cap 4

padres: recursos, capacidades y flexibilidad para adaptar respuestas a

necesidades inf
nec fisiologicas: alimentacin, vivir en cond favorable, asistencia medica, act
fisica sana, buena salud
lazos afectivos seguros y continuos: vincularse con otros y sent de pertenencia,
construyen identidad y conducta prosocial
esfera afectiva: necesidad de vinculos, necesidad de aceptacin, necesidad de
ser importante para otros.
diferenciacin parental: delegaciones que son sobrecarga para los nios,
misiones contradictorias, delegaciones de traicin (un padre contra el otro)
necesidades cognitivas: necesidad de estimulacin, experimentacin, refuerzo
(reconocimiento de una tarea) -> reconocer hace a un nio mas ind. constatar
el erro ctemente nio dependiente
necesidades sociales: comunicacin, consideracin (ser reconocido) y
estructura (apoyo)-> fijar reglas y promover autonomia.
necesidad de valores-> someterse a normas legitimas de su cultura:
setnimiento de pertenencia, seguridad y orgullo (creer en las maneras de ver y
concebir el mundo)
transmision de valores de buen trato: respeto a la vida y a los seres vivos
(sentirse responsables, ser autonomos y orgullosos dignos)

cap 5
competencias parentales: capacidades practicas para proteger cuidar y leer las
necesidades de los nios (sat nec y rspetar derechos)
transmision generacional nde los malos tratos.
competen parentales: hereditarios, aprendizaje, generacional
cap parentales: cap de apegarse a los hijos, empatia, pertenencia y
participacin en la comunidad, modelos de crianza
Habilidades parentales: plasticidad de paders para dar respuesta a
necesidades sing a hijos
funcion parental: nutriente (sensibilidad y responsibidad), socializadora
(concepto de si mismo, autoconcepto [componente cognitivo, afectivo y
conductual] e identidad) y educativa (modelos de aprendizaje adaptativos)
educativo: el contenido del proceso educativo es relacional: afecto,
comunicacin, control (modulacin emocional), apoyo en los procesos de dllo.
autoridad: dominancia (preteccin, seguridad y mayor competencia) y empata
Parentalidad bien tratante: contextos relacionales:
disponibilidad multiple (espacios afectivos, ludicos, intimos, de aprendizaje),
estabilidad (relaciones a largo plazo que aseguren seguridad y confianza),
accesibilidad, perspicacia (percibir y mostrar alegria), eficacia, coherencia
indicadores de buenos tratos: apego seguro y empatia, dominancia, sat de nec,
prox fisica, demostrar alegria, placer al ver como se comunica con otros,
proteccin, seguridad, conocen a sus hijos, sensibles al sufrimiento emocional,
parentalidad disfuncional:
institucionalizacin: autonomia, confianza e identidad.
comunicacin patologica (doble vinculo), expectativas irrealistas de sus hijos
(que los cuiden o sean superdotados), ideologias abusivas y contextos
estresantes, patriarcalismo, dificultades en la estimulacin
deficiencias en la funcion nutricia (baja empatia y apego: abandono a
apropiacin psicologica del nio), socializadora (autoestima, autoconpecto
[cognitivo, afectivo y conductual] e identidad: evaluaciones negativas, no creen
en si mismos ni en los demas) y educadora (castigo negativo, manipulacin)
modelos educativos: autoritario (nec, creencias y derechos absolutistas de los
padres, sin reconocimiento, control, com unidireccional, sin afecto)
modelo permisivo indulgente: nios usados para sat necesidades de los padres,
comunicacion en exceso sin limites, nios con creencias de poder que no
tienen, sin normas
modelo permisivo negligente: carencias afectivas, no reciben cuidados bsicos,
sin control interno de afectos, comunican poco, no apoyan ni estimulan.
tipos de parentalidad:
parentalidad minima: apego, empatia y nios con necesidad y sujetos de
derecho, exp de participacin comunitaria de padres, pedir ayuda, asumir
responsabilidad en sufrimiento de hijos.
parentalidad parcial: desean que sus hijos tengan una vida mejor, tienen
incapacidades
parentalidad disfuncional, severa y cronica: ausentes o no disponibles,
relaciones y cuidados inestables, falta de perspicacia, incoherencia, falta de
eficacia en las respuestas en las nec de sus hijos.
caracteristicas de paders incompetentes partalmente (severo y cronico):
transgeneracionalmente, recursos y metodos ausentes para educar.
indicadores de parentalidad incompetente:
antecedentes de la historia de los padres: ausencia de figura de apego, malos
tratos, contextos desfavorecedores, socializacin deficiente (autoestima y
autoconcepto), familia de origen incomepente parentalmente, pobreza,
intervencin de proteccin ausentes.
caracteristicas actuales de los padres: trastorno de apego, sin empatia,
inteligencia emocional deficiente, deficit importante en cap cognitiva,
problemas de salud mental, violencia conyugal, conflictos graves con amigo,
baja cap de ofrecer y pedir apoyo social, ausencia de reconocimiento de sus
responsabilidades en los daos realizados, poco permeables al cambio,
ausencia de motivaciones para el cambio.
toxicidad parental: corrupcin a sus hijos, resolucin de problemas personales
por medio del maltrato a sus hijos (doble vinculo).