Cartilla semana 3

APORTES DE LA SOCIOLOGA Y ESTUDIOS EN COMUNICACIN

Objetivo: comprender la relacin existente entre los aportes tericos de diversas
disciplinas en la construccin de la definicin del campo-disciplina de la
comunicacin.

Objetivo especfico: diferenciar las estructuras de apoyo de los modelos de

comunicacin.

Competencia: interpretativa

Palabras clave: estructura, modelo.

LA CONSOLIDACIN SOCIOLGICA
Una de las disciplinas que ha jugado un papel muy importante en la
consolidacin de los estudios de la comunicacin ha sido la sociologa. As,
durante mucho tiempo, la distincin entre sociologa de la comunicacin y
teora de la comunicacin era bastante borrosa.
Para ilustrar esta influencia Rodrigo toma a tres importantes autores:

Autor Postulados
LASSWELL,Harold A mediados del siglo XX, planteaba el estudio de la comunicacin a
partir de sus conocidas preguntas: Quin dice qu, por qu canal,
a quin y con qu efectos?. Pero es necesario recordar que de
estas cinco preguntas la que va a dominar las aproximaciones de la
sociologa a la comunicacin es la que hace referencia a los
efectos.

Quin?

Qu

Cmo

Cundo?

Dnde?

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Para SCHRAMM el medio de comunicacin de masas es un sujeto

SCHRAMM,Wilbur. comunicador que, al igual que la persona, es un descodificador,
intrprete y codificador. Es decir, un mass media es un receptor de
acontecimientos que codifica e interpreta, de acuerdo las lgicas
productivas del periodismo. Los inputs que recibe la organizacin
productiva son acontecimientos provenientes de distintas fuentes, e
incluso el feed-back de la propia audiencia.

Lazarsfeld :
Este socilogo inicia los estudios sobre los medios de comunicacin y
de manera especial como estos consolidan la opinin pblica. Para
este fin, se enfoca en la recepcin a partir de metodologas donde
se segmenta las audiencias y no como un todo uniforme.

La importancia de este modelo radica en que se hace eco de las teoras

dominantes sobre los efectos de comunicacin de los aos 50 a los 70. Esta
influencia de la sociologa integra nuevos elementos a los estudios de
comunicacin relacionados con el papel de las audiencias y la importancia del
feed-back, fue una sociologa funcionalista que llev a observar el

1
SCHRAMM,Wilbur. Modelo de la comunicacin. Buenos Aires: Editorial Troquel, 1969. Publicado en:
www.infoamerica.org. Consultado el 5 de marzo de 2011

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comportamiento concreto de los receptores en relacin con los medios, dando

pautas para unos primeros estudios de recepcin que luego pondran acento
en los elementos subjetivos.

HACIA UN DILOGO DISCIPLINAR

Miguel Rodrigo aporta en su texto algunos elementos que son importantes para
la configuracin del campo de la comunicacin, citando a SHEPARD y que
ponen en tensin la investigacin en comunicacin, superando las
confrontaciones disciplinares y adentrndose a la posibilidad de construir
conocimiento no desde la fragmentacin sino desde la cohesin, es decir
desde escenarios transdisciplinares.

Los escenarios futuros que propone son los siguientes:

a. La indisciplinaria: Este punto de vista defiende la comunicacin como un
objetivo acadmico pero que no es en s mismo una disciplina, sino que es
transdisciplinar [crossdisciplinary]2. (Torrico: 2010, 16) Es decir, los estudios de
comunicacin es un mbito que se produce la convergencia de distintas
disciplinas.
b. La anti-disciplinaria: que es la actitud ms posmoderna. En ella se niega que
la comunicacin sea una disciplina, pero tambin se cuestiona que lo sean la
filosofa o la fsica. As el campo de la comunicacin no conocera fronteras y
podra desarrollarse en cualquier mbito acadmico.
c. La disciplinaria: los autores que defienden este punto de vista tratan de
establecer el estatuto disciplinar de los estudios de comunicacin,
diferencindolo de otras disciplinas. En ese sentido apoyara la opinin de
Rodrigo que mientras tanto se define, habra que relacionar los modelos de
comunicacin en un dilogo transdisciplinar.

Apelando a lo planteado, si bien Rodrigo destaca que los dilogos

transdisciplinares son difciles, hay una necesidad desde las Ciencias Sociales de
pensar la investigacin no de manera fragmentada, sino en la que los
problemas sean los centro de atencin de las disciplinas y cada uno aporte
desde su espteme y sus metodologas. La informacin y la comunicacin se
han convertido en el centro de la sociedad postindustrial y por ende sus objetos
y problemticas han empezado a ocupar un lugar de reflexin en las ciencias
sociales, que superan lo netamente instrumental para pensar y construir
conocimiento desde las acciones sociales. Es aqu donde la investigacin y los

2
TorricoErick.Comunicacin.DelasmatricesalosEnfoques.Itinyan.2010p16

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estudios en comunicacin se vuelven de gran valor, para consolidar el estatuto

epistemolgico de la ciencia.

LECTURA COMPLEMENTARIA:
Aportes de la sociologa al estudio de la ciencia y como proceso social y como
producto cultural

Materialcomplementario:
Offside3

3VideodeapoyoDireccinhttp://www.youtube.com/watch?v=RpjHSiQLPmA&feature=relmfu. Consultado el da
6 de marzo 2011

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