Captulo I Avaliao da Aprendizagem Escolar Cipriano Carlos

Luckesi

Aluno: Fernando Antonio Silva

10 pontos destacados do captulo

1 Diferena entre os termos aprendizagem da avaliao e avaliao da

aprendizagem. a segunda vem a ser os cuidados necessrios para que
os educadores necessitam ter para a aprendizagem de seus educandos. A
segunda seria uma ferramenta para saber se a primeira foi bem aplicada.

2 Examinao se caracteriza pela classificao e seletividade do

educando; avaliao se caracteriza pelo diagnstico e incluso.

3 A examinao antiga j era utilizada na China h 3.000 anos e a

avaliao mais recente comeou a ser divulgada e aprendida a partir de
1930.

4 Ralph Tyler props uma prtica pedaggica que fosse eficiente ensino
por objetivos que consistiria em estabelecer, com clareza e preciso, o
que o educando deveria aprender, como consequncia, o que o educando
necessitava fazer para que o educando efetivamente aprendesse.

5 Ainda atualmente, seja nas escolas pblicas ou privadas, praticada a

examinao, na maioria das vezes.

6 Hoje, como educadores, repetimos com nossos educandos o que

aconteceu conosco.

7 importante o educador est aberto a aprender a avaliar aprender

conceitos fcil, o difcil mesmo passar da compreenso para prtica.

8 Importante analisar os resultados decorrentes de nossa ao pedaggica

sobre os educandos se os resultados no esto sendo satisfatrios, o que
est por trs dessa defasagem?

9 A compreenso e a experincia do outro, ou dos outros, podem ser

nossos aliados na busca da aprendizagem do ato de avaliar. Elas se somam?
Elas despertam novos olhares sobre o tema?

10 Para mudar h que se aprender um novo modo de ser e de agir,

abrindo mo de conceitos que esto impregnados em nosso consciente e
subconsciente, em nossos estados emocionais, que tem sua base em nossa
histria biogrfica pessoal.