PLANIFICACIN OCTAVO BSICO

LENGUAJE Y COMUNICACIN

UNIDAD 1: LA EPOPEYA
ACTITUDES ASOCIADAS:
Manifestar una disposicin a reflexionar sobre s mismo y sobre las cuestiones sociales y ticas que emanan de las lecturas.
Valorar la evidencia y la bsqueda de conocimientos que apoyen sus aseveraciones.

N OA / AE INDICADOR CONTENIDO ACTIVIDAD Y/O RECURSO

Reflexionar sobre las diferentes Leen una variedad de textos GNEROS LITERARIOS 3 Clases terico/prcticas de induccin y comprensin
1 dimensiones de la experiencia relacionados con un tema de HISTRICOS lectora.
humana, propia y ajena, a partir de estudio.
Comparan personajes de las GNEROS LITERARIOS: Trabajos asociados a: preguntas de comprensin y
la lectura de obras literarias y otros CON FOCALIZACIN EN contenidos.
narraciones con personas de su
textos que forman parte de nuestras propia vida o que estn en los EL GNERO NARRATIVO
2 herencias culturales, abordando los Anlisis guiado de textos narrativos.
medios.
temas estipulados para el curso y las Sacan conclusiones de las lecturas ORIGEN DEL GNERO
obras sugeridas para cada uno. que son aplicables a sus propias NARRATIVO Lectura silenciosa todas las clases.
3 vidas.
Hacen referencia a las obras ledas EPOPEYA: ANLISIS DEL Comprensin escrita guiada en redaccin de textos
con anterioridad. SUBGNERO LITERARIO breves inspirados en obras picas.
Describen los elementos de una
LITERATURA ANTIGUA O Se les da tema de investigacin.
obra que estn presentes hoy en
CLSICA
nuestra sociedad.
 Organizan su plan lector.

4
Se refieren a las obras ledas en
situaciones cotidianas, aludiendo a ANLISIS DE TEXTOS
caractersticas de ciertos personajes NARRATIVOS
o situaciones que les recuerdan la
vida cotidiana.
Comentan experiencias de los
Analizar las narraciones ledas para Explican el o los conflictos de una GNERO NARRATIVO Anlisis guiado de textos narrativos.
enriquecer su comprensin, narracin.
considerando, cuando sea Explican las causas del o de los PICA Proceso inicial de investigacin con bsqueda de
pertinente: conflictos presentes en una obra. informacin y distribucin de tareas.
1 El o los conflictos de la Explican, oralmente o por escrito, ELEMENTOS BSICOS
historia. por qu un personaje tiene mayor o DE NARRATOLOGA Clases terico/prcticas con actividades de
5 2 Los personajes, su evolucin menor relevancia en el desenlace APLICADOS comprensin lectora basadas en su plan lector y textos
en el relato y su relacin con otros de la historia. adecuados a la unidad.
personajes. Describen a los personajes a partir
3 La relacin de un fragmento de lo que dicen, hacen y lo que se Anlisis narratolgico bsico de textos narrativos en
de la obra con el total. dice de ellos. clases guiados por la profesora.
4 El narrador, distinguindolo Explican las relaciones que hay
del autor. Lectura silenciosa sostenida en todas las clases.
entre los personajes, en trminos de
5 Personajes tipo (por ejemplo, parentesco, amistad, influencias de
6 el pcaro, el avaro, el seductor, la uno sobre otro, etc.
madrastra, etc.), smbolos y tpicos
literarios presentes en el texto.
7
6 Los prejuicios, estereotipos y
creencias presentes en el relato y su
conexin con el mundo actual.
8 La disposicin temporal de los
hechos, con atencin a los recursos
lxicos y gramaticales empleados
para expresarla. Elementos en
Explican cmo cambia un personaje
despus de un evento provocado
por otro.
Sealan qu informacin,
importante para entender la obra, se
entrega en un fragmento
seleccionado por el docente.
Explican qu relevancia tiene un
determinado fragmento en la obra.
Distinguen al narrador del autor. NARRATOLOGA
Describen al narrador de la obra a
partir de lo que dice, cunto sabe de
lo que est narrando, etc.
 Identifican en las obras ledas
personajes tipo que tienen
caractersticas constantes en la
literatura; por ejemplo: la madrastra
en los cuentos infantiles.
Identifican prejuicios, estereotipos y
creencias en la obra leda y
comparan lo que ah sucede con
sus propias vidas o el mundo que
los rodea.
9 Identifican smbolos en la narracin
y ofrecen una interpretacin; por
ejemplo: entrar en el bosque podra
ser interpretado como enfrentar los DISPOSICIN TEMPORAL
propios miedos. O CRONOLOGA DEL
Mencionan algunos tpicos literarios RELATO
comn con otros textos ledos en el
y sus caractersticas y son capaces
ao. RECURSOS
de identificar algunos pasajes de la
LXICOGRAMATICALES
narracin que aluden a ellos,
cuando la obra lo permite.
ANLISIS TEXTUAL
Recuentan la historia, evidenciando
el orden en que sucedieron los
hechos y no necesariamente cmo
estn presentados en el relato.
Describen temas en comn
presentes en dos textos y los
explican con ejemplos.
10 Usan un ordenador grfico para
comparar dos narraciones.
Comparan, por escrito o
esquemticamente, dos obras
ledas durante el ao.

11 EPOPEYA
 Resumen un fragmento de una
epopeya leda, usando sus propias
12 palabras.
Leer y comprender fragmentos de Al leer epopeyas, explican por qu GNERO NARRATIVO
epopeyas, considerando sus una obra leda se clasifica como tal,
ANLISIS
caractersticas y el contexto en el que fundamentando con ejemplos del
se enmarcan. texto.
ESTRATEGIAS DE
13 Describen, en trminos generales,
COMPRENSIN
el contexto en el cual surgi la
LECTORA
epopeya leda.

14 TODOS LOS Aplicacin por medio de anlisis de textos narrativos

15 CONTENIDOS de pocas diversas.
16
Formular una interpretacin de los Ofrecen una interpretacin del texto ANTERIORES
textos literarios ledos o vistos, que ledo que aborda temas que van APLICADOS DESDE UNA Continuidad de actividades de comprensin lectora.
ms all de lo literal o de un mero PERSPECTIVA
sea coherente con su anlisis,
resumen. REFLEXIVA Actividades de lectura asociadas al plan lector.
considerando: Su experiencia Explican y ejemplifican por qu el
personal y sus conocimientos. Un texto ledo se inserta en el tema que Lectura silenciosa sostenida en todas las clases.
dilema presentado en el texto y su est en estudio; por ejemplo: por
postura personal acerca del mismo. qu el cuento El contador de
La relacin de la obra con la visin de historias se inserta en el tema del
mundo y el contexto histrico en el mundo descabellado o por qu el
poema Oda al tiempo se inserta en
que se ambienta y/o en el que fue
el tema de la naturaleza.
creada. Relacionan el texto con sus propias
experiencias y dan sentido a un

ESTRATEGIAS DE
Todos los indicadores vistos durante
17 RESUMEN FINAL Y PREPARACIN COMPRENSIN Sntesis global de contenidos de unidad y preparacin
clases anteriores aplicados a la
DE PCA LECTORA Y APLICACIN de evaluaciones finales de unidad junto al plan lector.
comprensin lectora.
DE CONTENIDOS

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