Clases de palabras Actividades de repaso Prof.

Martn Alzueta
para 1NES

A) Sustantivos
1- Identific en el siguiente fragmento los sustantivos (resaltarlos con amarillo):
Carmelo se me acerc y me estrech la mano. Pens que me iba a besar, porque yo era un nin y la
gente, por lo general, cuando me conoca, me besaba. Pero l me dio su mano, callosa, grande como un
telfono. Ese gesto me gust. A partir de aquella noche Carmelo empez a venir seguido a casa y cuando
pasaba a buscar a mam se quedaba cada vez ms tiempo conmigo, charlando de las hazaas de su
poca de boxeador. Y un da de campo, a la luz del sol, sucedi una cosa increble: la piel de Carmelo,
al aire libre, tena el color de la cinta scotch. Quiero que esto quede bien claro. No era como si
estuviera recubierto de cinta, como una momia; tena el color y la consistencia de la cinta scotch. As
que lo bautic para mis adentros- Carmelo Scotch. Debe haberse visto extraordinario, casi desnudo,
bajo las luces del ring.

2- Complet el siguiente cuadro con la informacin correspondiente:

Sustantivo Morfologa Semntica

muchedumbre
Azcar
consideracin
Luz
Chaco
manada
chocolatada
bancos
saltamontes
Angustia
ala
poeta
masculino, plural comn, concreto, colectivo
femenino, singular comn, abstracto

B) Adjetivos
1- Volv al ejercicio A1 y marc, con un color distinto, los adjetivos. Transcribilos y analzalos
semntica y morfolgicamente.
Clases de palabras Actividades de repaso Prof. Martn Alzueta
para 1NES

2- Complet el siguiente cuadro con la informacin correspondiente:

Adjetivo Morfologa Semntica
grande Invariable, singular
cuatro
amarillas
cordobs
ingratas
espaoles
cuarto
ningn
fantstico
brillante

C) Verbos
1- Lee las siguientes oraciones e identific los verbos. Seal a qu tiempo y modo corresponden
cada uno.

1.Esta tarde nos juntamos en tu casa. presente, indicativo

2. Mi padre cant hoy en el teatro.

3. Jos est apesadumbrado a causa de sus preocupaciones.

4. Todos caminbamos por la avenida ms famosa de la ciudad.

5. Ojal que mi hermano pueda aprobar el examen.

6. Fue preciso que Juan entregase todo lo que posea en ese momento.

7. Debo entrenar ms si quiero clasificar.

8. La hermana de Micaela representar a la escuela en las semifinales.

9. A Juan le gust la trama de aquella novela de aventuras.

10. Mi padre nos dijo que regresara el viernes por la tarde.

11. Fue lindo que Matasviniese ayer, pasamos un buen rato.

Clases de palabras Actividades de repaso Prof. Martn Alzueta
para 1NES

12. Queremos comprar una nueva computadora.

13. Su vecina acostumbraba a caminar por el parque todas las tardes.

14.Hac lo que te pido!

15. Estamos ansiosos de que mi hermano vuelva de su viaje.

16. Realmente fue necesario que l caminara todo aquel trayecto para llegar a su casa.

17. Tema por la seguridad de su familia.

18. Callate! Estamos en plena clase!

2- Complet el siguiente cuadro con los verbos marcados en la actividad anterior:

Pers./Nm. Singular Plural

1ra juntamos

2da

3ra

3- Complet la conjugacin de estos verbos:

Amar:

MODO INDICATIVO MODO SUBJUNTIVO

Persona Presente Pret. perf. Pret. Imp. Pret. pluscuamp. Presente Pret. imp.
sple
1 sg amo am amaba haba amado ame amara o amase
2 sg ams
3 sg ama
Clases de palabras Actividades de repaso Prof. Martn Alzueta
para 1NES

1 pl amamos
2 pl aman
3 pl aman

Temer:

MODO INDICATIVO MODO SUBJUNTIVO

Persona Presente Pret. perf. Pret. Imp. Pret. pluscuamp. Presente Pret. imp.
sple
1 sg
2 sg
3 sg
1 pl
2 pl
3 pl

Partir:

MODO INDICATIVO MODO SUBJUNTIVO

Persona Presente Pret. perf. Pret. Imp. Pret. pluscuamp. Presente Pret. imp.
sple
1 sg
2 sg
3 sg
1 pl
2 pl
3 pl

D) Adverbios
Clases de palabras Actividades de repaso Prof. Martn Alzueta
para 1NES

1- Reconocer los adverbios en el siguiente texto. Marcalos con un color.

PEDIR UN TURNO ES MUY DIFCIL

Una tarde, la recepcionista del consultorio del Dr. Reyes recibi un llamado que la inquiet mucho:

-Buenas tardes. Necesito ver al doctor Reyes.

-Hola. Cundo quisiera venir?

-Si es posible quisiera ir hoy; si no, maana.

-Cmo supo de este doctor?

-Me lo recomendaron. Pero, podra darme el turno?

-Se lo reocmendaron mucho? Le dijeron que atenda bien?

-Bastante Ahora s me va a dar el turno?

-Bueno, para darle un turno necesito que me d ms informacin: dnde se antendi previamente?

El paciente cort y ya no volvi a llamar a ese consultorio.

2- Transcrib los adverbios identificados en 1 e indicc junto a cada uno de ellos la palabra a la
que modifican en el texto.

3- Orden la siguiente lista de adverbios segn su clasificacin semntica (en el cuadro):

All Enrgicamente No
As Fuertemente Nunca
Atrs Hoy Poco
Ayer Jams Posiblemente
Bastante Lejos Quizs
Cerca Mucho S
Ciertamente Muy Temprano
 Tiempo
Modo
Cantidad
Lugar
Afirmacin
Negacin
Duda
 E) Actividad integradora:

1- Lee el siguiente texto y contest las consignas que aparecen a continuacin:

Por esa ventana, hace exactamente tres aos, su marido y sus dos hermanos menores salieron a cazar

por el da. Nunca regresaron. Al atravesar el pramo para llegar al terreno donde solan cazar quedaron

atrapados en una cinaga traicionera. Ocurri durante ese verano terriblemente lluvioso, sabe, y los

terrenos que antes eran firmes de pronto cedan sin que hubiera manera de preverlo. Nunca

encontraron sus cuerpos. Eso fue lo peor de todo.

A esta altura del relato la voz de la nia perdi ese tono seguro y se volvi vacilantemente humana.

Mi pobre ta sigue creyendo que volvern algn da, ellos y el pequeo spaniel que los acompaaba, y

que entrarn por la ventana como solan hacerlo. Por tal razn la ventana queda abierta hasta que ya es

de noche.

a- Identificen el texto los sustantivos y clasificalos semntica y morfolgicamente.

b- Identificen el texto los adjetivos y clasificalos semntica y morfolgicamente.
c- Identific en el texto los verbos, separalos en raz y desinencia e indic la informacin de persona,
numero, tiempo y modo que dicha desinencia indica.
d- Busc en el texto los adverbios. Anotalos e indic de qu tipo son. Luego, seal a qu palabra estn
modificando.
e- Marc en el texto las preposiciones.

Lean el siguiente texto y marquen las palabras de la siguiente manera: usen verde
para los sustantivos, naranja para los adjetivos, amarillo para los verbos, rojo para
los adverbios, celeste para las preposiciones.

En tres o cuatro das, la nieve se deshizo por completo. El agua del deshielo destruy en las
cunetas los ltimos taludes y las calles quedaron inundadas por el barro. Al mismo tiempo, las
casas comenzaron a ensear sus muones mutilados y sus huesos. Bajo el manto uniforme de
la nieve, Ainielle haba recobrado la imagen homognea de otro tiempo, pero, ahora, junto a
las grietas y las ruinas ms antiguas, el sol desenterraba los fieros desgarrones que aquel
ltimo invierno haba producido en muchas casas. Unas aparecan mordidas por el viento, con
los tejados reventados y las paredes cuarteadas por crueles hendiduras. Otras, ms viejas y
ms
tiempo abandonadas, como la de Juan, haban sucumbido definitiva y finalmente a su derrota
y
ahora yacan en el suelo convertidas en un montn de piedras y maderas corrompidas por la
nieve. Yo vagaba entre ellas recordando a sus dueos, entraba en los portales y recorra las
habitaciones arrasadas como un general loco que regresara en solitario a las trincheras.