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5. Trabalho em equipe > Professores afinados, coordenados por um diretor que sabe
motivar a equipe e mobilizar a comunidade. A experincia das escolas campes mostra
que a nfase no trabalho em equipe d bons resultados.
6. Boa infra-estrutura, biblioteca e internet > As escolas campes no tm infra-
estrutura de parque de diverses. Pelo contrrio. As instalaes so simples, porm
limpas e bemcuidadas. No h depredao. Como no h, muitas vezes, espao fsico
grande, as escolas buscam solues. As escolas campes tambm contam com
biblioteca e com acesso internet e/ou laboratrio de informtica.
7. Participao dos pais na escola > Pesquisas em todo o mundo comprovam que a
participao dos pais fundamental para a aprendizagem das crianas. Um estudo
recente da Fundao Ita Social, por exemplo, revelou que a participao da famlia na
educao representa 70% do desempenho escolar de um estudante. Pensando nisso, as
escolas que ocupam o topo do ranking do Ideb envolveram os pais.
8. Avaliao constante para identificar alunos com dificuldades de aprendizagens> A
experincia internacional diz que avaliar e cobrar resultados importante para avanar.
9. Reforo no contraturno com dificuldades de aprendizagens > No existem
estatsticas oficiais no Brasil sobre reforo escolar, mas so raras as redes de ensino
que fazem uso desse tipo de aula. Nas escolas campes do Ideb, porm, o reforo
acontece, no mnimo, duas vezes por semana. A valorizao do reforo nessas redes
parte da seguinte premissa: todos podem aprender, mas os estudantes tm ritmos
diferentes de aprendizagem. O diagnstico dos alunos com mais dificuldades de
aprendizagens vem do contato dirio com o professor e do resultado das provas e de
avaliaes peridicas.