CORPORACIN EDUCACIONAL MASNICA DE CONCEPCIN

COLEGIO FRATERNIDAD
Lomas Coloradas San Pedro de la Paz
I

Nombre: ______________________________________________ Curso: ______________ Fecha: ______________

Objetivo: Diferenciar informacin relevante de la irrelevante en textos.

Definicin de informacin relevante:

- Es aquella informacin que si se elimina del texto, ste no se puede entender.
- Es aquella informacin que acta como eje central o columna vertebral del texto.
- La informacin relevante tiene que ver con la informacin que nos permite estructura la idea principal de un
texto.
Definicin de idea no relevante:
- Es aquella informacin que si se elimina del texto, ste se puede comprender igual, o sea, no pierde sentido.
- Acta como dato secundario dentro de un texto.

EJEMPLO:

LA NOVELA PICARESCA
Al margen de la individualidad propia de cada obra, todas las novelas picarescas comparten una serie de
caractersticas comunes que podran resumirse en las siguientes.

1. El protagonista es el pcaro, categora social, procedente de los bajos fondos que, a modo de antihroe, es utilizado
por la literatura como contrapunto al ideal caballeresco. Su lnea de conducta est marcada por el engao, la astucia,
el ardid y la trampa ingeniosa. Vive al margen de los cdigos de honra propios de las clases altas de la sociedad de
su poca. Su libertad es su gran bien. Una libertad condicionada por su ascendencia, que el protagonista relata al
lector para que comprenda su norma de vida, condicionada o determinada, en parte, por sus coordenadas
existenciales. Representante: El lazarillo de Tormes.

2. Carcter autobiogrfico. El protagonista narra sus propias aventuras, empezando por su genealoga, que resulta
ser lo ms antagnica a la estirpe del caballero. La forma autobiogrfica estar en funcin de la orientacin de crtica
social que ejercer la novela picaresca; al proyectar el autor su personalidad sobre un personaje ficticio, esto le
permite exponer con mayor libertad sus propias ideas.

DETERMINAR LA INFORMACIN RELEVANTE E IRRELEVANTE:

1.- Para determinar la informacin relevante hay que preguntarse, nuevamente de qu se habla? en el
fragmento ledo.

2.- Responder con la idea que acta como columna vertebral o eje temtico: <<de las caractersticas que tienen
en comn las novelas picarescas>>.

3.- Por lo tanto, la informacin relevante apuntar a las dos caractersticas de la novela picaresca: el
protagonista es un pcaro y el carcter autobiogrfico de este gnero.

4.-Los datos pasan a integrar la informacin irrelevante, es decir, aquella que si se elimina del texto, ste no altera su
sentido.

5.- En este caso, el mencionar EL lazarillo de Tormes es informacin no relevante para el sentido del texto.

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II

Ejercicios:

A continuacin lee los siguientes fragmentos y determina la informacin relevante de la irrelevante.

TEXTO 1

Se conoce como TIMSS al Tercer Estudio Internacional de Ciencias de Matemticas. ste forma parte de una serie
de estudios internacionales que desde 1959 viene desarrollando la Asociacin Internacional para la Evaluacin de
Logros Educacionales (IEA). El objetivo de estas pruebas es establecer objetivamente el rendimiento educacional de
los alumnos de un nivel de educacin determinado. Los resultados no slo permiten establecer el nivel educacional
de un pas en un momento determinado, algo til en un mundo globalizado, sino que tambin entrega informacin
pertinente para el diseo de polticas educacionales.

Informacin relevante:

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Informacin irrelevante:

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TEXTO 2 FIGURAS LITERARIAS

Las figuras retricas son procedimientos lingsticos o estilsticos apartados del modo comn de hablar, que buscan
dar una mayor expresividad al lenguaje. Estos procedimientos pueden ser transgresiones de una norma -licencias- o
refuerzos de dicha norma. Las figuras se dividen en tres grupos dependiendo del nivel de la lengua que afecten: Las
que emplean palabras con un significado distinto al que les es propio, pero con el que guardan alguna conexin,
correspondencia o semejanza, son las figuras semnticas o tropo (metfora, metonimia, sincdoque, alegora). Las
que refuerzan la norma o la ley, se apartan de ella o la quebrantan, son conocidas como figuras de construccin,
morfosintcticas o gramaticales Por ltimo, las figuras de diccin o fonolgicas, cuyo nombre genrico es
metaplasmo, son aquellas que afectan a la forma fnica del enunciado: las alteraciones que experimentan los
vocablos por aumento, adicin, supresin, transposicin o contraccin de algn sonido. (aliteracin, onomatopeya).

Informacin relevante:
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Informacin irrelevante:
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III

TEXTO 3
En Mientras Agonizo, Faulkner relata la odisea de la familia Bundren. A travs de dilogos interiores nos introduce
en las mentes de esta familia, que construye un atad para llevar el cuerpo de su moribunda madre (Addie) desde su
casa en las montaas hasta las tierras bajas donde estuvo su cuna. Darl lo relata todo con la claridad de una mente
despierta. Cash construye en silencio el atad a golpes de azuela con la mirada de conformidad de su madre a
travs de la ventana. Dewey soporta en sus entraas los frutos del pecado. Vernom confunde en sus tormentas
imaginarias (los cero y el sd. de Down) los rboles con pjaros calurosos y el marido slo piensa en encontrar a
otra mujer y renovar su dentadura. As transcurre la agona de Addie orgullosa de reunir a su familia en un viaje
ttrico a los confines de los muertos con la contundencia de un martillo sobre una madera de pino.

Informacin relevante:
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Informacin irrelevante:
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_-
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TEXTO 4
Para que el consumidor distinga unos productos de otros es necesario que cada producto se presente como una
personalidad propia que lo pueda diferenciar de los dems. Para esto existen las marcas. La marca da
personalidad al producto. El consumidor acaba conociendo los productos por su marca, de manera que sin que nos
demos cuenta, todos acabamos asociando una marca a unos valores y a un determinado estilo.
Podemos acabar atribuyendo a una marca un cierto estilo de vida e incluso una posicin social. Hay marcas para
ejecutivos, para amas de casas, para jvenes, etc. Los coches de las marcas Audi, Mercedes o Volvo proyectan una
imagen de coches de lujo, para gente con clase y fuerte poder adquisitivo.

Informacin relevante:
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Informacin irrelevante:
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TEXTO 5
Un pas que apenas a los cien aos de vida est viejo y carcomido, lleno de tumores y de supuraciones de cncer
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IV

como un pueblo que hubiera vivido dos mil aos y se hubiera desangrado en herosmos y conquistas. Todos los
inconvenientes de un pasado glorioso pero sin la gloria. No hay derecho para llegar a la decadencia sin haber tenido
apogeo. Un pas que se muere de senectud y todava en paales es algo absurdo, es un contrasentido, algo as
como un nio atacado de arteriosclerosis a los once aos.

Fuente: Mario Gngora, <<Ensayo histrico sobre la nocin de Estado en Chile en los siglos XIX y XX>>.

Informacin Relevante
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Informacin irrelevante
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