SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N PM1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Cdigo: 922714 Diseo de elementos mecnicos para su
Formacin: Versin: 1 fabricacin con mquinas herramientas
CNC
Nombre del Proyecto: Diseo y construccin de componentes
Cdigo: 991877
mediante tecnologas CAD/CAM/CNC
Fase del proyecto:
Planeacin
Actividad (es) del Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE
Proyecto: Aprendizaje: formacin FORMACIN
ESCENARIO DEVOLUTIVO CONSUMIB
PROGRAMANDO LAS MQUINAS Conocimiento, (Aula, (Herramient LE
CNCTORNO
comprensin y Laboratorio, a - equipo) (unidades
aplicacin del taller, unidad empleadas
mtodo de productiva) durante el
programacin y elementos programa)
manual en las y
maquinas htas condiciones
como parte de seguridad
control y industrial,
solucin de salud
problemas. ocupacional
y medio
ambiente
Resultados de Competencia:
Aprendizaje: 290201111 -
197669 - Organizar programar
insumos y mquinas CNC
procedimientos para la
cumpliendo
ejecucin del
programa especificaciones
tcnicas.

Duracin de la gua 4 horas 1,5 horas 2,5 horas

( en horas): presenciales desescolariz
ado

Pgina 1 de 6
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

2. INTRODUCCIN

Teniendo en cuenta las necesidades del medio INDUSTRIAL en cuanto a la adquisicin

de sistemas de produccin eficaz, disponible y a bajos costos adems de la calidad y
precisin en el menor tiempo posible, es necesario disear y construir componentes
con la tecnologa CNC (Control Numrico Computacional).

Esta a su vez suple la mayor parte de las necesidades de la industria de construccin

de moldes, con el fin de brindarles productos de calidad de forma eficiente y eficaz. El
SENA cumple la funcin que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social
y tcnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formacin
profesional integral para la incorporacin de las personas en actividades productivas
que contribuyan al crecimiento social, econmico y tecnolgico del pas.

Apreciado aprendiz esta gua de aprendizaje tiene como objetivo que asimiles y
acomodes los conceptos bsicos de los parmetros del pos-procesador y de corte a
tener en cuenta en el momento de utilizar la mquina-herramienta a la que te
enfrentaras, estos parmetros son: avance, profundidad por pasada, revoluciones,
velocidad de corte, y a partir de ellos realizaras algunos ejercicios bsicos que te
llevaran al conocimiento y aplicacin tcnica del proceso, por ende te invito a que
desarrolles las siguientes actividades.

Tiempo de reflexin de crecimiento personal, lectura de introduccin: 10 minutos

presenciales

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

En una retro-alimentacin para programadores de mquinas CNC-TORNO, se le pide a cada uno contar
una de sus experiencias en el campo para motivar a los futuros programadores; uno de ellos toma la
palabra.

Compaeros mi nombre es Jorge voy a expresar mi humilde opinin basada en mi experiencia, difcilmente
un usuario que empieza con el CNC va a hacer las cosas bien an ms cuando se desconoce los niveles
bsicos operacionales(Maquinas Herramienta Convencionales). Sin una base es imposible hacer las cosas

Pgina 2 de
6
bien.

Otra cosa es que hay muchos usuarios que piensan que al comprarse una mquina CNC est va realizar el
mecanizado por s sola, realmente el CNC no sabe nada el usuario debe decirle todo y difcilmente le
podrs decir nada si no sabes nada de mecanizado.

Un caso particular me ocurri.

El jefe de produccin le solicita a mi jefe de taller realizar el mecanizado del siguiente elemento mecnico
que se requiere para el dispositivo del PASADOR(PERNO), PRINCIPAL DEL SISTEMA DE FRENOS DE
UN AVIN DE CARGA la nica informacin que me dan es el plano del dispositivo

Al interpretar el elemento mecnico para realizarle la respectiva programacin, observe que no est
definida la longitud total de la pieza ni el material a utilizar para el mecanizado, de inmediato le informo a mi
jefe y l me comunica que no es tan importante que mecanice el resto y utilice cualquier material que no
pierda tiempo este es plata, al ver que esa respuesta esta salida de casillas, tome unos minutos de
reflexin y decid llamar al dueo de la pieza para que me suministre la informacin que estoy requiriendo,
el cliente me informa que la deje a 70mm total y referente al material no saba le solicite que si puede
pasar por el al taller para que el mismo suministres esa informacin al plano y autorice por escrito la
adiccin de la nueva medida y as proceder a realizar la respectiva programacin y mecanizado del
producto y me dijo que estaba medido de tiempo.

Con tus compaeros realizar una mesa redonda y reflexiona.

1) Tomate unos minutos y reflexiona que debe hacer Jorge?

2) Jorge debe seguir rdenes y mecanizar el producto con la informacin que tiene? Justifica tu
respuesta.
3) Qu consecuencias tendra Jorge si fabrica ese elemento.
4) Qu consecuencias tendra la empresa referente al producto.
5) La informacin que solicita Jorge es suficiente para garantizar un mecanizado eficaz.

Tiempo para la actividad: 20 minutos presenciales

Pgina 3 de
6
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin

y Teorizacin).

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

de Evaluacin
Aprendizaj
e

Evidencias
de
Conocimie Interrogativa/Cuestionar
nto : io; Test de conocimiento

Pgina 4 de
6
 sobre la temtica

Evidencias
de
Desempe
o:

Observacin
Evidencias directa/Lista de
de Chequeo
Producto:

Observacin
directa/Lista de
Chequeo

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de
formacin Materiales de
ACTIVIDA DURA Talento Humano
devolutivos: formacin
DES DEL CIN (Instructores)
(Equipos/Herramienta (consumibles)
PROYECT (Horas
s)
O )
Canti Cantid
- Cant
dad ad

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Pgina 5 de
6
 6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

INSTRUCTOR : EDER ILLERA

Pgina 6 de
6