DOCUMENTOS REQUERIDOS

PROCESO O ACTIVIDADES DE EVALUACIN:

(La informacin presentada, es para ingresar y postular a los alumnos en plataforma. Adems de
esta informacin debe estar al momento de fiscalizacin los formularios nicos de ingreso
pertinentes a cada diagnstico)

NT1-NT2 Y GRUPOS COMBINADOS

NEE Definicin Documentacin
Discapacidad nica
TE PERMANEN

caracterizada por la existencia
de una discapacidad auditiva y
una discapacidad visual lo
suficientemente severas como
Trastorno gentico
TE PERMANEN
Anamnesis
Consentimiento del padre o madre o tutor legal
Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
Evaluacin integral e interdisciplinaria de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por profesor de
educacin
Anamnesisdiferencial y profesionales especialistas que corresponda.

(usualmente trisoma 21) Consentimiento del padre o madre o tutor legal

manifestado en rasgos fsicos
caractersticos y la presencia
de distintas afecciones en la
Capacidad visual con un
TE PERMANEN
Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
Evaluacin
Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por

remanente visual de 0.33 o Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
BAJA VISION menos, que con ayuda pticas Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
resulta funcional para la vida Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
cotidiana*. profesor de educacin diferencial y profesionales especialistas del equipo de aula
SORDERA Prdida de la audicin severa
TE PERMANEN

o total, sobre 80 decibeles*.
Sensopercepcin visual, menor
TE PERMANEN
Anamnesis
Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
profesor de educacin diferencial y profesionales especialistas del equipo de aula

Anamnesis
o igual a 0.05, que no es Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
CEGUERA funcional para la vida Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
cotidiana*. Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
profesor de educacin diferencial y profesionales especialistas del equipo de aula

TE PERMANEN

Prdida parcial de la audicin, Anamnesis

entre 40 y 70 decibeles*. Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
HIPOACUSIA Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
MODERADA profesor de educacin diferencial y profesionales especialistas del equipo de aula

TE PERMANEN

Prdida parcial de la audicin, Anamnesis

entre 70 y 90 decibeles*. Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
HIPOACUSIA Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
SEVERA Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
profesor de educacin diferencial y profesionales especialistas del equipo de aula
TE PERMANEN

TRASTORNO Alteraciones cualitativas de la Anamnesis

ESPECTRO interaccin social, la Consentimiento del padre o madre o tutor legal
AUTISTA comunicacin y la flexibilidad Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
ASPERGER mental que afectan el Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
funcionamiento del estudiante Evaluacin
Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
TE PERMANEN

DISFASIA Trastorno central severo del

SEVERA lenguaje (comprensivo y Consentimiento del padre o madre o tutor legal
expresivo)*. Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
Evaluacin fonoaudiolgica
Evaluacin
Anamnesis pedaggica realizada por el profesor de aula
TE PERMANEN

DISCAPACIDAD Cuadro global y complejo de

MULTIPLE discapacidad resultante de Consentimiento del padre o madre o tutor legal
combinacin de necesidades Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
fsicas, mdicas, prdidas Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
sensoriales, neurolgicas, Evaluacin
Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
TE PERMANEN

Compromiso motor para la

funcin y la actividad como
DISCAPACIDAD consecuencia de alteraciones
MOTORA GRAVE en el sistema nervioso, con
menoscabo en al menos un
TE PERMANEN
Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
Evaluacin
Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por

DISCAPACIDAD Compromiso motor para la

MOTORA funcin y la actividad como Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
MODERADA consecuencia de alteraciones Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
en el sistema nervioso, con Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
menoscabo en al menos un Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por

TE PERMANEN

Graves Graves trastornos y/o dficits Anamnesis

ALTERACIONES psquicos, de la afectividad y/o Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
DE LA del comportamiento. Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
RELACIN Y DE Evaluacin especializada de Psiclogo(a)
LA Evaluacin
Anamnesis pedaggica realizada por el profesor de aula
TE PERMANEN

RETRASO Retraso significativo,

GLOBAL DEL mantenido en el tiempo, en
DESARROLLO ms de dos dominios del
desarrollo: motor fino
grueso; lenguaje y habla;
Alteraciones cualitativas de la
TRANSITORIO TE PERMANEN
Consentimiento del padre o madre o tutor legal
Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
y Evaluacin pedaggica realizada por educador/a de prvulos o profesor de aula
Evaluacin
Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por

TRASTORNO
ESPECTRO interaccin social, la Consentimiento del padre o madre o tutor legal
AUTISTA comunicacin y la flexibilidad Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
mental que afectan el Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
funcionamiento del estudiante Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
TRASTORNO Limitacin especfica y Anamnesis
DEL LENGUAJE significativa en el nivel de Aplicacin de al menos 2 pruebas formales para el nivel comprensivo del lenguaje, segn
MIXTO desarrollo del lenguaje oral Dcto. 1300/02
receptivo y expresivo*. Aplicacin de al menos 2 pruebas formales para el nivel expresivo del lenguaje, segn Dcto.
1300/02
Consentimiento del padre o madre o tutor legal
Evaluacin de habilidades pragmticas
Evaluacin especializada (Fonoaudilogo)
TRASTORNO Limitacin especfica y Evaluacin fontico-fonolgica
ORIO TRANSIT

Anamnesis
DEL LENGUAJE significativa en el nivel de Aplicacin de al menos 2 pruebas formales para el nivel comprensivo del lenguaje, segn
EXPRESIVO desarrollo del lenguaje oral Dcto. 1300/02
expresivo*. Aplicacin de al menos 2 pruebas formales para el nivel expresivo del lenguaje, segn Dcto.
1300/02

1 AO A 8 AO BSICO
 NEE Definicin Documentacin
Cumple criterios:
TE PERMANEN

Anamnesis
1) limitaciones significativas Consentimiento del padre o madre o tutor legal
del funcionamiento intelectual; Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
DISCAPACIDAD 2) limitaciones significativas Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
INTELECTUAL de la conducta adaptativa Evaluacin
Discapacidad nica Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
TE PERMANEN

caracterizada por la existencia Consentimiento del padre o madre o tutor legal

de una discapacidad auditiva y Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
SORDOCEGUER una discapacidad visual lo Evaluacin integral e interdisciplinaria de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por profesor de
A suficientemente severas como educacin
Trastorno gentico Anamnesisdiferencial y profesionales especialistas que corresponda.
TE PERMANEN

(usualmente trisoma 21) Consentimiento del padre o madre o tutor legal

manifestado en rasgos fsicos
caractersticos y la presencia
SNDROME DE de distintas afecciones en la
Capacidad visual con un
TE PERMANEN
Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
Evaluacin
Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por

remanente visual de 0.33 o
BAJA VISION menos, que con ayuda pticas
resulta funcional para la vida
cotidiana*.
Prdida de la audicin severa
TE PERMANEN
Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
profesor de educacin diferencial y profesionales especialistas del equipo de aula

Anamnesis
o total, sobre 80 decibeles*. Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
SORDERA Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
Sensopercepcin visual, menor profesor de educacin diferencial y profesionales especialistas del equipo de aula
TE PERMANEN

Anamnesis
o igual a 0.05, que no es Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
funcional para la vida Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
CEGUERA cotidiana*. Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
Prdida parcial de la audicin, profesor de educacin diferencial y profesionales especialistas del equipo de aula
TE PERMANEN

Anamnesis
entre 40 y 70 decibeles*. Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
HIPOACUSIA Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
MODERADA profesor de educacin diferencial y profesionales especialistas del equipo de aula

TE PERMANEN

Prdida parcial de la audicin, Anamnesis

entre 70 y 90 decibeles*. Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
HIPOACUSIA Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
SEVERA Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
profesor de educacin diferencial y profesionales especialistas del equipo de aula
TE PERMANEN

Alteraciones cualitativas de la Anamnesis

interaccin social, la Consentimiento del padre o madre o tutor legal
TRASTORNO comunicacin y la flexibilidad Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
ESPECTRO mental que afectan el Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
AUTISTA funcionamiento del estudiante Evaluacin
Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
TE PERMANEN

Trastorno central severo del

lenguaje (comprensivo y Consentimiento del padre o madre o tutor legal
expresivo)*. Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
DISFASIA Evaluacin fonoaudiolgica
SEVERA Evaluacin
Anamnesis pedaggica realizada por el profesor de aula
TE PERMANEN

Cuadro global y complejo de

discapacidad resultante de Consentimiento del padre o madre o tutor legal
combinacin de necesidades Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
DISCAPACIDAD fsicas, mdicas, prdidas Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
MULTIPLE sensoriales, neurolgicas, Evaluacin
Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
TE PERMANEN

Compromiso motor para la

funcin y la actividad como
DISCAPACIDAD consecuencia de alteraciones
MOTORA GRAVE en el sistema nervioso, con
menoscabo en al menos un
TE PERMANEN
Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
Evaluacin
Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por

DISCAPACIDAD Compromiso motor para la

MOTORA funcin y la actividad como
MODERADA consecuencia de alteraciones
en el sistema nervioso, con
menoscabo en al menos un
TE PERMANEN
Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
Evaluacin
Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por

Graves trastornos y/o dficits

psquicos, de la afectividad y/o Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
GRAVES del comportamiento. Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
ALTERACIONES Evaluacin especializada de Psiclogo(a)
DE LA Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
 significativo,
TE PERMANEN

Retraso Anamnesis
mantenido en el tiempo, en Consentimiento del padre o madre o tutor legal
RETRASO ms de dos dominios del Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
GLOBAL DEL desarrollo: motor fino y Evaluacin pedaggica realizada por educador/a de prvulos o profesor de aula
DESARROLLO grueso; lenguaje y habla; Evaluacin
Alteraciones cualitativas de la Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
TRANSITORIO TE PERMANEN

interaccin social, la Consentimiento del padre o madre o tutor legal

TRASTORNO comunicacin y la flexibilidad Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
ESPECTRO mental que afectan el Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
AUTISTA funcionamiento del estudiante Evaluacin psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
Limitacin especfica y Anamnesis
significativa en el nivel de Aplicacin de al menos 2 pruebas formales para el nivel comprensivo del lenguaje, segn
desarrollo del lenguaje oral Dcto. 1300/02
receptivo y expresivo*. Aplicacin de al menos 2 pruebas formales para el nivel expresivo del lenguaje, segn Dcto.
TRASTORNO 1300/02
DEL LENGUAJE Consentimiento del padre o madre o tutor legal
MIXTO Evaluacin de habilidades pragmticas
Evaluacin especializada (Fonoaudilogo)
Limitacin especfica y Evaluacin fontico-fonolgica
ORIO TRANSIT

Anamnesis
significativa en el nivel de Aplicacin de al menos 2 pruebas formales para el nivel comprensivo del lenguaje, segn
desarrollo del lenguaje oral Dcto. 1300/02
TRASTORNO expresivo*. Aplicacin de al menos 2 pruebas formales para el nivel expresivo del lenguaje, segn Dcto.
DEL LENGUAJE 1300/02
Comportamiento generalizado Anamnesis
ORIO TRANSIT

con presencia clara de dficit Aplicacin test de Conners

de la atencin, impulsividad Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
TRASTORNO DE y/o hiperactividad*. Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
DEFICIT Evaluacin
Rendimiento en pruebas de Anamnesis especializada de Psiclogo(a)
ORIO TRANSIT

evaluacin de CI en rango Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
limtrofe con limitaciones Evaluacin especializada de Psiclogo(a)
FUNCIONAMIEN significativas en la conducta Evaluacin pedaggica realizada por el profesor de aula
TO adaptativa*. Evaluacin
Dificultad especfica, severa Anamnesis psicoeducativa o psicopedaggica de NEE (fortalezas/apoyos) realizada por
ORIO TRANSIT

DIFICULTAD y/o significativamente mayor a Aplicacin de al menos una prueba validada en Chile
ESPECIFICA DE sus pares, para aprender a Consentimiento del padre o madre, estudiante adulto o tutor legal
APRENDIZAJE leer, leer y escribir, y/o Evaluacin especializada (Profesor de educacin diferencial o Psicopedagogo)
aprender matemticas*. Evaluacin Pedaggica
 *Las definiciones de los diagnsticos que se despliegan en cada recuadro son
orientativas para esta plataforma y no reemplazan los criterios diagnsticos sealados
en el Decreto Supremo N170/09 y las clasificaciones en que ste se basa.