UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION

GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS

Ensayo sobre la Formacin de los alumnos para el futuro

AREA:

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN

APLICADAS A LA EDUCACION.

FACILITADORA:

MAXIMA ALTGRACIA RODRIGUEZ PAULINO

PARTICIPANTE:

FRANCISCO TORRES Durn

MATRICULA:

17-3302

1-4-2017

SANTIAGO, REPUBLICA DOMINICANA

 En el siguiente escrito, quiero referirme a los grandes desafos que
tenemos hoy en da los educadores para poder formar nuestros
estudiantes para un futuro, sea para toda la vida por mediante el empleo
de la tecnologa en el aula. Para tales fines, quisiera primeramente
referirme brevemente a algunos elementos claves que guardan relacin con
las metas planteadas para el desarrollo evolutivo y a largo plazo de los
aprendizajes de nuestros estudiantes.

Especficamente quiero hacer mencin a la manera que tienen algunos

docentes de ensear a sus estudiantes y que la misma tenga como fin y
nico objetivo la bsqueda de un ser humano creativo, con valores
investigador, sociable y principalmente actualizado.

Desde hace algunas dcadas atrs se ha estado hablando sobre el impacto

que generara la era tecnolgica acompaada por el trmino era del
conocimiento, en la vida de cada persona que habita el planeta.

Si bien la civilizacin de la era moderna que comienza a relucir a finales

del siglo xviii y principios del siglos del siglo xix, trae consigo el
desarrollo y empleo de una serie de elementos, medios audiovisuales y
recursos tecnolgicos que resultan imprescindibles e importantes para el
desarrollo de algunas tareas y actividades, ya sean estas de carcter
investigativo, social y recreativo, y dada la gran importancia de que
resaltan estas herramientas, cabe destacar que tan solo su existencia en la
sociedad en que vivimos aportan muchos beneficios y evitan grandes
dolores de cabeza a las personas y en el caso especifico de nuestros
estudiantes en las aulas . herramientas como: el internet, medios de
comunicacin, redes sociales, google, actualmente what aap, entre otros,
han hecho posible la bsqueda y socializacin de la informacin entre las
personas a travs del mundo entero, sin importar en donde se encuentren,
logrndose comunicar con medios y aparatos tales como; computadoras,
tablets, celulares inteligentes, el computador del vehiculo.

Ahora bien, por otro lado no todo es como se describe en el ambiente, ya

que , resulta que, hoy en da, a pesar de esos grandes avances en el orden
tecnolgico, de los cuales citamos algunos anteriormente, no todo el
mundo tiene la posibilidad de acceder a esas herramientas, quizs por dos
razones fundamentales, de las cuales cito a continuacin ; la primera es la
escasez del poder de adquisicin, y la otra la resistencia a querer adaptarse
a los cambios surgidos a travs del tiempo

La segunda razn descrita en el prrafo anterior es una buena manera de

explicar el fundamento de lo que quiero expresar en este ensayo. Haciendo
referencia y trasladndonos al entorno escolar, en cuyo espacio
fundamentalmente interactan los principales protagonistas del proceso
educativo, (docente- estudiante).

Tomando en consideracin esta afirmacin, y siendo el proceso educativo

una cohesin entre la forma de ensear que tiene el profesor, y la forma de
aprender del estudiante. Considero que si en el marco de la
implementacin de las tics en las aulas, el Ministerio de Educacin de la
Repblica Dominicana ( MINERD 1991) , para esa fecha denomino ese
momento la era de la tecnologa de la informacin y comunicacin en
nuestro pas , y luego unos 6 aos ms tarde hasta la fecha ha ido dotando
los diversos centros escolares con ordenadores , proyectores y aulas
virtuales, entonces, por qu no aprovecharlas y hacer un buen uso de
ellas, y as eliminar los viejos esquemas de enseanza que hasta hoy da
dejan rezagados y vacios de conocimientos a nuestros estudiantes.

Por qu no poner a nuestros estudiantes en contacto con lo que realmente

les gusta? Y hacer de todas estas herramientas la posibilidad de desarrollar
a temprana edad en l la visin y asimilacin del mundo en que vive.
Pero para eso debe existir una actitud, una voluntad, un deseo de cambiar
el antiguo esquema o paradigma de enseanza que hasta hoy persiste.

Finalmente, ensear es una linda tarea si se ensea con amor, si nos

actualizamos cada vez ms, si vamos a la par con los tiempos y sus
diferente pocas, ya que no todo permanece esttico, el mundo cambia,
todos cambiamos, y si queremos en un futuro contar en la sociedad con
sujetos crticos, con valores ticos y morales, con buena actitud de
convivencia, cientficos, capaces de vivir y competir en la sociedad,
entonces debemos empezar ahora.

No existe la verdadera enseanza si no se sabe cmo ensear.

(Francisco Torres Duran).