UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO
Mdulo o
Carrera: Asignatura:
Ingenieria en Desarrollo de
Programacin Net II
Software
Nombre del docente: M.C.C. Esther Lozano
Candia
Unidad:
General
Aplica conceptos avanzados del
paradigma orientado a objetos en la
plataforma .NET, mediante el
desarrollo de programas de formato
UNIDAD 1, Desarrollo de
consola en el lenguaje de
objetos en la plataforma .NET programacin C# que contribuyan a la
resolucin de problemas
informticos, implementando
propuestas de diseo que conlleven a
una mejora de procesos en un mbito
determinado.
Semestre: Grupo:
bloque:
DS-DPRN2-1701-B2-
5 2017-1-B2
001
Ciclo escolar: 2017-1
Competencias Propsitos, objetivos o logros
Especficas
* Entender el concepto de
encapsulacin. Comprender la
utilidad que para este fin tienen los
mtodos junto con los datos
miembros de una clase, y su forma de
construir clases encapsuladas.
Declara clases y aplica la sobrecarga de mtodos y
* Identificar en qu consiste la
operadores, garantizando la integridad de los datos
encapsulacin, la utilidad de los
con el encapsulamiento y los mtodos especiales
mtodos y datos miembros de una
constructor y destructor, mediante la codificacin de
clase.
programas orientados a objetos en el lenguaje de
*Implementar los distintos niveles de
programacin C# de la plataforma .NET.
encapsulamiento en un cdigo
funcional que te permitir distinguir
el manejo y alcance de cada uno de
estos a travs de la declaracin de
una instancia de clase.
 Actividad 4. Sobrecarga
Fecha de entrega: del 9 al 13 sugerencia de trabajo, lmite de entrega 19 de abril para ser considerado con la nota mxima
de 100
En esta actividad analizars algunos ejemplos del uso de sobrecarga de mtodos. La actividad es colaborativa, por lo que tu docente en
lnea te asignar un nmero de equipo para trabajar.
Propsito: Identificar ejemplos aplicables al concepto de sobrecarga de mtodos en C#.

Con la ayuda de tu equipo de trabajo:

1. Identifica un problema relacionado con la sobrecarga de mtodos, particularmente que sea observable en una aplicacin real o
en problemas propuestos por el equipo de trabajo, donde pueda plantearse como solucin una sobrecarga.

2. Explica detalladamente el problema y los elementos que aporta respecto al tema de sobrecarga, exponiendo la importancia de
la sobrecarga para la solucin de problemas. Justifica por qu consideras que el problema expuesto es un ejemplo
representativo del tema sobrecarga. (Todos los miembros del equipo debern ingresar la actividad en el Foro, indicando en la
cartula los nombres de los participantes del equipo).

Nota: Es muy importante verificar que los ejemplos sean diferentes a los expuestos por tus compaeros en el foro.

3. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento con cartula y los datos de identificacin completos (recuerda indicar los
datos de los miembros del equipo), posteriormente gurdala con la nomenclatura DPRN2_U1_A4_XXYZ. Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

4. Consulta los criterios de evaluacin de la actividad para que consideres los aspectos a evaluar.
5. Ingresa al Foro con subida de archivos y participa respondiendo a los planteamientos y lneas de discusin que publique tu
docente en lnea mediante el tema abierto por l. Redacta en el cuadro de texto una breve resea de la actividad no mayor a
cinco renglones y a continuacin adjunta tu archivo. Al finalizar, da clic en enviar para publicarlo en el Foro y est accesible a tus
compaeros y docente en lnea.
 6. Una vez concluida la aportacin de equipo, revisa y comenta la participacin de al menos dos compaeros(as) respecto a la
pertinencia de los ejemplos, as como la aportacin que te dejan sus participaciones en el foro. Haz lo mismo con tus propias
experiencias y conocimientos.

7. Espera y atiende la retroalimentacin correspondiente.

Adems de consultar los criterios de evaluacin de la actividad, revisa la Rbrica general de participacin en foros (que puedes consultar
en el apartado Material de apoyo) para que consideres los aspectos a evaluar.