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Ciencia: es el conocimiento objetivo obtenido a travs de un mtodo sistemtico,

que considera criterios y procedimientos generales, los cuales guan el trabajo de


investigacin cientfica para alcanzar un conocimiento objetivo de la realidad. . El
objeto de la ciencia es demostrar, analizar, crear conocimiento, explicar la realidad
de los fenmenos, observar, contrastar, refutar, relacionar causa-efecto, buscar
relaciones, experimentar, generalizar (universalizar), validar, etc.

Conocimiento: es el proceso por el cual el hombre refleja (por medio de


conceptos, leyes, categoras, etc.) en su cerebro las condiciones caractersticas
del mundo circundante. En esencia, es una de las formas que tiene el hombre
para otorgarle un significado con sentido a la realidad.

Tecnologa: La tecnologa es un concepto amplio que abarca un conjunto de


tcnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseo y construccin de
objetos para satisfacer necesidades humanas. En la sociedad, la tecnologa es
consecuencia de la ciencia y la ingeniera, aunque muchos avances tecnolgicos
sean posteriores a estos dos conceptos. La palabra tecnologa proviene del griego
tekne (tcnica, oficio) y logos (ciencia, conocimiento).

Metodologa: la palabra proviene de los vocablos griegos metodo y logos que


significan: Estudio o tratado de los mtodos. Se entiende como el estudio del
mtodo o los mtodos y abarca el anlisis de sus caractersticas, cualidades y
debilidades. Es la ciencia que ensea a dirigir determinado proceso de manera
eficiente y eficaz para alcanzar los resultados deseados y tiene como objetivo
encontrar la estrategia a seguir en el proceso.

Investigacin: la palabra proviene del latn in (en) y vestigare (hallar, inquirir,


indagar, seguir vestigios). De ah se desprende una conceptualizacin elemental:
averiguar o descubrir alguna cosa. La investigacin es, en lneas generales, un
procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite descubrir
nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento
humano. Esta se orienta a la bsqueda de respuestas y puede o no hallarlas. Las
razones para efectuar preguntas que lleven a la investigacin son de dos clases:
razones intelectuales, basadas en el deseo de saber o entender por la satisfaccin
del conocimiento o comprensin (pura o bsica) y razones prcticas, fundadas en
el deseo de saber para ser capaces de hacer mejor o de forma ms eficaz alguna
cosa (aplicada).

Conocimiento cientfico: es el conocimiento sistemtico de la realidad, es decir,


teniendo en cuenta las etapas de observacin, descubrimiento, explicacin y
prediccin. Como tal, el conocimiento cientfico es ordenado, coherente, preciso,
objetivo y universal. Se estructura como un sistema verificable e interrelacionado
de conocimientos que permite comprender y explicar la realidad y los fenmenos
de la naturaleza.

Conocimiento vulgar: es el conocimiento que se adquiere de forma no


profesional, no especializada, en el contacto con otros seres, con los medios
masivos de difusin, con el medio ambiente social y natural que rodea al individuo.

Tcnicas de recoleccin de datos: se refieren a modos, maneras o estilos de


recoger la informacin. Son estrategias de investigacin que implican la
interaccin social del investigador, precisan del contacto cercano y directo entre
investigador e investigados, y de una relacin flexible y clida. Entre las tcnicas
ms utilizadas estn: la observacin, la entrevista, la encuesta, el cuestionario, el
censo, el registro, las escalas de actitud, el anlisis de contenido, etc.

Instrumentos de recoleccin de datos: son los recursos de que puede valerse


el investigador para acercarse a los problemas y fenmenos, y extraer de ellos la
informacin: formularios de papel, aparatos mecnicos y electrnicos que se
utilizan para recoger datos o informacin, sobre un problema o fenmeno
determinado. Ejemplos: Cuestionario, termmetro, escalas, ecosonogramas, etc.
Variable: se le denomina variable a cualquier caracterstica que pueda ser
percibida (o medida) y que cambie de un sujeto a otro, o en el mismo sujeto lo
largo del tiempo, y cuya variacin es susceptible de medirse u observarse.

Hiptesis: Es una suposicin o conjetura que explica tentativamente las causas,


caractersticas, efectos, propiedades y leyes de determinado fenmeno en una
ciencia dada, basndose en un mnimo de hechos observados. Esta suposicin
debe ser comprobada por los hechos, ya sea en la experimentacin o la prctica;
el no comprobarla significa que es falsa, conllevando esto a que los fenmenos
que pretende explicar deben ser observados nuevamente con miras a reformular
la conjetura.

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