Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Para citarlo: Direccin General de Evaluacin e Investigacin Educativa (2015) Encuesta nacional
sobre violencia y clima escolar: Folleto informativo para directores y docentes. Guatemala:
Serviprensa S.A.
Disponible en red: http://www.mineduc.gob.gt/Digeduca. Impreso en Guatemala por editorial
Serviprensa S.A.
divulgacion_digeduca@mineduc.gob.gt
Segunda edicin. Guatemala, julio de 2015
Direccin General de Evaluacin e Investigacin Educativa -Digeduca-
Avenida Reforma 8-60, zona 9
Edificio Galeras Reforma, Torre II, 8. Nivel
Telfonos: (502) 2334-0511, 2334-0528
http://www.mineduc.gob.gt/digeduca
Introduccin.......................................................................................... 7
Clima escolar y convivencia pacfica .................................................... 8
I Encuesta nacional sobre violencia y clima escolar............................. 10
Resultados de la encuesta.................................................................... 11
1. La diversidad en el centro educativo................................................. 12
2. El clima del aula................................................................................. 12
3. La influencia del orden y limpieza en el clima escolar...................... 14
4. La violencia en los centros educativos.............................................. 14
5. El acoso escolar o bullying en los centros educativos...................... 19
6. El acoso sexual en los centros educativos ....................................... 23
7. Percepcin de seguridad - inseguridad............................................. 27
8. Riesgo del entorno escolar................................................................ 31
9. Aplicacin de medidas de seguridad................................................ 32
La participacin de los padres de familia.............................................. 34
Buscando soluciones............................................................................ 36
Glosario................................................................................................. 40
IN T RO D U CCI N
El Ministerio de Educacin de Guatemala -Mineduc- se ha propuesto
mejorar la convivencia escolar, reducir la violencia y promover una cultura
de paz en los centros educativos. Con la finalidad de dar seguimiento y
evaluar los avances en la promocin de la no violencia y en la consolidacin
de una cultura de paz, en el ao 2014 se aplic la I Encuesta nacional
sobre violencia y el clima escolar en escuelas del Nivel de Educacin
Primaria y establecimientos educativos del Nivel de Educacin Media1.
1
Todas las grficas y resultados del folleto se construyeron a partir del informe de la I Encuesta
nacional sobre violencia y clima escolar (Espinoza & Palala, 2015).
7
CL IM A ESCO L A R Y
CO N V I V EN CI A PACFIC A
Se entiende por clima escolar a la calidad del
ambiente y las relaciones de convivencia que se
El clima escolar es la
dan durante la vida escolar. En el clima escolar
calidad del ambiente
se manifiestan las vivencias y las experiencias
y las relaciones que
de los estudiantes, docentes y padres de
se dan dentro y fuera
familia en cuanto a las normas, metas, valores, del establecimiento
relaciones interpersonales, prcticas para los educativo.
aprendizajes y la organizacin de la escuela.
8
Es de suma importancia que se establezcan las responsabilidades,
medidas disciplinarias y de seguridad, tanto para el personal como para
los estudiantes, con el fin de asegurar la convivencia pacfica.
9
I EN CU ES TA N ACIO N A L SO B RE
V IO L EN CI A Y CL IM A ESCO L A R
La I Encuesta nacional sobre violencia y clima escolar es una investigacin
que el Mineduc, a travs de la Direccin General de Evaluacin e
Investigacin Educativa Digeduca, realiz con el objetivo de explorar las
diferentes manifestaciones de violencia y su incidencia en el clima escolar.
10
Violencia: desde docente-estudiante, estudiante-docente y
entre docentes.
RESU LTA D OS D E L A EN CU ES TA
A continuacin se presentan algunos de los hallazgos que se consideran
ms relevantes para ser tomados en cuenta por docentes y directores
al momento de implementar acciones para prevenir la violencia en los
establecimientos educativos.
11
1 . L A D I V E R S IDA D E N E L CE NTRO E D U C ATI VO
2 . E L CLIM A D E L AU L A
12
En 3. bsico
13
3 . L A IN FLU E N CI A D E L O R D E N Y
LIMPIE Z A E N E L CLIM A E S CO L A R
4 . L A V I O LE N CI A E N LO S CE NTRO S E D U C ATI VO S
Qu es la violencia?
14
La violencia es una conducta aprendida en cualquiera de los ambientes
en los que se desarrolla la persona. Dependiendo del tipo de violencia,
esta puede causar lesiones fsicas, daos psicolgicos, trastornos del
desarrollo y hasta la muerte.
15
El estudio recogi informacin para explorar si en los centros educativos
oficiales existe violencia. En este apartado se describen los tres tipos de
violencia que ms se manifestaron en los resultados del estudio:
Las vctimas de este tipo de violencia son los estudiantes quienes son
objeto de burlas, amenazas, apodos, golpes y castigos fsicos, entre
otras formas, por parte de sus docentes. La encuesta pregunt a los
estudiantes de 5. y 6. primaria, 3. bsico y 5. diversificado.
En 5. y 6. primaria
2 de cada 10 estudiantes report haber sido vctima por parte del docente.
16
En 3. bsico y 5. diversificado
3 de cada 10 estudiantes report haber sido vctima por parte del docente.
1ro.
Emocionales
2do.
verbales
3ro. fsicos
17
B. Violencia de los estudiantes hacia los docentes
En 3. bsico y 5.
diversificado
3 de cada 10 docentes
reportaron haber sido
vctimas de violencia de
parte de algn estudiante.
18
C. Violencia entre docentes
La encuesta seala que los docentes del ciclo diversificado fueron vctimas
de violencia emocional y verbal de sus propios compaeros docentes.
Se encontr que de
cada 10 docentes
3 son vctimas de
una agresin de tipo
emocional o verbal por
parte de otro docente.
19
Cuando dos estudiantes pelean o uno de ellos es excluido del grupo de
forma espordica es agresin, pero no es acoso escolar. El acoso escolar
o bullying sucede cuando la agresin es repetida, intencional y con abuso
de poder.
Los resultados muestran que en las aulas de los cuatro grados en donde
se aplic la encuesta hay acoso escolar o bullying.
1
De cada10 estudiantes report haber sido
de 5. y 6. primaria, 3. vctima de acoso
bsico y 5. diversificado escolar o bullying
Agresores
20
El reporte de los estudiantes indica que:
1
De cada 10 estudiantes report haber sido
en 5. y 6. primaria, 3. perpetrador de acoso
bsico y 5. diversificado escolar o bullying.
Espectadores
21
Es muy probable que en la primaria, los estudiantes
agredidos identifiquen hechos aislados de violencia
con acoso escolar o bien, que los agresores an no se
reconozcan como tales. En todo caso es importante poner
atencin a lo que est sucediendo en el aula para identificar
en cada suceso la existencia de este fenmeno social e
implementar las medidas necesarias para evitarla.
22
6 . E L ACO S O S E XUA L E N LO S
CE NTRO S E D U C ATI VO S
A. Acosados;
B. Acosadores;
23
A. Acosados
Es muy importante trabajar en este tema porque como cualquier otro tipo
de violencia, este afecta la personalidad del agredido y las lesiones son
mucho ms difciles de sanar.
Se encontr que de
cada 10 docentes
aproximadamente, 1 es
vctima de acoso sexual
24
B. Acosadores
25
C. Lugares frecuentes donde sucede el acoso sexual
Baos
Afuera del establecimiento
Oficina del Director
Baos
Afuera del establecimiento
Saln de clases
26
7. PE RCE P CI N D E S E G U R IDA D - IN S E G U R IDA D
La inseguridad no necesariamente
la sienten las personas que han sido
vctimas de violencia, sino tambin En esta encuesta se evaluaron
aquellas que creen que lo sern tres aspectos: el miedo a la
porque lo han contado los dems. violencia o delincuencia y la
victimizacin por delincuencia.
nicamente los estudiantes de 3.
bsico y 5. diversificado, adems
de los docentes, fueron solicitados
para proporcionar su opinin sobre
este tema.
B. Vctimas de delincuencia
27
A. Miedo a la violencia y delincuencia
De 10 docentes en 3.
bsico y 5. diversificado
2 reportaron haber
sentido temor.
28
B. Victimizacin por delincuencia en los centros educativos o
sus alrededores
De 10 estudiantes en 3. bsico
De 10 estudiantes de 5. diversificado
29
Por otro lado, se encontr
que de 10 docentes
1 report haber sido
vctima de hechos
delictivos en primaria,
bsicos y diversificado.
De 10 docentes vctimas
de la delincuencia
2 mencionaron ausentarse
de la escuela por temor a
ser vctimas nuevamente.
La mayora de los
estudiantes y directores
acuden con el director
para informarle lo
Es urgente que se d
sucedido. Es importante que
una pronta solucin
tener herramientas de n
prevenga la deserci
accin y prevencin.
de estos estudiantes.
30
8 . R IE S G O D E L E NTO R N O E S CO L A R
Los riesgos son los elementos que pueden favorecer que sucedan hechos
violentos dentro del establecimiento educativo o en sus alrededores.
2
estudiantes reportaron
3
reportaron haber
haber observado a otro
observado el uso
estudiante portar un arma.
de pornografa.
2
estudiantes reportaron reportaron haber
2 haber observado
el consumo de
observado el consumo
de cigarrillos.
2
haber observado la
1
estudiante report
presencia de pandilleros
haber observado
en los alrededores
venta de droga.
del establecimiento.
31
Conductas antisociales reportadas por estudiantes de 5. diversificado.
De 10 estudiantes de 5. diversificado
3 1
reportaron haber estudiante report
observado el uso haber observado a otro
de pornografa. estudiante portar arma.
2
estudiantes
3
reportaron haber
reportaron haber
observado el consumo
observado el consumo
de cigarrillos.
de drogas/alcohol.
3
estudiantes reportaron
1
estudiante report
haber observado la
haber observado
presencia de pandilleros
venta de droga.
en los alrededores
del establecimiento.
La percepcin que tienen los estudiantes de 3. bsico y 5. diversificado
es similar para todas las conductas antisociales incluidas en la encuesta.
32
Sobre la aplicacin de medidas de seguridad implementadas en los
centros educativos, segn los directores:
Nivel
Medida Primaria Bsico Diversificado
U R U R U R
Requisito de
16.9 83.1 75.0 25.0 65.0 35.0
identificacin a visitantes
Revisin de mochilas
12.9 87.1 56.0 44.0 72.0 28.0
a estudiantes
1 8 2 1 7 3
Los datos indican que la implementacin de las medidas de seguridad son
ms frecuentes en el ciclo bsico que en primaria y diversificado.
33
L A PA RT ICIPACI N D E LOS
PA D RES D E FA MIL I A
En opinin de los directores, los padres de familia conocen las normas de
convivencia de la escuela de la siguiente manera:
En primaria
9 de cada 10 padres de familia conocen
las normas de convivencia escolar.
En bsico
9 de cada 10 padres de familia conocen
las normas de convivencia escolar.
En diversificado
En diversificado
10 de cada 10 padres de familia conocen
las normas de convivencia escolar.
34
En opinin de los directores, los padres de familia participan en las
actividades a las que son convocados de la siguiente manera:
En primaria
7 de cada 10 padres de familia participan activamente
en las actividades a las que son convocados.
En bsico
8 de cada 10 padres de familia participan activamente
en las actividades a las que son convocados.
En diversificado
9 de cada 10 padres de familia
Enparticipan
diversificactivamente
ado
en las actividades a las que son convocados.
35
BUSC A ND O SO LU CIO NES
Despus de conocer los resultados de la I Encuesta nacional sobre
violencia y clima escolar, surge la pregunta quines son parte de la
solucin? Responder a esto puede ayudar a evitar y prevenir conductas
de violencia fsicas, emocionales o psicolgicas, principalmente en los
centros educativos.
A. Padres de familia
B. Directores
C. Docentes
D. Estudiantes
36
A. Padres de familia
de
Buscar el dilogo con Promover reuniones
pertos
los padres de familia padres en las que ex
s
con el fin de conocer informen acerca de lo
rque
las caractersticas temas de violencia, po
s
en muchas ocasione
personales de los
el desconocimiento
estudiantes.
le impide a los padres
detectar a tiempo
.
posibles dificultades
37
B. El director del centro educativo
38
Promover con el propio ejemplo un trato respetuoso y cordial.
40
Prejuicio Es la actitud negativa injustificada hacia un individuo basada nicamente en su
pertenencia a un grupo.
Prevenir Preparacin anticipada ante una determinada situacin de la que se tiene la
certeza de que suceder.
Pornografa Medio escrito o visual en el que se describe, presenta o muestran actos sexuales
de forma explcita con la finalidad de excitar sexualmente.
Seguridad Es el conjunto de medidas y polticas implementadas para proteger a la poblacin
de delitos, en especial de aquellos que pongan en riesgo la integridad fsica.
Vctima o Persona que ha sido objeto de una agresin.
agredido
Violencia Cualquier manifestacin que tenga un perjuicio fsico o verbal entre personas,
o hacia un animal u objeto, cuyo resultado genere daos de manera voluntaria
o accidental.
41
Notas
42
Este documento se ha producido con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas
para la Consolidacin de la Paz (PBF, por sus siglas en Ingls) y de la Unesco,
en el marco del Proyecto Seguridad y Formacin Ciudadana con Jvenes.