Escuela La Dama Blanca

D-483
Talcahuano
Departamento UTP
DISTRIBUCION ANUALDE UNIDADES; CONTENIDOS Y EVALUACIONES 2014
Asignat Ciencias Naturales Niv NB1 Curs Segundo
ura: el: o:
N de horas 3 Profesor Segundo bsico
semanales: responsable:

MES UNIDAD CONTENIDOS EVALUACIONES

(Nombre) (CMO ) (Instrumento a utilizar)
MARZO Unidad Reforzamiento. Reconocer las caractersticas de los Une cada grupo de animales con la cobertura
animales vertebrados y de los de su piel.
invertebrados. Marca las caractersticas de los animales
Comparar ciclos de vida de diferentes vertebrados e invertebrados.
Pega los animales vertebrados donde
animales.
corresponde.

ABRIL Unidad 1: Los animales. Predecir el comportamiento de algunos Dibuja la etapa que falta en los ciclos de vida.
animales al someterlos a diferentes Pinta los ciclos de vida que se desarrollan en
estmulos. medio acutico.
Valorar la importancia de respetar a todos Relaciona caractersticas de un ciclo de vida y
un animal.
los animales.

MAYO Unidad 2:Los hbitats. Observar y comparar caractersticas de
distintos hbitat, identificando la luminosidad,
humedad y temperatura necesarias para la
supervivencia de los animales que habitan en
l.
Completa las oraciones con las palabras
correctas.Escribe dos diferencias entre el
bosque y el polo.Une cada ser vivo con su
hbitat y escribe una caracterstica.Pega los
animales en su hbitat y responde las
preguntas.

JUNIO Unidad 2:Los hbitats Identificar y comunicar los efectos de la Marca las acciones que destruyen el hbitat de
actividad humana sobre los animales y su los animales.Responde las preguntas sobre
hbitat. alteracin del hbitat.

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 JULIO Unidad 2: Los hbitats .Observar e identificar algunos animales
nativos que se encuentran en peligro de
extincin, as como el deterioro de su
hbitat, proponiendo medidas para
protegerlos.
AGOSTO Unidad 3: Mi cuerpo Identificar la ubicacin y explicar la funcin
de algunas partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir: corazn, pulmones,
estomago, esqueleto y msculos.
SEPTIEM Unidad 3: Mi cuerpo .Explicar la importancia de la actividad
fsica para el desarrollo de los msculos y
BRE
el fortalecimiento del corazn,
proponiendo formas de ejercitarlas e
incorporarlas en sus hbitos diarios.
Unidad 4: El agua en la naturaleza. Observar y describir por medio de la
exploracin experimental, algunas
caractersticas del agua, como la de: Escurrir
Adaptarse a la forma del recipiente. Disolver
OCTUBRE algunos slidos, como el azcar y la sal. Ser
transparente e inodora. Evaporarse congelarse
con los cambios de temperatura. Identificar y
comparar, por medio de la exploracin, los
estados slido, lquido y gaseoso del
agua.Describir el ciclo del agua en la
naturaleza,
reconociendo que el agua es un recurso
preciado y proponiendo acciones cotidianas
para su cuidado.
NOVIEMB Unidad 5: Tiempo atmosfrico. Reconocer y describir algunas caractersticas
del tiempo atmosfrico, como precipitaciones
RE (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura
ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo
del ao.algunas caractersticas del tiempo
atmosfrico, construyendo y/o usando algunos
instrumentos tecnolgicos tiles para su
localidad, como termmetro, pluvimetro o
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Marca los animales. Dibujar animal en peligro
de extincin y escribir medidas de proteccin.
Marca con un segn su ubicacin en las
diferentes partes del cuerpo. Dibuja las
estructuras mencionadas en cada silueta
humana.
Marca con un tu respuesta correcta.
Escribe la funcin de las partes del cuerpo.
Une cada fotografa con el beneficio que te
aporta. Responde las preguntas. Escribe una
idea para ejercitar el cuerpo en cada una de las
situaciones.
Pinta las caractersticas del agua en
estado lquido. Une la caracterstica del agua
con su imagen. Completa con los estados en
que se encuentra el agua en las imgenes
dadas. Completa la tabla con las
caractersticas del agua en sus tres
estados.Completa el esquema del ciclo del
agua.
Responde las preguntas planteadas.
Dibuja acciones en se utiliza el agua. Escribe
un consejo para cuidar el agua de acuerdo a
las fotografas mostradas.
Describe el tiempo atmosfrico. Dibuja la ropa
adecuada segn el tiempo atmosfrico.
Une el fenmeno atmosfrico con
su descripcin. Une cada instrumento con el
fenmeno que mide.Describe el tiempo
atmosfrico en cada estacin.
 veleta.
DICIEMBR Unidad 5: Tiempo atmosfrico. .Describir la relacin de los cambios del Responde las preguntas.
tiempo atmosfrico con las estaciones del Dibuja una accin que realizan las
E aves en verano y en invierno.
ao y sus efectos sobre los seres vivos y
el ambiente.

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