Atenas College Centro de Recursos para el Aprendizaje

El portafolio estudiantil
Qu es el portafolio?
El portafolio es una tcnica de enseanza, aprendizaje y avalo. Este consiste de
una coleccin de los trabajos que realiza el estudiante para demostrar sus esfuerzos,
logros y progreso en un rea o tema especifico. El portafolio se ha incorporado en
la educacin procedente de otras disciplinas como la arquitectura y bellas artes.

Propsito
La funcin principal es servir como medio para que el estudiante pueda eviden-
ciar su ejecucin acadmica en un tema o curso.
nsita a que el estudiante reflexione sobre su actividad y progreso en clase.
Permite desarrollar destrezas de anlisis y solucin de problemas.
Fortalece las destrezas de bsqueda y localizacin de informacin.

Ventajas
Es un producto individual y personalizado en el que el estudiante explota su
creatividad.
Sirve para que los estudiantes compartan experiencias con otros compaeros de
curso
Promueve la evaluacin sobre fortalezas y debilidades.
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Organizacin del portafolio

El formato del portafolio estudiantil incluye:

Portada- nombre la institucin, nombre del curso, nombre del estudiante,

nombre del profesor, fecha.
Tabla de contenido
Carta de presentacin- presenta datos personales del estudiante, reas de in-
ters, plan de trabajo, objetivos del curso, motivos y propsito para el desarrollo
del portafolio.
Trabajos investigacin, tareas y asignaciones-una seleccin de trabajos
representativos.
Reflexiones sobre los clases y trabajos realizados.
Resumen de cierre- a manera de conclusin donde el estudiante destaque su
satisfaccin con lo aprendido, reas que debe mejorar y limitaciones.
Rbrica- Recurso con los criterios de evaluacin del portafolio.
rea para evaluacin del profesor seccin donde el profesor presentar
la evaluacin de la ejecucin del estudiante en el curso y en el portafolio.
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Proceso de elaboracin
Al igual que otros proyectos de investigacin el portafolio involucra unas etapas
o fases para su elaboracin, Barbera (2005) distingue cuatro fases:
Fase 1- Recogido de Evidencias- esta fase va precedida por la revisin de
objetivos o competencias delineados para el curso. Al definir stos se faci-
lita la recoleccin de evidencias que pueden ser variadas como formato y
soporte como lecturas, recortes de peridico, tareas, informes, exmenes
y presentaciones.

Fase 2- Seleccin de Evidencias-para evitar que el portafolio se convierta

en un inventario de evidencias es necesario escoger los mejores trabajos.
Estos trabajos deben representar el progreso en el curso. Este ejercicio
permite al estudiante determinar las fortalezas y debilidades de acuerdo
con las expectativas y objetivos del curso.

Fase 3- Reflexin de las Evidencias- esta fase constituye el punto culmi-

nante del proceso de desarrollo del portafolio. Se espera que el estudiante
reconozca los aciertos y desaciertos durante su paso por el curso. En este
ejercicio de reflexin es determinante proponga las estrategias para mejo-
rar los puntos dbiles.

Fase 4- Publicacin del portafolio- en este punto el estudiante organiza-

ra las evidencias con sus respectivas reflexiones de acuerdo con las especi-
ficaciones indicadas por el profesor o la gua que utilice la institucin. Se
espera que el estudiante utilice su creatividad para organizar y presentar
el portafolio final.
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El portafolio en Atenas College

Atenas College tiene una gua para organizar y presentar el portafolio estudiantil.
La misma consta de 10 partes como se describen a continuacin:
PRIMERA PARTE: Hoja que identifica a la Universidad, Portafolio de cual curso, fecha, nombre del
estudiante, profesor y fecha.

SEGUNDA PARTE: Tabla de contenido

TERCERA PARTE: Prontuario del curso

CUARTA PARTE: CARTA DE PRESENTACION: fortalezas, limitaciones y expectativas del estudian-

te con relacin ala clase.

QUINTA PARTE: AUTORRETRATO: Recoge el sentir del estudiante en cuanto a sus habilidades, las
cosas que le gusta hacer, rasgos que se destacan de su personalidad y fsicos, los aspectos que debe
mejorar y sus metas a corto y largo plazo. Incluye foto reciente.

SEXTA PARTE: DIARIO METACOGNITIVO: Expresiones relacionadas con el sentir del estudiante
sobre aspectos acadmicos y personales en su interaccin en la sala de clases, destacndose los as-
pectos de dicho proceso.

SEPTIMA PARTE: Anlisis, sntesis y evaluacin de artculos de revistas profesionales cuyo propsi-
to es fomentar la investigacin, enriquecer el contenido del curso y fomentar el uso del pensamiento
critico del estudiante.

OCTAVA PARTE: TRABAJOS DE EJECUCION: Exmenes, informes de laboratorios, trabajos creati-

vos, tirillas cmicas, listas focalizadas y otras tcnicas de Assessment que se realicen durante la cla-
se.

NOVENA PARTE: MATERIALES RELACIONADOS CON LA CLASE: Informes escritos presentados

por los compaeros de la clase, artculos adicionales que complementen el contenido del curso.

DECIMA PARTE: SECCION ABIERTA: Trabajos que son producto de la libre seleccin del estudian-
te. Incluye certificados, reconocimientos recibidos, poemas favoritos y/u originales y fotos de activi-
dades.

UNDECIMA PARTE: RESUMEN DE CIERRE: Se destacan las reas que se fortalecieron durante la
clase, aspectos acadmicos y personales que aun puede mejorar.
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Ejemplos partes del Portafolio

Atenas College Tabla de Contenido

Manat, P.R.

Prontuario del curso

Carta de presentacin

Autorretrato

Diario Metacognitivo

Artculos de revistas profesionales

Trabajo de ejecucin
Portafolio del curso Materiales relacionados con la clase

Atenas College Carta de Presentacin

Manat, P.R.
PRONTUARIO
Este portafolio presenta mi trayectoria en el curso ______.
Este curso tuvo como objetivos desarrollar las destrezas
de_______, _________ y________ Durante este semestre
I. INFORMACIN GENERAL: pude conocer sobre
_________________________________. Las tcnicas e
informacin presentada por el profesor me ayudaron a mejorar
como futuro profesional de la salud.
Programa: Enfermera
Codificacin del curso : NURS 111
Ttulo del curso : Fundamentos de Enfermera
Las reas ms difciles en el curso
Horas crdito : Tres (3) crditos
fueron_____________________
Horas contacto : 45 horas, 1 semestre

II. DESCRIPCIN DEL CURSO:

Discusion del proceso de la enfermera como herramienta para el

cuidado del paciente adulto mediante el uso de patrones
funcionales de salud.
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Ejemplos partes del Portafolio

Autorretrato Diario Metacognitivo

Clase 1: 25 de agosto de 2008

Tema discutido: El sistema circulatorio

Mi nombre es ________________ soy Datos interesantes discutidos hoy,

estudiante del programa de____________.
Qu cosas fueron difciles? Cules fueron
Actualmente curso el primer ao de estudios en
fciles? Qu aprend hoy?
Atenas College. Soy una persona responsable,
organizada y me gusta trabajar en grupo.

Mis metas son convertirme en profesional de la

salud

Artculos de revistas Trabajos de Ejecucin

Reflexin:
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Ejemplos partes del Portafolio

Materiales relacionados con la clase Seccin abierta

Resumen de cierre ATENAS COLLEGE

Manat, P.R.

Rbrica para evaluar portafolio

Durante el curso____________pude adquirir
las destrezas de_____________________
Nombre del estudiante:_______________________
las cuales son importantes para mi desempeo
como profesional. De los trabajos asignados en Profesor:________________________________________________
el curso, las presentaciones orales fueron de
gran ayuda para mejorar la comunicacin frente
Grupo: _____________
a grupos
Componente:______________________________
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Referencias
1. Barbera, E. (2005). La evaluacin de competencias complejas: la practica del
portafolio. EDUCERE, 9(31), 497-503..

2. Guillermard, C. (s.f.) Introduccin al portafolio de cursos. Recuperado el 3 de

abril de 2009, de http://www.ucb.edu.pr/reserva/Colegio%20Educaci%C3%
B3n%20y%20Profesiones%20de%20la%20Conducta/Dra.%20Elba%20R%
C3%ADos/EDOC.%20602/portafolio.pdf

3. Muoz, E. (s.f.) El portafolios como estrategia de Assessment. Recuperado el 3

de abril de 2009, de http://titulov.guayama.inter.edu/asseesment.pdf