FSICA

PARA NIOS
49 experimentos sencillos
de acstica
Traduccin:

Gloria Julieta Soto Hernndez

Qumica
Facultad de Qumica, UNAM
 PARA NIOS
49 experiment os sencillos
de acstica

Robert W. Wood

Ilustraciones de Steve Hoeft

 FSICA PARA NIOS
49 experimentos sencillos de acstica

Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra,

por cualquier medio, sin autorizacin escrita del editor.

DERECHOS RESERVADOS 1991, respecto a la primera edicin en espaol por

McGRAW-HILI/INTERAMERICANA DE MXICO, S.A. DE C.V
Atlacomulco 499-501, Fracc. Ind. San Andrs Atoto
53500 Naucalpan de Jurez, Edo. de Mxico
Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial, Reg. Nm. 1890

ISBN 968-422-934-8

Traducido de la primera edicin en ingls de

PHYSICSFORKIDS
49 Easy Experiments with Acoustics
Copyright MCMXCI, by Tab Books
Original U.S. edition published by
TAB BOOKS. A divisin of McGraw-Hill, Inc.

ISBN 0-8306-3392-8

1234567890 9087654321

Impreso en Mxico Printed in Mxico

Esta obra se termin de

imprimir en junio de 1991
en Litografes Ingramex
Centeno No. 162-1 Col.
Granjas Esmeralda
Delegacin Iztapalapa
09810 Mxico. D.F.

Se tiraron 6000 ejemplares

CONTENIDO
Introduccin vii
Smbolos usados en este libro ix
EXPERIMENTOS DE ACSTICA 1
1 Descubre qu es el sonido 3
2 Mide a qu distancia cae un rayo 4
3 Obten ondas sonoras con una liga elstica 5
4 Cmo se reflejan las ondas sonoras 6
5 Patrn del movimiento de las ondas sonoras en
una habitacin 7
6 El reflejo de las ondas sonoras 9
7 La vibracin de las bocinas 10
8 Cmo hacer una onda de choque con aire 12
9 Sonidos agudos y sombras sonoras 13
10 La tablita zumbadora 15
11 Qu es el efecto Doppler 17
12 Por qu producen sonidos raros los
caracoles de mar 18
13 Cmo hacer un peine musical 19
14 Un globo ruidoso 20
15 Msica con popote (pajilla) 21
16 Haz un silbato con un popote (pajilla) 23
17 Cmo cambiar de tonos con un popote (pajilla) 25
18 El agua y el tono de los vasos de cristal 26
19 Botellas musicales 28
20 La copa musical 30
21 Vibraciones irregulares 31
22 Cmo se transmite el sonido a travs de
agua y madera 32
23 Vibraciones del sonido a travs de
nuestros dientes 33
24 El peine vibrador 34
25 El tono musical de una liga 35

V
 26 Cmo hacer un contrabajo de una cuerda
(Instrumento de cuerda) 36
27 Amplificador con un molde para hornear 38
28 Amplificador con una copa 40
29 Cmo se transmite el sonido por una
tubera de agua 41
30 Resonancia y vibraciones simpticas 42
31 Resonancia de una botella 43
32 Vibraciones simpticas 44
33 Cmo suavizar el sonido 46
34 Cmo apagar el sonido 47
35 Tonos de una rueda de bicicleta 49
36 Cmo hacer un silbato con pasto 50
37 Cmo hacer un arpa con ligas 51
38 Cmo hacer una campana con una cuchara 52
39 Cmo hacer campanitas con cubiertos 54
40 Cmo hacer un estetoscopio 56
41 Cmo hacer un tubo acstico 57
42 Cmo hacer un megfono 58
43 Cmo hacer un telfono con una lata 60
44 Cmo hacer un piano con alfileres 62
45 Cmo cambian las notas en una guitarra 64
46 Cmo afecta el aire en movimiento a las
ondas sonoras 66
47 Nuestro cerebro puede medir la diferencia de
la velocidad del sonido 68
48 Cmo produce sonidos un disco fonogrfico 70
49 Cmo funciona un telfono 72

SUGERENCIAS PARA LA REALIZACIN

DE LOS EXPERIMENTOS 75
NDICE 81

vi
INTRODUCCIN
Fsica es un trmino que proviene de una palabra griega que significa
naturaleza. Es la ciencia que estudia el "cmo" y el "porqu" del
mundo que nos rodea. La fsica explica qu produce un rayo, cmo se
sostiene un satlite en su rbita y por qu titilan las estrellas.
Los temas de este emocionante campo con frecuencia se mezclan
entre s, pero se pueden dividir en varios grupos bsicos: mecnica,
calor, luz, electricidad y magnetismo, y sonido. Este libro trata sobre
el fascinante campo de la acstica o del sonido.

El sonido nos rodea por todas partes: el viento, un perro que ladra, las
voces de la gente en la calle y el canto de los pjaros. Un mundo sin
sonido no sera placentero. Pero, de dnde proviene el sonido?
Cuando algo vibra, vibra el aire a su alrededor. Cuando el objeto que
vibra se mueve en una direccin, empuja al aire haciendo que ste se
comprima. Luego, cuando el objeto se mueve de regreso, el aire se
precipita para llenar el espacio, expandindose. El aire comprimido y
expandido que est cerca del objeto hace que tambin el aire se
comprima y se expanda a distancia. Esto significa que la vibracin se
propaga a travs del aire como las olas que produce una piedra
arrojada en el agua de una piscina. Las vibraciones se llaman ondas
sonoras. El sonido debe tener un medio en que propagarse. No puede
viajar en el vaco. La velocidad de su propagacin depende de la
densidad de la sustancia. Por ejemplo, el sonido se propaga
aproximadamente a 335 metros por segundo a travs del aire, a unos
1432 metros por segundo a travs del agua y aproximadamente a 487
metros por segundo en el acero.
Los cientficos estudian el sonido y la forma como afecta a la gente.
Los hospitales y bibliotecas deben disearse de tal modo que puedan
tener reas tranquilas, mientras que los auditorios se construyen
para transmitir el sonido al pblico. El sonido es una rama

vii
 emocionante e importante de la fsica y los experimentos incluidos
en este libro presentan los conocimientos bsicos para comprender
cmo funciona el sonido y algunas de las formas en que el hombre lo
utiliza.
Es necesario realizar todos los experimentos incluidos en este libro
tomando siempre precauciones. S cuidadoso; algunos experimentos
requieren que un adulto te ayude. Si tienes la ms pequea duda
respecto a algo, pregunta a tus padres o al maestro para que te
ayuden o aconsejen antes de empezar el experimento. Asegrate de
leer la seccin de smbolos usados en este libro que aparece
enseguida. Estos smbolos te mantendrn alerta acerca de las
medidas de seguridad que debes tomar y cundo debe ayudarte un
adulto.

viii
SMBOLOS USADOS EN ESTE LIBRO
Todos los experimentos incluidos en este libro pueden realizarse con
seguridad, pero se recomienda que uno de los padres o profesores
supervise a los nios pequeos y los instruya acerca de cualquier
riesgo potencial.
Los siguientes smbolos se usan en el libro para que usted los use
como una gua de lo que pueden hacer los nios solos y lo que no
deben hacer sin la supervisin del adulto. No olvide que algunos
nios no estn suficientemente maduros para realizar ciertos
experimentos sin ayuda del adulto y que estos smbolos deben usarse
nicamente como gua y no reemplazar el criterio de los padres o
maestros.

En este experimento se usa fuego; por lo tanto, resulta

indispensable la supervisin de un adulto. No debe
usar ropa suelta. Atese el cabello en la nuca. Cuando
maneje velas, deber usar guantes protectores: la
cera caliente puede producir quemaduras. Nunca se
debe dejar una llama sin vigilancia. Apague la llama
en la forma adecuada. Hay que proteger las
superficies que se encuentran debajo de las velas
encendidas.
En este experimento se usa estufa, agua hirviendo u
otros materiales calientes y se requiere la
supervisin del adulto. Hay que mantener a los dems
nios pequeos lejos del agua hirviendo y de los
quemadores.
Deben usarse guantes resistentes al calor. El manejo
de objetos calientes y de cera caliente puede causar
quemaduras en las manos. Hay que proteger las
superficies que quedan debajo de los materiales
ix
 calientes: no coloque vasijas con agua hirviendo u
objetos muy calientes directamente sobre las
cubiertas de la mesa o de los aparatos. Hay que usar
toallas o almohadillas.
Los materiales o herramientas que se usan en este
experimento pueden ser peligrosos en manos de
nios pequeos. Se recomienda la supervisin del
adulto. Es necesario asegurarse de que, despus de
haber usado las herramientas y materiales, stos
queden fuera del alcance de los nios.
En este experimento se usan tijeras. Los nios
pequeos deben ser vigilados cuidadosamente y los
nios ms grandes debidamente informados para
que tengan cuidado.
En este experimento se utiliza electricidad. Los
nios pequeos deben ser supervisados y es
necesario advertirles a los nios ms grandes cules
son los riesgos que implica el uso de la electricidad.
Deben usarse las gafas de seguridad para protegerse
contra fragmentos de vidrio, materiales proyectados
y otros riesgos que pudieran daar los ojos.

x
EXPERIMENTOS
DE
ACSTICA
 Descubre qu es el
Materiales
mesa
hoja de segueta
sonido
regla
ligas de diferentes grosores
caja pequea de madera o
de cartn

Coloca la hoja de segueta aproxi-

madamente en su parte media, so-
bre el borde de la mesa. Presiona
hacia abajo con firmeza y golpea el
extremo libre con tu dedo (fig. 1-1).
Repite los pasos, deslizando poco a
poco hacia afuera del borde de la me-
sa la hoja de la segueta. Haz el mis- Fig. 1-1. Coloca la hoja de la segueta sobre
mo experimento con la regla, y com- el borde de la mesa.
para los diferentes sonidos (fig. 1-2).
Ahora estira y coloca ligas de dife-
rentes tamaos alrededor de la caja.
Da pequeos tirones con tu dedo a
cada una (fig. 1-3). Haz que algunas
queden ms estiradas y nota el cam-
bio de sonido.
Los sonidos producidos por la
Fig. 1-2. Cuando la regla vibra, produce
hoja de la segueta y las ligas fueron sonido.
causados por vibraciones. La rapi-
dez con la que algo vibra determina
el tono del sonido. Esto se llama fre-
cuencia. O sea, el nmero de veces
que un objeto, o las ondas sonoras
que ste produce, vibran en un se-
gundo. Cuando la frecuencia es ma-
yor, el sonido es ms agudo.
Fig. 1-3. La vibracin de las ligas produce
sonido.

3
 Mide a qu
Materiales
reloj con segundero
distancia cae un
rayo
tormenta elctrica

Observa el destello luminoso.

Cuando veas el destello, empieza a
contar los segundos hasta que escu-
ches el trueno. El tiempo que tarda
el sonido del relmpago en llegar ha-
cia nosotros nos dice qu tan lejos es-
tamos del rayo. Esto se debe a que el
sonido se propaga a travs del aire
aproximadamente a 335 metros por
segundo. Multiplica esta velocidad
por el nmero de segundos. Si el
trueno tarda cinco segundos en lle-
gar hacia nosotros, la distancia ser
de 1675 metros aproximadamente, o
un poco ms de un kilmetro y medio
(fig. 2-1). Si no tienes un reloj a la
Fig. 2-1. El sonido se propaga
mano, simplemente cuenta "prime- aproximadamente a 340 metros por segundo
ro, se-gun-do, ter-ce-ro, etc." para en el aire.
representar cada segundo.

4
 Obtn ondas
sonoras con una
Materiales
cereal seco, por ejemplo,

liga elstica
arroz inflado (unos 10 granos
hilo para coser
gancho para colgar ropa
liga estirada y atada a los
extremos de una vara curva
tijeras

Corta varios tramos de hilo,

uno para cada grano de
cereal (fig. 3-1). Ata uno de
los extremos de un tramo de
hilo alrededor de un grano de cereal y
el otro, a la parte inferior del gancho
para colgar ropa. Repite los pasos
Fig. 3-1. Ata el hilo al arroz inflado.
hasta que hayas colgado 10 granos a
igual distancia a lo largo del gancho
(fig. 3-2). Cuelga el gancho en la perilla
de una puerta abierta o en el respaldo de
una silla. Mantena liga cerca del centro,
pero sin tocar los granos de cereal
suspendidos. Pulsa la liga. Los granos se
movern hacia atrs y hacia adelante (fig.
3-3).
Fig. 3-2. Cuelga el arroz de un gancho
Los granos ms cercanos a la li- para colgar ropa.
ga se movern ms, pero ninguno se
mover demasiado. La vibracin de
la liga hizo que el aire alrededor de
ella se moviera. Este aire golpe el aire
prximo al grano y caus su movi-
miento. Esta accin continu hacia
afuera, como ondas, hasta que stas se
debilitaron y desaparecieron.
Fig. 3-3. Pulsa ojala la liga y observa el
arroz inflado.

5
 Cmo se reflejan
cuerda pequea de 6
metros aproximadamente
las ondas sonoras
rbol

Ata un extremo de la cuerda al-

rededor del rbol, aproximadamen-
te a la altura de tu cintura (fig. 4-1).
Estira la cuerda, pero djala un poco
floja. Toma el extremo libre de la
cuerda con la mano y sacdela hacia
abajo bruscamente. Se formar una
joroba en la cuerda que rpidamente
se ir alejando de ti (fig. 4-2). La jo- Fig. 4-1. Ata la cuerda al rbol.
roba correr a lo largo de la cuerda
hasta que llegue al rbol. Ah, el nu-
do evitar que se forme la joroba, se-
r lanzada hacia abajo. En este
momento, la joroba est dirigida ha-
cia abajo en forma de columpio, y de
ah corre rpidamente de regreso
por la cuerda hasta tu mano (fig. 4-
3). La joroba que has hecho viajar a
lo largo de la cuerda se regres cuan- Fig. 4-2. Sacude la cuerda hacia abajo para
do golpe el nudo en el rbol. Lo mis- enviar una onda hacia el rbol.
mo ocurre cuando las ondas de agua
de un estanque topan con las orillas
y cuando las ondas sonoras topan
con el muro de un edificio o las pare-
des de un teatro.

Fig. 4-3. Observa el regreso de la onda.

6
 Materiales
Patrn del
molde grande para hornear
gotero
movimiento de las
ondas sonoras en
agua

una habitacin
Coloca el molde en una superficie
nivelada y llnalo de agua hasta un
centmetro y medio de altura (fig. 5-1).
Deja el agua reposar hasta que la su-
perficie quede tranquila y plana. Aho-
ra, usando el gotero, echa una sola
gota de agua en el molde cerca de una
orilla (fig. 5-2). Nota cmo se difunden
pequeas ondas en todas direcciones.
Cuando estas ondas tocan las orillas
del molde, reflejan en una nueva di- Fig. 5-1. Vaca el agua en el molde.
reccin. Esto pasa una y otra vez
hasta que las ondas desaparecen.
Ahora deja caer una gota de agua
cerca de una de las esquinas. Nota que
el patrn del movimiento de las ondas
es el mismo, excepto que se propagan
con un ngulo diferente y se reflejan
en distintos ngulos desde las orillas
(fig. 5-3).

Fig. 5-2. Deja caer una gota en el centro y

observa el patrn de as ondas.

7
 Si pudieras observar las ondas
sonoras y mirar hacia abajo desde lo
alto de una habitacin que tuviera la
forma del molde para hornear, po-
dras ver que las ondas de sonido se
comportan como las ondas pequeas
en el agua. El lugar donde la gota gol-
pea el agua se puede comparar con el
sitio donde alguien estuvo hablando.

Fig. 5-3. Deja caer una gota en una

esquina y compara los patrones de
movimiento de las ondas.

8
 El reflejo de las
Materiales
dos personas
dos tubos de cartn como
ondas sonoras
los de las toallas de papel
un reloj en que se oiga el
tic-tac
mesa

Sostn el reloj cerca del extremo

de uno de los tubos (fig. 6-1). Coloca
el tubo en cierto ngulo con el extre-
mo abierto cerca de la superficie de
la mesa. Pide a alguien que sostenga
el otro tubo en un ngulo opuesto y
que escuche por la parte final del tu-
bo que sostiene (fig. 6-2). Pueden ta-
par su otro odo con un dedo para
reducir los sonidos del exterior, de
tal modo que se pueda escuchar el so-
nido que emite el reloj a travs del
tubo. Cuando las posiciones de los Fig. 6-1. Coloca el reloj en uno de los
extremos del tubo.
tubos son justamente correctas, el
sonido puede escucharse al salir del
extremo del segundo tubo.
Las ondas sonoras se propagan
hacia abajo del primer tubo y se re-
flejan en la superficie de la mesa ha-
cia el segundo tubo. Entonces estas
ondas se propagan por el segundo tu-
bo y se escuchan por el extremo
abierto. Las ondas sonoras se refle-
jan de la misma manera como lo ha-
cen los rayos de luz en un espejo.

Fig. 6-2. El sonido del reloj se refleja en la

superficie de la mesa.

9
 La vibracin de
Materiales
bocina de un radio o un
estreo
las bocinas
msica que salga de la
bocina
hoja de papel
cinta transparente para pegar

Coloca el control del nivel de soni-

do del radio o el estreo en el volumen
ms bajo y pega el papel, con la cinta
transparente, al frente de la bocina
(fig. 7-1). Nota cmo vibra el papel. Au-
menta poco a poco el nivel del sonido y
observa la vibracin del papel (fig. 7-
2). Coloca tu mano sobre el papel y
siente las vibraciones. Estas vibracio-
nes son ondas de aire que producen
ondas de sonido. Los alambres conec-
tados a la bocina estn transportando
seales elctricas que varan con los Fig. 7-1. Pega el papel al frente de la bocina.
sonidos de la msica. Las seales elc-
tricas hacen que vibre la bobina que
est dentro de un imn en la parte tra-
sera del cono de la bocina. Estas vibra-
ciones del cono producen ondas de aire
(fig. 7-3). Cuando las ondas llegan a tu
odo, se detectan por nervios muy de-
licados conectados al tmpano y se
convierten en sonido.

Fig. 7-2. Aumenta el volumen y observa

cmo vibra el papel.

10
Fig. 7-3. Las seales elctricas hacen que vibre el cono, y que se produzca el
sonido.

11
 Cmo hacer una
onda de choque
Materiales
una vela

con aire
una caja cilndrica vaca
(caja de sal o de avena con
tapa)
tijeras
cinta transparente para pegar

Quita la canaleta de metal de

la caja de sal (fig. 8-1). Si vas
a usar una caja de avena, haz
un agujero en el centro de la
base, ms o menos del tama-
o de una moneda, y asegura la tapa
con la cinta para pegar. Un adulto
debe colocar una vela encendida Fig. 8-1. Quita la canaleta de la caja de sal
vaca.
sobre la mesa y acercar la caja a la
flama. Se debe colocar la tapa con el
agujero hacia la vela. Golpea el otro
lado de la caja con tus dedos (fig. 8-
2). Puedes intentar ajustar tu pun-
tera dos o tres veces; notars que po-
drs apagar la flama desde una
distancia de ms de medio metro
(fig. 8-3). Fig. 8-2. Golpea la base de la caja.
El golpe en la base de la caja en-
va una onda de choque que sale por
el agujero. Esta onda fue suficiente-
mente fuerte para apagar la vela, pe-
ro su frecuencia fue demasiado baja
para escucharse como sonido. El o-
do humano puede detectar vibracio-
nes de sonido aproximadamente de
20 a 20 000 por segundo. Fig. 8-3. La flama puede apagarse desde
una distancia de ms de medio metro.

12
 Materiales
Sonidos agudos
reloj que permita or el tic-
tac o reloj automtico de
y sombras
cocina
mesa
sonoras
Coloca el reloj sobre la mesa y
mantenlo alejado a una distancia de
un metro y veinte centmetros, apro-
ximadamente (fig. 9-1). Ponte de
frente al reloj y escucha el ruido que
hace al funcionar (fig. 9-2). Tapa uno
de tus odos con un dedo y escucha el
sonido (fig. 9-3). Ahora, sin quitarle
la atencin al sonido, gira lentamen-
te hacia un lado de modo que tu odo
descubierto quede del lado contrario
Fig. 9-1. Coloca sobre la mesa un reloj que
del reloj, tal como se muestra en la haga ruido al funcionar.
Fig. 9-4. Escuchars el sonido del re-
loj muy dbil o tal vez ni lo escuches.
Esto se debe a que el sonido del reloj
es agudo. Los sonidos agudos estn
formados en su mayora por ondas
cortas y stas no se desvan mucho.
Cuando estabas frente al reloj,
las ondas cortas del sonido penetra-
ron en tu odo, pero cuando giraste
hacia un lado, con tu odo tapado
frente al reloj; tu cabeza bloque las
ondas de sonido, o produjo una som- Fig. 9-2. Permanece alejado de la mesa a
bra donde la mayora de las ondas un metro y veinte centmetros
cortas no puede viajar. Los sonidos aproximadamente.

13
graves tienen ondas ms grandes
que pueden desviarse fcilmente.
Cuando escuchas una marcha
militar, puedes or la msica desde la
vuelta de la esquina. Sin embargo, la
mayora de los sonidos que escuchas
provienen de instrumentos graves,
como por ejemplo los tambores y los
trombones. Las ondas ms largas
dan la vuelta a las esquinas. Los ins-
trumentos agudos, como la flauta,
no se escucharn hasta que los pue- Fig. 9-3. Tapa uno de tus odos con un dedo.
das ver, debido a que producen ondas
ms cortas que no dan la vuelta con
facilidad.

Fig. 9-4. Se produce una sombra para el

sonido debido a que las ondas de sonido
agudo no dan a vuelta fcilmente.

14
 La tablita
Materiales
pieza de madera delgada
(aproximadamente de 30
zumbadora
centmetros de longitud)
una madera redondeada
pequea (para hacer un
mango)
cordn o hilo grueso
(aproximadamente de un
metro y medio de longitud)
martillo y un clavo grande

Usando el martillo y el
clavo, haz un agujero en un
extremo de la pieza de
madera (fig. 10-1). Introduce una
de las puntas del cordn en el
agujero y tala firmemente.
Amarra su otra punta a la madera
redondeada (fig. 10-2). Ahora, debes
salir a un rea despejada y,
sosteniendo la madera redondeada,
hazla girar por encima de tu cabeza Fig. 10-1. Haz un agujero en un extremo
(fig. 10-3). Esto producir un extra- de a pieza de madera.
o zumbido.

Fig. 10-2. Ata el cordn al mango.

15
 La pieza de madera gira mientras
da vueltas. Esto hace que se desplace
a una velocidad irregular y que mueva
diferentes volmenes de aire a diver-
sas frecuencias. Este patrn irregular
de vibraciones produce ruidos pareci-
dos a los de las sirenas, mientras que
una frecuencia regular de vibraciones
puede ser musical.

Fig. 10-3. La madera al girar produce un

zumbido.

16
 Qu es el efecto
Materiales
un ferrocarril, camin de
bomberos o ambulancia que
Doppler
se aproxime

Escucha el sonido del ferrocarril En realidad, el silbido tiene slo un

o de un vehculo para urgencias (fig. tono. El efecto Doppler es el cambio
11-1). Cuando va pasando, nota la di- aparente en la frecuencia de las ondas
ferencia en el tono del sonido. Luego, de sonido, de luz o de radio debido al
permanece escuchando mientras el movimiento.
vehculo se aleja. Parecer que cam-
bia el tono (fig. 11-2). Este cambio
aparente en el tono se conoce como el
efecto Doppler, en honor del fsico
alemn Christian Doppler, quien
describi este fenmeno en 1842.
El tono o frecuencia del silbato
del ferrocarril parece sonar ms
agudo cuando el tren se acerca, y lue-
go se vuelve ms bajo cuando ste se Fig. 11-1. Escucha el sonido de un objeto
aleja. Esto se debe a que mientras el en movimiento.
ferrocarril se aproxima, las ondas
sonoras empujan ms cerca unas de
otras, o sea, se comprimen. Mayor
nmero de ondas sonoras golpean tu
odo cada segundo. La frecuencia es
ms alta, por lo tanto el tono parece
ms alto. Cuando el ferrocarril pasa
frente a nosotros y empieza a alejar-
se, las ondas sonoras se separan
unas de otras, o sea se extienden.
Menos ondas sonoras golpean tu o-
Fig. 11-2. Mientras el objeto pasa, el
do cada segundo. La frecuencia es sonido variar de un tono alto a un tono
ms baja y el tono sonar ms bajo. bajo.

17
 Por qu producen
Materiales
caracol de mar florero o
recipiente curvo vaso
sonidos raros los
caracoles de mar
delgado y alto tubo de
cartn

Coloca los diferentes objetos cer-

ca de tu odo y escucha los sonidos
que te llegan de cada uno de ellos (fg.
12-1). El sonido se produce por vibra-
cin. El material del que est hecho
un objeto determina su tipo de soni-
do; su forma y su tamao tambin
afectan el tipo de sonido. Las pare-
des de un caracol vibran debido a las
partculas de aire que golpean la
parte exterior de la concha. Esto ha-
ce que el aire que se encuentra aden-
tro vibre. La forma espiral hace que
reboten las vibraciones de una su-
perficie a la otra y que se amplifi-
quen gracias a la concha. El sonido Fig. 12-1. Compara los sonidos de objetos
que hace la concha, parecido al del con distintas formas.
mar, se produce cuando las ondas de
sonido se amplifican y se reflejan
desde las superficies curvas.

18
 Cmo hacer un
Materiales
un peine seco y limpio una
pieza de papel encerado
peine musical
Dobla el papel encerado a la mi-
tad y coloca el peine dentro (fig. 13-
1). Sostn el peine por los extremos,
presionando el papel contra los dien-
tes del peine (fig. 13-2). Presiona li-
geramente tus labios contra el papel
y tararea (fig. 13-3). Escuchars un
sonido extrao. Canta una cancin y
Fig. 13-1. Dobla un pedazo de papel
vers que puedes tocar una tonada. encerado.
El murmullo hace que el papel vibre.
Esto provoca que el papel vibre con-
tra los dientes del peine y produzca
un zumbido.

Fig. 13-2. Coloca el peine dentro del papel

encerado.

Fig. 13-3. Coloca tus labios contra el papel

encerado y tararea una tonada.

19
 Un globo ruidoso
Materiales
un globo
Infla con aire un globo. Sostnlo
bajo tu brazo y contra tu cuerpo con
la abertura del globo apuntando al
frente (fig. 14-1). Con los dedos haz
ms estrecha la abertura del globo
mientras dejas salir el aire (fig. 14-
2). Puedes aumentar la presin opri-
miendo con tu brazo el globo contra
tu cuerpo. Cambiando la presin y el
tamao de la abertura, se puede pro-
ducir una gran variedad de sonidos
extraos. Fig. 14-1. Infla el globo con aire y mantnlo
Cuando el aire tiene que salir bajo tu brazo.
por la abertura estrechada por los
dedos, el hule vibra y provoca que el
aire salga en una serie de ondas.
Normalmente, las ondas salen irre-
gularmente y esto produce ruido. Pe-
ro si haces que las ondas salgan en
series regulares, podrs producir so-
nidos musicales.

Fig. 14-2. Al estrechar la abertura,

cambiar el sonido.

20
 Msica con
popote (pajilla)
Materiales
una pajilla (popote) larga
para sorber
tijeras
tira de cartn delgado

Aplana un extremo del

popote con tus dedos (fig.
15-1). Corta la tira de cartn
de unos tres y medio centmetros de
largo y que sea lo suficientemente
ancha como para que se pueda meter
en la parte plana del popote. Empuja
esta tira dentro del popote (fig. 15-
2). Como a la mitad de la longitud Fig. 15-1. Aplana uno de los extremos del
entre esta pieza y el extremo abierto popote.
del popote haz dos pequeos
agujeros, usando las tijeras,
separados entre s a unos dos y
medio centmetros, en la parte supe-
rior del popote. Manten el extremo
aplanado entre el pulgar y otro dedo
de la mano y cubre los agujeros con
dos dedos de la otra mano (fig. 15-3).
Sopla en el extremo aplanado ha-
ciendo un poco de presin entre tu Fig. 15-2. Inserta la tira de cartn delgado.
pulgar y el otro dedo (fig. 15-4). Con
un poco de prctica, podrs producir
notas musicales.

Fig. 15-3. Haz dos agujeros en el popote.

21
 La tira de cartn delgado vibra y
produce el sonido. El tono depende
de la cantidad de aire que sale del ex-
tremo del popote; esta cantidad pue-
de cambiarse abriendo y cerrando
los agujeros.

Fig. 15-4. El tono puede cambiar abriendo y

cenando los agujeros.

22
 Haz un silbato
con un popote
Materiales
una pajilla (popote) para

(pajilla)
sorber
tijeras

Aplana dos y medio

centmetros de un extremo
del popote (fig. 16-1). Si el
popote es de plstico, tendrs que
retorcer y presionar los lados para
lograr que el extremo se aplane.
Luego, corta ambas esquinas del
popote de modo que el extremo Fig. 16-1. Aplana uno de los extremos del
aplanado tenga tres lados iguales popote.
(fig. 16-2). Coloca este extremo entre
tus labios y sopla (fig. 16-3). Quiz
har falta un poco de prctica para
colocar correctamente el popote
entre tus labios, pero pronto po-
drs hacer un sonido musical.
Sentirs comezn en tus labios. Es-
cucha el tono de la nota. Ahora, corta
con las tijeras unos cinco centme- Fig. 16-2. Recorta las esquinas.
tros del otro extremo del popote
mientras sigues soplando (fig. 16-4),
y de pronto el tono ser ms alto.
Cuando soplas a travs de una
pajilla regular, el aire sale suave-
mente y no se oye sonido alguno. Por
el extremo aplanado y las esquinas
recortadas, la pajilla vibra. Esto es lo
que produce la comezn o cosquilleo Fig. 16-3. Coloca el extremo aplanado
en tus labios. entre tus labios y sopla.

23
 Al vibrar, el popote hace vibrar
tambin el aire que est adentro y se
produce el sonido. Cuando cortaste
el extremo, la columna de aire que
estaba adentro se volvi ms corta,
aumentando la velocidad de las vi-
braciones. Esto hizo que el tono fue-
ra ms alto.

Fig. 16-4. Corta un poco el otro extremo

del popote y nota el cambio de tono.

24
 Cmo cambiar de
Materiales
pajilla (popote) larga para
tonos con un
popote (pajilla)
sorber
cuchillo filoso

Con mucho cuidado haz un

pequeo corte a la mitad del
popote con el cuchillo filoso.
Nunca cortes con el cuchillo
apuntando hacia ti. No cortes todo el
popote. Dblalo en el corte y aplana
uno de los extremos (fig. 17-1).
Ahora, sopla por el extremo Fig. 17-1. Haz un corte en el popote. Juego
apiana un extremo y dblalo.
aplanado y coloca tu dedo en el otro
extremo del popote (fig. 17-2).
Ajusta el ngulo del doblez hasta
que puedas or un tono. El doblez
puede apuntar casi hacia abajo.
Cuando escuches el tono, quita tu
dedo del extremo del popote. El tono
cambiar a la nota ms alta (fig. 17-
3).
Cuando se produjo el primer soni- Fig. 17-2. Cambia el ngulo del popote
do, ste se debi a las vibraciones del hasta que escuches un tono.
aire que se encontraba en una parte
del popote. Cuando quitaste tu dedo,
se abri la otra parte del popote y las
vibraciones de esta parte se sumaron
a las primeras vibraciones. Esa fue la
causa del tono ms alto.

Fig. 17-3. Quita tu dedo y el tono cambiar.

25
 El agua y el tono
Materiales
8 vasos altos de cristal
de los vasos de
jarra con agua
lpiz cristal
Acomoda los vasos en una hilera
y llena el primero con agua casi has-
ta el borde (fig. 18-1). Golpea este va-
so con el lpiz y escucha el sonido.
Ahora, llena el segundo vaso, pero no
tanto como el primero. Golpalo con
el lpiz y compara su sonido con el
del primer vaso (fig. 18-2). Este pro-
ducir un sonido ms agudo. Au-
menta o disminuye el nivel del agua
del segundo vaso para producir la si-
guiente nota ms alta que la del pri-
mer vaso. Tal vez encuentres que el
nivel del agua es solamente medio Fig. 18-1. Llena el prmer vaso casi hasta el
borde.
centmetro ms bajo que el del pri-
mer vaso. Repite los pasos con los va-
sos que quedan, de modo que cada
uno de ellos tenga un poco menos de
agua (fig. 18-3). Necesitars experi-
mentar un poco para encontrar los
niveles de agua adecuados, pero
cuando al fin los tengas entonados,
podrs producir sonidos musicales.

El golpe con el lpiz provoca que

el vidrio vibre y produzca el sonido.
El agua disminuye o retarda estas
vibraciones. De este modo, a menor
cantidad de agua en el vaso ms r- Fig. 18-2. Golpea los vasos con el lpiz.

26
pido vibra el vaso y ms alto es el so-
nido. Esto puede demostrarse senci-
llamente frotando la ua de un dedo
contra la cubierta de un libro. Escu-
cha el sonido que eso produce. Hazlo
de nuevo, slo que un poco ms rpi-
do. El sonido es ms alto. Cuando au-
menta la velocidad, las vibraciones
son ms rpidas y el tono se vuelve
ms alto.

Fig. 18-3. El vaso que contiene menos

agua produce el sonido ms alto.

27
 Botellas
Materiales
4 botellas vacas del mismo
tamao
musicales
lpiz
agua

Vierte una pequea cantidad de

agua en una de las botellas. En la se-
gunda, vierte un poco ms de agua que
en la primera (fg. 19-1). En la tercer
botella, vierte un poco ms que en la
segunda; debers llenar casi por com-
pleto la cuarta botella. Ahora, sopla
por encima de la boca de la primera
botella (fig. 19-2). Dirige la corriente
de aire de tal modo que sta golpee
justamente dentro del borde al otro
lado de la boca de la botella. Escucha
el sonido. Haz lo mismo con la
Fig. 19-1. Llena as botellas con diferentes
segunda, la tercera y la cuarta botella. cantidades de agua.
Nota cmo el tono se vuelve ms alto
(fig. 19-3). Ahora, golpea la primer
botella con el lpiz (fig. 19-4).
Escucha el sonido. Golpea la
segunda, la tercera y la cuarta
botella. Esta vez el tono se ir
volviendo ms bajo.
Cuando soplas a travs de la bo-
ca de la botella, una onda de aire
comprimido baja por dentro de la bo-
tella, golpea la base y se refleja hacia
la abertura. Cuando sale de la boca
de la botella, el aire comprimido se
expande, enviando otra onda hacia
abajo, al fondo de la botella. Las on- Fig. 19-2. Sopla a travs de a boca de
das comprimidas y expandidas se cada botella.

28
propagan hacia arriba y hacia abajo
por dentro de la botella, encimndo-
se una en otra. Cuando estas ondas
llegan a la abertura de la botella, ha-
cen que la corriente de aire que sale
de tus labios vaya hacia adelante y
hacia atrs de la boca de la botella.
La corriente de aire est vibrando.
Cuando la corriente que vibra golpea
el aire que lo rodea, se produce el so-
nido. La botella con menor cantidad
de agua producir el sonido ms bajo
debido a que las ondas se propagan
ms lejos dentro de la botella. Cuan- Fig. 19-3. La botella que contiene menos
do hay ms agua en la botella, la dis- agua produce el sonido ms bajo.
tancia es ms corta. As, las ondas
regresan muy rpidamente y la co-
rriente de aire vibra tambin ms
rpido, as se produce un sonido ms
alto.
Cuando golpeaste las botellas
con el lpiz, el sonido producido se
debi a las vibraciones del vidrio. El
agua retarda o disminuye las vibra-
ciones. Por lo tanto, mientras ms
agua haya en la botella, el vidrio vi-
brar ms lentamente y el sonido se-
r ms bajo.

Fig. 19-4. Cuando las botellas se golpean

con un lpiz, a botella que tiene menos
agua da el tono ms alto.

29
 Materiales
La copa
copa de vidrio delgado
vinagre
musical
agua
Vierte un poco de agua en la copa
y adele unas gotas de vinagre (fig.
20-1). Enseguida, moja uno de tus
dedos en el agua y, lentamente, frota
el derredor del borde de la copa. Haz
un movimiento suave y uniforme.
Tal vez tengas que mojar varias ve-
ces tu dedo en el agua, pero despus
de dos o tres intentos, podrs produ- Fig. 20-1. Vaca una pequea cantidad de
agua en la copa y adele un poco de
cir sonidos musicales.
vinagre.
El vinagre se usa para quitar la
grasa de tu dedo y del borde de la co-
pa. El dedo al moverse produce vi-
braciones en la copa, como el arco en
las cuerdas de un violn. Si usas copas
de diferentes tamaos y distintas can-
tidades de agua podrs cambiar el to-
no del sonido.

Fig. 20-2. Moja la yema de tu dedo.

Fig. 20-3. Frota con tu dedo el borde de la

copa.

30
 Vibraciones
Materiales
lpiz
trozo de hilo (como de un
irregulares
metro de longitud)
vaso o tubo de cartn

Ata firmemente uno de los extre-

mos del hilo alrededor de la parte
media del vaso o del tubo (fig. 21-1).
Ata el otro extremo del hilo forman-
do un pequeo crculo y mete el lpiz
a travs de este crculo (fig. 21-2).
Sostn el vaso horizontalmente y pe-
gado a tu oreja, con el lpiz colgando
de l; estira el hilo hasta que quede Fig. 21-1. Ata el hilo alrededor del vaso.
tenso. Ahora, muy lentamente, gira
el lpiz (fig. 21-3). Escuchars un ex-
trao ruido proveniente del vaso.
El lpiz que cuelga del hilo den-
tro de la lazada hace que el hilo vibre
irregularmente. El vidrio entonces
vibra irregularmente y hace que el
aire de los alrededores vibre tam-
bin. El aire que vibra transmite el
sonido a tu odo.
Fig. 21-2. Coloca el lpiz dentro dla
lazada.

Fig. 21-3. Estira el hilo y haz girar el lpiz.

31
 Materiales
Cmo se
mesa de madera
cubeta de metal
transmite el
sonido a travs de
peine
agua

agua y madera
Oprime tu oreja contra la super-
ficie de un extremo de la mesa y pide
a otra persona que golpee el otro ex-
tremo de la mesa con la punta de un
lpiz (fig. 22-1). Escuchars el soni-
do claramente. Ahora, llena con
agua tres cuartas partes de la cubeta Fig. 22-1. El golpeteo del lpiz se escucha
y coloca tu oreja sobre uno de los la- fcilmente.
dos de la cubeta (fig. 22-2). Mete el
peine hasta la mitad del volumen del
agua y frota con tu dedo los dientes
del peine (fig. 22-3). Nuevamente, el
sonido es transportado con facilidad
hasta tu odo.
Normalmente, escuchamos so-
nidos que nos llegan a travs de vi- Fig. 22-2. Llena con agua a cubeta.
braciones del aire; tambin el sonido
puede transmitirse muy bien a tra-
vs de la madera, del agua e incluso
de nuestros dientes y de los huesos
de nuestra cabeza.

Fig. 22-3. Frota el peine con tu ua y

escucha a un lado de la cubeta.

32
 Vibraciones del
sonido a travs de
Materiales
lpiz

nuestros dientes
trozo de hilo
(aproximadamente de dos
metros de longitud)

Haz una pequea lazada en uno

de los extremos del hilo y ata firme-
mente el otro extremo alrededor de
la mitad del lpiz (fg. 23-1). Sostn
el lpiz horizontalmente entre tus
dientes y coloca un dedo en la lazada
del hilo. Estira el hilo hacia afuera
hasta tensarlo y dale un pequeo ja-
ln con uno de tus dedos (fig. 23-2).
Escuchars una nota musical. El to-
no de esta nota puede cambiarse si
incrementas o disminuyes la tensin
del hilo. El jaln que le das transmite
Fig. 23-1. Ata el hilo alrededor del lpiz.
el sonido a tus dientes. Los dientes
estn unidos con los huesos de nues-
tra cabeza y esto les proporciona un
camino sencillo para llevar el sonido
a los nervios de tu odo.

Fig. 23-2. Las vibraciones del sonido se

transmiten a travs de tus dientes hasta
tu odo.

33
 El peine
Materiales
peine
puerta o mesa de madera
vibrador
Sostn un extremo del peine en
una mano y suavemente recorre con
tu ua los dientes del peine (fig. 24-
1). Nota que apenas puedes escuchar
el sonido. Ahora, apoya con firmeza
el extremo libre del peine contra la
mitad de la puerta e intntalo de
nuevo (fig. 24-2). Esta vez el sonido
es mucho ms fuerte. Cuando frotas-
te los dientes por vez primera, sus vi-
braciones viajaron a tu odo a travs
del aire que te rodeaba, pero cuando
el peine se apoy contra la puerta,
las vibraciones tambin fueron ha- Fig. 24-1. Frota los dientes del peine en el
cia la madera. Esto hizo vibrar un aire.

mayor volumen de aire, lo que caus

que el sonido fuera mucho ms fuer-
te. En muchos hogares, las puertas
interiores son huecas y esto ayuda a
amplificar el sonido.

Fig. 24-2. Frota los dientes del peine

apoyndolo en la puerta.

34
 El tono musical de
una liga
Materiales
una lata vaca
dos clavos
un martillo
una liga pequea

Asegrate de que la lata est va-

ca y seca, luego coloca su base
hacia arriba y con cuidado intro-
duce los clavos a cada lado de la base
(fg. 25-1). Estira la liga entre los dos
clavos y dale un suave tirn con tus de- Fig. 25-1. Introduce los clavos como a la
dos (fg. 25-2). Escucha el sonido que mitad de la base de la lata.
proviene de la lata. Quita la liga, haz
un nudo en uno de sus extremos y es-
trala de nuevo; colcala entre los cla-
vos (fg. 25-3). Otra vez da un suave
tirn a la liga y escucha el sonido. El
tono ser ms alto (fg. 254). Quita la
liga, haz otro nudo e intntalo de nue- Fig. 25-2. Da un suave tirn a la liga.
vo. Cada vez, el tono se volver ms
alto.
La liga vibra debido al tirn y es-
to forma ondas sonoras. Cuando la
liga se estir con mayor tensin, vi-
br ms rpido. Si la vibracin es
ms rpida, el tono es ms alto. Fig. 25-3. Acorta la liga.

3
5

Fig. 25-4. Da un tirn a la liga. El tono es

ms alto.
 Cmo hacer un
Materiales
escoba con mango de
contrabajo de
una cuerda
madera
cuerda o cordel (de 1.5
metros de longitud,

(Instrumento de
aproximadamente)
caja de cartn o de madera
tijeras o cuchillo cortante

cuerda)
lpiz o vara

Recorta las tapas de la base de

la caja de cartn (fg. 26-1). Haz
un agujero pequeo ms cerca
de uno de los extremos de la caja e
introduce el extremo del cordel a tra-
vs del agujero. Amarra un lpiz o
una vara pequea dentro de la caja
para mantener el cordel fijo cuando
se jale a travs de la caja de cartn
(fg. 26-2). Coloca la caja sobre el piso
Fig. 26-1. Recorta con cuidado las tapas de
con el lado abierto hacia abajo. Aho- la caja.
ra, sostn la escoba hacia arriba con
un extremo del palo apoyado en la
caja. Estira la cuerda hacia el otro
extremo del palo de la escoba y am-
rralo firmemente (fig. 26-3). Empuja
hacia atrs la escoba con una mano
y da tirones al cordel con la otra, co-
mo se muestra en la Fig. 26-4.

Fig. 26-2. Ata el lpiz al cordel

36
 El tono del sonido puede cambiar-
se, segn la fuerza con que empujes la
escoba. La vibracin del cordel provo-
ca que la caja haga vibrar un gran vo-
lumen de aire. Mientras ms se tense
el cordel, ms rpido vibrar y ms
agudo ser el tono.

Fig. 26-3. Ata el cordel a la escoba.

Fig. 26-4. Mantn el cordel estirado con la

escoba y da tirones al cordel.

37
 Amplificador con
un molde para
Materiales
molde para hornear

hornear
cordn (aproximadamente
de 60 cm de longitud)
dos tenedores

Ata un extremo del cordn al

mango de uno de los tenedores (fig.
27-1). Ata el otro extremo del cordn
al hoyo del borde del molde para hor-
near. Voltea el molde sobre la mesa.
Haz que el cordn cuelgue a un lado
del borde de la mesa de modo que el
tenedor quede suspendido (fig. 27-3).
Ahora, levanta el tenedor con la cuer- Fig. 27-1. Ata el cordel al tenedor.
da y golpalo con el otro, como se
muestra en la Fig. 27-4. Escucha el
sonido. Deja libre el cordn de tal
modo que el tenedor cuelgue del mol-
de. Golpea el tenedor de nuevo (fig.
27-5) y nota cmo aumenta el volu-
men.

Fig. 27-2. Ata el cordel al molde.

Fig. 27-3. Deja suspendido el tenedor a un

lado del borde de la mesa.

38
 El primer sonido se debi a las
vibraciones causadas slo por el te-
nedor. El segundo sonido tambin se
debi a las vibraciones del tenedor,
pero la cuerda transmiti las vibra-
ciones al molde. El molde hizo vibrar
una mayor cantidad de aire, lo que
amplific el sonido.
Fig. 27-4. Levanta el cordel y golpea el
tenedor.

Fig. 27-5. Suelta el cordel y vuelve a

golpear el tenedor.

39
 Amplificador con
Materiales
copa de vidrio delgado
tenedor
una copa
cuchillo
mesa de madera

Coloca la copa cerca del borde de

la mesa y acerca tu oreja a unos
cuantos centmetros por arriba del
lado abierto de la copa (fig. 28-1).
Sostn fuertemente el mango del te-
nedor con una mano y golpea el otro
extremo con el mango del cuchillo
(fig. 28-2). Tal vez tengas que inten-
tarlo dos o tres veces, pero logrars Fig. 28-1. Coloca la copa en la mesa.
que el tenedor suene. Cuando esto
ocurra, toca con el mango del tene-
dor la mesa a unos 50 centmetros de
la copa, como se muestra en la Fig.
28-3. De inmediato, el sonido del te-
nedor que vibra saldr de la copa.
Cuando el tenedor fue golpeado
por primera vez, el sonido se escuchaba
dbilmente. El sonido se transmiti di-
rectamente hasta tu odo mediante las Fig. 28-2. Golpea el tenedor para hacerlo
sonar.
vibraciones del aire. Cuando el tene-
dor toc la mesa, las vibraciones se
propagaron a travs de la madera
hasta el vidrio y ah el sonido se am-
plific.

Fig. 28-3. Toca con el tenedor a mesa y

escucha el sonido que sale de la copa.
 Cmo se
transmite el
Materiales
fregadero de cocina

sonido por una

lavabo de bao
pieza de metal
regla

tubera de agua
Abre las puertas del gabinete
que est debajo del fregadero de la
cocina, de modo que quede visible la
tubera de agua y escucha (fig. 29-1).
Si no est circulando agua en la casa,
los tubos estarn silenciosos. Ahora
ve al bao, abre la llave del agua fra Fig. 29-1. Tubera de agua por debajo del
del lavabo y deja que salga un peque- fregadero.
o chorro de agua. Regresa a la coci-
na y escucha por los tubos que estn
bajo el fregadero. Ahora podrs es-
cuchar el sonido del agua que circula
en el bao. Los tubos de agua son
buenos conductores del sonido. In-
cluso se pueden enviar mensajes de
una habitacin a otra golpeando los Fig. 29-2. Golpea el tubo de agua con una
tubos con una pequea pieza de hie- pieza de metal.
rro (fig. 29-2). Escucha el golpeteo
colocando una regla entre el tubo y
tu oreja (fig. 29-3).

Fig. 29-3. El sonido puede escucharse a

travs de a regla.

41
 Materiales
Resonancia y
tubo de cartn, como los de
las toallas de papel
vibraciones
frasco de vidrio alto o jarra
agua simpticas
Llena con agua el frasco de vi-
drio hasta las tres cuartas partes de
su volumen. Introduce en el agua un
extremo del tubo hasta unos 5 cent-
metros (fig. 30-1). Sostn el frasco
con una mano y el tubo con la otra.
Sopla o tararea una nota uniforme
por el extremo abierto del tubo (fig.
30-2). Al mismo tiempo, sube y baja
un poco el frasco y escucha el sonido.
En cierto momento, el sonido de re-
pente se volver ms fuerte. Eso su-
cede cuando la columna de aire que
Fig. 30-1. Vaca agua en el frasco y luego
est dentro del tubo tiene el volumen sumerge el extremo del tubo en el agua.
adecuado y est vibrando a la misma
frecuencia que el silbido que atravie-
sa el extremo del tubo. Las vibracio-
nes de la columna de aire refuerzan
las vibraciones del sonido hacindo-
lo ms fuerte.

Fig. 30-2. Sube y baja el frasco mientras

murmuras una nota.

42
 Resonancia de
Materiales
dos botellas vacias del
mismo tamao
una botella
Coloca la boca de una de las bo-
tellas cerca de tu oreja. Pdele a al-
guien que permanezca cerca de ti y
que sople un chorro de aire a travs
de la boca de la otra botella (fig. 31-
1). Tal vez se requieran varios ensa-
yos para lograr que la persona
produzca un sonido fuerte con su bo-
tella, y tal vez t necesites ajustar el
ngulo de la botella que ests soste-
niendo; pero cuando esto se logra
adecuadamente, escuchars en tu
botella el mismo sonido que el que
proviene de la otra.
Cuando la otra persona sopla a
travs de la boca de una botella, sta
emite un sonido formado por vibra- Fig. 31-1. Sopla por una botella y haz que
ciones que se propagan a travs del se emita un sonido desde la otra.
aire hasta la botella que sostienes
contra tu oreja. Las vibraciones ha-
cen que tu botella vibre igual que la
otra. Las botellas estuvieron en ar-
mona. Actuaron en resonancia.

43
 Vibraciones
Materiales
dos vasos de vidrio delgados
del mismo tamao
simpticas
cuchara
clip para papeles
agua

Vierte agua en cada vaso hasta

aproximadamente un tercio de su
volumen. Trata de que haya la mis-
ma cantidad de agua en cada vaso
(fig. 32-1). Golpea cada vaso con el
mango de la cuchara. Si hay alguna
diferencia en las notas, aade un po-
co ms de agua a uno de los vasos
hasta que ambos emitan el mismo
sonido. Coloca los vasos alejados a 10
centmetros aproximadamente uno
de otro. Desdobla el clip y colcalo
atravesado sobre uno de los vasos
Fig. 32-1. Vierte en dos vasos a misma
(fig. 32-2). Golpea el otro vaso con la cantidad de agua.
cuchara y observa cuidadosamente
el clip. Podrs ver que el clip se mue-
ve un poco (fig. 32-3).
Esto sucedi debido a que el vaso
tuvo vibraciones simpticas con el
vaso que golpeaste. Los dos vasos es-
tn en resonancia. Los niveles de
agua se igualaron, lo que provoc
que ambos vasos emitieran la mis-
ma nota. Esto significa que ambos
vibraron a la misma velocidad o fre-
cuencia. Cuando dos objetos vibran
a la misma frecuencia y se golpea
uno de ellos, el otro vibra a la misma Fig. 32-2. Desdobla el clip.

44
velocidad, slo que ms dbilmente.
Cuando se pulsa una cuerda en un
instrumento musical se puede hacer
que vibre tambin una cuerda simi-
lar de un instrumento si ste se en-
cuentra cerca.

Fig. 32-3. El clip se mover ligeramente.

45
 Cmo suavizar el
frasco de boca ancha caja
cilndrica de avena tubo de
sonido
cartn (como los de las
toallas de papel)

Murmura una nota o tonada y

lentamente coloca el lado abierto del
frasco frente a tu boca (fig. 33-1). Ale-
ja el frasco y vuelve a acercarlo. Nota
el cambio en el sonido. A cierta dis-
tancia, el sonido se suaviza. Haz lo
mismo con la caja de avena y el tubo
de cartn (figs. 33-2 y 33-3). Cada Fig. 33-1. Murmura una nota y mueve el
uno producir un sonido ligeramen- frasco frente a tu boca. A cierta distancia el
te diferente. Uno puede amplificar sonido se suavizar.
los tonos ms bajos mientras que
otro amplificar los tonos ms altos.
El sonido de tu tonada produjo vibra-
ciones de diferentes frecuencias.
Cuando stas se dirigieron hacia el
frasco o el tubo, las ondas del sonido
se reflejaron. Algunas de las ondas
sonoras reflejadas, de ms baja fre-
cuencia, se combinaron con las on- Fig. 33-2. Repite los pasos con una caja
das de baja frecuencia originales. redondeada.
Esto amplific los sonidos de fre-
cuencia ms baja hacindolos ms
suaves y dulces.

Fig. 33-3. Trata de suavizar el sonido con

un tubo.

46
 Cmo apagar el
Materiales
cordn
tenedor
sonido
palillos de dientes o
pequeas piezas de papel
retorcido
cuchillo

Ata un extremo del cordel alre-

dedor del mango del tenedor (fig. 34-
1). Sostn el otro extremo con la otra
mano y golpea los dientes del tene-
dor con el cuchillo (fig. 34-2). Nota el
sonido vibrante. Ahora encaja los
palillos de dientes o el papel entre los
dientes del tenedor y golpalo de
Fig. 34-1. Ata el cordn alrededor del
nuevo (figs. 34-3 y 34-4). Ahora el so- tenedor.
nido se ha amortiguado.
Cuando se golpe primero el tene-
dor, los dientes estaban libres para vi-
brar y producir las ondas sonoras. Sin
embargo, cuando se encajaron los pa-
lillos de dientes entre los dientes del

Fig. 34-2. Golpea el tenedor y nota el

sonido.

Fig. 34-3. Encaja los palillos de dientes

entre los dientes del tenedor.

47
tenedor, las vibraciones se apagaron
y no pudieron producir el sonido de
campanita.

Fig. 34-4. Golpea el tenedor. El sonido se

ha amortiguado.

48
 Tonos de una
rueda de bicicleta
Materiales
bicicleta
pieza pequea de cartn
rgido
pinza de ropa o abrazadera

Dobla un extremo del cartn al-

rededor del marco de la bicicleta.
Ajstalo de tal modo que su otro ex-
tremo apunte hacia la rueda a una
distancia adecuada para que toque
los rayos. Sujtalo al marco con la
pinza para colgar ropa (fig. 35-1).
Ahora, acciona la bicicleta. Har un
sonido como si tuviera un motor (fig.
35-2). Cuanto ms rpido pedalees,
ms rpido vibrar el cartn. Cuan-
to ms rpido vibre el cartn, ms al-
to ser el tono del sonido.
Fig. 35-1. Lisa una pinza para colgar ropa
para sujetar el cartn en su lugar.

Fig. 35-2. Los rayos hacen que el cartn

vibre.

49
 Cmo hacer un
Materiales
una hoja larga de pasto o
una tira de papel
silbato con pasto
Sostn un extremo de la hoja de
pasto entre el pulgar y el ndice de
una mano (fig. 36-1). Ahora, deja que
el pasto caiga a un lado del pulgar
(fig. 36-2). Coloca juntas tus manos
con ambos pulgares alineados soste- Fig. 36-1. Sostn la hoja de pasto con una
mano.
niendo el pasto. La hoja de pasto de-
be estirarse en forma plana, dejando
una pequea abertura entre ambos
pulgares. Sopla a travs de esta
abertura (fig. 36-3). Con un poco de
prctica, podrs producir un tono
musical.
Fig. 36-2. Coloca la hoja a un lado de tu
Abriendo y cerrando el hueco pulgar.
que queda entre tus manos cambia-
rs la agudeza del tono (fig. 36-4).
Cuando soplas a travs de la hoja de
pasto, sta vibra. Su vibracin pro-
duce el sonido. Cuando abres y cie-
rras tus manos cambian los patrones
de las ondas sonoras.
Fig. 36-3. Coloca tus pulgares juntos y
sopla a travs de la abertura que queda
entre ellos.

Fig. 36-4. La hoja de pasto al vibrar

produce un sonido.

50
 Cmo hacer un
Materiales
molde metlico para hornear
unas 8 ligas
arpa con ligas
Estira y coloca unas 8 ligas alre-
dedor del molde. La separacin entre
ellas debe ser de aproximadamente
dos centmetros y medio (fig. 37-1).
Si las ligas quedan ms tensas se ele-
var el tono. Haz un nudo en el extre-
mo de cada liga cuando obtengas el
sonido correcto o usa ligas de dife-
rente grueso. Despus de que las ha-
yas afinado, pulsa las cuerdas de liga
como si fuera un arpa. Producirs so-
nidos musicales. Las ligas vibran
cuando se les pulsa, produciendo los
sonidos. Estas vibraciones se ampli- Fig. 37-1. Coloca las ligas alrededor de un
fican con el molde. molde metlico para hacer un arpa.

51
 Cmo hacer una
Materiales
cuchara
campana con una
cuchara
cordn (de un metro de
longitud, aproximadamente)

Haz una pequea lazada en cada

uno de los extremos del cordn (fg. 38-
1). Amarra la cuchara a la mitad del
cordn (fig. 38-2). Coloca un dedo en
cada lazada de cordn y mete el dedo
en su correspondiente oreja. Inclnate
hacia adelante y deja que la cuchara
suspendida golpee ligeramente el bor-
de de la mesa o de la silla, como se
muestra en la Fig. 38-3. El sonido que
se produce parecer el de una campa-
na de una gran iglesia. Repite estos
pasos con un cuchillo o un tenedor pa-
ra escuchar tonos diferentes. Haz la Fig. 38-1. Forma una lazada en cada
extremo del cordn.
prueba usando un alambre de cobre
en lugar del cordn. El sonido ser to-
dava ms potente.
Las vibraciones de la cuchara se
transmiten por el cordn hasta tus
odos. Ah, los nervios transmiten
las ondas sonoras al cerebro, que las
transforma en sonido. Debido a la
forma de la cuchara, sus curvas y di-
ferentes grosores producen una va-
riedad de sonidos. Algunos de ellos
se producen por armnicos (sonido
agudo producido por la resonancia
de otro) o. tonos parciales. Estos son Fig. 38-2. Amarra la cuchara a la mitad
del cordn.

52
tonos ms altos que se escuchan jun-
to con los tonos bsicos. Los armni-
cos vibran a una frecuencia que es un
mltiplo exacto de la frecuencia del
tono bsico.

Fig. 38-3. Golpea la cuchara para escuchar

una campana.

53
 Materiales
Cmo hacer
cordn de 1.20 m de longitud
cuchillo
campanitas con
cubiertos
tenedor
cuchara

Forma una pequea lazada en

cada extremo del cordn; luego dobla
el cordn a la mitad, colocando las la-
zadas juntas (fig. 39-1). Esto te indi-
ca la mitad exacta del cordn.
Amarra a la mitad del cordn el
mango del cuchillo. Coloca el cordn
al final del mango de modo que la ho-
ja cuelgue (fig. 39-2). Ahora, dobla el
cordn y ata el tenedor y la cuchara
a cada lado del cuchillo (fig. 39-3).
Sepralos como a ocho centmetros. Fig. 39-1. Forma dos lazadas en los
Coloca un dedo en cada lazada del extremos del cordn y localiza la mitad de
cordn y mete el extremo de tu dedo ste.

en cada oreja. Inclnate un poco ha-

cia adelante, dejando suspendidos el
cuchillo, el tenedor y la cuchara en el
aire, como se muestra en la Fig. 39-4.
Mueve tu cabeza de un lado a otro y
escuchars el hermoso sonido de
campanitas.
Debido a que cada pieza queda
libre para vibrar cuando se golpean
una con otra, el sonido de campana
se prolonga. Las vibraciones se
transmiten hacia arriba del cordn Fig. 39-2. Amarra el cuchillo a la mitad
hasta tus odos donde se amplifica el del cordn.

54
sonido. Debido a que el cordn es
suave, se amortiguan algunos de los
sonidos speros haciendo las campa-
nitas ms dulces. Cada pieza vibra a
una frecuencia regular y esto hace
que los sonidos sean musicales. Las
vibraciones de frecuencias irregula-
res producen ruido.

Fig. 39-3. Amarra el tenedor y la cuchara a

cada lado del cuchillo.

Fig. 39-4. Mueve tu cabeza de un lado a

otro para escuchar campanitas.

55
 Cmo hacer un
Materiales
un trozo de manguera
pequea para jardn (como
estetoscopio
de 50 centmetros de
longitud)
un embudo
un reloj de cuerda o elctrico

Coloca la parte pequea del em-

budo dentro de uno de los extremos
de la manguera (fig. 40-1). Apoya la
parte abierta del otro extremo de la
manguera contra tu oreja. Pon la bo-
ca del embudo contra tu corazn. Tal
vez no puedas or los latidos de tu co-
razn, pero s el sonido de un reloj
elctrico o el de un reloj de cuerda, ya
que suenan ms fuerte.
Pon el reloj sobre la mesa, como a
30 centmetros de distancia, y escucha Fig. 40-1. Inserta el embudo en uno de los
(fig. 40-2). Las vibraciones del peque- extremos de Ja manguera.
o motor elctrico del reloj hacen que
vibre el aire que est dentro del embu-
do. Tambin vibrar el aire atrapado
dentro de la manguera, desde donde
se transmite hasta tu odo. Hay sufi-
cientes vibraciones, de modo que pue-
des escuchar pequeos sonidos que no
podras or al aire libre.

Fig. 40-2. Podrs escuchar pequeos

sonidos que salen de la manguera.

56
 Cmo hacer un
tubo acstico
Materiales
manguera para jardn

Estira la manguera en toda su

longitud. Sopla con fuerza a travs
de uno de sus extremos para asegu-
rarte que no tiene agua. Ahora pide
a alguien que hable por uno de los ex-
tremos mientras t escuchas en el
otro (fig. 41-1). Tendrn que turnar-
se para hablar y escuchar, pero po-
drn orse el uno al otro con claridad.
Incluso podrs seguir escuchando si
doblas una esquina (fig. 41-2). Basta
con que no se tuerza la manguera.
Las ondas sonoras estn atrapa-
das en la manguera. Esto concentra
las vibraciones de modo que puedes Fig. 41-1. Asegrate que la manguera no
tenga agua.
escuchar fcilmente a la persona
que est en el otro extremo. Este fue
un mtodo comn para enviar rde-
nes desde el puente de mando de un
barco hasta la sala de mquinas.

5
7

Fig. 41-2. Puedes escuchar a alguien que

habla por el otro extremo de la manguera.
 Cmo hacer un
Materiales
tubo de cartn, como los de
las toallas de papel
megfono
hoja de papel
tijeras
goma para pegar
cinta transparente para pegar

Corta el papel en forma de

embudo (fg. 42-1). Haz la
abertura en el lado angosto,
de un tamao suficiente para que
pueda rodear el tubo de cartn. Usa
cinta adhesiva para pegar las
orillas del papel y formar el embudo
(fg. 42-2). Mete 5 centmetros,
Fig. 42-1. Corta un embudo de papel.
aproximadamente, de un extremo
del tubo de cartn dentro del
embudo. Pega el embudo al tubo
como se ilustra en la Fig. 42-3.
Cuando haya secado la goma, pide a
alguien que escuche a cierta
distancia mientras t hablas
suavemente por el extremo abierto
del tubo (fig. 42-4). Apunta el extre- Fig. 42-2. Usa la cinta para pegar a fin de
mo del embudo directamente hacia mantener unido el embudo.
la persona. Cambien sus lugares pa-
ra que puedas or lo bien que se
transmite el sonido.

Fig. 42-3. Pega el tubo en su lugar.

58
 Al aire libre, las ondas sonoras
se propagan en todas direcciones
desde la fuente (fig. 42-5). Cuando
usas un megfono, sin embargo, la
energa de las ondas sonoras se con-
centra en una direccin. Esto permi-
te que el sonido se transmita mucho
ms lejos. Fig. 42-4. Las ondas sonoras
pueden concentrarse en una

Fig. 42-5. Las ondas sonoras se propagan

al aire libre.

59
 Cmo hacer un
Materiales
dos latas (del mismo
telfono con una
tamao) o dos cajas
cilndricas de avena
dos botones
lata
cordn (aproximadamente
de 6 metros de longitud)
vela de cera o parafina
martillo y clavo

Primero, encera el cordn.

Recorre varias veces la vela
hacia atrs y hacia adelante
sobre el cordn (fig. 43-1). Usando el
martillo y el clavo, haz un pequeo
agujero en el centro de la base de
las dos latas (fig. 43-2). Ahora,
Fig. 43-1. Unta con parafina el cordn.
introduce uno de los extremos del
cordn a travs del agujero en una
de las latas. Empuja el cordn a
travs de la base y jlalo hacia
afuera por el lado abierto de la tapa
(fig. 43-3). Ensarta el cordn en el
botn y talo con un nudo (fig. 43-4).
Esto se hace para evitar que el
cordn se salga por el agujero. Repite
Fig. 43-2. Haz un agujero en cada lata.
los pasos con la otra lata y el otro
extremo del cordn. Pide a alguien
que sostenga una de las latas mien-
tras t estiras el cordn hasta poner-
lo tenso, sosteniendo la otra lata (fig.
43-5). Asegrate que el cordn no to-
que ningn objeto, excepto las latas.
Este experimento funciona mejor al
aire libre y lejos de las paredes, pues Fig. 43-3. Introduce el cordn dentro del
stas pueden reflejar el sonido. agujero.

60
Pide a la otra persona que hable por
la lata que est sosteniendo mien-
tras t escuchas en la que sostienes.
Pueden turnarse para hablar y escu-
char.
Cuando hablas por una lata, el
aire que est dentro de ella empieza
a vibrar. Entonces la lata vibra y el
cordn vibra tambin. El cordn ha-
Fig. 43-4. Ata un botn al cordn.
ce que la otra lata vibre yeso permite
que la otra persona pueda or lo que
t dices.

Fig. 43-5. El cordn estirado transmitir el

sonido.

61
 Cmo hacer un
Materiales
9 alfileres rectos
pieza de madera suave (de
piano con alfileres
7 x 14 cm y de un espesor
de 2.5 cm)
lpiz de madera con goma
para borrar
molde grande para hornear
martillo pequeo
pinzas (para cortar alambre)

Usando las pinzas, sostn fir-

memente uno de los alfileres
cerca de su punta y presinalo
contra el trozo de madera. Clvalo lo
suficiente para que se sostenga con
firmeza. Coloca este primer alfiler a
la mitad de lo ancho de la tabla y cer-
ca de uno de sus extremos, como se
muestra en la Fig. 44-1. El alfiler de-
be quedar derecho. Presiona el si-
guiente alfiler como a un centmetro
del primero en direccin al centro de Fig. 44-1. Presiona los alfileres en la tabla.
la tabla. Clvalo un poco ms pro-
fundamente. Repite los pasos hasta
que hayas clavado ocho alfileres for-
mando una hilera. Cada alfiler debe-
r quedar un poco ms corto que el
inmediatamente anterior (fig. 44-2).
Tal vez tengas que usar el martillo
para clavar algunos de ellos. Es posi-
ble que tambin tengas que cortar
uno o dos de los alfileres para hacer-
los tan cortos como convenga. Cuan-
do cortes un alfiler, sostnlo con las Fig. 44-2. Tal vez tengas que usar un
martillo para clavar algunos alfileres.

62
pinzas dentro de un bote de basura
para que el extremo que no uses cai-
ga en el bote y no te arriesgues a un
accidente (fig. 44-3). Corta la cabeza
del ltimo alfiler y usa las pinzas pa-
ra presionar el extremo recto del al-
filer en la goma de borrar del lpiz
(fig. 44-4). Con este ltimo alfiler
golpears los alfileres clavados en la
tabla. Fig. 44-3. Corta cuidadosamente la cabeza
Golpea el alfiler ms alto. Deber de uno de los alfileres dentro de un bote de
emitir la nota ms baja. Contina as basura.
con cada alfiler, golpendolos o empu-
jndolos un poco hasta que consigas
que emitan sonido. Ahora golpea toda
la hilera de alfileres y advierte el soni-
do (fig. 44-5). Se producen sonidos mu-
sicales pero de poco volumen. Coloca
el molde para hornear boca abajo so-
bre la mesa y encima de l pon la ma-
dera. Ahora intntalo de nuevo (fig. Fig. 44-4. Presiona el extremo ms grande
44-6). Los sonidos tendran mucho del alfiler dentro de la goma del lpiz.
mayor volumen.
Los alfileres ms altos hacen los
sonidos ms bajos debido a que son
ms largos y vibran a menor veloci-
dad que los alfileres cortos. Las vi-
braciones se propagan a travs de la
madera hacia el molde. Elmolde am-
plifica las vibraciones produciendo
mayor volumen del sonido. Fig. 44-5. Golpea los alfileres para producir
sonidos musicales.

Fig. 44-6. El molde amplificar el sonido.

63
 Cmo cambian las
Materiales
tabla (aproximadamente de
notas en una
guitarra
60 cm de longitud)
dos lpices
hilo resistente (como de un
metro de longitud)
clavo y martillo
un contrapeso (bolsa de
canicas o trozos de plomo)

Mete el clavo con el martillo

cerca del borde de la tabla co
mo se muestra en la Fig. 45-1.
Ata un extremo del hilo al clavo.
Amarra el otro extremo del hilo a la
bolsa que contiene canicas o trozos
de plomo. Coloca la tabla sobre una
mesa. Pon los lpices en posicin ho-
rizontal de modo que crucen la tabla
y separados entre s unos 25 cent-
metros.
Haz que el hilo pase sobre ambos
lpices y por el borde de la tabla. De-
ja que el contrapeso cuelgue a un la-
do del extremo de la tabla (fig. 45-2).
El contrapeso mantendr tenso el
hilo. Pulsa el hilo y nota el sonido.
Acerca los lpices para que estn
ms juntos y pulsa nuevamente el
hilo (fig. 45-3). La nota ser ms alta.
Tira del hilo suavemente y despus
con ms fuerza. El sonido tendr ma-
yor volumen pero el tono ser el mis-
mo. Cuanto ms corto sea el espacio
entre los lpices, ms alto ser el to-

64
no. Esto se debe a que el hilo ms cor-
to vibrar ms rpido que el ms lar-
go. Cuanto ms rpida sea la
vibracin, ms alto ser el tono. La
Fig. 45-4 es una buena ilustracin de
esto.

Fig. 45-4. As es como cambian las notas

en una guitarra.

Fig. 45-3. El tono puede cambiarse cuando

se da un tirn al hilo.

65
 Cmo afecta el
aire en
Materiales
reloj que suene fuerte

movimiento a las
cinta mtrica
da en que sople la brisa

ondas sonoras
Pide a alguien que sostenga el
reloj y averigua qu tanto puedes
alejarte de l y seguir oyndolo. Mide
la distancia (fig. 46-1). Ahora, ve al
exterior y observa en qu direccin
est soplando la brisa. Lentamente
aljate de la persona que sostiene el
reloj. Muvete en la direccin hacia
la que est soplando la brisa. Escu-
cha el reloj y detente cuando casi no
puedas or el sonido. Mide esta dis- Fig. 46-1. Mide a distancia a la que
tancia (fig. 46-2). Ahora, regresa a puedas seguir oyendo el sonido del reloj
todava.
donde est el reloj y muvete contra
el viento, en la direccin de donde
viene la brisa (fig. 46-3). Detente
cuando casi no puedas escuchar el
reloj. Mide la distancia y compara
las dos medidas. Cambia de lugar
con la otra persona y observa si ella
obtiene resultados similares.

Fig. 46-2. Mide la distancia a la que

puedas escuchar el reloj con la cara de
frente a la comente de viento.

66
 Las ondas sonoras del reloj se
propagaron en el aire, por lo tanto el
sonido del reloj pudo escucharse a
mayor distancia cuando el sonido se
propag en la misma direccin que el
aire.

Fig. 46-3. Mide la distancia con la corriente

de aire a tu espalda; luego compara las
distancias.

67
 Nuestro cerebro
Materiales
tubo de cartn, como los de
puede medir la
diferencia de la
las toallas de papel
dos cucharas
silla

velocidad del
sonido
Pide a alguien que se siente en la
silla mientras t permaneces atrs
de la persona. Dile que levante su
mano izquierda cuando oiga un soni-
do que venga del lado izquierdo, y
que alce la mano derecha cuando el
sonido salga del lado derecho, y suba
ambas manos cuando el sonido ven-
ga directamente de atrs de su cabe-
za. Empieza la prueba golpeando las
Fig. 47-1. Golpea las cucharas una contra
cucharas como a 30 centmetros atrs otra a un lado de su cabeza.
de la persona y a un lado de su cabeza
(fig. 47-1). En seguida golpea las cu-
charas una contra otra en el otro lado
de su cabeza, luego directamente
atrs de su cabeza (fig. 47-2). Cada
vez, la persona deber levantar la
mano correcta y ambas manos cuan-
do el sonido haya provenido directa-
mente de la parte de atrs de su
cabeza. Ahora, pdele que sostenga
un extremo del tubo contra su oreja
Fig. 47-2. Golpea las cucharas una contra
mientras el otro extremo queda en otra dilectamente atrs de su cabeza.

68
posicin horizontal hacia un lado
(fig.47-3).
Repite los pasos y vers que la
persona cree que el sonido viene de
atrs de su cabeza cuando en reali-
dad sale de la parte trasera del tubo.
Esto se debe a que el cerebro puede
medir la diferencia entre el tiempo
que le toma a las ondas sonoras lle-
gar a un odo y el tiempo que tardan
las ondas en llegar al otro odo. En la
primera parte del experimento, el
cerebro fue capaz de calcular la dis-
tancia entre los dos odos. En la se-
gunda parte, el cerebro conoca la
Fig. 47-3. Nota la diferencia cuando se usa
distancia entre el extremo abierto el tubo de cartn.
del tubo y el odo en el lado opuesto
de la cabeza. Cambia de lugar con la
persona y observa si puedes escuchar
los sonidos de la misma manera.

69
 Cmo produce
Materiales
tocadiscos
disco viejo (uno que puedas
sonidos un disco
fonogrfico
destruir)
alfiler recto o aguja
hoja de papel
lente de aumento
cinta transparente para pegar

Sostn el disco bajo una luz y ob-

serva la superficie con el lente de au-
mento. Vers diminutos surcos (fig.
48-1). Originalmente, el disco era li-
so. Los surcos se le hicieron con una
aguja para cortar que vibr con las
ondas del sonido que se estaba gra-
bando. Coloca el disco en el tocadis-
cos y djalo que empiece a girar. Haz
un cono con la hoja de papel usando
la cinta adhesiva para mantener su
forma (fig. 48-2). Dobla el extremo
Fig. 48-1. Examina los surcos de un disco.
pequeo del cono e introduce el alfi-
ler a travs de esta parte doblada
(fig. 48-3). Ahora, coloca con cuidado
la punta del alfiler dentro del surco
(fig. 48-4). Escuchars el sonido que
fue grabado. Tal vez no se oiga con
mucha claridad debido a que el alfi-
ler y el cono amplificador no son muy
eficientes.

Fig. 48-2. Haz un cono de papel

70
 El alfiler vibr dentro del surco a
la misma velocidad que el sonido que
haba sido grabado. El cono amplifi-
c el sonido de tal modo que pudiste
escucharlo.

Fig. 48-3. Mete un alfiler a travs del

extremo del cono.

Fig. 48-4. Coloca la punta del alfiler en el

surco.

71
 Cmo funciona un
Materiales
caja de sal vaca, de forma
cilndrica
telfono
dos hojas de afeitar de un
solo filo
lpiz con punta en ambos
extremos
batera de 9 voltios (de un
radio de transistores)
bocina vieja de telfono o
bocina de un radio
tres tramos de alambre de
cobre (uno de 1.80 m de
longitud aproximadamente y
dos de 1 m de longitud)
cuchillo filoso

Con todo cuidado, corta la tapa

de la caja de sal con el cuchillo
filoso (fig. 49-1). Jams apun-
tes la navaja o cuchillo hacia ti o
contra ti. Luego voltea la caja con el
fondo hacia arriba y corta dos
ranuras paralelas en la base (fig.
49-2). Haz las ranuras separadas a
4 centmetros aproximadamente y a Fig. 49-1. Corta la tapa de Ja caja.
igual distancia de cada orilla.
Ahora, quita aproximadamente 5
centmetros de la cubierta aislante
de cada extremo de los tres
alambres. Tuerce juntos los
alambres desnudos para que no se
separen sus extremos (fig. 49-3).
Mete la terminal de uno de los alam-
bres ms cortos por el agujero de una
de las hojas de afeitar (debes tener Fig. 49-2. Corta ranuras para las hojas de
muchsimo cuidado. Las hojas de afeitar.

72
afeitar son muy cortantes). Do-
bla el alambre alrededor de la parte
gruesa de la hoja de rasurar y enreda
la punta del alambre sobre el propio
alambre (fig. 49-4). Amrralo en la
base del agujero y no en la base de la
hoja. Esto permite que la base de la
hoja pueda meterse en las ranuras
de la caja.
Fig, 49-3. Junta las terminales de
En seguida, usando ambas ma- alambre torcindolas.
nos y sosteniendo la hoja de afeitar
en cada extremo, presiona cuidado-
samente la base de la hoja en una de
las ranuras (fig. 49-5). No la empujes
a mucha profundidad; slo lo sufi-
ciente para que la hoja pueda soste-
nerse. El alambre se apoyar sobre
uno de los lados de la caja.
Conecta el otro extremo del
alambre a una de las terminales de Fig. 49-4. Conecta el alambre a la hoja de
la batera. Conecta el otro alambre afeitar.
corto a la otra terminal de la batera
y a una de las terminales de la boci-
na. Conecta uno de los extremos del
alambre ms largo a la otra terminal
de la bocina (fig. 49-6). Ahora necesi-
tars conectar el otro extremo del
alambre a la otra hoja de rasurar en
la misma forma que conectaste la
primera. Fig. 49-5. Presiona con cuidado la hoja
Inserta la base de esta hoja de dentro de la ranura.
rasurar en la ranura descubierta.
Coloca el lpiz atravesado en la par-
te alta de las dos hojas de afeitar. Con
esto se logra la conexin elctrica fi-
nal. Pon tu odo cerca de la bocina y
suavemente toca la caja con tu dedo
(fig. 49-7). Escuchars un ruido pa-
recido a la esttica de un radio.

Fig. 49-6. Conecta los alambres a la bocina.

73
 Cuando tocaste la caja con tu de-
do, ella vibr. Con esto vibrronlas ho-
jas de afeitar. Cuando los bordes
afilados de las hojas de afeitar vibra-
ron, se movieron rpidamente contra
el lpiz. Esto hizo que la corriente elc-
trica siguiera un patrn, o frecuencia,
igual que la de las vibraciones produ-
cidas por las hojas de afeitar. Cuando
esta corriente pulsante lleg a la boci-
na, se transmiti a un electroimn co-
nectado al cono de fibra de la bocina.
La corriente mueve la bobina del elec-
troimn hacia adentro y hacia afuera
y esto provoca que el cono vibre, pro-
duciendo el mismo sonido que fue en- Fig. 49-7. Coloca el lpiz atravesando las
viado desde la caja. hojas de afeitar y golpea la caja.

74
 SUGERENCIAS
PARA LA
REALIZACIN DE
LOS
EXPERIMENTOS
 Tomar parte en un concurso de ciencia puede ser una experiencia emo-
cionante y gratificante. Para aumentar las oportunidades de presentar un
proyecto de xito, debes organizar tu proyecto en varios pasos bsicos:

1. Elegir un tema.
2. Proponer una hiptesis. Una hiptesis es simplemente lo que
supones que sern los resultados del experimento.
3. Realizar el experimento.
4. Exponer los resultados y conclusiones de tu experimento.

Probablemente la parte ms difcil al realizar un proyecto de ciencia para

concurso es elegir un tema. Emplea el tiempo necesario para decidir el tema
y lo que deseas lograr con el experimento. Esto es muy importante, pues si
eliges apresuradamente el tema y ste despus se vuelve demasiado com-
plicado, o no cuentas con los materiales necesarios, muy rpido perders
inters en el proyecto.
Tambin debes elegir un proyecto en el que puedas aplicar tus habilida-
des y que te interese. Esto ayudar a que te mantengas entusiasmado si se
presentan problemas. Adems, escoge un proyecto que se pueda hacer con
materiales fciles de obtener. No olvides que una parte importante para re-
alizar proyectos de ciencia para concurso es tu habilidad para usar la ima-
ginacin. Es asombroso lo original que resulta un proyecto en el que se usan
materiales comunes. Un experimento sencillo, bien demostrado, puede ser
mucho ms importante que un experimento complicado mal realizado.
Una vez que hayas decidido el tema, debes elegir una pregunta especfica
para darle respuesta o un problema particular que te propongas resolver.
No generalices. Por ejemplo, podras plantear la hiptesis de que las ondas
de aire se transmiten ms rpido que las ondas sonoras. Usaras el experi-
mento de cmo hacer una onda de choque de aire para demostrar la compa-
racin entre las ondas de aire y las ondas sonoras. O podras adaptar un
recipiente de vidrio con una luz por debajo de l. Le pondras un poco de agua
y luego dejaras caer gota a gota el agua en uno de sus extremos para produ-
cir patrones de onda de sombra en el techo.
Tal vez quieras investigar cmo se transmite el sonido a travs de dife-
rentes materiales, colocando una tabla larga de madera y un recipiente con
agua para hacer esa demostracin.
El experimento donde frotaste tu dedo alrededor del borde de una copa po-
dra ser usado para mostrar cmo las vibraciones producen sonido. Esto
podra ampliarse incluyendo el experimento del telfono transmisor que usa

77
el lpiz con dos puntas y las dos hojas de afeitar. Esta vez, podras usar una
vieja bocina telefnica (fig. 1) y colocar un reloj dentro de la caja. Las perso-
nas que acudan al concurso podran detenerse y escuchar el sonido del reloj.
En lugar de un reloj, tambin podras usar un pequeo transmisor de radio
a muy bajo volumen y producir msica en la bocina.
Probablemente tendrs que hacer un informe escrito de tu experimento
que explique lo que te propusiste probar, o que sencillamente responda la
pregunta que deseabas contestar. Incluso podras aadir diagramas o gr-
ficas de tus datos. Los diagramas y las grficas pueden ser muy tiles para
explicar los experimentos. El informe debe describir tu hiptesis, la forma
como realizaste el experimento y tus resultados y conclusiones. Por lo tanto,
asegrate de escribir lo que va ocurriendo mientras llevas a cabo el experi-
mento. Tus observaciones acerca del tiempo, cantidades, distancias, mate-
riales de prueba, etc. son los datos que necesitas para hacer un informe.
En cuanto elijas el tema y hayas propuesto una hiptesis, necesitas
planear cmo deseas exponer tu experimento. Quiz necesites empezar
a almacenar artculos caseros comunes, como por ejemplo tubos de cartn
de toallas de papel, latas de caf, botellas de plstico o vidrio y los carretes de
madera de los hilos.
Generalmente, los experimentos se presentan usando tableros que
pueden construirse con madera o cartn y que se dividen en tres secciones.
Los extremos se doblan ligeramente hacia adelante para que el tablero se
pueda apoyar sobre una superficie.

Fig.l. Usa una vieja bocina telefnica.

78
 Los tableros contienen informacin respecto a tu experimento. Por ejemplo,
si eliges el experimento del telfono, la parte izquierda del tablero podra mos-
trar algunos antecedentes histricos acerca de la comunicacin y tambin tu
hiptesis. El centro del tablero puede presentar cmo est construido tu expe-
rimento y la parte derecha del tablero podra contener la prueba de cmo las
vibraciones sonoras se convierten en seales elctricas y luego de nuevo se
transforman en sonido (fig. 2), posiblemente empleando grficas y diagramas.
Usa todos tus datos en cualquier modelo que hayas construido. La apariencia
de tu modelo depender sobre todo del grado de creatividad que t mismo pue-
das tener.
Los cientficos y otros profesionales han estudiado el sonido durante mu-
chos siglos, pero el progreso ha dado pasos gigantescos en aos recientes y
actualmente se hacen descubrimientos casi a diario. La acstica es una cien-
cia fascinante que crece en todas direcciones, por ejemplo en la fabricacin
de productos, los pronsticos del clima y la medicina. Usando tu imaginacin
podrs hacer del ms sencillo de los experimentos uno que resulte muy in-
teresante.

Fig. 2. Tu tablero debe explicar tu proyecto ms claramente.

79
 Indice
A botellas musicales, 28-29
agua campanas con una cuchara, 52-53
sonido transmitido a travs de tube- campanitas con cubiertos, 54-55
ra de agua, 41 cmo cambian las notas en una guita-
transmisin del sonido a travs del, rra 64-65
32 cmo cambiar de tono con un popote,
amortiguamiento, 47-48,55 25
amplificacin, 18,34,38-39,54,70-71 cmo produce sonidos un disco fono-
amplificador hecho con una copa de grfico, 70-71
cristal, 40 cmo se transmite el sonido a travs
amplificador hecho con un molde pa- de agua y madera, 32
ra hornear, 38-39 cmo se transmite el sonido por una
megfono, 58-59 tubera, 41
armona, 43 contrabajo de una cuerda, 36-37
armnicos, 52-53 copa musical, 30
arpa hecha con ligas, 51 distancia a la que cae un rayo, 4
efecto Doppler, 17
estetoscopio, 56
B globo ruidoso, 20
bocinas elctricas y vibraciones, megfono, 58-59
seales en, 10-11 msica con popote, 21-22
ondas de choque, 12
C ondas sonoras producidas con una liga
elstica, 5 ondas sonoras reflejadas, 6
campanas con cucharas, 52-53
campanitas hechas con cubiertos, 54-55 patrn de ondas sonoras en una habi-
caracoles d mar, sonidos producidos por,
18 tacin, 7-8
conclusiones, 77 peine musical, 19
contrabajo, cmo hacer un, 36-37 peine vibrador, 19
copa musical, 30 piano con alfileres, 62-63
proyecto de un telfono, 72-74
qu es el sonido, 3
D reflejo de ondas sonoras, 9
dientes, vibraciones sonoras a travs de resonancia y vibraciones simpticas,
los, 33 42
Doppler, Christian, 17 silbato con pasto, 50
silbato hecho con un popote, 23-24
sonido que se apaga, 47-48
E sonido suave, 46
efecto Doppler, 17 sonidos agudos y sombras sonoras,
estetoscopio, proyecto para hacer un, 56 13-14
experimentos, 77,78,79 sonidos de caracoles de mar, 16
aire en movimiento y ondas sonoras, tablita zumbadora, 15-16
66-67 telfono con una lata, 60-61
amplificador con una copa, 40 tono de vasos de cristal con agua, 26-
amplificador con un molde para hor- 27
near, 38-39 tonos de una rueda de bicicleta, 49
arpa hecha con ligas, 51 tonos musicales con una liga, 35
botella con resonancia, 43 tubo acstico, 57

81
 velocidad del sonido y del cerebro
humano, 68-69
vibracin de las bocinas, 10-11
vibraciones de sonido a travs de
nuestros dientes, 33
vibraciones irregulares, 31
vibraciones simpticas, 44-45
P
popote musical, 21-22
peine musical, 19
peine vibrador, 34
piano hecho con alfileres, 62-63
presin, 20
puente, guitarra, 64

F R
frecuencia, 3,46,55 rayos, medida de la distancia a la que
caen, 4
armnicos, 52-53 reflejo, 6-9,18,46
efecto Doppler, 17
resonancia, 42-43

G S
globo ruidoso, 20 silbato hecho con pasto, 50
guitarra, trastes de, 65 silbato hecho con un popote, 23-24
silbatos, 23-24
cmo cambiar de tono con, 25
H sonido
hiptesis, 77,78 amplificacin del, 18,34,38-40,55,
58-59,70-71
apagar el, 47-48,55
I medio de transmisin del, 32,41,57,
informe escrito, 78 60-61
instrumento de cuerda, cmo hacer un, ondas de choque del, 12
36-37 patrn de onda del, 5
patrones de onda en habitaciones, 7-8
presin del aire y, 20
L produccin de, 3
latas, telfono hecho con, 60-61 producido con los dientes, 33
ligas, arpa hecha con, 51 reflejo del, 6,9,18
resonancia y, 42-43
M sombras del, 13-14
madera, transmisin del sonido a tono, 13-14
velocidad del, 4
de la, 32 vibraciones (vase vibraciones)
megfono, 58-59
vibraciones simpticas, 42,44-45
sonido que se apaga, 47-48
N sonidos de un disco, 70-71
notas de guitarra, 64-65
T
tableros, 79
O tablita zumbadora, vibracin, 15-16
ondas de choque, 12 telfono, proyecto para hacer un, 72-74
ondas sonoras, 5 temas, 77
compresin de, 28 tono, 3,13-14,64-65
cortas y tonos agudos, 13-14 botellas con agua y, 28-29
expansin de, 28 copas musicales, 30
en una habitacin, 7-8 efecto Doppler, 17
movimiento de aire contra, 66-67 longitud de las ligas y, 35
reflejo de, 6,9 longitud del instrumento y, 21-25

82
 producido por ruedas de bicicleta, 49 vibraciones, 3,10-11,15-16,18,19,23-
vasos de cristal y, 26-27 28,30,35
tonos parciales, 52-53 en el agua contra la madera, 32
transmisin del sonido, medios de, 60-61 amortiguamiento de las, 55
agua contra madera, 32 amortiguamiento, 47-48
tubo acstico, 57
dientes y, 33
V irregulares, 31
velocidad del sonido percibida por el cere- peine que produce, 34
bro humano, 68-69 simpticas, 42,44-45

83