Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

Tema:
Unidad 3
Actividad 1.- Tipos de anlisis de resultados
Alumna:
Yadira Zacel Cedeo Lpez
Profesora:
Julia Jurez Barrera
Materia:
Metodologa de la Investigacin
Matricula:
ES1511114135

13 de Mayo de 2016
 TIPOS DE ANLISIS DE RESULTADOS

En esta actividad realizars un cuadro comparativo sobre los tipos de anlisis de

resultados.

Se te recomienda realizar esta actividad una vez que hayas revisado el contenido
nuclear Anlisis de la informacin y presentacin de resultados.

Identificar los dos tipos de anlisis de resultados.

Instrucciones:

1. Revisa los contenidos nucleares Unidad 3. Anlisis de la informacin y

presentacin de resultados.

2. Realiza un cuadro comparativo sobre los dos tipos de anlisis (cuantitativo y

cualitativo).

3. Al terminar tu cuadro comparativo, en el mismo documento redacta dos

prrafos contestando la siguiente pregunta:

Cmo el anlisis cuantitativo y el anlisis cualitativo complementan o

enriquecen los procesos de investigacin?

4. Guarda y enva tu actividad con la siguiente nomenclatura:

MIS_U3_A1_XXYZ.

5. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la
inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

6. Espera retroalimentacin de su docente en lnea.

Recuerda que tu documento no deber pesar ms de 5 MB.

 CUADRO COMPARATIVO

Es el resultado de haber recolectado informacin, de fuentes primarias o

secundarias.
Fuentes Primarias
Contienen informacin que es resultado del trabajo intelectual de otros
investigadores, informacin original y veraz que sirve de referencia para el
tema que se investiga.
Fuentes Secundarias:
Son aquellos documentos que son tratados por otros y que en el
resultado ofrecen informacin ms general.

Propone diversas tcnicas bsicas de las estadsticas descriptivas.

Cuantitativo Se cumplen procesos cuantitativos.
Preparacin de informacin
Describir y relacionar las variables establecidas.

Tipos de Anlisis Estadsticos

Frecuencia: Es el nmero de veces que se repite el denominador
valor.
Moda: Es el valor ms frecuente, que se observa el mayor nmero
de veces.
Mediana: Es el valor que queda justo en medio de los valores que
tiene mayor a l y menor a l.

Cualitativo
Es un proceso que desarrolla objetivos de comprensin de diversos
fenmenos socioeducativos y de transformacin de la realidad, por lo cual
la investigacin se dirige a la comprensin, transformacin, cambio y toma
de decisiones.

Establece etapas:
1.- Establecer temas, servir para encontrar y recopilar informacin, el
cual cuenta con dos niveles:
Codificar las unidades de anlisis y la agrupacin de
categoras.
Comparacin de categoras entre s, para agrupar en un
tema y vinculacin.
2.-Observar temas; Se identifica por los cdigos temticos establecidos al
inicio, el cual se verifican datos segn el criterio del investigador.
3.- Aprender a usar los cdigos temticos; Define el tema de los datos
analizados.
4.-Interpretar Informacin.-La informacin analizada se interpreta
desacuerdo a la teora o el marco conceptual

Estas etapas significan que la informacin que dispongan se debe de

identificar y sealar los pasajes sealados el cual tendrn el mismo cdigo.
 Muestreo:
Se da la importancia de los procesos de la investigacin considerando:
El estudio de las poblaciones en su totalidad.
Es ms rpido y econmico.
La metodologa es rpida y confiable.

Muestreo Intencional o selectivo:

Determinacin de una muestra inicial de informantes.

Muestreo terico:
Seleccin de un nmero de casos que al codificar y analizar la informacin
cuente con un cdigo para no repetir, determinando el tamao de la
muestra.

Cmo el anlisis cuantitativo y el anlisis cualitativo complementan o

enriquecen los procesos de investigacin?

El proceso de investigacin cuantitativo y cualitativo tiene una relacin peculiar con la

mitologa de la investigacin el cual servir para resolver problemas, de manera
organizada y garantizada, buscando una solucin e informacin variable y verdica,
para alcanzar el objetivo a investigar.