EL PROCESO DE MEDICIN

Cuestiones fundamentales para un instrumento o sistema

de medicin.

Establecer niveles
Operacionalizacin Codificacin
de medicin
 LA OPERACIONALIZACIN
El paso de la variable al tem.

Al paso de la variable terica a indicadores empricos verificables y medibles (tems) se

le denomina operacionalizacin.

Esta fundamentada en la definicin conceptual y operacional de la variable.

Cuando se elabora un instrumento, el proceso ms lgico es pasar de la variable a sus

dimensiones o componentes y luego a los indicadores y finalmente a los reactivos (tems)
y sus categoras.
En ocasiones existen menos elementos, por ejemplo, solo variable, dimensiones e tems; incluso
nicamente variable y categoras de un nico tem (genero un solo tem y dos categoras de
respuesta).

Algunas variables son sencillas y otras son compuestas (tienen varias dimensiones, categoras e
tems).
 LA CODIFICACIN
Codificar los datos significa asignarles un valor numrico o smbolo que los represente. A las
categoras (u opciones de respuesta o valores) de cada tem o variable se les asignan valores
numricos o signos que tienen un significado
La codificacin va a depender en gran medida de los tipos de preguntas. En el caso de las
preguntas cerradas con opciones de respuesta, cada una de las categoras de respuesta
deber tener su propia precodificacin, mientras que en el caso de las preguntas abiertas no
siempre podemos adivinar cuales respuestas darn los sujetos.

Puede resultar difcil predecir con precisin cuantas y cuales sern. En tales situaciones, la
codificacin se lleva a cabo una vez que se aplica el tem.
 NIVELES DE MEDICIN
Existen cuatro niveles de medicin:

Nominal

Ordinal

Intervalo

Continua
 NOMINAL
En este nivel hay dos o mas categoras del tem. Las categoras no tienen orden ni jerarqua. Lo
que se mide se coloca en una u otra categora, lo cual indica solamente diferencias respecto a
las caractersticas. No hay orden de mayor o menor.
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La codificacin solo funciona como

una etiqueta que seala la
diferencia entre las categoras de
Gnero respuesta. No se pueden
manipular de manera aritmtica.
 ORDINAL
Existen varias categoras, pero tienen un orden de mayor a menor. La codificacin si indican
jerarqua. Los nmeros definen posiciones en una escala. Sin embargo, las categoras no estn
ubicadas a intervalos iguales (no hay un intervalo comn).

1 Preescolar
2 Primaria
3 Secundaria
4 Preparatoria
5 Carrera tcnica
6 Licenciatura
7 Maestra
8 Doctorado
9 Posdoctorado
 INTERVALOS
Adems del orden o la jerarqua entre las categoras se establecen intervalos iguales en la
medicin, se establecen intervalos iguales en la medicin. Las distancias entre las categoras
son las mismas a lo largo de toda la escala. Existe una unidad de medida comn.

Ejemplo de ello son las calificaciones en un examen, sin embargo el cero es arbitrario, se asigna
arbitrariamente a una categora y a partir de ella se construye la escala.

Este nivel de medicin permite utilizar las operaciones aritmticas bsicas y diversos mtodos estadsticos.
 RAZN
Adems de tener las caractersticas del nivel de intervalos (unidad de medida comn,
intervalos iguales entre las categoras y aplicacin de operaciones aritmticas bsicas y sus
derivaciones). El cero es real y absoluto, lo que significa ausencia de la propiedad que se est
midiendo.