Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
1. INTRODUCCIN
2. LA PERSPECTIVA
En el anlisis que realiza Schn este autor muestra que este modelo
est en crisis por mltiples razones:
1. Por una parte, porque la vida profesional ocurre en un terreno de
indeterminaciones y situaciones de inestabilidad en las que, en
muchos casos, el saber acumulado no funciona.
2. De otro lado, seala la dificultad de formar en la autonoma
profesional genera una dependencia del saber establecido, que
supuestamente otorga estabilidad y seguridad frente al
desempeo profesional. la autonoma y la responsabilidad de un
profesional no se entiende sin una gran capacidad de reflexionar
en la accin y sobre la accin p. 393
Esta opcin de formacin tiene el agravante de formar al
profesional como un conocedor de los saberes de su campo
disciplinar, pero a la vez como un aplicador enterado, e informado,
o si se quiere, pero en fin un aplicador p. 393
Schn opta por analizar las formas como solucionan los problemas los
profesionales competentes, ms all de la aplicacin de teoras. Se
pregunta cules son las formas de construccin de conocimientos de
aquellos profesiones como la arquitectura, el arte y la msica. Sus
anlisis lo conducen a invertir la lgica de indagacin p.393
3. PRACTICUM
LA INVESTIGACIN
- Conocimiento en la accin
- Reflexin en y durante la accin
- Reflexin sobre la accin y sobre la reflexin en la accin
1) Conocimiento en la accin