Sesin 38.

Fsica 2
Unidad 6: Fsica y tecnologas
contemporneas.
Contenido 6.8. Equivalencia entre la masa y la
temtico. energa y sus consecuencias prcticas.
6.9. Evolucin de la ciencia.

Conceptuales
Conoce la interpretacin relativista de la relacin masa-
Aprendi energa y su aplicacin en la produccin de energa nuclear.
zajes Procedimentales
esperad Elaboracin de indagaciones bibliogrficas y resmenes.
os del Presentacin en equipo.
grupo Actitudinales
Cooperacin, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuir al trabajo en un ambiente de confianza.
De cmputo:
PC.
Conexin a internet.
De proyeccin:
Can.
Proyector.
Material Programas:
es Moodle.
generale
Google docs.
s
Correo electrnico.
Excel.
Word.
Power Point.
Didctico:
Indagacin bibliogrfica sobre la evolucin de la ciencia.
 Fase de apertura
El Profesor hace su presentacin de las actividades
Los alumnos de acuerdo a las indicaciones del Profesor
El Profesor solicita a los alumnos desarrollar de acuerdo a los
ciclos:

Tema Del Siglo Siglo Siglo Fsica

Contempo
XVII-XIX XIX XX
rnea

Equipo 6 5 4 1

Resp Galileo impuls James Clark En 1905 Albert La fsica

uest el empleo Maxwell public su Einstein formula contempor
a sistemtico de la teora electromagntica la teora especial nea es la
verificacin de la luz que demostraba de la relatividad, fsica que
experimental y magistralmente la y en 1916 se estudia
la formulacin identidad de las dos la teora general actualment
matemtica de formas de energa de la relatividad. e, en el
las leyes fsicas. luminosa y mbito
A finales del
electromagntica. molecular
Descartes siglo
se estudian
establece la ley En 1895 Roentgen descu XIX William
Desarrol de la refraccin bri los rayos X, ondas Crookes descubr
las
lo del interaccion
de la luz electromagnticas de frec i los rayos
es
proceso Maxwell unific
uencias muy altas. catdicos. Wilhe
atmicas;
lm Conrad von
las leyes Henri en el
Roenstgen descu
conocidas sobre Becquerel descubri mbito
bre
el la radioactividad en 1896 astronmic
en 1901 los rayo
comportamiento . o se
s X.
de la estudian
En 1897 Thomson descu En 1903 Pierre
electricidad y el los cuerpos
bri el electrn. Curie y Marie
magnetismo en y su
Curie, descubren
una sola teora capacidad
la radiacin
de
Roentgen descu del radio.
distorsiona
bri los rayos X, r el
1897 Thomson d espacio-
escubri tiempo.
el electrn.

Los alumnos discuten en equipo y presentan sus respuestas y se

lleva a cabo una discusin extensa.
El mtodo permitir a los alumnos, tener un panorama de los
temas que se desarrollaran durante el curso de la ciencia.(Que,
cuando, como y donde)
FASE DE DESARROLLO
Dilatacin del tiempo. "Simulador de dilatacin relativista del
tiempo"
http://www.walter-fendt.de/ph14s/timedilation_s.htm
Una nave espacial est volando a una distancia de 5 horas-luz de
la Tierra hasta el planeta Plutn. La velocidad puede ser regulada
con el botn superior.
La aplicacin demuestra que el reloj de la nave va ms lento que
los dos relojes del sistema en el que la Tierra y Plutn estn en
reposo.
Equipo Velocidad de la luz Imagen en el simulador
1 .9

4 .6

5 .5

6 .4

Fase de cierre
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusin
extensa, en la clase, de lo que se aprendi y aclaracin de dudas
por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
 Los alumnos llevarn la informacin a su casa y los que
tengan computadora e internet, indagaran los temas de la
siguiente sesin, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran una carpeta nombrada Fsica 2; en
la cual almacenar su informacin, se les solicitar que los
equipos formados, se comuniquen va e-mail u otro
programa para comentar y analizar los resultados, para
presentarla al Profesor en la siguiente clase en USB.
Los alumnos que tengan PC y Programas elaborarn su
informe, empleando el programa Word, para registrar los
resultados.
Informe en Power Point de la actividad.
Evaluaci
Contenido:
n
Resumen de la Actividad.