan correcto: responder
a 15.e5 con b5!, con lo que la jugada final del plan negro (c5) no tiene fuerza. El blanco
mantiene tambin su pen "b" despus de c6 contestando a4 -la columna "b" est cerrada y la
partida del negro es difcil. (Botvinnik, Mis mejores partidas, 1947-1970.)
Continuemos con el desarrollo de la partida.
Lo correcto era jugar 16. ..., Te8 para contestar a 17. Ah6 con 17.
..., Ah8. Tampoco habra sido acertado 17. ..., e5 18. d5!, un cambio
de planes, es cierto, pero que dejara a las blancas con dos peones
pasados.
17. Ah6!, Axh6 20. Tfb1, f5 21. De3, fxe4
18. Dxh6, f6 Las negras buscan 22. fxe4, Cc7?!
19. a4, Ca8 contrajuego, pero la
apertura de la columna es favorable a las blancas
Otra imprecisin. Haba que evitar el siguiente avance con 22..., Db6.
a b c d e f g h
En cambio habra sido ms fcil para las blancas 27. ..., Dxe6 28.
Cf4, De5 29. Tadl, con enorme ventaja posicional.
El golpe de gracia.
Ahora s que la ventaja posicional se transforma en ventaja mate-
rial, y sin cargos de ningn tipo.
32. ..., Axc6
33. Dxc4+, d5
34. Dxc6, Td8
34. ..., Txb4 perda por 35. Cxd5 y el negro no
puede tomar el caballo por el mate con la dama en
octava
35. Db6, De7
36. Dd4, Dd6
37. Tfe1!, ...
El pen f5 est atacado, pero mejor que la del texto era optar por
un sacrificio: 14. ..., e4 14. Cxh5, Dxh5, con lo que las negras
tendran cierto contrajuego por la diagonal negra abierta si lo com-
binan bien con una ruptura en el ala de dama.
15, hxg3, c5 17. g4, b5
16. Ah6, Dg6 18. Axg7, ...