EL ENFOQUE CUANTITATIVO

El enfoque cuantitativo) pueden desarrollar preguntas e hiptesis antes, durante o despus de la

recoleccin y el anlisis de los datos. Con frecuencia, estas actividades sirven, primero, para
descubrir cules son las preguntas de investigacin ms importantes y despus, para refinarlas y
responderlas.
La accin indagatoria se mueve de manera dinmica en ambos sentidos: entre los hechos y su
investigacin, y resulta un proceso ms bien circular y no siempre la secuencia de la misma,
vara de acuerdo a cada estudio en particular. A continuacin intentamos visualizarlo, pero cabe
sealar que es importante eso, un intento, porque su complejidad y flexibilidad son mayores.
En la investigacin cualitativa con frecuencias es necesario regresar a etapas previas, por ello las
flechas de la fase que van de la inmersin inicial en el campo hasta el reporte de resultados se
visualizan en dos sentidos. Por ejemplo, el primer diseo del estudio puede modificarse al definir
la muestra inicial y pretender tener acceso a sta (podra ser el caso que se desee observar a
ciertas personas en sus ambientes naturales, pero por alguna razn descubrimos que no es
factible efectuar las observaciones deseadas, en consecuencia la muestra y los ambientes de
estudio tienen que variar y el diseo debe de ajustarse) tal fue la situacin de un estudiante
antes que deseaba observar criminales de alta peligrosidad con ciertas caractersticas en una
prisin, pero le fue negado el acceso y tuvo que acudir a otra prisin, donde entrevisto a
criminales menos peligrosos.
As mismo, analizar los datos, podemos advertir que necesitamos un nmero mayor de
participantes u otras personal que al principio no estaban contempladas, lo cual modifica la
muestra concebida originalmente. O bien, que debemos analizar otra clase de datos no
considerados al inicio del estudio (por ejemplo, habamos planeado nicamente efectuar
entrevistas y nos encontramos con documentos valiosos de los individuos que nos pueden
ayudar a comprenderlos mejor, como sera el caso de sus diarios personales).
La inmersin inicial en el campo significa sensibilizar con el ambiente o entorno en el cual se
llevar a cabo el estudio, identificar informantes que aporten datos y nos guen por el lugar,
adentrarse y compenetrase con la situacin de la investigacin , adems de verificar la
factibilidad del estudio.
En el caso del proceso cuantitativo, la muestra, la recoleccin y el anlisis de los datos son fases
que se realizan prcticamente de manera simultnea. Adems de lo anterior el enfoque
cualitativo posee las siguientes caractersticas:
1. El investigador(a) plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido.
2. Bajo la bsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teora particular y luego voltear,
el investigador comienza en el mudo social.
3. En la mayora de estudios cualitativos no se prueban hiptesis, se generan durante el
proceso y van refinndose conforme se recaban ms datos.
4. El enfoque se basa en mtodos de recoleccin de datos no estandarizados ni
completamente predeterminados. (Patton, 1980) define los datos cualitativos como
descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, conductas observadas y sus
manifestaciones.
5. El enfoque cualitativo efecta el desarrollo natural de los sucesos, es decir no hay no hay
manipulacin ni estimulacin con respecto a la realidad (Corbbeta, 2003)
El enfoque cualitativo busca principalmente dispersin o expansin de los datos e informacin,
mientras que el enfoque cuantitativo pretende intencionalmente acostar la informacin (medir
con precisin las variables del estudio, tener foco).
En las investigaciones cualitativas, la reflexin es el puente que vincula al investigador y a los
participantes (Mertens, 2005). As como un estudio cuantitativo se basa en otros previos, el
estudio cualitativo se fundamenta primordialmente en s mismo. El primero se utiliza para
consolidar las creencias (formuladas de manera lgica en una teora o un esquema terico) y
establecer con exactitud patrones de comportamiento en una poblacin; y el segundo, para
construir creencias propias sobre el fenmeno estudiado como lo sera un grupo de personas
nicas.
2 ENFOQUE CUALITATIVO
Los autores Blasco y Prez (2007:25), sealan que la investigacin cualitativa estudia la realidad
en su contexto natural y cmo sucede, sacando e interpretando fenmenos de acuerdo con las
personas implicadas.
Utiliza variedad de instrumentos para recoger informacin como las entrevistas, imgenes,
observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones
problemticas, as como los significados en la vida de los participantes.
Por otra parte, Taylor y Bogdan (1987), citados por Blasco y Prez (2007:25-27) al referirse a la
metodologa cualitativa como un modo de encarar el mundo emprico, sealan que en su ms
amplio sentido es la investigacin que produce datos descriptivos: las palabras de las personas,
habladas o escritas y la conducta observable. Desde el punto de vista de estos autores, el
modelo de investigacin cualitativa se puede distinguir por las siguientes caractersticas:
* La investigacin cualitativa es inductiva. Los investigadores desarrollan conceptos y
comprensiones partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos,
hiptesis o teoras preconcebidos. Los investigadores siguen un diseo de investigacin flexible,
comenzando sus estudios con interrogantes vagamente formuladas.
* En la metodologa cualitativa el investigador ve al escenario y a las personas en una
perspectiva holstica; las personas, los escenarios o los grupos no son reducidos a variables, sino
considerados como un todo. Se estudia a las personas en el contexto de su pasado y las
situaciones actuales en que se encuentran.
* Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos han creado sobre
las personas que son objeto de su estudio. El investigador interacta con los informantes de un
modo natural y no intrusivo.
* Los investigadores cualitativos tratan de comprender a las personas dentro del marco de
referencia de ellas mismas. Desde un punto de vista fenomenolgico y para la investigacin
cualitativa es esencial experimentar la realidad tal como otros la perciben. Siendo de esta
manera que el investigador cualitativo se identifica con las personas que estudia para poder
comprender cmo ven las cosas.
* El investigador cualitativo aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones. El
investigador ve las cosas como si ellas estuvieran ocurriendo por primera vez. Nada da por
sobrentendido, todo es un tema de investigacin.
* Para el investigador cualitativo todas las perspectivas son valiosas. No busca la verdad o la
moralidad, sino una comprensin detallada de las perspectivas de otras personas. A todas las ve
como a iguales.
* Los mtodos cualitativos son humanistas. Al estudiar a las personas cualitativamente,
llegamos a conocerlas en lo personal y a experimentar lo que ellas sienten en sus luchas
cotidianas en la sociedad o en las organizaciones. Aprendemos sobre conceptos tales como
belleza, dolor, fe, sufrimiento, frustracin y amor, cuya esencia se pierde en otros enfoques
investigativos.
* El investigador cualitativo da nfasis a la validez en su investigacin. Los mtodos
cualitativos nos permiten permanecer prximos al mundo emprico. Estn destinados a asegurar
un estrecho margen entre los datos y lo que la gente realmente dice y hace. Observando a las
personas en su vida cotidiana, escuchndolas hablar sobre lo que tienen en mente y viendo los
documentos que producen, el investigador cualitativo obtiene un conocimiento directo de la vida
social, no filtrado por conceptos, definiciones operacionales y escalas clasificatorias.
* Para el investigador cualitativo, todos los escenarios y personas son dignos de estudio. Ningn
aspecto de la vida social es demasiado trivial como para no ser estudiado.
* La investigacin cualitativa es un arte. Los investigadores cualitativos son flexibles en cuanto
al mtodo en que intentan conducir sus estudios, es un artfice. El cientfico social cualitativo es
alentado a crear su propio mtodo. Se siguen lineamientos orientadores, pero no reglas. Los
mtodos sirven al investigador; nunca es el investigador esclavo de un procedimiento o
tcnica.

CARACTERSTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA.

Usa! la! recoleccin! de! datos! para! probar!una!hiptesis!con!base!en!la! medicin! numrica!
y! el! anlisis! estadstico,!para!establecer!patrones! de! comportamiento! y! probar! teoras.! En
!el!caso!de!las!ciencias!sociales!el! enfoque! cuantitativo!parte!de!que!el! mundo! social! es!
intrnsecamente! cognoscible! y! todos! podemos! estar! de! acuerdo! con! la! naturaleza! de! la!
realidad!social. Para!el!enfoque!cuantitativo!:! 1. La! objetividad! es! la! nica! forma! de!
alcanzar! el! conocimiento,! por! lo! que! u tiliza! la! medicin! exhau s tiva! y! controlada,!
intentando! buscar! la! certeza! del!mismo! 2. Concepcin! lineal! de! la! investigacin! a!
travs!de!una!estrategia!deductiva! 3.! El! objeto! de! estudio! es! el! elemento! singular!
Emprico.! Sostiene! que! al! existir! Relacin !de!independencia!entre!el!sujeto!y!el! objeto,! ya!
que! el! investigador! tiene! una! perspectiva! desde! afuera.! 4.!La!teora!es!el!elemento!
fundamental!de!la! investigacin! Social,! le! aporta! su! origen,! su! marco!y!su!fin.! El!
investigador! plantea' un' problema' totalmente! especfico,! incluye! variables! que! sern!
sujetas! a! medicin! o! comprobacin,! as! mismo! plantea! una! hiptesis! que! resulta! ser!
la! respuesta! tentativa!al!problema!planteado.
CARACTERSTICAS DEL ENFOQUE CUALITATIVOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA.
1. Tiene! una! perspectiva! holstica,! esto! es! que! considera!el!fenmeno!como!un!todo.! 2.
Se! trata! de! estudios! en! pequea! escala! que! solo! se! representan!a!s!mismos! 3. Hace!
nfasis! en! la! validez! de! las! investigaciones! a! travs! de! la! proximidad! a! la! realidad!
emprica! que! brinda!esta!metodologa.! 4. No! suele! probar! teoras! o! hip tesis.! Es,!
principalmente,! un! mtodo! de! generar! teoras! e! hiptesis.! 5.! En! general! no! permite!
un! anlisis! estadstico! se! pueden! incorporar! hallazgos! que! no! se! haban! previsto!! 6.!
Los! investigadores! cualitativos! participan! en! la! investigacin! a! travs! de! la! interaccin!
con! los! sujetos!que!estudian,!es!el!instrumento!de!medida.! 7.!Analizan!y!comprenden!a!los!
sujetos!y!fenmenos! desde! la! perspectiva! de! los! dos! ltimos;! debe! eliminar!o!apartar!
sus!prejuicios!y!creencias! Trata! de! conocer! los! hechos,! procesos,! estructuras!y!personas!
en!su!totalidad,!y! no!a!travs!de!la!medicin!de!algunos!de! sus! elementos.! La! misma!
estrategia! indica! ya! el! empleo! de! procedimientos! que! dan! un! carcter! nico! a! las!
observaciones!y!entrevistas.! El! enfoque! cualitativo! es! a! veces! referido! c o m o! i n v e s t i
g a c i n! n a t u r a l i s t a ,! fenomenolgica,!interpretativa!o!etnogrfica.! En! ste! tipo! de!
investigacin! el!investigador! plantea' un' problema' pero! no! sigue! un! p r o c e s o! c l a r a
m e n t e! d e fi n i d o ,! s u s! planteamientos! no! son! tan! especficos! como! en!el!enfoque!
cuantitativo.
CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA.
1. Describe un problema que desea estudiar:
- Ya planteado el problema se revisa la literatura del contenido y construye la teora.
- De esa teora pasa a ser hiptesis.
- Pone a prueba tal hiptesis mediante el uso de mtodos investigables. si los resultados apoyan
la hiptesis se aporta la evidencia.
-Con el fin de obtener mas informacin el investigador debe recolectar todos los datos y
resultados. obtenidos de su investigacin, estudia y analiza mediante los procesos que haya
realizado.
2. La hiptesis debe ser generada antes de analizar los datos.
3.Los datos recolectados se fundamentan segn el procedimiento empleado.
4. Los datos obtenidos se representan en nmeros y se analizan mediante procedimientos
estadsticos.
5. Busca explicar las respuestas obtenidas buscando que no sean distintas a la respuestas de
estudio. para no ser desechadas y estar seguro de los resultados obtenidos.
6. Los anlisis se derivan de los estudios y de los materiales usados como apoyo inicial de la
investigacin
7. La investigacin debe ser objetiva y efectiva.
8. Los estudios siguen el patrn estructurndose, teniendo en cuenta las decisiones criticas
tomadas antes de recolectar datos.
9. Pretende explicar y predecir las causas del objeto de investigacin, buscando regularidad y las
relaciones que existan.
10. Los datos obtenidos poseen alta validez y confiabilidad, las conclusiones contribuyen a
generalizar el conocimiento.
11. Utiliza la lgica o razonamiento deductivo.
12. Bsqueda de la realidad externa del individuo
Caractersticas del enfoque cualitativo
1. El enfoque cualitativo es inductivo los investigadores desarrollan conceptos partiendo de datos
para evaluar teoras o hiptesis antes utilizadas por otros investigadores.

2. El investigador observa el escenario y las personas que lo rodean, las personas los escenarios
o los grupos no son reducidos a variables sino, considerados como todos.
3. Los investigadores de este enfoque son sensibles a los efectos que produce su investigacin
sobre las personas que son objeto de estudio.
4. Lo investigadores tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas
mismas. para que la investigacin sea esencial debe experimentar la realidad tal como otros las
experimentan.
5. El investigador aparta sus propias creencia y perspectivas.
6. Para el investigador todos los puntos de vista son valiosas no busca la verdad sino una
comprensin detallada de las perspectiva de otras personas.
7. Los mtodos del enfoque cuantitativo son humanistas mediante el cual se estudia las
personas necesariamente.
8. Los investigadores dan validez a su investigacin. los mtodos utilizados permiten estar
prximos al mundo emprico.
9. Para el investigador todos los escenarios y todas las personas son dignos de estudio.
10. La investigacin cualitativa es un arte ya que no son estandarizados ni tan refinados.
IDENTIFICACION DE LA IMPORTANCIA Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
El objeto de la investigacin cientfica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. Cuando se
trata de obtener nuevo conocimiento cientfico el objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con mtodos que aseguren la garanta de obtencin de una verdad contrastable por
toda la comunidad cientfica.
Este objeto de conocimiento cientfico, de investigacin, est constituido por los vestigios que
plantean un conjunto de problemas epistemolgicos en el tema de la investigacin cuya
resolucin se persigue.
El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por
naturaleza, no se deja conocer fcilmente, plantea numerosa dificultades, la investigacin es, en
consecuencia, ejercicio intelectual dificultoso, lleno de obstculos y, en consecuencia, factor
formativo para la persona que lo ejerce.
Sin embargo, la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de
elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin
va a depender en gran medida el xito del trabajo investigador. Sin perjuicio de que estos
elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas concretos objeto de
resolucin por parte del investigador.
Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desnimo: es
precisamente el clima cientfico, el ambiente de trabajo en facultades, departamentos y centros
oficiales de investigacin lo que, con ms frecuencia, suple con creces otras carencias.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
El objetivo de la investigacin cientfica es el enunciado claro y preciso a las metas que
seguimos, es lo palpable, lo medible, lo verificable, algo que podemos vincular con la lgica de
las acciones y el significado.
Los objetivos tienen que ser revisados en cada etapa de la investigacin, no debemos confundir
a los objetivos con los resultados, ya que un resultado es un dato, a diferencia de un objetivo que
llega a ser un logro. Cuando los objetivos estn bien formulados, stos logran expresar el porqu,
y el cmo del proyecto de investigacin o desarrollo que estamos proponiendo. Y para lograr que
los objetivos sinteticen tanta informacin y consigan una buena presentacin y organizacin, se
pueden tomar algunas precauciones, como ser:
1) Verificar la relacin que tiene con el problema de estudio de la investigacin, o el problema
propuesto, tambin se debe hacer una 2) articulacin lgica entre los objetivos intermedios y el
objetivo final, y por ultimo 3) los objetivos expresan acciones que sern desarrolladas y para esto
un enunciado siempre empieza con un verbo.
El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y una teora que le permita generalizar y
resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.
Funciones de un objetivo

Las funciones de un objetivo se sintetizan en:

Conocer hechos y fenmenos y formular hiptesis
Concebirla idea a investigacin.
Encontrar respuestas a determinadas interrogantes.
Iniciar, reformular y reenfocar una teora.
Plantear el problema de investigacin.
Resolver un problema y mejorar una situacin.
Desarrollar las preguntas de investigacin.
Proporcionar informacin sobre la cual se basan las teoras.
Justificar la investigacin y su viabilidad.
Existen varios tipos de objetivos que se diferencian por sus caractersticas individuales y de
acuerdo con la funcin que desempean se dividen en: Objetivo general, Objetivo intermedio y
objetivo final.
Objetivo general.-
El objetivo general es la idea central por la cual empezamos a plantear un proyecto. Para poder
realizar un objetivo general, debe estar iniciado por verbos fuertes e infinitivos, que indican
acciones. Muestra lo que se intenta ejecutar en la investigacin, para lograr el xito. El objetivo
general apoya la formulacin de los objetivos especficos2
Objetivo intermedio
El objetivo intermedio es aquella condicin previa a elaborar antes de la realizacin del objetivo
principal, a veces son los pasos que debemos seguir en relacin ordenada, y otra no tan
ordenada. Se tratan de algunos requisitos a ser satisfechos, se puede describir una situacin que
podra existir despus de solucionar los problemas, identificar las relaciones entre los objetivos,
modificar las formulaciones, eliminar objetivos corregidos en un nivel no son suficientes para
poder lograr un objetivo final.
Objetivo final
Un objetivo bien enunciado es aquel que de manera precisa transmite lo que pretende hacer el
investigador. El objetivo final es aquel que brinda la respuesta a las incgnitas de la instigacin y
del investigador. Es el ms importante porque de l depende la investigacin, es el que brinda la
informacin real del problema planteado o la hiptesis, sin l no se tiene una respuesta real de la
investigacin.
DESCRIPSION DE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
5.3. Caractersticas de la investigacin cientfica

Existen varios tipos de investigacin, como lo se ha mencionado anteriormente; desde la

elemental y cotidiana que consiste en ampliar el horizonte de los objetos conocidos, hasta la
investigacin cientfica que posee ya ciertos aspectos que le dan un carcter de nivel superior.
La investigacin cientfica se distingue por las siguientes caractersticas:
En efecto, investigar en el terreno cientfico significa buscar a base de lecturas, experimentos,
entrevistas, encuestas y observaciones la informacin necesaria de las causas particulares y
generales de algn fenmeno. Pero dicha bsqueda e investigacin debera sujetarse a las
siguientes cualidades como son:
Sistematicidad
Esto quiere decir que, se realiza a partir de un programa o plan ms o menos detallado; que hay
una intencin explicita de avanzar en el terreno de la verdad y que se establece un ritmo de
trabajo adecuado al tema investigado.
Objetividad
Quiere decir que, pretende salirse de lo arbitrario, lo subjetivo, lo fortuito, lo que depende de
opiniones personales o prejuicios que no tienen un fundamento slido. Una investigacin es
objetiva, solo cuando establece un hecho, una relacin o una explicacin de manera valida para
cualquier sujeto. La ciencia trata de conocimientos validos para todos.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
Estructura.- Cuenta con elementos fundamentales en su estructura, como el sujeto, objeto,
medio y un fin; el sujeto se refiere a quien desarrolle la investigacin, ya sea una persona o un
grupo de ellas, el objeto es aquello sobre lo que se est indagando, entendindose por la materia
o el tema sobre el cual se realizan los procesos indagatorios, el cual puede ser un fenmeno, o
un objeto, por ejemplo un qumico o un nuevo material para la industria. Medio se refiere a los
distintos procesos que se tienen que realizar para la obtencin del conocimiento u objetivo
planteado, y fin u objetivo, es el fin para el cual se ha hecho la investigacin en su conjunto. Este
fin puede ser la simple obtencin de conocimiento, para la comprobacin o rechazo de un
conocimiento previo, o la obtencin de un material o conocimiento til para un propsito
determinado.
Uso de la razn.- La investigacin cientfica es metdica, sistemtica y reflexiva; durante la
investigacin se hace uso de mtodos racionales, de observacin, experimentacin y
comprobacin, de aquello que se investigue, evitando concepciones preconcebidas y factores
ajenos a la ciencia como respuestas metafsicas con las que se pudiera pretender resolver los
problemas que se plantean durante el proceso de investigacin.
Obtencin de nuevos conocimientos o rectificacin de los que ya se poseen.- Gracias a la
investigacin cientfica se obtienen nuevos conocimientos y se rectifican o rechazan los
conocimientos, (hiptesis y teoras) que se tenan por ciertas, hasta que se encuentran mediante
la investigacin, nuevas hiptesis o leyes en las que se incluyan factores o anomalas que se
desconocan, fueron desechadas en un principio, o que no se tomaron en cuenta por prejuicios o
por la carencia de medios tcnicos para su investigacin.
Sigue un mtodo.- Usa el mtodo cientfico que es el conjunto de ciertos procedimientos y
tcnicas, tales como la observacin, la creacin de hiptesis, la comprobacin de las hiptesis
por medio de la experimentacin, la creacin de teoras tras la experimentacin y comprobacin
de las hiptesis, y la consecuente creacin de leyes producto de la comprobacin de las teoras,
as como su uso sistemtico buscando la solucin al problema que se plantea en forma
coherente, regular y continua, midiendo, describiendo y clasificando los procesos seguidos en
forma ordenada dentro de la investigacin.
Es pieza clave para las industrias.- La investigacin cientfica es fundamental para campos como
la medicina, la biologa, las industrias, qumicas, petroqumicas, industrias alimentarias,
centrales energticas o en instituciones como las fuerzas armadas, por intervenir en la obtencin
de mejores materiales o tecnologas. Esto sucede por ejemplo al obtener resultados favorables
tras una investigacin cientfica en la que se obtienen nuevos materiales, tales como mejores
aleaciones para las industrias siderrgicas, automotrices, areas o navales, nuevos qumicos
como en el caso de la obtencin de nuevos plsticos, fertilizantes, o medicamentos, as como en
el desarrollo de nuevas tecnologas como mejores computadoras o aparatos electrodomsticos y
de telecomunicaciones, o en su caso mejoras a las tecnologas existentes ya sea dando mayor
capacidad a los aparatos, reduciendo su tamao, en el ahorro de energa o mejorndolos de
diversas maneras.
CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA SUGUN SU PROPOSITO NIVEL DE
CONOCIMIENTO Y ESTRATEGIA.
La investigacin puede clasificarse en consideracin al propsito o finalidades perseguidas en:
bsica o aplicada.
Investigacin bsica: Tambin denominada investigacin pura, terica o dogmtica. Se
caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular
nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o
filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico.
Investigacin aplicada: Esta clase de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o
emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se
adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin
bsica, que como ya se dijo requiere de un marco terico. En la investigacin aplicada o
emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas.
Ahora bien, si se clasifica la investigacin por los medios utilizados para obtener los datos,
entonces se divide en: documental y de campo y experimental.
Investigacin documental: Es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose en
fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie tales como, las
obtenidas a travs de fuentes bibliogrficas, hemerogrficas o archivsticas; la primera se basa
en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera
en documentos que se encuentran en archivos como cartas oficios, circulares, expedientes,
etctera.
Investigacin de campo: Esta clase de investigacin se apoya en informaciones que provienen
entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones.
En todo caso es importante realizar siempre la consulta documental con el fin de evitar una
duplicidad de trabajos, puesto que se reconoce la existencia de investigaciones anteriores
efectuadas sobre la misma materia y de las que se pueden usar sus conclusiones como insumos
iniciales de la actual investigacin.
Investigacin experimental: es la que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada
por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el
fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo, sobre la misma se puede o no usar un
grupo de control, con el fin de hacer las comparaciones necesarias para comprobar las hiptesis
o rechazarlas segn el caso.
Segn el nivel de conocimientos que se adquieren se divide en: exploratoria, descriptiva o
explicativa.
Investigacin exploratoria: Es aquella que se realiza con el propsito de destacar los aspectos
fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados
para elaborar una investigacin posterior. La importancia radica en el uso de sus resultados para
abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin.
Investigacin descriptiva: Con este tipo de investigacin se logra caracterizar un objeto de
estudio o una situacin concreta, sealar sus particularidades y propiedades. Sirve para ordenar,
agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Esta forma de
investigacin requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el
deductivo y el inductivo, con el fin de responder los cuestionamientos del objeto que se
investiga.