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UNIVERSIDADE CATLICA DE ANGOLA

FACULDADE DE ECONOMIA E GESTO


CURSO DE ECONOMIA E GESTO

Ano lectivo 2014 2 Ano II Semestre

Apontamentos de Estatstica I
(Parte I)

Docente: Albertina Delgado

LUANDA
Curso de Economia e Gesto UCAN/ 2014
Por: Albertina Delgado

2014

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Curso de Economia e Gesto UCAN/ 2014
Por: Albertina Delgado

1. Introduo
SUMRIO

1.1. Conceitos bsicos


1.2. Evoluo histrica da Estatstica
1.3. Mtodo estatstico de resoluo de um problema
1.4. Escalas de medidas de dados estatsticos

1.1 Conceitos Bsicos

O que a Estatstica?

A Estatstica a cincia que se ocupa da obteno de informao, seu tratamento inicial, com a
finalidade de, atravs de resultados probabilsticos adequados, inferir de uma amostra para a
populao, e eventualmente prever a evoluo futura de um fenmeno. Em outras palavras, um
instrumento de leitura de informao, e da sua transformao em conhecimento.

De forma mais clara:


Estatstica a cincia de colectar, organizar, apresentar, analisar e interpretar dados numricos ou
no (informaes) com o objectivo de tomar melhores decises.

v Estatstica, refere-se a cincia em objecto de estudo.

v Estatsticas, referem-se a dados numricos.

v Estatstica descritiva, consiste na recolha, apresentao, anlise e interpretao de dados


numricos atravs da criao de instrumentos adequados que podem ser quadros, grficos e
indicadores numricos.

v Estatstica Aplicada, refere-se as tcnicas pelas quais os dados de natureza quantitativa


so colectados, organizados, apresentados e analisados.

v Inferncia Estatstica, permite estimar as caractersticas desconhecidas de uma populao


e testar se determinadas hipteses sobre essas caractersticas so plausveis.

v Parmetros Resumem as caractersticas da populao e assumem valores numricos


fixos (constantes), isto , so valores exactos e so designado por letras maisculas do
alfabeto Grego. Ex: mdia da populao (), varincia populacional ( 2), desvio-padro
populacional ().

v Estatsticas toda a funo que opera sobre a amostra. Isto , so valores no exactos,
dado que de uma populao se podem retirar diversas amostras estamos perante valores que
variam de amostra para amostra, e so designado por letras maisculas do alfabeto
Romano. Ex: mdia amostral ( X ), a varincia amostral (S2), desvio-padro amostral (S).

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v Populao (ou Universo): Conjunto de unidades com uma ou mais caractersticas comuns
(n. de elementos N).

v Amostra: Subconjunto da Populao (n de elementos n).

Exemplos:

1) Populao: Inteno de voto dos eleitores de Luanda


Amostra: Inteno de voto de alguns dos eleitores de Luanda seleccionados a partir da lista
telefnica.

2) Populao: Consumo de um novo detergente pelos clientes de um supermercado


Amostra: Consumo do produto recolhido por entrevista porta do Supermercado

1.1.1- Objectivo da Estatstica

O objectivo fundamental deste ramo do conhecimento consiste na recolha, compilao, anlise e


interpretao de dados, havendo a necessidade de se distinguir entre estatstica descritiva e
inferncia estatstica.

Estatstica Descritiva: conjunto de mtodos estatsticos que visam sumariar e descrever os


atributos mais proeminentes aos dados.

Estatstica Inferencial: conjunto de mtodos estatsticos que visam caracterizar (ou inferir sobre)
uma populao a partir de uma parte dela (a amostra).

1.1.2- Utilidade da Estatstica

A utilidade da estatstica pode ser resumida do seguinte modo:

Permite descrever e compreender relaes entre variveis de forma imediata: a informao


apresentada de modo a possibilitar uma rpida interpretao e identificao das relaes
mais importantes;

Permite a tomada de melhores e mais rpidas decises: possvel controlar mais


informaes num espao de tempo mais curto;

Facilita a tomada de decises: o conhecimento de situaes passadas e presentes,


acompanhadas por uma previso fundamentada da evoluo futura, so as bases para as
tomadas de decises.

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1.2- Evoluo histrica da Estatstica

O termo estatstica vem da expresso em Latim statisticum collegium isto , palestra sobre os
assuntos do Estado, de onde surgiu a palavra em lngua italiana statista, que significa "homem de
estado", ou poltico, e a palavra alem Statistik, designando a anlise de dados sobre o Estado. A
palavra foi proposta pela primeira vez no sculo XVII, em latim, por Schmeitzel na Universidade
de Lena e adoptada pelo acadmico alemo Godofredo Achenwall. Aparece como vocabulrio na
Enciclopdia Britnica em 1797, e adquiriu um significado de colecta e classificao de dados, no
incio do sculo 19.

A medida que a sociedade primitiva se desenvolvia e organizava-se houve necessidade de se


conhecer dados numricos dos recursos disponveis, os Estados, desde tempos longnquos,
precisaram conhecer determinadas caractersticas da populao, efectuar a sua contagem e saber a
sua composio ou os seus rendimentos.

Para que os governantes das grandes civilizaes antigas tivessem conhecimento dos bens que o
Estado possua e como estavam distribudos pelos seus habitantes, realizaram-se as primeiras
estatsticas, nomeadamente para determinarem leis sobre impostos e nmeros de homens
disponveis para combater. Estas estatsticas, eram frequentemente limitadas populao adulta
masculina.

O primeiro dado disponvel sobre um levantamento estatstico foi referido por Herdoto, que
afirmava ter-se efectuado em 3050 a.c um estudo das riquezas da populao do Egipto com a
finalidade de averiguar quais os recursos humanos e econmicos disponveis para a construo das
pirmides.

Existem indcios, que constam da Bblia, relativamente a recenseamentos feitos por Moiss (1490
a.c). Outra estatstica referida pelos investigadores foi feita no ano 1400 a.c, quando Ramss II
mandou realizar um levantamento das terras do Egipto.

As estatsticas realizadas por Pipino, em 758, e por Carlos Magno, em 762, sobre as terras que
eram propriedade da Igreja, so algumas das estatsticas importantes de que h referncias desde a
queda do imprio romano.

Para responder ao desenvolvimento social surgiram estas primeiras tcnicas estatsticas: classificar,
apresentar, interpretar os dados recolhidos foram para os censos e so para a Estatstica um aspecto
essencial do mtodo utilizado. Mas, um longo caminho havia de ser percorrido at aos dias de
hoje.

At ao incio do sc. XVII, a Estatstica limitou-se ao estudo dos assuntos de Estado. Usada
pelas autoridades polticas na inventariao ou arrolamento dos recursos disponveis, a Estatstica
limitava-se a uma simples tcnica de contagem, traduzindo numericamente factos ou fenmenos
observados fase da Estatstica Descritiva.

No sc. XVII, com os aritmticos polticos, nomeadamente John Graunt (1620-1674) e Sir William
Petty (1623-1687), inicia-se em Inglaterra uma nova fase de desenvolvimento da Estatstica, virada
para a anlise dos fenmenos observados na fase da Estatstica Analtica.

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John Graunt, uma pessoa engenhosa e estudiosa, tinha o hbito de se levantar cedo para estudar,
antes da abertura da sua loja, inspirado nas tbuas de mortalidade que semanalmente se
publicavam na sua parquia, publicou, em 1660, um trabalho estatstico sobre a mortalidade dos
habitantes de Londres, procurando dar interpretaes sociais s listas de tempos de vida. Sir
William Petty, baseado neste trabalho, escreveu um livro de largo sucesso, divulgando a nova
cincia da Aritmtica Poltica.

Em 1692, o astrnomo Edmund Halley (1658-1744), famoso pela descoberta do cometa de rbita
elptica que se aproxima da Terra de 75 em 75 anos, baseando-se tambm em listas de nascimento
e falecimento, foi o percursor das actuais tabelas de mortalidade, base das anuidades dos seguros
de vida.

O desenvolvimento do Clculo das Probabilidades surgiu tambm no sculo XVII. A ligao das
probabilidades com os conhecimentos estatsticos veio dar uma nova dimenso Estatstica, que
progressivamente se foi tornando um instrumento cientfico poderoso e indispensvel. Considera-
se assim uma nova fase, a terceira, em que se comea a fazer inferncia estatstica: quando a partir
de observaes se procurou deduzir relaes causais, entre variveis, realizando-se previses a
partir daquelas relaes.

A palavra Estatstica surge, pela primeira vez, no sc. XVIII. Alguns autores atribuem esta origem
ao alemo Gottfried Achemmel (1719-1772), que teria utilizado pela primeira vez o termo statistik,
do grego statizein; outros dizem ter origem na palavra estado, do latim status, pelo aproveitamento
que dela tiravam os polticos e o Estado.

De acordo com a Revista do Instituto Internacional de Estatstica, Cinco homens, Hermann


Conring; Gottfried Achenwall; Johann Peter Sssmilch; John Graunt e William Petty j
receberam a honra de serem chamados de fundadores da estatstica, por diferentes autores.1

A partir do sculo XVIII so vrios os nomes que se destacaram na histria da evoluo da


estatstica, tais como Qutelet (1796-1874), Galton (1822-1911), Karl Pearson (1857-1936),
Weldon (1860-1906), Ronald Fisher (1890-1962).

Na sua origem, a Estatstica estava ligada ao Estado. Hoje, no s se mantm esta ligao, como
todos os Estados e a sociedade em geral dependem cada vez mais dela. Por isso, em todos os
Estados existe um Departamento ou Instituto Nacional de Estatstica. Na actualidade, a Estatstica
j no se limita apenas ao estudo da Demografia e da Economia. O seu campo de aplicao
alargou-se anlise de dados em Biologia, Medicina, Fsica, Psicologia, Indstria, Comrcio,
Meteorologia, Educao, etc., e ainda a domnios aparentemente desligados, como estrutura de
linguagem e estudo de formas literrias.

1
Cfr WILLCOX, Walter (1938) The Founder of Statistics. Review of the International Statistical Institute
5(4):321-328.
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1.3- Mtodo Estatstico de Resoluo de um Problema

O mtodo estatstico de resoluo de um problema, constitudo por diferentes etapas, a


identificao, a recolha, apresentao e interpretao dos dados. Elas podem ser apresentadas pelo
diagrama:

Identificao do Problema

importante desde incio do estudo, ter claro, qual problema a analisar, e uma vez conhecido
importante saber, qual o tipo de decises que se pretende tomar.

Recolha dos Dados

A recolha de toda a informao pode ser feita directamente (quando os dados so obtidos da fonte
originria) ou de uma forma indirecta (quando dados recolhidos provm j de uma recolha
indirecta).

Os dados obtidos de fonte originria, isto , quando possvel encontrar em registos ou ficheiros,
chamam-se dados primrios; enquanto que os valores no disponveis nestas fontes e calculados a
partir daqueles so dados secundrios.

Exemplos:

Dados Primrios: Todos os dados resultantes de inquritos feitos directamente a uma populao
ou a um grupo desta populao.

Dados Secundrios: Todos os dados disponveis nas estatsticas publicadas do INE.

As fontes dos dados podem ainda ser classificados como internas e externas.

Fontes Internas, os servios de contabilidade, produo ou marketing de uma empresa,


constituem fontes internas de informao econmicas e comercial que dever ser posta ao
dispor dos rgos de deciso da empresa.

Fontes Externas, informao externa a empresa a proveniente dos organismos pblicos


como o Governo, INE, semanrios econmicos e revistas de especialidade.

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No que diz respeito periodicidade, a recolha dos dados pode ser classificada como:

v Continua, quando se realiza permanentemente;


v Peridica, quando feita em intervalos de tempo;
v Ocasional, quando realizada de modo casual.

Muitas vezes acontece, no estar disponvel toda informao necessria ou porque no existe, ou
porque, se encontra desactualizada. Nestes casos necessrio fazer uma nova recolha de
informao

Crtica dos Dados

Uma vez recolhidos os dados, necessrio proceder-se a uma reviso crtica, de modo ao suprir
valores estranhos ou eliminar erros capazes de provocar futuros enganos de apresentao e anlise
ou mesmo de enviesar concluses obtidas.

Apresentao dos Dados

Aqui comea o principal objectivo da estatstica descritiva, criar os instrumentos necessrios para
classificar e apresentar conjuntos de dados numricos, de modo que a informao neles contida
seja compreendida mais fcil e rapidamente. Este processo de classificao consiste na
identificao de unidades de informao com caractersticas comuns e no agrupamento em classes.

Uma vez classificados os dados, passa a ser possvel sintetizar a informao neles contida com
ajuda de quadros e valores numricos descritivos, que ajudem a compreender a situao e a
identificar relaes importantes entre as variveis.

Anlise e Interpretao

Por ltimo necessrio, interpretar os resultados encontrados. A interpretao ser tanto mais
facilitada quanto se tiver escolhido em etapas anteriores, os instrumentos mais apropriados
representao e anlise do tipo de dados recolhidos.

1.4- Escalas de medidas de dados Estatsticos

Dependendo do tipo de variveis que constituem os dados estes podem ser expressos em quatro
escalas distintas: nominal, ordinal, por intervalo e por rcios.

Os dados qualitativos exprimem-se nas duas primeiras escalas e os dados quantitativos nas duas
ltimas.

v Escala Nominal so os valores (numricos ou no) que no possuem uma ordem


intrnseca. Um caso particular deste tipo de escala de medida ocorre quando a caracterstica
em estudo envolve apenas duas categorias. Essas caractersticas so denominadas binrias
ou diatmicas.

Exemplos:
O tipo de sangue de uma pessoa (O, A, B e AB)

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Categorias taxionmicas das plantas ou animais.
O sexo (0 - Feminino, 1 - Masculino) ou questes que apenas podem ser
respondidas com sim ou no.

v Escala Ordinal so os valores (numricos ou no) que possuem uma ordem intrnseca.
Esta escala de medida pode ser construda a partir de escalas nominais quando existe
paralelismo evidente entre a escala nominal e uma sequncia crescente ou decrescente com
significado.

Exemplos:
Pode-se perguntar a um consumidor qual a sua opinio sobre um determinado
produto alimentar de acordo com a seguinte lista: (detesta; gosta pouco;
indiferente; gosta; adora), sendo evidente que esta lista corresponde a uma
sequncia ordenada com cinco categorias.
Classificaes obtidas no 2 e 3 ciclos do ensino bsico (1 a 5).
Classificao dos camares para venda.
Grupos etrios (crianas, jovens, adultos e idosos)

v Escala de Intervalos os valores numricos possuem ordem e tm diferenas significado.


Este tipo de escala usado com dados quantitativos tanto discretos como contnuos sendo
que a distncia entre os valores que constituem os intervalos deve ser igual.

Exemplos:
O nmero de automveis que atravessa a ponte Elisabeth em cada hora pode ser
definido numa escala por intervalos de valores discretos, por exemplo, entre 0 e
150; entre 150 e 300; entre 300 e 450, etc.
A temperatura mnima diria do ar em C numa estao meteorolgica num
determinado ano pode ser definido numa escala por intervalos de valores
contnuos, por exemplo, [-5, 0[; [0, 5[; [5, 10[; [10, 15[; etc.

v Escala de Razes O valor zero representa ausncia da caracterstica e mltiplos de


valores possuem significado. As escalas deste tipo tm as mesmas propriedades que a
escala por intervalos para variveis contnuas e, adicionalmente, apresentam a caracterstica
de possurem um zero absoluto como valor mnimo de modo que as razes entre duas
medidas tenham sempre o mesmo valor para qualquer que seja a unidade utilizada.

Exemplos:

O peso pode constituir uma escala por rcios (a razo entre os pesos de dois
pacotes de acar, por exemplo, sempre o mesmo qualquer que seja a unidade
de medida: g, kg, ton., etc.) mas a temperatura no (10C = 50 F; 30 C=86 F
porm 10/30 50/86.
Medidas de comprimento, reas, pesos ou intervalos de tempo.

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2. Estatstica Descritiva
SUMRIO

2.1. Classificao das variveis


2.2. Apresentao de dados
2.2.1. Quadros e Grficos
2.2.2. Distribuio de frequncias
2.3. Medidas de Estatstica Descritiva
2.3.1. Medidas de localizao
2.3.2. Medias de disperso e concentrao
2.3.3. Medidas de assimetria e curtose
2.4. Associao entre duas variveis
2.4.1. Regresso linear
2.4.2. Correlao simples
2.5. Sries cronolgicas

2.1- Classificao das Variveis

A varivel uma caracterstica (quantificada) que pode variar de elemento para elemento, de uma
amostra ou populao.

Uma varivel, enquanto representar apenas a caracterstica e no estiver concretizada em nenhum


elemento, representa-se habitualmente por uma letra maiscula. Quando se pretende representar o
valor da varivel para um indivduo utiliza-se a respectiva letra minscula.

Exemplo:
X representa a hemoglobina no sangue;
x =14,2 representa a hemoglobina de um certo indivduo

Uma amostra pode conter mais de uma caracterstica para cada uma das unidades observadas.
Por exemplo na populao angolana, podem interessar vrias caractersticas dos indivduos: o
peso, a altura, a cor dos olhos, a raa, o tipo de sangue, etc.

Tipos de variveis

Variveis Quantitativas: so as caractersticas que podem ser medidas em uma escala


quantitativa, ou seja, apresentam valores numricos que fazem sentido. Podem ser contnuas ou

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discretas. Com exemplo temos: comprimento de um escaravelho, o n de filhos de um casal, a
temperatura da gua, etc.

Variveis discretas: caractersticas mensurveis que assumem apenas um nmero finito ou


infinito contvel de valores e, assim, somente fazem sentido valores inteiros. Geralmente
so o resultado de contagens. Por exemplo o nmero de filhos, nmero de bactrias por
litro de leite, nmero de cigarros fumados por dia.

Variveis contnuas, caractersticas mensurveis que assumem valores em uma escala


contnua (na recta real), para as quais valores fraccionais fazem sentido. Usualmente devem
ser medidas atravs de algum instrumento, a ttulo de exemplo temos o peso (balana),
altura (rgua), tempo (relgio), presso arterial, idade.

Variveis Qualitativas (ou categricas): so as caractersticas que no possuem valores


quantitativos, mas, ao contrrio, so definidas por vrias categorias, ou seja, representam uma
classificao dos indivduos. Podem ser nominais ou ordinais. Para exemplo deste tipo de variveis
pode-se citar as seguintes: o tipo de sangue de uma pessoa (O, A, B e AB); o sexo (Feminino,
Masculino).

Variveis nominais: no existe ordenao dentre as categorias. Por exemplo: sexo, cor dos
olhos, fumante/no fumante, doente/sadio.

Variveis ordinais: existe uma ordenao entre as categorias. Exemplificando temos:


escolaridade (1, 2, 3 graus), estgio da doena (inicial, intermedirio, terminal), ms de
observao (Janeiro, Fevereiro,..., Dezembro).

OBS:

Uma varivel originalmente quantitativa pode ser colectada de forma qualitativa.

Exemplos:

1- A varivel idade, medida em anos completos, quantitativa (contnua); mas, se for informada
apenas a faixa etria (0 a 5 anos, 6 a 10 anos, etc.), qualitativa (ordinal).

2- O peso dos lutadores de boxe, uma varivel quantitativa (contnua) se trabalha com o valor
obtido na balana, mas qualitativa (ordinal) se o classificarmos nas categorias do boxe (peso -
pena, peso-leve, peso -pesado, etc.).

Outro ponto importante que nem sempre uma varivel representada por nmeros
quantitativa.

Exemplos:
1- O nmero do telefone de uma pessoa, o nmero da casa, o nmero de sua identidade.

2- s vezes o sexo do indivduo registrado na placa de dados como 1 se for masculino e 2 se for
feminino. Isto no significa que a varivel sexo passou a ser quantitativa!

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2.2- Apresentao dos Dados

A estatstica descritiva pretende organizar, sintetizar e analisar os dados obtidos no estudo de


variveis relativas a uma populao de modo a permitir caracterizar a populao e conhecer o seu
comportamento.

A informao fornecida pelos dados compilada e sintetizada em tabelas e grficos e atravs do


clculo de indicadores numricos. O desafio da Estatstica Descritiva consiste no na prpria
construo das tabelas ou dos grficos mas na escolha mais adequada destas ferramentas de modo
a caracterizar correctamente as variveis em estudo.

2.2.1 Quadros e Grficos

Quando nos deparamos com muitos dados no classificados torna-se muito difcil tirar concluses.
Por isso necessrio proceder a um trabalho prvio de ordenao e apresentao desses valores, e
a mesma pode ser feita por quadros e grficos.

Quer os quadros, quer os grficos devem apresentar trs partes: o cabealho, o corpo e o rodap. O
cabealho deve dar-nos a informao sobre os dados, em que consistem e a que se referem (lugar e
poca); o corpo representado pelas colunas e sub colunas dentro dos quais se apresentam os
dados; no rodap, para alm da identificao dos dados, podero ainda incluir-se quaisquer
observaes pertinentes.

v Quadros
A UCAN resolveu observar as alturas (em cm) dos alunos de uma turma de Contabilidade e
Administrao do 2 Ano. O resultado obtido foi o seguinte:
Quadro 1: Alturas (em cm) dos alunos de uma turma de C. A do 2 Ano
150 169 174 155 165 170 172
152 158 163 158 166 158 166
170 171 162 171 161 154 168
161 164 166 164 162 156 167
Fonte: UCAN, 2009

O quadro referido pode ser apresentado em ordem crescente.


Quadro 2: Alturas (em cm) dos alunos de uma turma de C. A do 2 Ano

150 156 161 163 166 168 171


152 158 161 164 166 169 171
154 158 162 164 166 170 172
155 158 162 165 167 170 174
Fonte: UCAN, 2009

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Quadro 3: Vendas de Livros no ano de 2005
Meses do Ano Volumes Vendidos
Janeiro 70,436.00
Fevereiro 77,450.00
Maro 71,030.00
Abril 71,425.00
Maio 72,260.00
Junho 72,520.00
Julho 73,075.00
Agosto 73,612.00
Setembro 74,085.00
Outubro 74,350.00
Novembro 74,728.00
Dezembro 74,100.00
Fonte: Livraria Novo Horizonte

v Grficos

A representao grfica dos dados estatsticos tem por finalidade, dar uma ideia, mais imediata dos
resultados obtidos permitindo chegar-se a concluses mais rpidas sobre a evoluo do fenmeno
em estudo ou sobre a relao entre os diferentes valores apresentados.

Os mais comuns so: o diagrama de barras, o histograma, grfico de sectores e o grfico de linhas.

Grfico de Linhas

o mais utilizado de entre todos os tipos de grficos devido a sua facilidade de execuo e de
interpretao.

Grficos de Barras ou Colunas

Constr-se colocando os valores da varivel em observao num dos eixos (Horizontal) e as


frequncias no outro eixo (Vertical).

Grficos de Sectores

Consiste na representao grfica dos resultados num crculo, por meio de sectores.

Histograma

Os histogramas so diagramas de barras utilizados para variveis quantitativas. So formados por


rectngulos justapostos.

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A frequncia correspondente a cada classe ou intervalo representada pela superfcie de um
rectngulo, cuja base, situada no eixo horizontal, limitada pelos valores extremos. Cada
rectngulo proporcional frequncia de cada classe ou intervalo.

Grficos de Barras ou Colunas

Grfico de Linhas
Quadro 3: Vendas de Livros no ano de 2005

78,000.00
76,000.00
74,000.00
Quantidade Vendida

72,000.00
70,000.00
68,000.00
66,000.00
Janeiro Fevereiro Maro Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro
Meses

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Grficos de Sectores

Quadro 3: Vendas de Livros no ano de 2005

Janeiro
Fevereiro
Maro

Quadro 3: Vendas de Livros no ano de 2005

Fevereiro
Maro
Abril

Histograma

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2.2.2- Distribuio de Frequncias

Considerando uma populao (N) ou uma amostra (n) de indivduos com a caracterstica que
representa p modalidades observadas X1,X2, X3, ,Xp . Chama-se distribuio de frequncias
ao conjunto de todos os valores ou modalidades de uma varivel e das frequncias ou numero de
ocorrncias correspondentes.

Nas tabelas de distribuio de frequncias representa-se a forma como uma dada varivel se
encontra distribuda pelo conjunto dos indivduos em que essa varivel foi analisada, tendo
aplicao tanto em variveis qualitativas como quantitativas.

O Quadro de distribuio de frequncias construdo da seguinte forma: numa coluna colocam-se


todos os valores que a varivel apresenta e na outra coluna o nmero de ocorrncia
correspondentes a cada valor da varivel.
Xi Fi
X1 n1
X2 n2
X3 n3
. .
. .
. .
Xp np

Varivel Discreta

Quando se trata de uma varivel discreta, a construo de um quadro de distribuio de


frequncias imediata, a cada valor da varivel faz-se corresponder o nmero de ocorrncias.
A frequncia absoluta (Fi), o nmero de vezes que cada modalidade da varivel se repete na
amostra ou populao. A partir destas podem-se calcular as frequncias relativas e as frequncias
absolutas e relativas acumuladas.

A frequncia relativa (fi), dada por fi = Fi/N, isto , o nmero de vezes que esse valor ocorre
(Fi) relativamente ao total da amostra (n) ou populao (N).

As frequncias acumuladas (cum Fi; cum fi), representam a soma do nmero de ocorrncias para
os valores da varivel inferiores ou iguais ao valor dado, isto , o nmero ou proporo de
elementos observados que possuem o valor da caracterstica igual ou inferir modalidade em
causa.

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Exemplo:

Varivel Qualitativa

Suponha que se pretende estudar a marca de computadores portteis preferida pelos estudantes do
ensino superior. Tendo-se questionado 50 estudantes obtiveram-se os dados representados na
Tabela seguinte:

Marca de computadores portteis preferida por 50 estudantes do ensino superior


COMPAQ HP COMPAQ COMPAQ COMPAQ ACER ACER ACER FUJITSU TOSHIBA

TOSHIBA COMPAQ COMPAQ TOSHIBA TOSHIBA ACER ACER COMPAQ FUJITSU COMPAQ

FUJITSU IBM FUJITSU IBM COMPAQ TOSHIBA FUJITSU FUJITSU IBM TOSHIBA

ACER TOSHIBA IBM IBM IBM IBM FUJITSU COMPAQ TOSHIBA ACER

FUJITSU COMPAQ ACER IBM IBM TOSHIBA COMPAQ TOSHIBA COMPAQ TOSHIBA

Fazendo o quadro de distribuio de frequncias teremos:


Marcas de Computadores Fi fi Cum Fi Cum fi
COMPAQ 13 0,26 13 0,26
TOSHIBA 11 0,22 24 0,48
FUJITSU 8 0,16 32 0,64
ACER 8 0,16 40 0,80
HP 1 0,02 41 0,82
IBM 9 0,18 50 1,00
Soma 50 1,00

Os grficos que podem ser feitos de uma varivel qualitativa so:

Grfico de barras ou colunas


Marca de computadore s prefe ridas pe los alunos Universitrios

14
Fi
12

10

0
COMPAQ TOSHIBA FUJITSU ACER HP IBM Marca de C omp.

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Grfico sectorial
Marcas de computadores preferida pelos alunos universitrios

18% 26% COMPAQ


2% TOSHIBA
FUJITSU
ACER
16% HP
22% IBM
16%

Porque a marca de computadores uma varivel qualitativa no possvel fazer outro tipo de
grficos.

Interpretao:

- Dos 50 estudantes entrevistados 26 preferem a marca compaq, ao passo que apenas um prefere a
marca HP;

- 26% dos alunos entrevistados preferem a marca compaq;

- As marcas Compaq e Toshiba so as marcas mais preferidas pelos estudantes universitrios,


representando 48% dos entrevistados.

Varivel Discreta

Suponha-se uma experincia concebida para verificar se um dado ou no viciado. A experincia


consistiu em lanar os dados 112 vezes e registar o resultado obtido em cada lanamento. O espao
amostral desta experincia um conjunto discreto, limitado e de dimenso reduzida,
correspondendo a A ={1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Resultados obtidos em 112 lanamentos de um dado

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Curso de Economia e Gesto UCAN/ 2014
Por: Albertina Delgado
Variveis Contnuas

Nesse caso recorre-se distribuio dos dados por classes ou clulas. Aqui ser necessrio
introduzir alguns conceitos novos como: o nmero de classes (K), a amplitude (ai), limite e ponto
mdio ou centro de classes.

Existem algumas regras bsicas que devero ser consideradas na construo dos intervalos:

1- Em geral, o nmero de classes (K) dever estar compreendido entre 4 e 14;


2- Nenhuma classe dever ter uma frequncia nula;
3- As classes devero ter, sempre que possvel, amplitudes iguais;
4- Os pontos mdios das classes devero ser nmeros de clculo fcil;
5- As classes abertas devero ser evitadas embora nem sempre seja possvel faz-lo;
6- Os limites das classes definidos de modo a que cada valor da varivel includo num e s num
intervalo.

Levando em considerao as regras bsicas, para se determinar o nmero de classes (K), por
vezes adoptada a seguintes solues:

1) N. de classes K= 5 para n < 25 e K N para n 25

2) Frmula de Sturges: K 1 + 3,22 log N

A amplitude das classes (ai), poder ser calculada da seguinte formula:

R (Valormximo - Valormnimo )
ai = =
K K

Existem diversas maneiras de expressar os limites das classes, como:


1- [10; 12]: compreende todos os valores entre 10 e 12;
2- [10; 12[: compreende todos os valores entre 10 e 12, excluindo o 12;
3- ]10;12]: compreende todos os valores entre 10 e 12, excluindo o 10;

O exemplo n. 2, mais utilizado, e ser o adoptado nas aulas para estudo da estatstica descritiva.

O ponto mdio ou centro da classe (Ci), a mdia aritmtica entre o limite inferior e superior da
classe.

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Exemplo:

A UCAN resolveu observar as alturas (em cm) dos alunos de uma turma de Contabilidade e
Administrao do 2 Ano. O resultado obtido foi o seguinte:

Alturas (em cm) dos alunos de uma turma de C. A do 2 Ano


150 169 174 155 165 170 172
152 158 163 158 166 158 166
170 171 162 171 161 154 168
161 164 166 164 162 156 167
Fonte: Ucan 2009.

2.3-Medidas de Estatstica Descritiva

Entre as medidas de estatstica descritiva, encontramos as medidas de localizao, de disperso, de


concentrao, de assimetria e de curtose.

2.3.1 Medidas de localizao

Estas podem ser agrupadas da seguinte forma:

-Mdia (aritmtica,
harmnica e geomtrica)
Tendncia Central
-Medina
- Moda
Medidas de Localizao
-Quartis
Tendncia no Central - Decis
- Percentis
Tendncia Central

- Mdia Aritmtica

A mdia uma medida de localizao de tendncia central, sendo representada por X ou por
conforme se trate, da mdia amostral (estatstica) ou da mdia populacional (parmetro).

A mdia de um conjunto de dados quantitativos, que se obtm somando todos os valores e


dividindo o resultado pelo n total de observaes.

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Dados no tabelados
n

x i
X= i =1
n
Onde:
xi o valor observado
n o nmero total de observaes

Dados Discretos
n n

X i Fi n X i Fi n
m= i =1
= X i fi X= i =1
= X i fi
N i =1 n i =1

Onde:.

Xi : valor observado; N : somatrio de Fi; Fi: a frequncia absoluta e fi a frequncia relativa.

Dados Contnuos

C F
n

m= i =1
i i n
= Ci f i
C F i i n

N X= i =1
= Ci f i
i =1 n i =1

Onde:.
Ci : centro da classe; N : somatrio de Fi; Fi: a frequncia absoluta e fi a frequncia relativa.

Propriedades da Mdia Aritmtica

1- A mdia dos desvios dos valores da varivel em relao mdia nulo.

f (X i i - m) = 0

2- A mdia do quadrado dos desvios dos valores da varivel em relao mdia mnima.

f (X - m)
2
i i mnimo

A mdia aritmtica tem vantagens e desvantagens.

Vantagens:
- Facilidade de calculo e de interpretao, e por isso muito utilizada;

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- Utilizar toda a informao disponvel e poder ser calculada com preciso matemtica.

Desvantagens:
- Ser influenciada por valores extremos que tomam um peso significativo no calculo da
mdia;
- Poder no corresponder a um valor concreto da varivel.

Mediana

o valor que divide uma srie ordenada de tal forma que pelo menos a metade das observaes
sejam iguais ou maiores do que ela, e que haja pelo menos outra metade de observaes maiores
do que ela.

Isto , o valor da varivel que ocupa a posio central na sucesso de observaes ou na


distribuio de frequncias.

mais usada quando os dados apresentam distribuio assimtrica.

Dados discretos

Quando se tratam de dados discreto, primeiramente temos que saber se a distribuio par ou
impar.

N +1
- Se F i = N For impar ento, a mediana ser o central de ordem
2

N +2 N
+
- Se Fi = N For impar ento, a mediana ser o central de ordem 2 2
2

Exemplo 1:
Xi Fi CumFi
1 1 1
2 3 4
3 7 11
4 2 13
Soma 13

Como podemos ver no nosso exemplo a distribuio em referncia impar, ento:


N + 1 13 + 1
1- Calcular = =7
2 2
2- Achar a frequncia acumulada absoluta que contm este valor 7, neste caso a frequncia
acumulada que contm 7 a 11;

3- A Mediana ser o valor Xi correspondente a esta frequncia acumulada. Me = 3

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Exemplo 2:
Xi Fi CumFi
82 5 5
85 10 15
87 15 30
89 8 38
90 4 42
Soma 42

Como podemos ver no nosso exemplo 2 a distribuio em referncia par, ento:


N +2 N 42 + 2 42
+ +
1- Calcular 2 2 = 2 2 = 21,5
2 2

2- Achar a frequncia acumulada absoluta que contm este valor 21,5, neste caso a frequncia
acumulada que contm 21,5 a 30;

3- A Mediana ser o valor Xi correspondente a esta frequncia acumulada. Me = 87

Dados Contnuos

Quando se tratam de dados contnuos, no interessa saber se a distribuio par ou impar.


N
1- Calcula-se
2

2- Achar a frequncia acumulada absoluta que contm este valor, calculado em 1,

3- Identificar a classe da Mediana, e aplica-se a seguinte formula:


N
- CumFi ( Me -1)
Me = li( Me ) + 2 a ( Me)
Fi ( Me )

Onde: li (Me): limite inferior da classe mediana

N: dimenso da amostra, isto somatria de Fi;

CumFi(Me-1): frequncia acumulada absoluta da classe anterior classe mediana

Fi(Me): frequncia absoluta da classe mediana

a(Me): amplitude da classe mediana

A expresso para frequncias relativas semelhante:

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0,5 - Cumf i ( Me-1)
Me = li( Me ) + a ( Me )
f i ( Me )

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