Institucin Educativa Mixto Huaycn

U G E L N 0 6 AT E V I TA RT E

PLAN DE ACCIN PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL Prol.Av. 15 de Julio s/n zona DTelf.: 3716323

AREA DE MATEMTICA

NOMBRE DEL PROYECTO: Ahorrando el agua

1. INFORMACIN GENERAL:
1. UGEL : 06 5. Nivel : Secundaria
2. Institucin Educativa : Mixto Huaycn 6. Ciclo : VI - VII
3. Director : Lic. Danilo Villarroel Ticse 7. Grado : 1 a 5
4. Subdirector : Mg. Edilberto Zaravia Huincho
8. Docentes : Lic. Edwin Cotacallapa Vilca, Lic. Armando Casas Valerio, Lic. Alejandro
Capcha Valdez, Lic. Juan Huaman Hurtado, Lic. Reader Gaspar Prado,
Lic. Virginia Casas Dvila, Lic. Mara Villanueva Choquehuanca,
Lic. Nelly Berrocal Ramos, Lic. Bruce Orjuela.
9. DURACION: UN AO
EQUIPO RESPONSABLE DEL PROYECTO: rea de matemtica

2. JUSTIFICACIN.- En nuestra capital lima, tenemos escasez de agua, en diversas zonas principalmente en los
conos y es probable que ms adelante esta situacin vaya en aumento en todo el pas, por ende es momento
que a nivel de todas las comunidades educativas y la poblacin en general se inicie la concientizacin, cuidado,
uso racional y administracin de este elemento vital , porque si no hacemos algo al respecto, es muy probable
que nuestros hijos sufran por escasez de agua de manera similar a quienes viven en el desierto en condiciones
infrahumanas, teniendo que pagar un altsimo precio por el lquido.
El agua es un recurso fundamental para la vida digna de las personas y que el estado debe garantizar al acceso
a todos sin ningn tipo de discriminacin en cantidad adecuado para el uso personal y domstico.
Segn ANA (Autoridad Nacional del Agua) nos recuerda que cada personal necesita de 50 a 100 litros de agua
para satisfacer sus necesidades bsicas, por lo tanto es tarea de todos utilizarla responsablemente para lograr
una convivencia equilibrada con nuestro medio ambiente y que todos seamos participemos de la cultura del agua
En nuestra institucin educativa de igual forma se requiere que nuestra comunidad educativa, comenzando por
nuestros estudiantes participan y se comprometan con el uso racional del agua,
El proyecto tendr una duracin de 9 meses.

3. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

Tipo Meta
Toda la comunidad educativa
Beneficiarios Directos 2,600 personas
Toda la comunidad de Huaycn
Beneficiarios Indirectos
200 000 habitantes
Caractersticas
Toda la comunidad conformada por: Estudiantes,
personal administrativos, docentes y padres de
Familia
Conformado por todos los habitantes de Huaycn
donde se encuentra Ubicado la I:E

4. OBJETIVOS

Objetivo general.- Contribuir al mejoramiento de las actitudes y competencias de la comunidad educativa, lo que
permitir un uso racional y eficiente del agua
Objetivos especficos Objetivos especficos
Gestin: institucional Gestin pedaggica
La incorporacin del enfoque ambiental en los instrumentos de La incorporacin del enfoque ambiental al
gestin educativa: PEI y PAT.
PCI.
El fortalecimiento y consolidacin del Comit Ambiental Escolar.
Inclusin de la cultura del agua en nuestras
La creacin de brigadas ambientales o clubes estudiantiles
ambientales. sesiones de aprendizaje de cada rea.
Las alianzas estratgicos, como gobiernos locales y regionales, Sensibilizacin y capacitacin para estudiantes,
ONG, , universidades el personal directivo y docentes, sobre cultura
Disminuir el consumo de agua del agua
Dotar de las tuberas, sistemas, conexiones reconexiones de las Incluir el tema importancia del agua en las
 mismas para llevar a agua los biohuertos y rea verde de la IE, sesiones de aprendizaje
garantizando la conservacin y mejora de estas reas. Medidas y planos en sesiones de aprendizaje
Promover proyectos guardin del agua que permitan Integrar con acciones que involucren el uso
participar activamente a los estudiantes en el cuidado
responsable del agua en nuestras sesiones de
responsable del agua
Instalacin de grifos ahorradores aprendizaje

5. PLAN DE EJECUCIN Y CRONOGRAMA

Cronog
Objetivos Actividades rama
Responsables
Gestin Institucional Incorporacin en enfoque Equipo
La incorporacin del enfoque ambiental en los ambiental en los instrumentos de Marzo directivo
instrumentos de gestin educativa: PEI y
PAT.
gestin PEI Y PAT
Comit
El fortalecimiento y consolidacin del Comit Elaboracin del Plan de Ambiental
Ambiental Escolar. ecoeficiencia Abril

La creacin de brigadas ambientales o clubes

Designacin de los estudiantes
estudiantiles ambientales.
que conforman el comit rea de
Las alianzas estratgicos, como gobiernos ambiental matemtica
locales y regionales, ONG, , universidades
Alianzas con Aliados estratgicos Abril-
Disminuir el consumo de agua nov.
Campaas de sensibilizacin
Dotar de las tuberas, sistemas, conexiones sobre la valoracin de la cultura Abril
reconexiones de las mismas para llevar a dela agua
agua los biohuertos y rea verde de la IE, Elaboracin de proyectos del Julio y
garantizando la conservacin y mejora de guardin dela agua Noviem
estas reas.
Adquisicin de tuberas y dems bre
Promover proyectos guardin del agua materiales complementarios
que permitan participar activamente a los
estudiantes en el cuidado responsable del
agua
Instalacin de grifos ahorradores
Gestin Pedaggica Incorporar el enfoque ambiental en el PCI Marzo Equipo
La incorporacin del enfoque Desarrollo de sesiones de aprendizaje directivo
ambiental al PCI. con el tema biodiversidad
Comit
Investigacin e innovacin de los Abril
Inclusin de la cultura del agua en Ambiental
estudiantes sobre cultivo de flores,
nuestras sesiones de aprendizaje de verduras y hortalizas, hierbas
cada rea. Abril-
aromticas, hierbas medicinales Equipo
Sensibilizacin y capacitacin para Campaas de reforestacin, nov.
directivo
estudiantes, el personal directivo y plantacin de rboles, Adopta un rbol
docentes, sobre cultura del agua Instalacin de macetas en las aulas Abril Docentes
Incluir el tema importancia del agua en las Recuperacin de espacios en desuso y del Estudiantes
sesiones de aprendizaje espacio dentro y elaboracin de Julio y
Medidas y planos en sesiones de biohuertos. Noviem
Sensibilizacin a travs de lecturas bre
aprendizaje
reflexivas, videos y salidas ecolgicas a
Integrar con acciones que involucren el
las reas aledaas a la Institucin y el
uso responsable del agua en nuestras medio natural donde vive Estudiantes y
sesiones de aprendizaje
docentes

6. CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO.

Resultado Actividad Rubro (bien o Costo por

servicio) actividad
 Instrumentos de Incorporacin en enfoque ambiental en los instrumentos de Papel Bom 5.00
gestin gestin PEI ,PCI Y PAT Copias
incorporados
Plan de Elaboracin del Plan de ecoeficiencia Papel Bom 5.00
ecoeficiencia Copias
Sensibilizacin Campaas de sensibilizacin sobre la valoracin de la Fotocopias Trptico 45.00
biodiversidad Nacional videos
Productos del Venta de la produccin al mercado local o alrededores de los Bolsas 5.00
biohuerto excedentes de produccin
Evaluacin Monitoreo y evaluacin del PAI Fotocopias 5.00
Sesiones de Desarrollo de sesiones de aprendizaje con el tema Fotocopias 5.00
Aprendizajes biodiversidad
Investigaciones Investigacin e innovacin de los estudiantes sobre cultivo de Fotocopias 5.00
flores, verduras y hortalizas, hierbas aromticas, hierbas
medicinales
Arborizacin Campaas de reforestacin, plantacin de rboles, Adopta un Plantones 100.00
Adopcin de rbol
arboles
Maceteros Instalacin de macetas en las aulas Macetas 80.00
Biohuertos Recuperacin de espacios en desuso y del espacio dentro y Herramientas 400.00
elaboracin de biohuertos Pala, pico, rastrillo
Semillas
Sensibilizacion Sensibilizacin a travs de lecturas reflexivas, videos y salidas Fotocopia 30.00
ecolgicas a las reas aledaas a la Institucin y el medio video
natural donde vive
7. EVALUACIN Y MONITOREO DEL PROYECTO
Objetivo Resultados Indicadores Medios de
verificacin
Gestin institucional El PEI y PAT con enfoque
La incorporacin del enfoque Instrumentos de ambiental. PEI Y PAT
ambiental en los instrumentos de gestin incorporados.
gestin educativa: PEI y PAT. RD de
Comit Ambiental RD de reconocimiento C.A reconocimiento
El fortalecimiento y consolidacin del conformado
Comit Ambiental Escolar.
Convenios
Brigadas ecolgicas
La creacin de brigadas ambientales o Firma de convenios con Firmados
clubes estudiantiles ambientales. Aliados estratgicos
Investigaciones
Las alianzas estratgicos, como La totalidad de estudiantes realizadas
Firma de convenios
gobiernos locales y regionales, ONG, , que han cambiado sus videos
universidades actitudes y comportamientos
Investigaciones
frente valoracin de la Documentos de
La bsqueda de solucin de conflictos
Venta de productos biodiversidad planificacin y
ambientales (identificados en el
del biohuerto monitoreo del
diagnstico) en el entorno (familias y
vecinos) de la I.E Aplicacin de la ficha de PEAe.
Promover la venta de la produccin al Evaluacin y monitoreo
monitoreo
mercado local o alrededores de los
excedentes de produccin Comercializacin de Informe de
Promover la monitoreo y evaluacin produccin excedente monitoreo

Gestin pedaggica El PCI con enfoque ambiental. PCI

Incorporar el enfoque ambiental en el PCI incorporado
PCI enfoque ambiental La cantidad de sesiones de
aprendizaje con enfoque Ficha de monitoreo
Desarrollo de sesiones de aprendizaje Materiales
pedaggicos ambiental de los docentes
con el tema biodiversidad que han incorporado en su Fotos Videos
Sesiones de gestin pedaggica los
Investigacin e innovacin de los
aprendizaje con EA temas de biodiversidad
 estudiantes sobre cultivo de flores,
verduras y hortalizas, hierbas Todas las aulas Fotos y videos
aromticas, hierbas medicinales Arboles Adoptados y implementan sus
Campaas de reforestacin, cuidados
maceteros.
plantacin de rboles, Adopta un rbol Maceteros
Biohuertos Todos los arboles adptados Matriz de
Instalacin de macetas en las aulas
Evaluacin del
Recuperacin de espacios en desuso y El nmero de personal
del espacio dentro y elaboracin de enfoque ambiental
directivo, PPFF, estudiantes y
biohuertos. docente que ha sido
Sensibilizacin a travs de lecturas Comunidad educativa
sensibilizado sensibilizados
reflexivas, videos y salidas ecolgicas a Materiales Educativos
las reas aledaas a la Institucin y el elaborados e utilizados como
medio natural donde vive recurso educativos

8. SOSTENIBILIDAD E INSTITUCIONALIZACION DEL PROYECTO

Consolidar y perfeccionar las medidas de ecoeficiencia implementadas en el PEAI.

Desarrollar medidas de ecoeficiencia adicionales, una vez culminado el PEAI concertado.

Sustentar todas las actividades ambientales con un respaldo pedaggico.

9. Informe: Al trmino del ao lectivo y con ella, este Proyecto, se elevar el informe respectivo a las
autoridades educativas.

Huaycn Marzo del 2017.

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Lic. Edwin Cotacallapa Vilca, Lic. Armando Casas Valerio Lic. Alejandro Capcha Valdez

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Lic. Juan Huaman Hurtado Lic. Reader Gaspar Prado Lic. Virginia Casas Dvila

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Lic. Mara Villanueva Choquehuanca Lic. Nelly Berrocal Ramos Lic. Bruce Orjuela.