PRINCIPIOS Y VALORES PERDIDOS EN LA NIEZ

(GENERADOS DESDE LA FAMILIA)

NUESTRA MISION COMO DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA EN ESTE

MUNDO ES: EDUCAR.

Mucho se dice respecto a la prdida de valores y principios en la niez de

hoy, cada generacin realiza un balance de correlacin entre lo que era antes y
lo que es ahora la proyeccin del comportamiento de la niez, esto no slo en
las comunidades urbanas, sino, tambin en el rea rural, pero es evidente que
se manifiesta en diversas clases sociales.
Para hacer referencia a los principios y valores, es indispensable e ineludible
hablar de la familia nuclear; quienes vienen de una misma sangre, de una
misma casa, especialmente el padre, la madre y los hijos e hijas.

La familia es uno de los principales pilares de la sociedad, es en ella en

donde se otorga el ejemplo y principalmente el amor. Cuando en la familia no
se practican valores y principios, se est, por lo tanto, fomentando en sus
miembros una amenaza para la sociedad.

Para evitar que la niez se convierta en una amenaza social cuando stos
sean adolescentes o adultos, es indispensable y urgente que en el hogar se
tengan modelos de comportamientos dignos de imitacin como lo indica la
Psicloga Anita Wolfolk: En los primeros ocho aos de vida del ser humano,
se fundamenta el carcter, el comportamiento y la actitud. 1

Esto implica que, de la familia depende que los seres humanos crezcan con
valores y principios bien definidos, una vez se les permita a los nios y nias
actuar de manera incorrecta, seguramente no habr quien pueda corregirles
cuando pasado el tiempo, stos actan de manera desordenada en la vida.

Por otra parte, el psiclogo Gean Piaget, aporta que el ser humano genera su
aprendizaje a partir de tres tipos de actividades cognoscitivas:

1
Anita Wolfolk, Psicologa Educativa, (Mxico: Editora de DF, 1998), 167.
La asimilacin, por su parte, es la etapa en que el nio o nia se adapta a una
nueva experiencia, a partir de una estructura o esquema existente.
Por ejemplo, el nio tiene un esquema del concepto de la verdad, basado en la
experiencia, desde la forma en que sus padres y hermanos inculcan una
supuesta verdad, sin embargo sabe que se est refiriendo a su propia verdad,
como cuando el pap o la mam le dice que cuando alguien lo busca, responda
mi pap no est, aunque sepa que es todo lo contrario.

La etapa de Acomodacin, mientras tanto, es una actividad de adaptacin

que implica un cambio en los esquemas existentes. Por ejemplo cuando
determinado nio o nia se apega a lo que le dice su modelo escolar, que es el
maestro o maestra, respecto a la forma de realizar alguna tarea; si en el hogar,
se le quiere orientar al respecto, no fcilmente acepta otra opinin ms que la
del docente, sin embargo conforme adquiere experiencia y conoce nuevos
esquemas, as acepta las correcciones o aportes de sus padres u otras
personas que no sean su docente.

Existe otra etapa, que es la Adaptacin, que representa la incorporacin de

nuevos esquemas, como producto de la asimilacin y la acomodacin, de esta
manera poder utilizar los nuevos aprendizajes y ajustarse a su entorno
inmediato.

Por ejemplo, todo nio y nia, desde el hogar experimenta cosas nuevas y
diferentes, desde la forma de hablar, vestirse, comer, hacer las tareas, como en
otros mbitos, cada experiencia le sirve para reforzar otras o para corregir
comportamientos.

Lo anterior, significa que segn estudios cientficos, demuestran que en la

etapa de la niez, es en donde se debe de fomentar a partir del buen ejemplo y
en el seno de la familia, todo aquello cuanto pueda ser beneficioso para la
educacin de las personas.

Brbara C. Unell, psicloga de Estados Unidos, en su libro. Veinte

valores que usted puede transmitirles a sus hijos, aporta que: El primer y
 ms importante maestro de virtud y carcter que puede tener un nio es el
adulto que se ocupa de l. 2 A travs de las pautas dadas por dicha
persona, cada nio puede aprender lo que se siente al confiar en que
alguien siempre est all, dispuesto a darle amor incondicional y a satisfacer
sus necesidades bsicas. Esta experiencia de recibir amor incondicional es
la primera leccin sobre la cual reposarn todas las dems lecciones de
virtud y carcter.

En el contexto de un verdadero amor, los bebs, nios y nias,

empiezan a aprender lo que est bien y lo que est mal a travs de la
interaccin de su ambiente y de descubrir que las personas adultas ponen
lmites a lo que les est permitido o no permitido hacer.
As se inicia el proceso por medio del cual un nio se convierte en una
persona que puede vivir en un mundo civilizado.

Es decisivo para las familias entender el hecho de saber educar en los

valores a sus hijos e hijas porque el amoldamiento del carcter moral de la
niez depende de dos variables principales:
1. La composicin distintiva del nio o nia, pues los hay: seguros de s
mismos-pasivos, extravertidos-introvertidos, tristes-alegres, tranquilos-
inquietos, tmidos-audaces y de algunos puntos de vistas en cuanto a la
idea del feminismo o machismo.
2. Las habilidades aprendidas de los padres o de otros adultos, que estn
moldeando la arcilla (nio-a) la cual puede variar dentro de la misma
familia e incluso en el curso de un mismo da.

Todo depende de la educacin que los padres otorguen a sus hijos, pues hoy y
en el contexto, se encuentran muy escasos ejemplos de familias que
demuestran equilibrio entre sus deseos personales con las necesidades del
grupo social (la familia, el vecindario, la escuela, la iglesia..) pues la gente
antepone todo el tiempo sus propios deseos y necesidades a los de los dems.

2
Brbara C. Unell, Veinte valores que usted puede transmitirles a sus hijos, (Estados
Unidos: Sprintter, 2001),75.
 Por lo anterior, se puede decir que en los mismos hogares, en las escuelas
y en cualquier parte de la sociedad, se comenta el mal comportamiento de
nios y nias, a menudo se escucha decir: no saludan, ni respetan a los
dems, son mal hablados, no son responsables en sus tareas, no les gusta
estudiar, ni prestan atencin, no son serviciales, entre otras expresiones, sin
embargo para corregir y evitar esos malos comportamientos, es importante
fomentar los valores en la familia como el compartimiento en cuanto a tiempo,
amor, la convivencia del amor en familia, la orientacin, basada en la buena
comunicacin, tanto entre padres como de padres a hijos, de manera que
cuando exista algo que corregir, no slo se busquen culpables, sino, se
asuman responsabilidades.

Hace falta inculcar el valor felicidad de esposa a esposo y viceversa, la

fidelidad en sus responsabilidades como padres, de manera que los hijos sean
fieles a la responsabilidad de corresponder a los esfuerzos de sus padres. Es
notable que se ha perdido mucho la fidelidad a la vedad, pues se les inculca a
los hijos a mentir, a crecer en un ambiente de mentira y falsedad, de esa
cuenta, los nios mienten en la escuela, en la calle, en la iglesia y en la misma
casa.

Se requiere tambin fomentar la humildad, para saber vivir con

generosidad, pues muchas veces los nios dejan de ser humildes o
simplemente no lo son, dado que sus padres actan con vanidad y orgullo a
partir de cosas pequeas.

Tanto el padre como la madre, tienen y deben de ser buenos maestros en

su casa, pero a veces esa responsabilidad la evaden, dejndosela a los
maestros de la escuela.

Los padres tienen la misin de corregir y disciplinar a los hijos a travs de la

buena comunicacin, el compartimiento y la vivencia del amor, pues Amor,
significa corregir, no dejarles pasar aquellos comportamientos malos; la misma
biblia lo dice en Proverbios 19, 18. Corrige a tu hijo mientras haya esperanza,
mas no se apresure tu alma para destruirlo 3, al respecto, los nios y nias
deben de crecer con la imagen de autoridad de sus padres, significa saber
corregirlos en el momento indicado y justo, no significa destruirlos o
maltratarlos, pues entonces deja de ser correccin. Por otra parte, en
Proverbios 13, 24. dice: El que detiene el castigo, a su hijo aborrece, mas el
que ama, desde temprano lo corrige, No cabe duda que corregir es Amar,
corregir a tiempo, pues de all se inculcan los valores y principios tanto morales,
de urbanidad, religiosos y ticos, es de reconocer que los valores se han
perdido y deteriorado por diversas causas como la influencia de otras culturas,
la televisin, el mal uso de la tecnologa, las modas, la falta de atencin y
estmulo por parte de los padres, entre otras.
Lo que demuestra ser el nio o nia, no es ms que la imagen de los padres.
Los padres estn obligados a ser el digno ejemplo de amor y temor a Dios.
Para finalizar con este tema importante, es importante recalcar que: en los
maestros y maestras, est la misin de humanismo de inculcar con el ejemplo,
la prctica de principios y valores, respeto a la dignidad de cada nio y nia,
porque de alguna manera, cada uno se convierte en padres de las y los
estudiantes.
Todo padre o madre, han de reconocer que:

Educar a seres humanos responsables, atentos y amables, es el

importante, exigente y gratificador desafo. Lo que hagan cada da, lo que
digan y la manera como acten, influir en la conformacin del futuro de
nuestro pueblo, de la sociedad ms que cualquier otro factor. 4

Se debe de educar hoy a partir de los principios y valores y tener la esperanza

que maana habr ciudadanos que vivan en el amor.
Por consiguiente se puede decir que los valores representan la riqueza del
ser humano y mediante su prctica, se logran grandes satisfacciones a o lardo
de la vida, y es en el hogar en donde se han de inculcar mientras la escuela los
refuerza y revaloriza.

3
Sociedad Bblica Catlica Internacional, La Biblia Latinoamericana, (Madrid Espaa:
Editorial Verbo Divino, 2009),737.
4
Prensa Libre, Columna dominical, los valores humanos, (Guatemala: Prensa Libre, 2016), 39.