Manual

Pedaggico 1 ao
bsico

Integrantes: Karen Castillo Bilchi.

Riola Inoztroza Miranda
Constanza kilman Crcamo
Valeria Maldonado Arancibia
Carolina Mora Candia
Camila Silva Salgado

18 de noviembre del 2013

 Manual Pedaggica Primero Bsico

Descripcin del instrumento:

- El presente instrumento corresponde a una pauta informal de evaluacin diagnstica para

aprendizajes esperados en menores de 1 ao bsico. Considera las bases curriculares de NT2
de educacin parvularia, para la medicin de los aprendizajes esperados de los menores.
- El instrumento consta de un una prueba de aplicacin, manual, hoja de respuestas y anexos.
La pauta presenta 16 preguntas cada una de estas con un puntaje designado, obteniendo un
puntaje total de 114.
- El instrumento al tener un anlisis cuantitativo, se otorgar una nota del 1 al 7 para poder
determinar el rendimiento del menor. Obteniendo el 7 con el total de la puntuacin (112
puntos) y basndose en una escala de exigencia del 60 %.
- La aplicacin de la prueba es de forma individual. El alumno y evaluador se ubicaran en una
mesa frente a frente.
- Los materiales que se utilizarn son: Lpiz, goma, prueba, saca-punta, tijera, pegamento, aguja
y lana de color roja.

Actividades

1. mbito: Formacin personal y social

Ncleo: Autonoma
Eje: Motricidad
Aprendizajes esperados:
- Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y coser en forma precisa una figura
de lneas mixtas, sin pincharse ni cortarse.
- Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo, referidas a forma, tamao y
color.
Actividad: Se le presenta al menor un dibujo con las partes del cuerpo, donde deber recortar
cada una de ellas y luego cocerlas adecuadamente con una aguja y lana roja, y pegar las que se
le indiquen. Adems se solicitar que describa y reconozca cada parte del cuerpo.
- Ver anexo 1.
Puntaje Total: 16 puntos. Se le otorgar 1 punto por cada parte que deba cocer o pegar.
Instrucciones: Mira, aqu hay una hoja con las partes de tu cuerpo. Debes cortar con la tijera
cada parte y luego unirlas dependiendo de las instrucciones que yo te dar. Escucha con
atencin.
a) Toma el brazo derecho y cselo en el lugar correspondiente.
b) Ahora toma su mano y pgala en el brazo.
 c) Toma la boca y pgala en la cara.
d) Ahora toma las orejas y pgalas en el lugar que corresponde.
e) Toma el cuello y pgalo en la parte superior del tronco.
f) Ahora toma la cabeza y csela en el cuello.
g) Toma el otro brazo y cselo dnde corresponde.
h) Ahora toma su mano y pgalo en el brazo.
i) Toma una pierna y csela donde corresponde.
j) Ahora toma su pie y pgalo en la pierna.
k) Toma el cabello y pgalo en la cabeza.
l) Pega los ojos dnde corresponde.
m) Pega la nariz en el centro de la cara.
n) Toma las cejas y pgalas sobre los ojos.
o) Agarra la pierna que queda y csela en el lugar que le corresponde.
p) Ahora toma su pie y pgalo.

2. mbito: Formacin personal y social.

Ncleo: Autonoma.
Eje de aprendizaje: Cuidado de s mismo.
Aprendizajes esperados:
-Explica de qu manera algunas acciones contribuyen a cuidar a las personas y el
medio ambiente.
Actividad: Se le presentar al menor un mundo enfermo y otro sano, adems 10 lminas con
imgenes pertenecientes a cada mundo respectivamente. Se le pedir que las ubique en el
mundo correspondiente y comente como podemos mejorar esas acciones si corresponde.
- Ver anexo 2.
Materiales: Lminas de los mundos en grande y 8 lminas pequeas.
Puntaje total: 8 puntos. Se otorgar 0.5 por la ubicacin correcta de la imagen y 0.5 por el
comentario que haga acerca de la foto.
Instrucciones: Ubica las imgenes en el mundo correspondiente, comenta acerca de cada
imagen que ves.

3. mbito: Formacin personal y social.

Ncleo: Autonoma.
Eje de aprendizaje: Independencia.
Aprendizajes esperados:
- Resuelve un problema prctico, mencionando con anticipacin una alternativa de
solucin
Actividad: Se le presentan 4 problemas al menor para que entregue una respuesta lgica y
completa, demostrando la capacidad de solucionar una problemtica.
Puntaje total: 4 puntos. Se otorgar 1 punto por cada respuesta correcta.
 Instrucciones: Escucha atentamente, te voy a hacer unas preguntas y t debes responderme.
a) Qu haras si te cayeras en el recreo y te lastimaras una rodilla?
b) Qu haras si tuvieras tres dulces y tienes que repartirlos entre cuatro personas?
c) Qu haras si un nio le pega a otro nio en el recreo?
d) Qu haras si un extrao te da un dulce en la calle y te encuentras solo?

4. mbito: Formacin personal y social.

Ncleo: Identidad.
Eje de aprendizaje: Reconocimiento y aprecio de s mismo.
Aprendizajes esperados:
- Realiza comentarios positivos sobre las caractersticas que comparte con sus
compaeros(as).
- Menciona semejanzas y diferencias entre las caractersticas corporales de hombres y
mujeres, comentando que ambos pueden realizar los mismos trabajos y tareas
cotidianas, cuando se le pregunta.
Actividad: El menor deber observar las imgenes (5 nios de diferentes razas) y luego deber
reconocer semejanzas y diferencias entre ellas.
Puntaje Total: 6 puntos. (3 semejanzas y 3 diferencias, a cada una de estas se le otorgar un
punto).
Instruccin: Miremos los siguientes dibujos, en que se parecen?, ahora en que diferencian?

5. mbito: Formacin personal y social.

Ncleo: Identidad.
Eje de aprendizaje: Reconocimiento y expresin de sentimientos.
Aprendizajes esperados:
- Ayuda a un(a) compaero(a) que tiene un problema, apoyndolo con palabras o
gestos de cario.
Actividad: Se le presentan 5 problemas al menor para que entregue una respuesta lgica y
completa, donde debe demostrar palabras de apoyo o gestos al compaero frente a una
situacin planteada.
Puntaje total: 5 puntos. Se otorgar 1 punto por cada respuesta correcta.
Instrucciones: Escucha atentamente, te voy a hacer unas preguntas y t debes responderme.

6. mbito: Formacin personal y social.

Ncleo: Convivencia.
Eje de aprendizaje: Interaccin social.
Aprendizajes esperados:
- Nombra algunas semejanzas y diferencias entre celebraciones, costumbres o
entretenciones de su familia y comunidad.
 Actividad: Se presentaran dos imgenes de celebraciones tpicas al menor en dnde el debe
nombrar las semejanzas y diferencias entre estos acontecimientos. El nio debe nombrar 3
cosas en las que se parecen y tres en las que difieren.
Puntaje total: 6 puntos. Se otorgar 1 punto por cada acierto.
Instrucciones: Mira estas dos imgenes y dime en que se parecen (ejemplo: En las dos
celebraciones la gente est feliz). Ahora dime porqu son distintas (ejemplo: La navidad la
celebramos todos el mismo da y el cumpleaos cada persona la celebra cuando naci).

7. mbito: Formacin personal y social.

Ncleo: Convivencia.
Eje de aprendizaje: Formacin valrica.
Aprendizajes esperados:
- Comenta por qu una norma es importante para la convivencia del grupo.
Actividad: Se le presentan al menor imgenes de nios realizando actividades buenas y malas
(uno guardando la silla y otro botndola) y el deber comentar cada una diciendo porque es
importante para el curso o la sala de clases.
Puntaje Total: 6 puntos. Se otorgar 1 punto por reconocer la imagen correcta y otro por dar
la argumentacin.
Instrucciones: Mira aqu hay 2 imgenes, mralas bien y dime que est pasando. Cul es la
imagen correcta? Por qu?

8. mbito: Comunicacin.
Ncleo: Lenguaje verbal.
Eje de aprendizaje: Comunicacin oral.
Aprendizajes esperados:
- Se expresa oralmente con frases completas, incorporando palabras nuevas.
- Responde a preguntas haciendo inferencias sencillas a partir de un relato.
- Explica por qu le gust o no una narracin, cuando se le pregunta.
Actividad: Se le mostrar una secuencia de imgenes en donde el menor deber relatar una
historia acerca de lo que observa. Se le realizarn algunas preguntas acerca de lo que relata y
se tomar en consideracin el orden que sigue.
Puntaje total: 8 puntos. Se otorgar un punto segn los criterios solicitados en el relato.
Materiales: Lmina con secuencia de imgenes.
Instrucciones: Ves estas imgenes, ahora cuntame una historia.
Criterios a considerar:
a) Tiene un comienzo
b) Mantiene la idea
c) Da nombre de personas
d) Utilizar oraciones
e) Logra unir las imgenes durante el relato
 f) Da un final a la historia
g) Comenta lo que le da gusto de las imgenes
h) Responde preguntas a partir del relato

9. mbito: Comunicacin.
Ncleo: Lenguaje verbal.
Eje de aprendizaje: Iniciacin a la lectura.
Aprendizajes esperados:
- Frente a palabras escritas, seala si son largas, cortas o iguales, de acuerdo a su
nmero de slabas, e indica aquellas que tienen la misma slaba inicial.
- Indica y menciona al menos seis palabras escritas que son propias de su entorno.
Actividad: Se le presenta un listado de palabras en donde el menor debe reconocer la metra
de ellas. Se le solicitar que reconozca las que son largas (ms de 3 slabas), las cortas (menos
de tres slabas) y las que comienzan con la misma slaba.
Puntaje Total: 9 puntos. El menor debe identificar las tres ms cortas, las tres ms largas y las
que comienzan con la misma slaba, a cada una se le otorgar 1 punto.
Instrucciones: Mira estas palabras y dime cules son cortas. Ahora dime cules son las ms
largas. Y por ltimo escucha bien (decir los pares de palabras) y dime cuales comienzan con la
misma slaba.

10. mbito: Comunicacin.

Ncleo: Lenguaje verbal.
Eje de aprendizaje: Iniciacin a la escritura.
Aprendizajes esperados:
- Juega a escribir en forma manuscrita, trazando guirnaldas sin levantar el lpiz.
Actividad: El menor deber trazar las siguientes lneas sin levantar el lpiz
Puntaje total: 7 puntos. Se otorgar 1 punto por cada lnea trazada correctamente.
Instrucciones: Debers marcar la lnea punteada sin levantar el lpiz.

11. mbito: Comunicacin

Ncleo: Lenguaje artstico.
Eje de aprendizaje: Expresin creativa.
Aprendizajes esperados:
- Dibuja o modela figuras humanas o animales, incorporando detalles fsicos.
Actividad: El menor debe dibujar el cuerpo humano con todos sus detalles. Se considerarn
detalles las partes del cuerpo que sean imprescindibles, como por ejemplo, las pestaas, las
cejas, uas, etc.
Puntaje total: 5 puntos. Se otorgar 1 punto por cada detalle que el menor dibuje.
Instruccin: Dibuja un cuerpo humano con todas sus partes, sin olvidar todos sus detalles.
12. mbito: Comunicacin.
Ncleo: Lenguaje artstico.
Eje de aprendizaje: Apreciacin esttica.
Aprendizajes esperados:
- Escoge entre dos o ms ejemplos auditivos el que ms le agrada, explicando el porqu
de su opinin.
Actividad: Se presentan al menor 3 estmulos auditivos (lluvia, ranas, pajaritos), donde el debe
escoger el que ms le gusta. Posteriormente el nio debe explicar por qu eligi ese estimulo y
no otro. Se entregar puntaje cuando el menor entregue una respuesta coherente.
- Escuchar CD.
Puntaje Total: 2 puntos. Se otorgar un punto por escoger un sonido otro por explicar la
razn.
Instrucciones: Escucha estos tres sonidos y dime cul es el que ms te gusta. Ahora dime
porque elegiste ese.

13. mbito: Relacin con el medio natural y cultural.

Ncleo: Seres vivos y su entorno.
Eje de aprendizaje: Descubrimiento del mundo natural.
Aprendizajes esperados:
- Nombra y/o dibuja los principales cambios que ocurren en el ciclo vital de personas,
animales y plantas.
Actividad: Se le presentarn 6 imgenes del ciclo de la vida humana (beb hasta anciano)
en donde deber ordenarlas de acuerdo a las etapas de la vida.
Puntaje total: 6 puntos. Se otorgar 1 punto por cada imagen.
Instrucciones: Mira aqu hay 6 imgenes y debes ordenarla segn corresponda.

14. mbito: Relacin con el medio natural y cultural.

Ncleo: Grupos humanos, su forma de vida y acontecimientos relevantes.
Eje de aprendizaje: Conocimiento del entorno social.
Aprendizajes esperados:
- Menciona algunas semejanzas y diferencias entre formas de vida urbana y rural, como
tipos de trabajos, juegos, medios de transporte.
Actividad: Se mostrar dos imgenes correspondientes a un campo y una cuidad, adems de
imgenes de elementos que pertenezcan a cada uno de ellos, donde el menor deber
identificar cual pertenece la zona rural y urbana y ubicarlas en el lugar correcto. Adems se
solicitar que comente sus diferencias.
- Ver anexo 3.
Materiales: 5 lminas del campo, 5 lminas de la cuidad, 2 lminas grandes de imagen de un
campo y una cuidad.
 Puntaje total: 10 puntos. Se otorgar 0.5 por la ubicacin de la lmina en forma correcta y 0.5
por la diferencia o semejanza que encuentre acerca del campo y la ciudad segn la lmina.
Instrucciones: Identifica las imgenes que pertenecen al campo y a la cuidad respectivamente,
ponlas en el lugar correspondiente y luego comenta acerca qu diferencias o semejanzas
existen.

15. mbito: Relacin con el medio natural y cultural.

Ncleo: Relacin lgico-matemticas y cuantificacin.
Eje de aprendizaje: Razonamiento lgico-matemtico.
Aprendizajes esperados:
- Contina un patrn formado por un objeto, que cambia en ms de una de sus
caractersticas.
Actividad: Continuar con el patrn de figuras geomtricas.
Puntaje total: 6 puntos. Se otorgar 1 punto por cada figura replicada de manera correcta en
cuanto a la ubicacin y figura geomtrica.
Instruccin: Fjate muy bien, debes continuar con el modelo entregado a continuacin.

16. mbito: Relacin con el medio natural y cultural.

Ncleo: Cuantificacin.
Eje de aprendizaje: Cuantificacin.
Aprendizajes esperados:
- Escribe los nmeros del 1 al 20, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a
cada uno de ellos.
Actividad: Habrn 20 grupos de conjuntos donde cada uno tendr elementos del 1 al 20
respectivamente. El menor deber escribir bajo el conjunto el nmero que corresponde.
PATRONES: 8 A 19 3 P13 20 11 41 4

18 317 10 15 6 14 5 7 16

12 9 2
Puntaje Total: 10 puntos. Se le otorgar 0,5 puntos por cada acierto.
Instrucciones: Mira cada conjunto y cuenta cuntos elementos tiene. Escribe abajo el nmero
que corresponda.
 Evaluacin
Diagnstica Inicial
 Evaluacin Diagnstica Inicial 1 ao Bsico

Nombre: ________________________________________________________________________
Edad: _____________________________ Fecha de nacimiento: __________________________
Curso: ______________________________
Establecimiento: __________________________________________________________________
Fecha de evaluacin: __________________ Evaluador: _________________________________
Diagnstico: _____________________________________________________________________

1) Instrucciones: Mira, aqu hay una hoja con las partes de tu cuerpo. Debes cortar con la tijera
cada parte y luego unirlas dependiendo de las instrucciones que yo te dar. Escucha con
atencin.

2) Instrucciones: Ubica las imgenes en el mundo correspondiente, comenta acerca de cada

imagen que ves.
3) Instrucciones: Escucha atentamente, te voy a hacer unas preguntas y t debes responderme.

4) Instruccin: Miremos los siguientes dibujos, en que se parecen?, ahora en que diferencian?
5) Instrucciones: Escucha atentamente, te voy a hacer unas preguntas y t debes responderme.

6) Instrucciones: Mira estas dos imgenes y dime en que se parecen (ejemplo: En las dos
celebraciones la gente est feliz). Ahora dime porqu son distintas (ejemplo: La navidad la
celebramos todos el mismo da y el cumpleaos cada persona la celebra cuando naci).

7) Instrucciones: Mira aqu hay 2 imgenes, mralas bien y dime que est pasando. Cul es la
imagen correcta? Por qu?

Abrazarse Pelear
 Enojado Feliz

Egosmo Compartir

8) Instrucciones: Ves estas imgenes, ahora cuntame una historia.

9) Instrucciones: Mira estas palabras y dime cules son cortas. Ahora dime cules son las ms
largas. Y por ltimo escucha bien (decir los pares de palabras) y dime cuales comienzan con la
misma slaba.

Mono Moto
rbol Csped
Conejo Ardilla
Mariposa Elefante
Enfermera Dentista
Televisor Termmetro
Biblioteca Bicicleta
Refrigerador Carabinero
10) Instrucciones: Debers marcar la lnea punteada sin levantar el lpiz.

11) Instruccin: Dibuja un cuerpo humano con todas sus partes, sin olvidar todos sus detalles.
12) Instrucciones: Escucha estos tres sonidos y dime cul es el que ms te gusta. Ahora dime por
qu elegiste ese.

1 2 3

13) Instrucciones: Mira aqu hay 6 imgenes y debes ordenarla segn corresponda.
14) Instrucciones: Identifica las imgenes que pertenecen al campo y a la cuidad respectivamente,
comenta acerca qu diferencias o semejanzas existen.
 15) Instruccin: Fjate muy bien, debes continuar con el modelo entregado a continuacin.

16) Instrucciones: Mira cada conjunto y cuenta cuntos elementos tiene. Escribe abajo el nmero
que corresponda.

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_________

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 _________ _________
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Anexos
 Anexos Evaluacin Pedaggica 1 ao Bsico

Anexo 1: Actividad n 1.

MODELO
 Anexo 2: Actividad n 2.
 Anexo 3: Actividad n 14.
Respuestas y
Puntuaciones
 Hoja de Respuestas y Puntuaciones

Actividad 1.

Consigna Puntaje ideal Puntaje

q) Toma el brazo derecho y cselo en el lugar correspondiente. 1
r) Ahora toma su mano y pgala en el brazo. 1
s) Toma la boca y pgala en la cara. 1
t) Ahora toma las orejas y pgalas en el lugar que corresponde. 1
u) Toma el cuello y pgalo en la parte superior del tronco. 1
v) Ahora toma la cabeza y csela en el cuello. 1
w) Toma el otro brazo y cselo dnde corresponde. 1
x) Ahora toma su mano y pgalo en el brazo. 1
y) Toma una pierna y csela donde corresponde. 1
z) Ahora toma su pie y pgalo en la pierna. 1
aa) Toma el cabello y pgalo en la cabeza. 1
bb) Pega los ojos dnde corresponde. 1
cc) Pega la nariz en el centro de la cara. 1
dd) Toma las cejas y pgalas sobre los ojos. 1
ee) Agarra la pierna que queda y csela en el lugar que le corresponde. 1
ff) Ahora toma su pie y pgalo. 1
PUNTAJE TOTAL IDEAL 16
PUNTAJE TOTAL --------

Actividad 2.

Imagen Ubicacin Puntaje Comentarios Puntaje Puntaje

Adecuada Inadecuada ideal ideal
Plantar 0.5 0.5
Gastar agua 0.5 0.5
Contaminacin 0.5 0.5
automotriz
Bicicleta 0.5 0.5
Contaminacin 0.5 0.5
industrial
Paisaje natural 0.5 0.5
Botar basura en 0.5 0.5
tachos de
basura
Botar basura en 0.5 0.5
el suelo.
PUNTAJE TOTAL IDEAL 4 ----------------------------- 4 --------
Ubicacin y comentarios 8 --------
PUNTAJE TOTAL
Actividad 3.

Preguntas Respuesta Puntaje Puntaje

ideal
e) Qu haras si te cayeras 1
en el recreo y te
lastimaras una rodilla?
f) Qu haras si tuvieras 1
tres dulces y tienes que
repartirlos entre cuatro
personas?
g) Qu haras si un nio le 1
pega a otro nio en el
recreo?
h) Qu haras si un extrao 1
te da un dulce en la calle
y te encuentras solo?
PUNTAJE TOTAL IDEAL 4 ----------
PUNTAJE TOTAL

Actividad 4.

Semejanzas Puntaje Diferencias Puntaje Puntaje

ideal ideal
1 1

1 1

1 1

PUNTAJE TOTAL IDEAL 3 --------------------------------------------- 3 ----------

Semejanzas y diferencias 6 ----------
PUNTAJE TOTAL

Actividad 5.

Preguntas Respuestas Puntaje Puntaje

ideal
a) Qu haras t si te das 1
cuenta que un compaero
est triste?
b) Qu haras si te das cuenta 1
que a tu compaero de
puesto se le qued la colacin
en la casa?
c) Qu haras si ves que un 1
 compaero se est burlando
de un amigo tuyo?
d) Qu haras si notas que a un 1
compaero le cuesta
aprender una tarea entregada
en clases?
e) Qu haras si ves que un 1
compaero se lastima en
recreo y no hay ningn adulto
cerca?
PUNTAJE TOTAL IDEAL 5 ----------
PUNTAJE TOTAL

Actividad 6.

Semejanzas Puntaje Diferencias Puntaje Puntajes

ideal ideal
1 1

1 1

1 1

PUNTAJE TOTAL IDEAL 3 ---------------------------------------------- 3 ------------

Semejanzas y diferencias 6 ------------
PUNTAJE TOTAL

Actividad 7.

Imgenes Cul es la Puntaje Por qu Puntaje Puntaje

correcta ideal ideal
1 1 1
2 1 1
3 1 1
PUNTAJE TOTAL IDEAL 3 ------------------------------------------------------- 3 ----------
Correcta y razn 6 ----------
PUNTAJE TOTAL

Actividad 8.

Consideraciones Puntaje Puntaje

ideal
Tiene un comienzo 1
Mantiene la idea 1
Da nombre a los personajes 1
Utiliza oraciones complejas 1
Logra unir las imgenes durante el relato 1
Da un final a la historia 1
Comenta lo que le gusto de las imgenes 1
Responde preguntas a partir del relato 1
PUNTAJE TOTAL IDEAL 8 ------------
PUNTAJE TOTAL

Actividad 9.

Palabras cortas Puntaje Palabras Puntaje Misma slaba Puntaje Puntaje

ideal largas ideal Ideal
1 1 1
1 1 1
1 1 1
PUNTAJE TOTAL 3 ------------------- 3 ----------------------------- 3
IDEAL
9 ----------
PUNTAJE TOTAL

Actividad 10.

N de lneas trazadas en forma correcta ( ) Puntaje ideal (7) PUNTAJE TOTAL

Actividad 11.

Detalles Puntaje ideal Puntaje

1. 1
2. 1
3. 1
4. 1
5. 1
PUNTAJE TOTAL IDEAL 5 --------------

Actividad 12.

Criterios Respuesta Puntaje ideal Puntaje

Sonido elegido 1
Razn 1
PUNTAJE TOTAL IDEAL 2 ----------
PUNTAJE TOTAL
Actividad 13.

Imgenes en orden Respuesta del menor Puntaje Puntaje

correcto ideal
1 1
2 1
3 1
4 1
5 1
6 1
PUNTAJE TOTAL IDEAL 6 ------------
PUNTAJE TOTAL

Actividad 14.

Imagen Ubicacin Puntaje Comentarios Puntaje Puntaje

Adecuada Inadecuada ideal ideal
Vaca 0.5 0.5
Chancho 0.5 0.5
Auto 0.5 0.5
Tractor 0.5 0.5
Industria 0.5 0.5
Hamburguesa 0.5 0.5
Carretilla 0.5 0.5
Espantapjaros 0.5 0.5
Negocio 0.5 0.5
Carrito de 0.5 0.5
supermercado
PUNTAJE TOTAL IDEAL 5 ---------------------------- 5 ----------
Ubicacin y comentarios 10 ----------
PUNTAJE TOTAL

Actividad 15.

Imgenes replicadas de forma correcta ( ) Puntaje ideal (6) PUNTAJE TOTAL

Actividad 16.

Conjuntos cuantificados de forma correcta ( ) Puntaje ideal (10) PUNTAJE TOTAL