Clase 4 7 de setiembre

CUALES SON LOS EJES ESTRUCTURADORES DE LA SOCIEDAD? QUE ES

DESIGUALDAD MULTIDIMENSIONAL Y COMPLEJA? Lo econmico ha sido
desplazado y ahora hay otros diferenciadores como gnero y raza.
1. David y mure (a. clsicos). Tu nivel educativo te va a llevar a la ocupacin
y eso te llevara al generador de ingresos (bajo el supuesto que la
desigualdad tiene pocas dimensiones)
2. Los grupos dependiendo de su posicin social va a formar valores,
normas: grupos especficos dentro de las posiciones sociales. (c. Respuesta)
3. Goldon La clase ha muerto y no es til para (b. crtica)
SISTEMA DE ESTRATIFICACIN
1. sistema de desigualdad institucional
2. sistema de estratificacin (se entiende a partir del eje de clase social) vs
el sistema de diferenciacin (esto est en toda la sociedad, siempre hay
diferenciacin)
Las instituciones nos han llevado a un proceso de individualizacin (El
conjunto de demandas para pedir derechos ya no son colectivas) -> lleva a
la erosin de identidades colectivas. Antes haban identidades colectivas
fuertes.

CASO PAMPLONA

1971 -> grupo cohesionado (grupo social con identidad, caractersticas y

demandas), los llevan a Villa El Salvador, hay enfrentamientos con policas //
DEGREGORI: los que invadan eran los hombres, las mujeres se quedaban
cuidando
(touraine -> si hay un enemigo se genera un sentido de cohesin)
Golton: la pregunta de clase no es una pregunta por la identidad sino por la
clase social
3 autores de hoy: tarea de la sociologa es encontrar los mecanismos
causales de las relaciones entre la estructura y la accin social (han
abandonado, golton, write, Benavides, solis)
barrio urbano popular -> dirigencias barriales son hombres viejos
actualmente. El momento histrico (1971) ha cambiado.
1era critica: se han olvidado de la accin social
2da critica: estan pensando en un momento histrico que ya cambio: los
empleos, la propiedad, ya no son los ees estructuradores. Antes se poda
inferir entre la relacin entre clase social y que era lo que quera ele actor,
ahora ya no.
Beck: hay un monton de procesos que no tienen nada que ver con el
sistema de ocupaciones yq que estructuran la sociedad, tiene que ver con
un cambio de poca que mofifica las relaciones productivas econmicas
sociales y culturales.
Para poder aceptar lo que dice golton y solis haba que aceptar tres
supuestos (centrmonos en dos )
1. haban instituciones que constrien a los individuos en sus patrones
de conducta y estilos de vida
2. la sociedad poda ser entendida a travs de la ocupacin.
En contra de eso, 1. El estado constrie a una mayor
individualizacin/ 2. La ocupacin es distinta. La sociedad es un
conjunto de ejes jerrquicos que son cambiantes: se transforma en el
tiempo y se va modificando.
Pahl:

Clase social: hay una estructura vinculada a una conciencia vinculada

a una accin social. // critica a goltor: solo ve la estructura.
- Estructura: Formas de distribucin
- Conciencia: identidad
- Accin social: interaccin social
El nucleo es la conciencia, no importan las tres construcciones si las
relaciones entre ellas (estructura entre conciencia/ conciencia entre
accin social)
Caminos que plantea Pahl para resolver los problemas de la explicacin
1. Consumo: la estructura social lleva a un conjunto de patrones de
consumo. (Bordieu) consumo reproduce diferenciaciones sociales
2. E. P. Thompson: la clase no es unlugar, no es una posicin, no es un
grupo, es una forma de funcionamiento social y culturalmente
histrico.
ES UNA DEFINICIN HISTORICA Y SI EL CONCEPTO CAMBIA EL
CONTEXTO NO SIRVE.
Pakulski:
La sociedad tiene una tendencia hacia el proceso de

Diferenciacin (vertical/ horizontal) vs. estratificacin (clase)

Clase social -> explicar la estructura de desigualdad.
Problema d esa explicacin sociolgica
- Validez Cmo encontramos a la clase social en la realidad? Falla:
hay muchas teoras de clase social
- Relevancia la clase social explica los fenmenos contemporneos
de la actualidad? Falla: la clase no es el nico eje articulador de la
desigualdad social
La teora de clase solo logro explicar un momento histoico.
Teora alternativa a la clase social:

Marx: estructura-clase-accin social

Goltor: solo estructura (weber: en vez de ocupacin estatus y partido
el solo se queda con la ocupacin y a veces con el estatus, sin
partido)
Pakulski: la idea de clase tiene problemas de validez y relevancia y se
ha relacionado con otras teoras que no tienen que ver con la clase.
 Hacerle caso a Durkheim: diferenciacin social es el proceso
constitutivo de la scoeidad
- Proceso de diferenciacin: proceso histrico (tendencia de la
sociedad/ regla universal/ mecanismo causal de su
funcionamiento)
- Responde a un conjunto de transfrmaciones que tienen efectos
sobre la sociedad: erosin de las colectividades. No hay clase
social que vaya a aguantar el tiempo, no hay una necesidad de
identidades colectivas si cada vez vamos a ser mas diferentes.
- Proceso de individualizacin.
- Las ocupaciones siguen siendo importantes pero no podemos
agruparlas. (goltor dice que agrupemos en grandes clases sociales
:agrcolas/ jornarelos, etc) Durkehim dice que hay que
diferenciarlas ya que cada profesin nos da un estilo de vida y una
perspectiva acerca de nuestro mundo y cmo comportarnos y
finalmente eso es lo que explica nuestra accin social: nuestras
ocupaciones:

Transformaciones histricas:
1. transformaciones en el mercado de trabajo.
2. Ha cambiado el rol del estado: las demandas de luchas sociales
(jornada de ocho horas, eetc) han tenido como conscecucnai que la
institucin estatal, la que rige nuestra vida, nos ha llevado a un
mayor porceso de individuacin, el tener derechos laborales, civiles,
etc.
Estos dos factores permiten explicar porque se han erosionado las
indeeidades colectivas. Antes haba un principio generador: clases
sociales.
La clase social no logra explicar el funcionamiento de la accin social
que debemos entenderlo en torno a ejes generadores de desigualdad
donde la clase es uno de ellos, no es el dominante, no es el mas
importante -> DESIGUALDAD MULTIDIMENSIONAL.
El conflicto de clase estaba presente dentro de la sociedad y la orgabizaba
sin embargo esto ha dejado de ser lo prioritario.
Al interior de la clase ya no son homogneamente similares.
Fakulski; elimina cualquier discusin sobre explotacin,hay procesos de
diferneciacin y no dominacin.
Principios generadores.
1. principio generador CLASE. coexisten en el mismo tiempo (genero, edad,
principos que organizan de manera jerarquica la sociedad) -> forma o tipo
de estratificacin.
2. ESTRUCTURAS COMPEJAS DE DESIGUALDAD
Principios generadores

Grado de complejidad: interdependencia y diferenciacin.

 Las relaciones entre personas e individuos que ocupan posiciones se
han modificado porque el mbito del trabajo deja de ser significado
Transformacin de grupos sociales: ya no corresponden a grandes
multitudes sino a grupos bastante pequeos y especficos:
ocupaciones que ya no son masivas.
La clase sigue siendo importante pero ya no define la configuracin de
desigualdad
Si acpetamos que hay un conjunto que hay principios generadores
que se organizan de manera jerarquica e histrica entre ellos, eso
significa que le proces o de estratificacin o sismtea de etrtificacin
ha cambiado
Cul es la diferencia entre la definicin de sistema de estratificacin
desigualdad instituionalizada?
La institucioanlizacin de una forma de desigauldad basada en la clase
social ya no existe. Los mecanismos de disputa de agrupacin de
construccin nde vincuos colectivos ya no existen, ha desaparecido por el
estado, accin dinvidiuos, mercaod de trabajo, etc.
Ya no deberamos de hablar de estratificacin sino de sistema de
desigualdad y ya no hablar de estrtificacin porque eso responde a la
desigualdad institucionalizada que genera una clase social en cambio
el sistema d esigualdad tiene varias variables: genero, partido, edad,
etc.
Bajo el supuesto de las instituciones que se han modificado.

EST-DESIGUALDAD INSTITUCIONAL CLASE SOCIAL (BENAVIDES, GOLTE, )

Sistema de desigualdad (articulacin de dimensiones pakulski)

Sistema de diferenciacin
- Funcional: las ocupaciones
- Social: dinmicas de consumo y diferenciacin en estilos de vida
- Moral: narrativas de vida que construimos para justificar nuestra
condicin social y volverla legitima. Juicios de valor de las
personas sobre lo que es correcto o no.
Esto ya no es clase. Son formas de diferenciacin entre grupos que
tienen ocupaciones pero no son grandes ocupaciones, como antes.
Aca no existe la lucha social: como hay un proceso de diereciacin no
pasara. El rgimen de desigualdad no son de posiciones son de
diferencias verticuales y horizontales y por lo tanto la capacidad de
poltica masiva se activan por conyunturas entre clases y entre
grupos pero ya no solo de un solo grupooclase.
Tesis de beck:
1. las instituciones llevan a mayor individualizacin
2. mayor individualizacin lleva a una separacin entre posicin social y
comportamiento (lo objetivo se ha separado de lo subjetivo) ->diferenciacin hay mas
disociacin entre posicin social y gustos sociales/culturales?
3. hay que entenderlo por fuea del estado nacin
Las clases son posiciones sociales + posicin social, si eso se disocia no hay clase
se ha disociado?