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CONSEJO TCNICO DE LA
COMISIN DEL SUBSISTEMA PBLICO DEL SISTEMA
DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
DEL ESTADO DE NUEVO LON

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS

DEL ESTADO DE NUEVO LEN (CECyTE)

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TCNICA E INDUSTRIAL (DGETI)

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TCNICA AGROPECUARIA (DGETA)

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA (CONALEP)

PREPARATORIA GENERAL EMILIANO ZAPATA (PEZ)

CENTRO DE EDUCACIN ARTSTICA ALFONSO REYES (CEDART)

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN (UANL)

M.A. Mara de los Dolores Garza Salinas CECyTE

Lic. Evelia Veloz Macas DGETI
Ing. Ricardo Manzano Flores DGETA
Lic. Samuel Rodrguez Lpez CONALEP
Mtro. Carlos Hernndez Yaez CONALEP
Lic. Mara de Jess Hernndez Nio PEZ
Lic. Karla Moreno Rodrguez CEDART
MRH. Francisco Javier Cruz Gaytn UANL
MRH. Jos ngel Alvarado Leal UANL
MES Gustavo Ibarra Minor UANL
Ing. Ramiro Alejandro Flores Hernndez UANL
Lic. Carmen Marysol Espinoza Martnez UANL
MIA Germn Hernndez Vzquez UANL
MES Martha Laura Chvez Morn UANL
MRH. Rosalo Cervantes Fernndez UANL
MC. Javier Cant Rodrguez UANL
MC. Jos Ignacio Reyes Hernndez UANL

DIRECTOR: Bil. Jos Angel Salazar Guajardo

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PRESENTACIN

Para que el desempeo profesional de los egresados sea exitoso y

competitivo, en la actualidad es necesario que los conocimientos que se
imparten en la Educacin Bsica y Media Bsica, se adquieran con la debida
profundidad y con la amplitud suficiente por el grado de exigencia en un medio
cada vez ms competente,

Por ello, los jvenes que terminan sus estudios de secundaria y que deciden continuar
en el sendero de la superacin acadmica, deben saber que se han endurecido los retos,
que las exigencias de hoy son cada vez mayores y que el perfil del egresado debe
corresponder al ambiente de modernidad que ha invadido a la sociedad de hoy.

El estudiante que arriba a la Educacin Media Superior deber llegar con un equipaje
cultural formado por conocimientos, habilidades, capacidad de apreciacin esttica y hbitos
de trabajo, de estudio y de investigacin, que le proporcione las bases de sustentacin
necesarias para las nuevas adquisiciones de cultura.

Con el fin de lograr los propsitos anteriores, se ha convocado a todos los estudiantes
de Tercer Ao de Secundaria, a participar en un evento basado en la aplicacin de un
examen que, adems de evaluar conocimientos (espaol, matemticas, biologa, fsica,
qumica, formacin cvica y tica, geografa e historia) y habilidades (verbales y
numricas), pretende impulsar al aspirante hacia espacios de mejoramiento acadmico.

En este proceso de asignacin de espacios en el nivel medio superior, las instituciones

pblicas e incorporadas que forman el Comit, se proponen atender en sus planteles a todos
los aspirantes que deseen ingresar al Nivel Medio Superior, con base en el puntaje que
logren obtener.

La elaboracin de este Instructivo general que contiene los Temarios de estudio de

las diversas asignaturas, la estructura del examen, algunas sugerencias sobre cmo
presentar y un cuestionario modelo es con la finalidad de los sustentantes se vayan
familiarizando con este tipo de instrumento de evaluacin.

Existe la confianza en que los concursantes harn su mximo esfuerzo en su etapa de

preparacin; de tal manera que, apoyados por sus padres y maestros, logren alcanzar sus
metas.

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NDICE
________________________________________

Pg.
PRESENTACIN........................................................................................................ 3

TEMARIOS................................................................................................................ 5

a) Espaol........................................................................................................... 5

b) Matemticas.......................................................................................... 7

c) Biologa........................................................................................................ . 9

d) Fsica ...................................................................................................9

e) Qumica .......................................................................................................... 10

f) Historia Universal............................................................................................. 12

g) Historia de Mxico ...................................................................................13

h) Formacin Cvica y tica................................................................................... 13

i) Geografa.. 14

ESTRUCTURA DEL EXAMEN....................................................................................... 16

SUGERENCIAS PARA TENER XITO EN EL EXAMEN..................................................... 17

MODELO DE LA HOJA DE RESPUESTAS...................................................................... 18

RECOMENDACIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS 20

CUESTIONARIO MODELO.......................................................................................... 24

RECOMENDACIONES GENERALES.............................................................................. 28

ADVERTENCIAS Y ACLARACIONES.. 28

RESPUESTAS AL CUESTIONARIO MODELO................................................................. 29

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T E M A R I O S
Con la finalidad de que los sustentantes que participen en El proceso de Asignacin de Espacios en El Nivel Medio
Superior, se ha elaborado una guia de estudios que contiene los temas principales de cada asignatura que el alumno
deber desarrollar para prepararse y competir por un lugar. Los temarios son los siguientes:
ESPAOL
MBITO: ESTUDIO 7.2.2.- El verbo HABER como auxiliar de
los tiempos compuestos.
1.- ANLISIS DE TEXTOS.
1.1.- TIPOS DE TEXTOS. 8.- ORTOGRAFA.
1.1.1.- Literarios. 8.1.- EL ALFABETO COMO ELEMENTO
1.1.2.- Periodsticos. ORGANIZATIVO.
1.1.3.- De divulgacin. 8.2.- EL ACENTO.
1.1.4.- Cientficos y tcnicos. 8.2.1.- Palabras agudas, graves y
1.2.- PARTES DE UN LIBRO. esdrjulas.
1.2.1.- Externas. 8.2.2.- Reglas.
1.2.2.- Internas. 8.2.3.- Acento enftico y acento
diacrtico.
2.- LECTURA COMPRENSIVA. 8.3.- SIGNOS DE PUNTUACIN.
2.1.- IDEAS PRINCIPALES. 8.3.1.- Punto.
2.2.- IDEAS SECUNDARIAS. 8.3.2.- Coma.
2.3.- TCNICAS. 8.3.3.- Punto y coma.
2.3.1.- El resumen. 8.3.4.- Dos puntos.
2.3.2.- El cuadro sinptico. 8.3.5.- Puntos suspensivos.
2.3.3.- La parfrasis. 8.4.- SIGNOS AUXILIARES.
8.4.1.- Comillas.
3.- FORMAS DE EXPRESIN ORAL. 8.4.2.- Parntesis.
3.1.- EL DEBATE. 8.4.3.- Guin
3.2.- LA MESA REDONDA. 8.4.3.1.- Corto
8.4.3.2.- Largo
8.5.- SIGNOS DE ENTONACIN.
4.- VOCABULARIO: Variedad y riqueza. 8.5.1.- De interrogacin.
4.1.- SINNIMOS. 8.5.2.- De admiracin.
4.2.- ANTNIMOS. 8.6.- LETRAS DE USO DIFCIL
4.3.- HOMNIMOS. 8.6.1.- B, V
4.4.- HOMFONOS. 8.6.2.- C, S, Z
8.6.3.- G, J
5.- CLASIFICACIN DE ORACIONES POR 8.6.4.- H
LA INTENCIN DEL HABLANTE. 8.6.5.- LL, Y
5.1.- DECLARATIVAS. 8.7.- LAS MAYSCULAS.
5.2.- INTERROGATIVAS. 8.8.- ABREVIATURAS Y SIGLAS.
5.3.- EXCLAMATIVAS.
5.4.- IMPERATIVAS. 9.- EL SUSTANTIVO.
9.1.- FUNCIN.
6.- ESTRUCTURA DE LA ORACIN. 9.2.- CLASIFICACIN
6.1.- SUJETO. 9.3.- MODIFICADORES
6.1.1.- Hiprbaton. 9.3.1.- El adjetivo.
6.1.2.- Sujeto morfolgico. 9.3.2.- El artculo.
6.2.- PREDICADO.
10.- EL PRONOMBRE.
7.- EL VERBO. 10.1.- CLASIFICACIN
7.1.- MODIFICADORES. 10.2.- FORMAS PRONOMINALES
7.1.1.- Objeto directo. 10.3.- PRONOMBRES O ADJETIVOS?
7.1.2.- Objeto indirecto.
7.1.3.- Circunstancial. 11.- LA PREPOSICIN.
7.2.- LA CONJUGACIN. 11.1.- EMPLEO CORRECTO.
7.2.1.- Modos, tiempos, nmeros y 11.2.- FRASES PREPOSITIVAS.
personas. 11.3.- LAS CONTRACCIONES.
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12.- EL PRRAFO. 21.- FORMAS DE COMPOSICIN

12.1.- FUNCIONES. LITERARIA.
21.1.- LA NARRACIN.
13.- CLASIFICACIN DE ORACIONES 21.2.- LA DESCRIPCIN.
POR SU ESTRUCTURA. 21.3.- EL DILOGO.
13.1.- SIMPLES 21.3.1.- Directo.
13.2.- COMPUESTAS. 21.3.2.- Indirecto.
13.2.1.- Coordinadas
13.2.2.- Subordinadas 22.- EL ROMANTICISMO.
22.1.- EN EUROPA.
14.- LA EXPRESIN Y EL CONTEXTO. 22.2.- EN MXICO.
14.1.- LA DENOTACIN.
14.2.- LA CONNOTACIN. 23.- EL REALISMO.
23.1.- EN ESPAA.
15.- LAS FICHAS. 23.2.- EN MXICO.
15.1.- BIBLIOGRFICAS. 23.3.- EN EUROPA.
15.2.- DE TRABAJO.
15.2.1.- De resumen. 24.- EL MODERNISMO.
15.2.2.- De sntesis. 24.1.- EN AMRICA
24.2.- EN MXICO.
MBITO: LITERATURA
16.- EL CUENTO Y LA NOVELA. 25.- NOVELA CONTEMPORNEA
16.1.- ESTRUCTURA. HISPANOAMERICANA
16.2.- DIFERENCIAS. 25.1 NOVELA DE REVOLUCIN MEXICANA
25.2 EL VANGAURDISMO
17.- POESA Y PROSA. 25.3 EL REALISMO MGICO
17.1.- VERSO.
17.2.- ESTROFA. MBITO: PARTICIPACIN CIUDADANA
17.3.- METRO
17.3.1.- La sinalefa. 26.- LOS MEDIOS DE DIFUSIN MASIVA.
17.4.- RIMA. 26.1.- LA RADIO.
17.5- IMAGEN LITERARIA. 26.2.- LA TELEVISIN.
17.5.1.- La metfora. 26.3.- LA PRENSA.
17.5.2.- La comparacin. 26.3.1.- Artculos periodsticos.
26.3.1.1.- Noticia.
18.- EL TEATRO. 26.3.1.2.- Crnica.
18.1.- ESTRUCTURA DE LA OBRA. 26.3.1.3.- Entrevista.
18.2.- ELEMENTOS. 26.3.1.4.- Reportaje.
18.3.- LAS FORMAS TEATRALES. 26.3.1.5.- Editorial.
18.3.1.- Tragedia. 26.3.1.6.- Ensayo.
18.3.2.- Comedia. 26.4.- EL CARTEL.
18.3.3.- Drama.
18.3.4.- Farsa 27.- REDACCIN DE DOCUMENTOS.
27.1.- INSTRUCTIVOS.
19.- LITERATURA MEDIEVAL. 27.2.- VALES.
19.1.- LOS CANTARES DE GESTA. 27.3.- RECIBOS.
27.4.- CARTAS.
20.- LITERATURA ESPAOLA DEL 27.4.1.- Personales.
RENACIMIENTO. 27.4.2.- Comerciales.
20.1.- AUTORES.
20.2.- PRODUCCIN LITERARIA. 28.- LENGUA Y COMUNICACIN.
20.2.1.- El soneto. 28.1.- LENGUA Y HABLA.
20.2.2.- El madrigal. 28.2.- EL CIRCUITO DEL HABLA.
20.2.3.- La novela. 28.3.- LENGUAS INDGENAS MEXICANAS.
20.2.3.1.- Tipos de novela.

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MATEMTICAS
1. ARITMTICA.
1.1. NMEROS NATURALES.
1.1.1.Operaciones (la adicin, la
sustraccin, la multiplicacin, la
divisin, la potenciacin y la
radicacin).
1.1.2.Factorizacin.
1.1.3.Mnimo comn mltiplo y mximo
comn divisor.
1.1.4.Resolucin de problemas.
1.2. NMEROS ENTEROS.
1.2.1.Operaciones (la adicin, la
sustraccin, la multiplicacin, la
divisin, la potenciacin y la
radicacin).
1.2.2.Resolucin de problemas.
1.3. NMEROS RACIONALES.
1.3.1.Representacin.
1.3.2.Relacin de equivalencia.
1.3.3.Relacin de orden entre fracciones
comunes y decimales.
1.3.4.Operaciones (la adicin, la
sustraccin, la multiplicacin, la
divisin, la potenciacin y la
radicacin.
1.3.5.Razones y proporciones.
1.3.6.Clculo de porcentajes.
1.3.7.Potencias de 10 y notacin
cientfica o exponencial.
1.3.8.Resolucin de problemas.
2. LGEBRA.
2.1. POLINOMIOS.
2.1.1.Definicin de variables,
constantes, trmino y polinomio.
2.1.2.Elementos del trmino (signo,
coeficiente, base y exponente).
2.1.3.Clasificacin de las expresiones
algebraicas de acuerdo a la
cantidad de trminos.
2.1.4.Trminos semejantes.
2.1.5.Leyes de los exponentes.
2.1.6.Operaciones (adicin, sustraccin,
multiplicacin, divisin de
polinomios).
2.1.7.Valor numrico de expresiones
algebraicas.
2.1.8.Traduccin de lenguaje verbal a
lenguaje matemtico.
2.1.9.Productos notables (binomio al
cuadrado, binomios conjugados,
binomios con trmino comn).
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2.1.10. Factorizacin de polinomios
(factor comn, trinomio cuadrado
perfecto, diferencia de cuadrados y
trinomios de segundo grado de la
forma: x + bx + c
2.2. FUNCIONES.
2.2.1.Definicin de funcin y relacin.
2.2.2.Trazo e interpretacin de grficas
cartesianas de funciones de
primero y segundo grados.
2.2.3.Coordenadas de un punto,
ejercicios de localizacin de
puntos y otras actividades en el
plano cartesiano.
2.3. ECUACIONES.
2.3.1.Ecuaciones de primer grado.
2.3.1.1. Solucin de ecuaciones de
primer grado aplicando las
propiedades de la igualdad y
de las operaciones.
2.3.1.2. Ecuaciones de la forma:
a) a + x = b
b) ax = b
c) ax + b = c
d) ax +b =cx + d
e) ax + bx + c = dx + ex + f
2.3.1.3. Despeje de literales (en
frmulas).
2.3.1.4. Rectas en el plano.
2.3.1.5. Solucin de problemas.
2.3.2.Sistema de ecuaciones lineales.
2.3.2.1. Concepto de sistemas de
ecuaciones lineales de los
ecuaciones con dos variables.
2.3.2.2. Solucin por el mtodo
grfico.
2.3.2.3. Solucin por el mtodo de
suma resta.
2.3.2.4. Solucin de problemas.
2.3.3.Ecuaciones de segundo grado.
2.3.3.1. Solucin de ecuaciones
incompletas
(ax + c = 0; ax + bx = 0); de
ecuaciones completas por
factorizacin y completando
cuadrados.
2.3.3.2. Frmula general,
discriminante y nmero de
soluciones de una ecuacin
cuadrtica.

2.3.3.3. Solucin por mtodos
algebraicos.
a) Factorizacin.
b) Completando cuadrado perfecto.
c) Frmula general.
2.3.3.4. Solucin de problemas.
3. GEOMETRA.
3.1. DIBUJO Y TRAZOS GEOMTRICOS.
3.1.1.Trazado y construccin de las
figuras bsicas, de perpendiculares
y paralelas.
3.1.2.Uso del transportador en la
medicin de ngulos y para la
reproduccin y trazado de figuras.
3.1.3.Aplicacin de las propiedades de
las figuras bsicas en la solucin
de problemas y los trazos
geomtricos.
3.2. SIMETRA AXIAL.
3.2.1.Reflexin respecto a una recta de
un punto de una figura.
3.2.2.Observacin y enunciado de las
propiedades de la simetra axial,
conservacin de la colinealidad,
las distancias y los ngulos.
3.3. TRINGULOS Y CUADRILATEROS.
3.3.1.Observacin de los elementos que
determinan una figura geomtrica,
en particular criterios de igualdad
o congruencia de tringulos (LLL,
LAL, ALA).
3.3.2.Aplicacin de los criterios de
congruencia en la justificacin de
construcciones geomtricas y
algunas propiedades de los
tringulos y los paralelogramos.
3.4. POLGONOS Y CUERPOS.
3.4.1.Unidades de longitud, rea y
volumen.
3.4.2.Tringulos y su clasificacin:
a) Por la medida de sus ngulos.
b) Por la medida de sus lados.
3.4.3.Polgonos: regulares e irregulares
(Clculo de permetros en ambos,
reas en los regulares).
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3.4.4.Volmenes de prismas y
pirmides.
3.4.5.Solucin de problemas.
3.5. NGULOS.
3.5.1.Clasificacin.
3.5.2.Unidades de medidas angulares
(sexagesimales).
3.5.3.Adicin y sustraccin de ngulos.
4. TRIGONOMETRA.
4.1. TEOREMA DE PITGORAS.
4.2. DEFINICIN DE LAS FUNCIONES
TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO
AGUDO: SENO, COSENO Y
TANGENTE.
4.3. VALORES DEL SENO, COSENO Y
TANGENTE PARA LOS NGULOS DE
30, 45 y 60.
4.4. RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN
NGULO AGUDO EN UN TRINGULO
RECTNGULO DADO.
4.5. RESOLUCIN DE TRINGULOS
RECTNGULOS Y SU APLICACIN A
LA SOLUCIN DE PROBLEMAS.
4.6. SOLUCIN DE PROBLEMAS.
5. ESTADSTICA.
5.1. INTERPRETACIN DE REGISTROS
ESTADSTICOS MEDIANTE LISTADOS
Y GRFICAS.
5.2. CONSTRUCCIN DE GRFICAS
(BARRAS Y POLGONOS DE
FRECUENCIAS).
5.3. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
(MODA Y MEDIANA).
6. PROBABILIDAD.
6.1. NOCIONES DE PROBABILIDAD.
6.1.1.Aplicaciones diversas de la frmula
clsica de la probabilidad.
6.2. CLCULO DE PROBABILIDAD.
6.2.1.Probabilidad de que un evento no
ocurra.
6.2.2.Ocurrencia de uno de dos eventos.
6.2.3.Aplicacin del principio de suma.
6.2.4.Solucin de problemas.

CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS I (BIOLOGA)
1.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE
LA EVOLUCIN
1.1.- Caractersticas y clasificacin de los
seres vivos.
1.2.- Ecosistemas: participacin humana,
importancia y conservacin.
1.3.- Valoracin de la biodiversidad: causas y
consecuencias.
1.4.- La evolucin de la vida: las
aportaciones de Darwin.
1.5.- La adaptacin y la Seleccin Natural
1.6- Descubrimiento del mundo microscpico
y la clula
2.- LA NUTRICIN COMO BASE PARA LA
SALUD Y LA VIDA.
2.1.- Relacin entre nutricin y
funcionamiento del cuerpo humano
2.2- Diversidad de alimentos de alto aporte
nutrimental.
2.3- Adaptaciones relacionadas con la
nutricin
2.4.-Organismos auttrofos y hetertrofos
en los ecosistemas y la fotosntesis como
base de las cadenas alimentarias.
3.- LA RESPIRACION Y SU RELACIN
CON EL AMBIENTE Y LA SALUD
3.1.- Relacin entre respiracin y nutricin.
3.2.- Enfermedades respiratorias ms
comunes.
3.3.- Adaptaciones en la respiracin de los
seres vivos.
4.- LA REPRODUCCIN Y CONTINUIDAD
DE LA VIDA
4.1.- La sexualidad humana y la salud
reproductiva
4.2.- Adaptacin en la reproduccin de los
seres vivos
4.3.- Comparacin entre reproduccin sexual
y asexual.
4.4.-Relacin de cromosomas, genes y ADN
con la herencia gentica.
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GNMS
CIENCIAS II (FSICA)
1 .- EL MOVIMIENTO:
LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA.
1.1.- PERCEPCIN DEL MOVIMIENTO.
1.1.1- Observacin y registro de los
fenmenos
1.1.2- Descripcin y medicin del
movimiento
1.1.3- Movimiento ondulatorio
1.2.- EL TRABAJO DE GALILEO.
1.2.1- Movimiento de los cuerpos que
caen
1.2.2- Cambios en la velocidad:
la aceleracin
2.- LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS
2.1.- EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES
2.2.- LA IDEA DE FUERZA
2.2.1.-La aportacin de Newton
(leyes de Newton)
2.3.- LA ENERGA
2.3.1- La energa y sus transformaciones
2.3.2- La energa y el movimiento
2.4.- INTERACCIN ELCTRICA Y
MAGNTICA.
3.- INTERACCIONES DE LA MATERIA
3.1.- LA DIVERSIDAD DE OBJETOS.
3.1.1- Caractersticas de la materia.
3.1.1.1.- Estados de agregacin
3.1.1.2.- Nocin de materia
3.1.1.3.- Propiedades generales y su
medicin.
3.2.- ESTRUCTURA DE LA MATERIA.
3.2.1- Modelos para su descripcin
3.3.- CAMBIOS EN EL ESTADO DE LA
MATERIA.
3.3.1.- Calor y temperatura
3.3.1.1.- Diferencias entre calor y
temperatura
3.3.1.2.- Medicin de la temperatura
3.3.1.3.- Transformacin de la
energa
3.3.1.4.- Principio de conservacin de
la energa
3.3.2.- El modelo de partculas y la
presin en fluidos.
3.3.3.- Estados de agregacin de la
materia
3.3.3.1.- Sus caractersticas
3.3.3.2.- Cambios de estado
 GNMS
4.- ESTRUCTURA INTERNA DE LA 2.3.- PROPIEDADES EXTENSIVAS Y SU
MATERIA MEDICIN
4.1.- Fenmenos relacionados 2.3.1.- Masa
4.1.1.- Manifestaciones de la estructura 2.3.2.- Volumen
4.1.1.1.- Electricidad
4.1.1.2.- Relacin electricidad- 2.4.- DIVERSIDAD DE LAS SUSTANCIAS
magnetismo 2.4.1.- Mezclas
4.1.1.3.- El electroimn 2.4.1.1.- Homogneas
4.1.1.4.- La luz
2.4.1.2.- Heterogneas
4.2.- Del modelo de partculas al modelo
atmico 2.5.- MTODOS DE SEPARACIN DE
4.2.1.- Teora atmica MEZCLAS.
4.2.1.1.- El tomo
4.3.- FENMENOS RELACIONADOS.
4.3.1.- La corriente elctrica 3.- LA DIVERSIDAD DE LOS MATERIALES
4.3.1.1.- El electrn Y SU CLASIFICACIN QUMICA
4.3.1.2.- Materiales conductores y 3.1.- MEZCLAS, COMPUESTOS Y
aislantes ELEMENTOS.
4.3.1.3.- Resistencia elctrica 3.1.1.- Clasificacin de las sustancias
4.3.1.4.- Aplicaciones 3.1.2.- Mezclas, disoluciones acuosas,
4.3.2.- El magnetismo sustancias puras, compuestos y
4.3.2.1.- Imanes y polos magnticos elementos
4.3.2.2.- Induccin electromagntica 3.1.3.- El modelo atmico
4.3.2.3.- Motores y generadores 3.1.3.1.- Organizacin de los
elctricos
electrones en el tomo
4.3.3.- Las ondas electromagnticas:
la luz. 3.1.3.2.- Modelo de Lewis y
electrones de valencia
3.1.3.3.- Representacin qumica de
CIENCIAS III (QUMICA) elementos, molculas,
tomos iones etc.
1.- LA QUMICA Y LA TECNOLOGA 3.1.4.- Clasificacin cientfica de los
1.1.- RELACIN DE LA QUMICA Y LA elementos
TECNOLOGA. 3.1.5.- Los materiales que conducen la
1.2.- CARACTERSTICAS DEL corriente elctrica
CONOCIMIENTO CENTIFICO
1.3.- CONTAMINACIN Y CONCEPTO DE 4.- TABLA PERIDICA
TOXICIDAD. 4.1.- ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN DE LA
INFORMACIN FSICA Y QUMCA EN
2.- PROPIEDADES FSICAS Y LA TABLA PERIDICA.
CARACTERIZACIN DE LAS
SUSTANCIAS 4.2.- CMO SE UNEN LOS TOMOS
2.1.- PROPIEDADES FSICAS (ENLACES)
2.1.1.- Cualitativas y estados de
agregacin 5.- LA TRANSFORMACIN DE LOS
2.1.2.- Cuantitativas MATERIALES
5.1.- LA REACCIN QUMICA.
2.2.- PROPIEDADES INTENSIVAS Y SU
5.2.- EL LENGUAJE DE LA QUMICA.
MEDICIN 5.2.1.- Enlace qumico y la valencia
2.2.1.- Temperatura de fusin 5.2.2.- Ecuacin qumica
( punto de fusin) 5.2.3.- Principio de conservacin de la
2.2.2.- Temperatura de ebullicin masa
( punto de ebullicin)
2.2.3.- Solubilidad
2.2.4.- Concentracin (m/v)

10

6.- MEDICIN DE LAS REACCIONES
QUMICAS.
7.- LA FORMACIN DE NUEVOS
MATERIALES
7.1.- CIDOS Y BASES.
7.1.1.- cidos y bases importantes en
nuestra vida
7.1.1.1.- Experiencias con cidos y
bases
7.1.1.2.- Reaccin de neutralizacin
7.1.1.3.- Nuevas sustancias a partir
de reacciones cido-base
7.1.2.- Modelo de cidos y bases
7.1.2.1.- Modelo de Arrhenius
11
GNMS
8.- OXIDACIN Y REDUCCIN
8.1.- LA OXIDACIN UN TIPO DE CAMBIO
QUMICO.
8.1.1.- La combustin
8.1.2.- La corrosin
8.1.3.- Caractersticas y ejemplos de
oxidaciones de tu entorno
8.1.4.- Combustibles-hidrocarburos
8.2.- LAS REACCIONES REDOX.
8.2.1.- Reacciones de oxidacin-reduccin
en la vida diaria y en la industria
8.2.2.- Diversas formas de cmo evitar la
corrosin
8.2.3.- Productos caseros que son
oxidantes o reductores
8.2.4.- Electrolitos
 GNMS

CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA I 1.8 LA IMPORTANCIA DEL
CONOCIMIENTO.
1.8.1 Los diferentes avances
DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A cientficos y tecnolgicos
PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII (astronoma, matemticas,
ciencias naturales, geografa,
1.VISIN GENERAL DE LAS navegacin, mquinas
CIVILIZACIONES hidrulicas, microscopio).
1.1 LAS GRANDES CIVILIZACIONES
AGRCOLAS Y SUS CARACTERSTICAS DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A
1.1.1 Egipto, India, China y MEDIADOS DEL SIGLO XIX
Mesopotamia.
1.2 LAS CIVILIZACIONES DEL 2. PANORAMA DEL PERODO
MEDITERRNEO. 2.1 REVOLUCIONES ATLNTICAS:
1.2.1 Los griegos. INGLESA, NORTEAMERICANA,
1.2.2 Los romanos. FRANCESA E HISPANOAMERICANAS.
1.3 PANORAMA DEL PERODO 2.2 LA REVOLUCIN INDUSTRIAL.
1.3.1 El surgimiento de la Economa 2.3 TRANSFORMACIN DE LOS SISTEMAS
Mundial. POLTICOS Y NUEVAS IDEAS.
1.4 EL CONTEXTO MUNDIAL. 2.3.1 El absolutismo europeo y la
1.4.1 El comercio de la seda y las reorganizacin administrativa de
especies. los imperios.
1.4.2 El capitalismo comercial y el 2.4 EXPANSIN ECONMICA Y CAMBIO
surgimiento de la burguesa. SOCIAL.
1.4.3 La segunda expansin islmica. 2.4.1 La Revolucin Industrial.
1.5 EL FIN DEL ORDEN POLTICO 2.4.2 Ciudades industriales y clases
MEDIEVAL. trabajadoras.
1.5.1 La consolidacin de las 2.4.3 Las primeras ideas socialistas.
monarquas nacionales (Espaa, 2.4.4 Nueva estructura familiar y
Francia, Inglaterra, Rusia) cambios demogrficos.
1.5.2 La lucha por la hegemona.
1.5.3 El crecimiento de las ciudades. DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A 1920
1.5.4 Subsistencia de la desigualdad
social: La sociedad estamental y 3. PANORAMA DEL PERODO
el antiguo rgimen. 3.1 LAS ALIANZAS EUROPEAS Y LA
1.6 LA RENOVACIN CULTURAL PRIMERA GUERRA MUNDIAL.
Y RESISTENCIA EN EUROPA. 3.1 CAMBIOS SOCIALES
1.6.1 El humanismo y sus expresiones 3.2.1 Burguesa y movimientos
filosficas, literarias y polticas. obreros.
1.6.2 La difusin de la imprenta. 3.2 EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y
1.6.3 La Reforma Protestante y la LAS
Contrarreforma. ARTES.
1.6.4 Las guerras de religin 3.3.1 La influencia de Darwin, Freud y
(Inglaterra, Francia, Holanda y Marx en el pensamiento poltico
el centro de Europa). y social.
1.6.5 Inglaterra y la primera 3.3 CONFLICTOS EN LA TRANSICIN DE
revolucin francesa. LOS SIGLOS.
1.7 LA RIQUEZA DE LAS EXPRESIONES 3.4.1 La Liga de las Naciones.
ARTSTICAS. 3.4.2 Las primeras revoluciones
1.7.1 La herencia del Renacimiento. sociales en China, Mxico y Rusia.

12

EL MUNDO ENTRE 1920 Y 1960
4. EL MUNDO ENTRE LAS GRANDES
GUERRAS
4.1 SOCIALISMO, NACIONAL SOCIALISMO
Y FASCISMO.
4.2 DEMOCRACIA LIBERAL Y ESTADO
DE
LIBERTAD.
4.3 CONFLCITOS ARMADOS Y GUERRA
FRA.
4.3.1 La Segunda Guerra Mundial y
sus consecuencias.
4.3.2 Diversas expresiones de la
Guerra Fra.
4.3.3 La fundacin de Israel y los
conflictos blicos rabe-
israeles.
4.4 TRANSFORMACIONES
DEMOGRFICAS
Y URBANAS.
4.4.1 Crecimiento de la poblacin y
migraciones a regiones
desarrolladas.
4.5 LA IMPORTANCIA DEL
CONOCIMIENTO.
4.5.1 Avances cientficos y
tecnolgicos y su impacto en la
sociedad.
4.5.2 Alcances y lmites de la
Educacin.
4.5.3 Los medios de comunicacin y
la cultura de masas. (radio,
cine y televisin).
4.5.4 Literatura, msica, cine y artes
plsticas.
HISTORIA II
1.- LAS CIVILIZACIONES
PREHISPNICAS Y SU APORTACIN
A LA CONFORMACIN DE LA NUEVA
ESPAA.
1.1. NOMADISMO Y SEDENTARISMO.
1.2. PERODOS HISTRICOS DEL REA
MESOAMERICANA.
1.2.1 Preclsico: Olmecas
1.2.2 Clsico: Teotihuacanos,
zapotecas y mayas
1.2.3 Posclsico: Toltecas y tarascos
1.3. CARACTERSTICAS RELEVANTES.
1.3.1 Agricultura y alimentacin
1.3.3 Artes y ciencias
2. CONQUISTA Y COLONIZACIN.
2.1. VIAJES DE EXPLORACIN Y DE
CONQUISTA.
13
GNMS
2.2. CADA DE TENOCHTITLAN Y SUS
CONSECUENCIAS.
2.3. LA NUEVA ESPAA.
2.3.1 Encomiendas y tributos
2.3.2 Evangelizacin
2.3.3 Audiencia y virreinato
2.3.4 Intercambio cultural entre
conquistadores y conquistados.
3. LA INDEPENDENCIA.
3.1. ANTECEDENTES.
3.2. LA INSURRECCIN DE 1810.
3.3. PRINCIPALES INSURGENTES.
3.4 CONSUMACIN.
4. MXICO INDEPENDIENTE.
4.1 PRIMEROS AOS.
4.2. INTERVENCIONES EXTRANJEROS.
4.3. LA REFORMA.
4.4. EL PORFIRIATO.
5. LA REVOLUCIN DE 1910.
5.1. ANTECEDENTES.
5.2. PRECURSORES.
5.3. EL MADERISMO.
5.4. LAS FACCIONES
6. MXICO POSREVOLUCIONARIO.
6.1. NACIONALISMO.
6.2. LA CONSTITUCIN DE 1917.
6.3. EL PRI.
6.4. REFORMA AGRARIA: EL EJIDO.
6.5. EXPROPIACIN PETROLERA.
6.6. EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL.
6.7 EL LAICISMO EDUCATIVO.
7. EL MXICO ACTUAL.
7.1. FIN DEL UNIPARTIDISMO.
7.2. EL NEOLIBERALISMO.
7.3. GLOBALIZACIN.
7.4. NARCOTRFICO.
7.5. MIGRACIN.
7.6. DETERIORO AMBIENTAL.
FORMACIN CVICA Y TICA
1. DEFINICIN Y UTILIDAD.
1.1. CONFORMACIN DE UNA
PERSPECTIVA PERSONAL Y SOCIAL.
2.REGLAS Y NORMAS EN LA VIDA
COTIDIANA
2.1 NORMAS JURDICAS.
2.2 NORMAS CONVENCIONALES.
2.3 NORMAS MORALES.

3. LOS ADOLESCENTES Y SUS
CONTEXTOS DE CONVIVENCIA
2.1 EL SIGNIFICADO DE SER
ADOLESCENTE EN LA ACTUALIDAD
2.5 CAMBIOS FSICOS, SOCIALES Y
AFECTIVOS
2.6 EL RECONOCIMIENTO, ACEPTACIN
VALORACIN DE S MISMO
2.7 DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
DE LOS ADOLESCENTES
2.8 EL DESARROLLO INTEGRAL DEL
ADOLESCENTE.
2.9 ACTITUDES QUE DETERIORAN Y
OBSTACULIZAN LA CONVIVENCIA
IGUALITARIA.
2.10 RIESGOS EN EL CONSUMO DE
SUSTANCIAS ADICTIVAS
2.11 RIESGOS EN LA SALUD DE LOS
ADOLESCENTES
5 LA DIMENSIN CVICA Y TICA.
5.1 ASPECTOS DE LA CONVIVENCIA QUE
ENRIQUECEN A LAS PERSONAS.
5.2 EL CONFLICTO COMO ELEMENTO
INHERENTE A LA CONVIVENCIA.
5.3 DIFERENTES TIPOS DE VALORES:
ECONMICOS, ESTTICOS Y TICOS
6 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA
DEMOCRACIA.
6.1 EL DESARROLLO HISTRICO DE LOS
DERECHOS HUMANOS EN MXICO.
6.2 EL RECONOCIMIENTO DEL VALOR DE
LAS PERSONAS: LA DIGNIDAD
HUMANA
6.3 AUTONOMA Y LIBERTAD DE LOS
INDIVIDUOS.
6.4 NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA
DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA.
6.5 LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE
GOBIERNO.
6.6 PARTICIPACIN EN ASUNTOS DE
INTERS COMN.
6.7 EL SENTIDO DE PERTENENCIA DE
UNA NACIN
6.8 ORGANIZACIN DEL ESTADO
MEXICANO
7 RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL
7.1 TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y
BASADA EN EL RESPETO AL DERECHO
DE LOS DEMS.
14
GNMS
GEOGRAFA
1. EL ESPACIO GEOGRFICO
1.1 COMPONENTES NATURALES,
SOCIALES, ECONMICOS.
1.2 TIPOS DE ESPACIO
1.2.1 Regin
1.2.2 Paisaje
1.2.3 Territorio
2. REPRESENTACIN DEL ESPACIO
GEOGRFICO
2.1 CROQUIS, PLANOS,MAPAS,ATLAS,
GLOBO TERRQUEO.
2.2 SISTEMAS DE INFORMACIN
GEOGRFICA Y SISTEMAS DE
POSICIONAMIENTO GLOBAL.
2.3 CRCULOS Y PUNTOS DE LA
SUPERFICIE TERRESTRE.
2.3.1 PARALELOS,MERIDIANOS Y
POLOS.
2.4 COORDENADAS GEOGRFICAS
2.4.1 LATITUD, LONGITUD Y
ALTITUD.
2.5 HUSOS HORARIOS.
3. UTILIDAD DE LOS MAPAS.
3.1. UTILIDAD DE LOS MAPAS
TEMTICOS.
3.2. FUENTES DE INFORMACIN
DOCUMENTAL, ESTADSTICA Y
GRFICA.
3.3. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO
GEOGRFICO PARA CONSERVAR LOS
RECURSOS NATURALES Y EL MEDIO
AMBIENTE.
4. RECURSOS NATURALES Y
PRESERVACIN DEL AMBIENTE.
4.1 GEOSISTEMAS
4.1.1. Factores que influyen en la
dinmica de la Tierra.
4.1.2 Litsfera.
Placas tectnicas, vulcanismo y
sismicidad.
Distribucin del relieve
continental y ocenico.
4.1.3. Hidrsfera: Dinmica y
distribucin de las aguas
ocenicas y continentales.
4.1.4. Atmsfera. Capas y circulacin
del aire. Elementos y factores.
4.1.5. Bisfera. Relaciones de la
litsfera, atmsfera en la
distribucin de la vegetacin y
la fauna.

5. BIODIVERSIDAD. ESPECIES
ENDMICAS.
5.1. MEDIDAS AMBIENTALES
5.2. POLTICAS AMBIENTALES.
5.3. EDUCACIN AMBIENTAL. ECOTECNIAS,
ECOTURISMO.
6. CRECIMIENTO, DISTRIBUCIN Y
MIGRACIN DE LA POBLACIN.
6.1. POBLACIN ABSOLUTA, POBLACIN
RELATIVA. TENDENCIAS NATALISTAS Y
ANTINATALISTAS.
6.2. COMPOSICIN Y DISTRIBUCIN DE LA
POBLACIN. IMPLICACIONES
ECONMICAS POR LA POBLACIN DE
JVENES Y VIEJOS.
6.3. CONCENTRACIN DE LA POBLACIN.
CIUDADES Y MEDIO RURAL.
MIGRACIONES
GNMS
11. INDICADORES SOCIOECONMICOS EN
MXICO.
11.1. PRODUCTO INTERNO BRUTO EN
MXICO. EL PETRLEO, REMESAS,
TURISMO, MAQUILAS.
12. DIVERSIDAD CULTURAL Y
GLOBALIZACIN.
12.1. ETNIAS, LENGUAS, REGIONES.
12.2. GLOBALIZACIN CULTURAL.
13. ORGANIZACIN POLTICA.
13.1. CAMBIOS EN EL MUNDO POR
INTERESES ECONMICOS Y POLTICOS.
14. CULTURA Y POLTICA EN MXICO.
14.1. DIVERSIDAD CULTURAL EN MXICO:
ETNIAS Y LENGUAS.

7. RIESGOS Y VULNERABILIDAD DE LA
POBLACIN.
7.1. FACTORES DE RIESGO EN LOS
ASENTAMIENTOS HUMANOS.
7.2. ZONAS DE VULNERABILIDAD PARA LA
POBLACIN.
7.3. EFECTO DE LOS DESASTRES. CULTURA
DE PREVENCIN.

8. RETOS DE LA POBLACIN EN MXICO.

8.1. MEDIDAS PREVENTIVAS ENTRE LOS
RIESGOS Y LUGAR QUE SE HABITA.

9. ESPACIOS ECONMICOS Y
DESIGUALDAD SOCIAL.
9.1. ESPACIOS ECONMICOS.
9.1.1. REGIONES AGRCOLAS,
GANADERAS, FORESTALES,
PESQUERAS Y MINERAS.
9.1.2. ESPACIOS DE LA INDUSTRIA
BSICA, DE TRANSFORMACIN Y
MANUFACTURERA.PASES
DESARROLLADOS CON INDUSTRIA
BSICA.

10. GLOBALIZACIN Y DESIGUALDAD

ECONMICA.
10.1. ORGANISMOS INTERNACIONALES.
10.2 DESIGUALDAD ECONMICA EN
PASES. BIBLIOGRAFA: Para todas las
10.2.1. CENTRALES, SEMIPERIFRICOS asignaturas se recomienda utilizar los
Y PERIFRICOS.
libros de texto de 1, 2 Y 3
grados de Secundaria

15
 GNMS

ESTRUCTURA DEL EXAMEN

________________________________________

El examen contiene 228 reactivos que evalan habilidades con tiempo

de 85 minutos y conocimientos con 2 horas y media para su
resolucin, dando un tiempo mximo de 4 horas; distribuidos de la
siguiente manera:
Reactivos Asignatura
50 Habilidad Verbal
33 Habilidad Numrica
40 Espaol
25 Matemticas
40 Ciencias Naturales
40 Ciencias Sociales

En el caso de Habilidad verbal los reactivos son de analogas, palabras

sinnimas o antnimas y en el caso de Habilidad numrica se busca
explorar la capacidad para realizar operaciones bsicas sin necesidad de
calculadora.

Para contestar cada pregunta se ofrecen cinco alternativas de respuesta

A, B, C, D y E; de entre ellas, se seleccionar la que se considere
correcta, misma que se anotar en la hoja de respuestas; de tal manera
que la opcin que se escoja como respuesta correcta de cada pregunta,
se marcar llenando o sombreando el alvolo correspondiente. Este
procedimiento se explicar ms ampliamente en la seccin hoja de
respuestas.

Para la revisin de este examen se utilizar el sistema de lectura ptica.

De esta manera se lograr ms objetividad y mayor rapidez en el
procesamiento de los datos que se necesitan para la emisin de los
resultados que se publicarn en el plantel en el que el aspirante
concurs. All mismo se dar a conocer el procedimiento para la
inscripcin definitiva en la escuela que se le asigne, de acuerdo con el
puntaje obtenido.

16
 GNMS

SUGERENCIAS PARA TENER XITO EN EL EXAMEN

________________________________________

1.- Seleccionar un sitio adecuado para estudiar.

2.- Disear un horario y ajustarse a l.

3.- Tener a la mano los tiles escolares indispensables para un estudio eficaz, como:

temario libros juego de geometra

lpices plumas goma de borrar
diccionario cuaderno

4.- Estudiar las veces que sean necesarias hasta entender el contenido de los textos,
teniendo en cuenta que la lectura debe ser reflexiva y que debe fijarse como finalidad la
comprensin.

5.- Elaborar resmenes, cuadros sinpticos, grficas, esquemas, sntesis y glosarios de

palabras desconocidas, as como tomar todas las notas que se consideren pertinentes.

6.- Enfocar la atencin hacia los aspectos relevantes de cada tema.

7.- Formar equipos de trabajo con otros aspirantes para resolver ejercicios, comparar
respuestas y comentar y discutir temas.

8.- Dormir lo suficiente, sobre todo la noche anterior al examen.

9.- Preparar el material que se utilizar en el examen: lpices del nmero 2, sacapuntas,
goma de borrar. No llevar calculadora, ni tampoco se permitir el uso de telfonos
celulares y de ningn aparato electrnico durante la aplicacin.

10.- El da del examen, leer con cuidado las instrucciones y aclarar las dudas que tenga con el
maestro encargado.

11.- Anotar con cuidado en el lugar indicado de la hoja de respuestas los siguientes datos: La
fecha y clave del examen as como firma del sustentante.

12.- Leer con cuidado y despacio, procurando entender cada pregunta.

13.- Localizar los verbos que indican la accin que se tiene que realizar, tales como: definir,
describir, calcular, demostrar, formular, relacionar, etc.

14.- Contestar primero las preguntas ms fciles.

15.- No copiarse de los dems. Se debe contestar lo que se sabe. Adems, es muy probable
que los compaeros de al lado tengan en sus manos un examen diferente.

16.- Las operaciones y anotaciones que sean necesarias para llegar a una respuesta, se harn
en los espacios en blanco que haya en las pginas del mismo examen.

17.- Revisar el examen antes de entregarlo para cerciorarse de que no se hayan quedado
preguntas sin contestar.

18.- Al finalizar, devolver el cuadernillo que contiene los exmenes y hoja de respuestas.

17
 GNMS

MODELO DE HOJA DE RESPUESTAS

(ANVERSO)

18
 GNMS

MODELO DE HOJA DE RESPUESTAS

(REVERSO)

19
 GNMS

RECOMENDACIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS

_______________________________________

1.- Utilizar lpices de punta suave. Los del nmero 2 son apropiados.

2.- Anotar correctamente los datos personales con letra clara y legible.

3.- No doblar ni maltratar la hoja de respuestas.

4.- Procurar que la hoja no se humedezca con la transpiracin de las manos.

5.- Llenar completamente los alvolos. Empezar por el centro y, con un movimiento espiral,
oscurecer todo el espacio sin salirse de los lmites.

6.- Si se comete algn error, borrar con cuidado de tal manera que no se dae la hoja.

Explicacin grfica

Llenado correcto Llenado incorrecto

20
 GNMS
8.- La hoja de respuestas consta de tres secciones:

I.- Datos generales.- En este apartado slo debers de anotar la fecha, (da, mes y ao) y la
clave del examen (5 dgitos). Estos datos se confirman llenando los alvolos correspondientes.
Posteriormente el sustentante firmar la hoja de respuesta.

21
 GNMS
II.- Habilidades.- Este apartado corresponde a la seccin de respuestas. En el lado izquierdo
se responden las preguntas de Habilidad verbal; y en el derecho, las de Habilidad
numrica. Los nmeros que aparecen a la izquierda corresponden a los nmeros de las
preguntas que aparecen en los cuestionarios; y los alvolos, son las cinco opciones de las que
se seleccionar la respuesta.

22
 GNMS
III.- Conocimientos.- Este apartado tambin corresponde a la seccin de respuestas. En la
parte superior aparecen los espacios para contestar las pruebas de Espaol y Matemticas;
y abajo, para las de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

23
 GNMS

CUESTIONARIO MODELO
_______________________________________

Resuelve el siguiente cuestionario y compara tus respuestas con las que aparecen en
la pgina 29.

ESPAOL 6. Elemento subrayado en la oracin

siguiente. Las ballenas gigantes viven en el
1. Ciencia que estudia la correcta escritura de Ocano rtico.
las palabras.
A) Pronombre.
A) Fontica. B) Sustantivo.
B) Sintaxis. C) Adverbio.
C) Ortografa. D) Adjetivo.
D) Morfologa. E) Preposicin.
E) Semntica.
7. Enunciado que contiene una oracin
2. Tiempo en el que se encuentra conjugado el subordinada.
verbo en la oracin siguiente.
Volvera Rafael Mrquez al tricolor. A) No me lastim ni se rompi la
bicicleta.
A) Presente de subjuntivo. B) Tratar de hacerlo, aunque sea
B) Pospretrito de indicativo. difcil.
C) Pretrito de indicativo. C) El reloj que me regalaron es
D) Pretrito de subjuntivo. digital.
E) Futuro de subjuntivo. D) Encendimos el fuego y nos
sentamos.
3. Ejemplo de palabra grave. E) Vienes conmigo o prefieres
quedarte?
A) Crtica.
B) Cancin. 8. Movimiento literario que surge en
C) Quizs. Hispanoamrica.
D) Ratn.
E) Ta. A) Modernismo.
B) Romanticismo.
4. Oracin que posee objeto indirecto. C) Realismo.
D) Neoclasicismo.
A) Carlos regal un ramo de flores. E) Barroco
B) Los nios escuchan una fbula.
C) Roberto vio un loro enorme en la 9. Autor muy identificado con el Realismo
calle. literario.
D) El doctor recet un calmante.
E) El nio escribe una carta a su A) Enrique Heine.
madre. B) Benito Prez Galds.
C) Gustavo Adolfo Bcquer.
5. Palabras que se pronuncian igual, se D) Ramn Lpez Velarde.
escriben de manera diferente y tienen distinto E) Rubn Daro
significado.
10. Obra fundamental de Gabriel Garca
A) Homnimas. Mrquez que trata de una de las guerras
B) Sinnimas. civiles sufridas por la Repblica de Colombia.
C) Homfonas.
D) Antnimas. A) Pedro Pramo.
E) Parnimas. B) Los de abajo.
C) Los bandidos de Ro Fro.
D) Cien aos de soledad.
E) La mueca reina.

24
 GNMS

MATEMTICAS 6.- Arturo tiene 5 aos menos que el

doble de la edad de Carlos. Si la suma de
1.- Encuentra el mnimo comn mltiplo sus edades es 22, qu edad tienen?
de los nmeros: 4, 6, 12.
A) A = 9 Y C = 13
A) 18 B) A = 12 Y C = 0
B) 60 C) A = 13 Y C = 9
C) 12 D) A = 11 Y C = 11
D) 8 E) A = 18 Y C = 4
E) 2
7.- Resuelve el siguiente sistema de
2.- Realiza las operaciones indicadas, ecuaciones por cualquier mtodo
respetando la jerarqua de las mismas: conocido.
3x + y = 8
( 10 4 ) ( 3 + 1 )2 5x + y = 12
5 10
A) x = 2; y = 2
A) 5 B) x = 2; y = 1
B) 0 C) x = 1; y = 2
C) 1 D) x = 2; y = 2
D) 4 E) x = 2; y = 2
E) 2
8.- Factoriza la siguiente expresin.
3.- En un punto determinado de una 5xy + 15xy 35 xy
carrera olmpica, el equipo mexicano
A) 5xy(xy + 3y 7xy)
lleva 3/4 del recorrido total, y el equipo
B) xy(5y + 3y 7)
alemn ha avanzado 6/8 de su recorrido.
C) 5xy(x + 5 7xy)
Cual equipo va ms adelante?
D) 15xy(xy + 3xy 7)
A) El equipo mexicano. E) 5xy(y + 3xy 7)
B) El equipo alemn.
9.-Factoriza la siguiente expresin.
C) Ninguno.
9 81y
D) Estn en la misma posicin.
E) No hay. A) (3 + 9y)
B) (3 + 9y) (3 9y)
4.- Elimina los smbolos de agrupacin y C) (3 9y) (3 9y)
simplifica reduciendo trminos D) (9 + 3y) (9 3y)
semejantes. E) (9 3y)
(3x 2x + 6) + (x + 2x + 1)
10.-Resuelve la siguiente ecuacin
A) 4x + 4x + 7 cuadrtica por el mtodo que desees.
B) 4x +7 2x + 10x + 12 = 0
C) 2x + 4x +7
D) 4x x+7 A) x = 3; x = 2
E) 3x +7 B) x = 3; x = 2
C) x =1; x = 3
5.- El rea de un rectngulo est D) x = 3; x = 2
representado por la expresin: E) x = 0; x = 4
x + 5x + 6, si su base est representada
por la expresin: (x + 2), cul es su 11.- Las dimensiones de un estanque
altura? son: 30 metros de largo, 10 metro de
ancho y 3 metros de profundidad.
A) (x 3) Cuntos litros de agua se necesitan para
B) (x + 2) llenarlo?
C) (x + 6) A) 90,000 litros.
D) (x + 3) B) 300,000 litros.
E) (x + 1) C) 900,000 litros.
D) 300 litros.
E) 900 litros.
25
 GNMS

12.- Una escalera se encuentra apoyada en 3.- Temperatura en grados Fahrenheit

una pared, separada 4 metros de su base, si equivalente a 100C.
el ngulo que forma la escalera con el suelo
es de 70, cul es la longitud de la escalera? A) 32F
B) 0F
A) 11.69 m. C) 100F
B) 1.169 m. D) 80F
C) 116.9 m. E) 212F
D) 0.1169 m. 70
E) 0.34202 m. 4.- Energa generada o consumida por una
instalacin elctrica durante una unidad de
13.- Si se tira una moneda al aire, cul es la tiempo.
probabilidad de que caiga guila?

A) 1 A) Diferencia de potencial.
B) 0 B) Potencia elctrica.
C) 1/4 C) Lumnica.
D) 1/3 D) Corriente elctrica.
E) 1/2 E) Circuito elctrico.

14.- Si se arrojan dos monedas al aire, cul 5.- Compuesto qumico cuya molcula est
es la probabilidad de que caigan dos caras o formada por dos tomos de hidrgeno y uno
dos guilas? de oxgeno.

A) 0 A) Alcohol.
B) 1/2 B) Petrleo.
C) 1 C) Acetona.
D) 1/3 D) Agua.
E) 1/4 E) Azcar.

15.- El siguiente diagrama expresa la cantidad 6.- Capacidad de combinacin de un tomo

de animales que hay de cada especie en una que depende del nmero de electrones en el
granja. Obsrvalo y responde: Cuntos pavos nivel de energa ms externo.
hay en una granja?
A) Istopo.
A) 25 B) Reaccin qumica.
B) 100 C) Valencia.
C) 50 D) Ionizacin.
D) 75 E) Frmula qumica.
E) 0

CIENCIAS NATURALES 7.- Compuestos orgnicos formados por

carbono e hidrgeno.
1.- Parte de la mecnica que estudia las
causas que originan el movimiento. A) Alcoholes.
B) teres.
A) ptica. C) Acetonas.
B) Cinemtica. D) Hidrocarburos.
C) Dinmica. E) Aminocidos.
D) Acstica.
E) Esttica. 8.- Parte de la clula que regula todas las
funciones.
2.-Energa que presenta un cuerpo al estar en
movimiento. A) Citoplasma.
A) Cintica. B) Cloroplasto.
B) Lumnica. C) Mitocondria.
C) Elctrica. D) Ribosomas.
D) Potencial. E) Ncleo.
E) Radiante.
26
 GNMS

9.- Unidad bsica de la materia viva. En ella

se desarrollan todos los procesos vitales. 5.- Pas ms extenso del continente
americano.
A) Tejido.
B) rgano. A) Canad.
C) Sistema. B) Estados Unidos.
D) Aparato. C) Brasil.
E) Clula. D) Mxico.
E) Argentina.
10.- Rama de la biologa que estudia el origen
y la transformacin de los organismos a 6.- nico satlite natural de la Tierra.
travs del tiempo.
A) Luna.
A) Ecologa. B) Sol.
B) Gentica. C) Venus.
C) Evolucin. D) Asteroide.
D) Paleontologa. E) Meteorito.
E) Taxonoma.
7.- Continente que est formado por islas,
CIENCIAS SOCIALES entre las que se encuentra Australia.

1.- Cultura que se desarroll en los actuales A) Amrica.

estados de Veracruz y Tabasco. B) Oceana.
C) frica.
A) Tolteca. D) Europa.
B) Olmeca. E) Asia.
C) Zapoteca.
D) Mixteca.
E) Teotihuacana. 8.-Organismo que se encarga de estudiar,
discutir y votar las iniciativas de ley.
2.- Espaol que comand la tercera
expedicin a tierras mexicanas. Se le A) Poder Ejecutivo.
considera el conquistador de Mxico. B) Poder Supremo.
C) Poder Legislativo.
A) Francisco Hernndez de Crdoba. D) Suprema Corte.
B) Juan de Grijalva. E) Poder Judicial.
C) Hernn Corts.
D) Pnfilo Narvez. 9.- Derecho que protege el artculo tercero de
E) Diego Velzquez. la Constitucin Mexicana.
3.- Lugar donde se inicia la Guerra de A) Trabajo.
Independencia de Mxico. B) Libertad de expresin.
A) Silao. C) Salud.
B) Salamanca. D) Libertad de culto.
C) Celaya. E) Educacin.
D) Dolores.
E) San Miguel. 10.- Artculo de la Constitucin Mexicana que
establece las garantas del trabajador.
4.- Fecha en que se inicia la Revolucin
Mexicana. A) 3
A) 5 de febrero de1917. B) 23
B) 27 de septiembre de 1821. C) 27
C) 12 de octubre de 1492. D) 123
D) 16 de septiembre de 1810. E) 130
E) 20 de noviembre de 1910.

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RECOMENDACIONES GENERALES
_______________________________________

1.- Presentarse en el plantel correspondiente 15 minutos antes de la hora

sealada, pues quienes lleguen despus de iniciado el examen perdern
oportunidades para resolver algunas secciones y acumularn menor
puntaje.

2.- Pedirle a los familiares que no ingresen al plantel. Slo los concursantes
podrn hacerlo.

3.- Atender las indicaciones de las personas encargadas de la organizacin.

4.- Portar el pase de ingreso y los lpices correspondientes en todo momento.

ADVERTENCIAS Y ACLARACIONES
_______________________________________

1.- El Comit de Instituciones Pblicas e Incorporadas de Educacin Media

Superior del Estado de Nuevo Len se reserva el derecho de proceder
legalmente en contra de la persona que sea sorprendida suplantando a un
aspirante en la resolucin de un examen; y de quien haga alteraciones o
uso indebido de los documentos de un aspirante.

2.- A los alumnos que sean sorprendidos en actitudes que pongan en duda la
seguridad de que la resolucin del examen fue estrictamente personal
(copia, acordeones, etc.) se les invalidar el examen.

3.- La fecha y la hora del examen sern nicas y no se aceptarn

justificaciones de inasistencia o impuntualidad.

4.- Los alumnos que por alguna razn no acudieran en la fecha y hora
sealadas, perdern la oportunidad de ingresar en este perodo escolar.

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RESPUESTAS AL CUESTIONARIO MODELO

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ESPAOL MATEMTICAS

CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES

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