UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE MTODOS NUMRICOS

I. IDENTIFICACIN
1.1. Experiencia Curricular: MTODOS NUMRICOS
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA DE MINAS
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Acadmico: 2015-II
1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 4
1.6. Cdigo de curso: 10666
1.7. Seccin: A
1.8. Creditos: 3
1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1
1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensin horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 4
- Horas Teora: 2
- Horas Prctica: 2
1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 68
1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Tericas 32 12 10 10 ---
- Sesiones Prcticas 26 10 8 8 ---
- Sesiones de Evaluacin 10 2 2 2 4
Total Horas 68 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- ANLISIS MATEMTICO III
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripcin Nombre Profesin Email
Coordinador General Mg. PERALTA CASTAEDA, Lic. en Matemticas jperaltac@unitru.edu.pe
JULIO CESAR
II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
El curso de Mtodos Numricos es un curso especfico del currculo de la Escuela
Acadmico-Profesional de Ingeniera de Minas de la Facultad de Ingeniera, dirigido
a estudiantes del IV Ciclo. Es una asignatura de carcter obligatorio y de naturaleza
terico - prctico.

El presente curso proveer al estudiante de los conocimientos y tcnicas

fundamentales del anlisis numrico que le permitir analizar y resolver de manera
aproximada problemas de la especialidad.

El marco terico de esta asignatura se construye sobre la base de conceptos bsicos

del clculo diferencial e integral y de geometra, por lo que se sobrentiende que el
estudiante est familiarizado con tales teoras. Asimismo, desarrolla conceptos
tendientes a proveer una serie de nuevos instrumentos de clculo y aproximacin que
conlleven a solucionar problemas de la especialidad, donde los mtodos
convencionales son inaplicables o incapaces de dar una solucin, sino exacta, siquiera
aproximada y ms an mtodos que puedan ser algoritmizados y que permitan un
tratamiento computacional.

Este curso est dividido en tres unidades de aprendizaje que contienen esencialmente
los siguientes tpicos: Teora del error, mtodos numricos para solucionar
ecuaciones no lineales en una variable, problemas de interpolacin, integracin y
diferenciacin numrica, y ecuaciones diferenciales ordinarias y parciales.
El tratamiento computacional de cada mtodo estudiado se realizar en MATLAB,
EXCEL y/o SCILAB.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar el semestre acadmico, los estudiantes de Mtodos Numricos estarn en

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condiciones de:
3.1 Conocer y manejar los mtodos numricos clsicos de solucin de ecuaciones no
lineales, as como estimar el error de solucin.
3.2 Conocer y manejar los mtodos numricos clsicos de solucin de sistemas de
ecuaciones lineales, as como estimar el error de solucin.
3.3 Plantear el problema de interpolacin, manejar los procedimientos de solucin y
estimar el error.
3.4 Aproximar integrales definidas mediante el uso de diferentes mtodos numricos.
3.5 Aproximar derivadas de primer orden y superior, de funciones de una variable y
de valor real en un punto dado.
3.6 Calcular, aproximadamente, la solucin de una ecuacin diferencial ordinaria de
primer orden, con condiciones iniciales, y para una precisin requerida, usando
mtodos numricos adecuados.
3.7 Calcular, aproximadamente, la solucin de ecuaciones diferenciales parciales
clsicas, con condiciones de frontera, y para una precisin requerida, usando
mtodos numricos adecuados.
3.8 Comprender algunas limitaciones de los mtodos numricos haciendo uso de un
lenguaje de programacin y del computador.
3.9 Aplicar cada uno de los mtodos numricos estudiados para hallar
aproximadamente la solucin de problemas de la especialidad y con una precisin
deseada.
IV. PROGRAMACIN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominacin: ANLISIS DEL ERROR, SOLUCIN DE ECUACIONES NO LINEALES Y
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
4.1.2. Inicio: 2015-08-24 Termino: 2015-09-30 Nmero de Semanas/Das: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la presente unidad, el estudiante ser capaz de:
2.1. Calcular y manejar adecuadamente cada tipo de error y reconocer su incidencia en el
resultado de aplicar un mtodo numrico.
2.2. Determinar numricamente las races de una ecuacin no lineal en una variable.
2.3. Usar adecuadamente los mtodos numricos directos e iterativos para hallar una
aproximacin con una precisin deseada de un sistema de ecuaciones lineales cuadrado.
2.4. Distinguir cada uno de los mtodos estudiados a travs de conocer sus ventajas y desventajas
para resolver uno u otro problema.
4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D Actividades y Contenidos
a
Semana/D Anlisis del error: Fuentes de error. Propagacin del error por redondeo. Error absoluto y error
a1 relativo.
Inicio:
2015-08-24
Termino:
2015-08-28
Semana/D Solucin de ecuaciones no lineales. Mtodos de convergencia global.
a2
Inicio:
2015-08-31
Termino:
2015-09-04
Semana/D Mtodos de convergencia local. Implementacin de algoritmos.
a3
Inicio:
2015-09-07
Termino:
2015-09-11
Semana/D Solucin de sistemas de ecuaciones lineales. Mtodos directos.
a4
Inicio:
2015-09-14
Termino:

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2015-09-18
Semana/D Mtodos iterativos.
a5
Inicio:
2015-09-21
Termino:
2015-09-25
Semana/D Implementaciones en software
a6
Inicio:
2015-09-28
Termino:
2015-10-02

4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje:

Semana/D Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Observacin y registro
a1
Inicio:
2015-08-24
Termino:
2015-08-28
Semana/D Observacin y registro
a2
Inicio:
2015-08-31
Termino:
2015-09-04
Semana/D Prctica calificada
a3
Inicio:
2015-09-07
Termino:
2015-09-11
Semana/D Evaluacin mediante participacin activa oral del estudiante sobre temas
a4 tratados y en la solucin de ejercicios propuestos.
Inicio:
2015-09-14
Termino:
2015-09-18
Semana/D Observacin y registro
a5
Inicio:
2015-09-21
Termino:
2015-09-25
Semana/D Examen Parcial - Prueba tipo ensayo
a6
Inicio:
2015-09-28
Termino:
2015-10-02
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominacin: INTERPOLACIN, DIFERENCIACIN E INTEGRACIN
4.2.2. Inicio: 2015-10-05 Termino: 2015-11-06 Nmero de Semanas/Das: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Usar mtodos de interpolacin para representar un conjunto discreto de datos o aproximar
una funcin mediante un polinomio de grado n.
2.2. Entender las bondades y defectos de los diferentes mtodos de interpolacin a travs del
anlisis del error.
2.3. Aproximar el valor de cualquier integral definida para una precisin requerida usando

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integracin numrica.
2.4. Aproximar el valor de la derivada de primer orden y superior de una funcin y en un punto
dado, usando mtodos de diferencias finitas.
4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D Actividades y Contenidos
a
Semana/D Interpolacin de Lagrange, Newton, Diferencias divididas y Hermite.
a7
Inicio:
2015-10-05
Termino:
2015-10-09
Semana/D Mtodo de mnimos cuadrados y ajuste de curvas.
a8
Inicio:
2015-10-12
Termino:
2015-10-16
Semana/D Diferenciacin numrica: Frmulas en diferencia hacia delante, hacia atrs y centradas
a9
Inicio:
2015-10-19
Termino:
2015-10-23
Semana/D Integracin numrica: reglas rectangular, trapezoidal y de Simpson
a 10
Inicio:
2015-10-26
Termino:
2015-10-30
Semana/D Frmulas de Newton-Cotes.
a 11 Frmulas de Cuadratura Gaussiana.
Inicio:
2015-11-02
Termino:
2015-11-06

4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje:

Semana/D Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Observacin y registro
a7
Inicio:
2015-10-05
Termino:
2015-10-09
Semana/D Observacin y registro
a8
Inicio:
2015-10-12
Termino:
2015-10-16
Semana/D Observacin y registro
a9
Inicio:
2015-10-19
Termino:
2015-10-23
Semana/D Evaluacin mediante participacin activa oral del estudiante sobre temas
a 10 tratados y en la solucin de ejercicios propuestos.
Inicio:
2015-10-26
Termino:

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2015-10-30
Semana/D Examen Parcial - Prueba tipo ensayo
a 11
Inicio:
2015-11-02
Termino:
2015-11-06
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominacin: SOLUCIN DE ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS Y
PARCIALES
4.3.2. Inicio: 2015-11-09 Termino: 2015-08-19 Nmero de Semanas/Das: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la presente unidad, el estudiante ser capaz de:
2.1. Aproximar la solucin de una ecuacin diferencial ordinaria de primer orden con valor
inicial, usando adecuadamente uno u otro mtodo numrico segn los datos que se tengan y la
precisin que se requiera.
2.2. Aproximar la solucin de una ecuacin diferencial parcial clsica con condiciones de
frontera, usando adecuadamente uno u otro mtodo numrico segn los datos que se tengan y la
precisin que se requiera.
4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D Actividades y Contenidos
a
Semana/D Solucin de una ecuacin diferencial ordinaria con condiciones iniciales. Ecuaciones en diferencias.
a 12 Mtodo de Euler.
Inicio:
2015-11-09
Termino:
2015-11-13
Semana/D Mtodo de Taylor. Mtodos multipaso. Mtodo Runge-Kutta
a 13
Inicio:
2015-11-16
Termino:
2015-11-20
Semana/D Solucin de un sistema de ecuaciones diferenciales ordinarias lineales con condiciones iniciales.
a 14
Inicio:
2015-11-23
Termino:
2015-11-27
Semana/D Solucin de una ecuacin diferencial parcial con condiciones de frontera. Mtodos explcitos
a 15
Inicio:
2015-11-30
Termino:
2015-12-04
Semana/D Solucin de una ecuacin diferencial parcial con condiciones de frontera. Mtodos implcitos.
a 16
Inicio:
2015-12-07
Termino:
2015-12-11

4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje:

Semana/D Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Observacin y registro
a 12
Inicio:
2015-11-09
Termino:

Pg. 5
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2015-11-11
Semana/D Observacin y registro
a 13
Inicio:
2015-11-16
Termino:
2015-11-18
Semana/D Evaluacin mediante participacin activa oral del estudiante sobre temas
a 14 tratados y en la solucin de ejercicios propuestos.
Inicio:
2015-11-23
Termino:
2015-11-25
Semana/D Observacin y registro
a 15
Inicio:
2015-11-30
Termino:
2015-12-02
Semana/D Examen Parcial - Prueba tipo ensayo
a 16
Inicio:
2015-12-07
Termino:
2015-12-09
4.4. APLAZADO
Semana/Da Tcnica/Instrumento
Semana/Da 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIN
1. Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluacin del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.

2. Normas especficas en la Experiencia Curricular:

En el proceso enseanza aprendizaje del curso de Matemtica Finita se
efectuar dos tipos de evaluaciones, evaluacin formativa y evaluacin
sumativa.

2.1. Evaluacin Formativa:

Esta evaluacin es de carcter permanente y continua a travs de las participacin en las plenarias,
exposiciones y solucin de listas de ejercicios; as como por la participacin espontnea o mediante
preguntas orales en cada clase terica o prctica, con la finalidad de reforzar y retroalimentar el aprendizaje.

2.2. Evaluacin Sumativa. La evaluacin sumativa consta de:

2.2.1. Un calificativo por la participacin permanente en todas las actividades, y/o por la presentacin de
trabajos, que se denotar por IO; esta se consignar en cada unidad.

2.2.2. Un examen parcial (EP) en cada unidad lectiva; correspondiendo estos a las semanas de desarrollo
lectivo de la unidad como se indica en la programacin de actividades.

2.3. Notas de Unidad y Nota Promocional

2.4.1. Las notas correspondientes a la primera, segunda y tercera unidades (NU1, NU2 y NU3) se obtendrn
mediante la frmula: NUi=(2EP+IO)/3 , i=1,2,3

2.4.2. La nota promocional (NP) ser el promedio aritmtico entre las tres notas de unidad, solo en esta nota
se considera el redondeo a favor del alumno.

2.4. De las fechas:

2.4.3. La presentacin y/o sustentacin de los trabajos (solucionarios de listas de ejercicios) ser a ms
tardar la semana siguiente a la fecha en la que se entreg el trabajo y en las horas de prctica.

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2.4.4. Los exmenes parciales sern ejecutados segn la programacin silbica.

2.5. De la aprobacin e inhabilitacin:

2.5.1. Los resultados de las evaluaciones se expresarn en la escala vigesimal (nota mnima 0 y nota
mxima 20). Las notas aprobatorias son desde Diez y medio (10,5) a Veinte (20) y desaprobatorias las
menores de Diez y medio (10,5). Slo en la obtencin de la nota promocional la
fraccin igual o mayor a 0,5 ser aproximada al entero inmediato superior.

2.5.2. Son requisitos para la aprobacin de una asignatura:

a) Tener una asistencia no menor del 70% a las diferentes actividades programadas en la asignatura.
b) Obtener nota promocional aprobatoria.

2.5.3. Los estudiantes que registren ms del 30% de inasistencias, sern considerados como inhabilitados en
la asignatura, situacin que se considera como matrcula utilizada.

2.5.4. Las inasistencias a las clases, motivados por situaciones de fuerza mayor, pueden ser justificadas
directamente con el profesor; a ms tardar en la clase anterior o posterior inmediato al de la inasistencia.

2.6. De los exmenes rezagados:

2.6.1. El estudiante tiene derecho a rezagar un solo examen parcial durante todo el semestre, mediante una
solicitud dirigida al Director del Departamento de Matemticas con un mnimo de 24 horas de anticipacin,
o mediante una justificacin fehaciente dentro de las 48 horas siguientes
a la fecha del examen en el caso de no haber asistido.

2.6.2. Los exmenes rezagados de las dos primeras unidades se evaluarn en un solo acto a los estudiantes
que tengan autorizacin del Jefe del Departamento de Matemticas, durante la semana 14.

2.6.3. El examen de rezagado del tercer examen parcial se evaluar slo a los alumnos que tengan el
promedio entre las dos primeras unidades no menor de ocho (08).

2.7. Del examen de aplazado:

2.7.1. Los estudiantes con nota promocional menor que Diez y medio (10,5) y que hayan participado en por
lo menos dos exmenes parciales tienen derecho al examen de aplazados (EA).

2.7.2. La nota de aplazados es independiente. No se promediar con la nota promocional desaprobatoria.

2.8. De los instrumentos de evaluacin:

2.8.1. Los exmenes parciales son pruebas tipo ensayo.
2.8.2. Los exmenes orales mediante la observacin y/o participacin.
2.8.3. La evaluacin del trabajo de aplicacin mediante el informe y observacin.

2.9. De la comunicacin de las calificaciones:

2.9.1. La comunicacin de los resultados de las evaluaciones ser dentro de los ocho das siguientes a la
aplicacin del instrumento correspondiente. La comunicacin del promedio de unidad dentro de los cuatro
das siguientes a la fecha de la comunicacin del resultado del examen parcial correspondiente. El tercer
examen parcial se comunicar dentro de los cuatro das siguientes a la fecha de la evaluacin,
conjuntamente con la nota promocional.

2.9.2. La comunicacin de los resultados se realizarn slo en las horas y ambientes de clase y en forma
personal.
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
Propsitos: Absolver consultas referentes a la asignatura y orientacin en la solucin de ejercicios y
problemas.
Da: Martes
Lugar: Oficina 22 Departamento Acadmico de Matemticas
Horario: 11 - 13:00
VII. BIBLIOGRAFA
7.1. Libros Bsicos:
[1] Chapra, S. Canale, R., "Mtodos Numricos para Ingenieros. Cuarta Edicin". Ed. McGraw-Hill, Inc.,

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Mxico, 2003.

7.2. Libros de Consulta:

[2] Burden, R.L.- Faires, J. Douglas, Anlisis Numrico. Ed. Iberoamrica, 3ra. ed., Mxico, 1985.
[3] Demidowitsch, B.P. - Maron, I.A.- Schuwalowa, E.S., Mtodos Numricos de Anlisis , Ed.
Paraninfo, Madrid, 1980.
[4] Kincaid, D. Cheney, W., Anlisis Numrico, Ed. Addison-Wesley Iberoamericana, S.A., California,
1994.
[5] King, J. Thomas, Introduction to Numerical Computation. Ed.McGraw-Hill, USA, 1984.
[6] Nakamura, S., Mtodos Numricos Aplicados con Software. Ed. PrenticeHall, New York, 1992.
[7] Scheid, F., Anlisis Numrico. Ed. McGraw-Hill, Mxico, 1985.
[8] Smith, W. Allen, Anlisis Numrico. Ed. PrenticeHall, Mxico, 1988.

Adems progresivaemnte se les alcanza algunos Links especficos.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "MTODOS NUMRICOS", ha sido Visado por el Director
de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS, quien da conformidad al
silabo registrado por el docente PERALTA CASTAEDA, JULIO CESAR que fue designado por el jefe del
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS.

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