UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO

FACULTAD INTEGRAL DEL NORTE

ESCUELA INTEGRAL DE POSTGRADO

DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR

Mdulo 2
Organizacin y desarrollo de programas de asignaturas basados en
competencias
Docente: Phd. Mara de la Caridad Pinto

Monografa de compilacin
Programa de asignatura por competencias de epidemiologa I
Estudiante: Olga Romero Herrera

Abril 2017
 INTRODUCCIN

La epidemiologa es el estudio de cmo las enfermedades se distribuyen en las

poblaciones y los factores que influyen o determinan su distribucin (L Gordis).
Los conocimientos de esta asignatura son necesarios para cualquier profesional
de la salud en las diferentes reas de su desempeo profesional.

La asignatura de epidemiologa I se imparte en el 3er ao de la carrera de

medicina con una duracin semestral, donde se establecen los conceptos
necesarios para entender y poder aplicar el mtodo epidemiolgico en el proceso
salud-enfermedad, se brinda los elementos necesarios para poder disear
estudios de investigacin epidemiolgica segn el problema de salud que se
pretenda investigar.

Aunque se trata de una asignatura en la que el clculo est muy presente, el

inters bsico est en la comprensin de los conceptos y en la interpretacin de
los resultados encontrados.
 DESARROLLO

PROGRAMA DE ASIGNATURA POR COMPETENCIAS DE EPIDEMIOLOGIA I

A continuacin se muestra la matriz con la descripcin e intencionalidad de la

asignatura, la relacin con otras asignaturas en alineacin con las competencias
de egreso del estudiante y las competencias especficas que tendr esta
asignatura.

UNIVERSIDAD: ECOLGICA CARRERA: MEDICINA

ASIGNTURA: EPIDEMIOLOGA I CANTIDAD DE HORAS: Totales:95

Tericas: 45
Practicas: 50
Descripcin de la asignatura: Intencionalidad de la asignatura: Relacin con otras
asignaturas en alineacin
con las competencias de
egreso:
Epidemiologia I es una asignatura de la La asignatura tiene la intencionalidad de La asignatura se relaciona
carrera de medicina que proporciona al proporcionar al estudiante el dominio requerido con las siguientes materias:
estudiante las bases tericas y sobre el mtodo epidemiolgico en el estudio del -Estadstica; porque ayuda
prcticas para realizar trabajos de proceso salud enfermedad de un grupo o para disear correctamente
investigacin epidemiolgica con datos poblacin especfica, tomando en cuenta una investigacin.
reales y/o simulados de un rea situaciones de salud reales y/o simuladas, -Demografa; porque nos
determinada. adems permite que el alumno pueda elaborar
permite conocer los
. un diseo de estudio epidemiolgico para la toma
cambios poblacionales de
de decisiones sobre salud, para lo cual se da a
conocer la fundamentacin requerida en la una determinada regin.
elaboracin de trabajos de investigacin como
apoyo al resto de las materias.
Competencias Especficas de la Asignatura:
1. Comprende los aspectos bsicos de la epidemiologia, mtodo epidemiolgico y causalidad aplicando una visin
integral al estudiar al individuo sano y enfermo como persona y su relacin familiar, social y ambiental..
2. Domina las determinantes de la salud en la poblacin teniendo en cuenta la salud familiar comunitaria
intercultural (SAFCI) y las actualizaciones de la OMS/OPS.
3. Realiza clculos e interpreta las principales medidas de frecuencia y asociacin de acuerdo a una base de datos
de problemas de salud reales o simulados.
4. Disea un estudio epidemiolgico bsico para la toma de decisiones sobre la salud en base a la informacin
recolectada de un rea poblacional determinada.
Unidades de Aprendizaje:
1. Introduccin a la epidemiologia: Definicin, evolucin histrica, mtodo epidemiolgico, determinantes de la salud,
causalidad en epidemiologia y tcnicas de explicacin de los problemas de salud.
2. Medidas de frecuencia: Razn, proporcin, tasa de prevalencia, tasa de incidencia, incidencia acumulada.
3. Medidas de asociacin e impacto: Odds Rate, riesgo relativo, riesgo atribuible, riesgo atribuible poblacional.
4.Diseo de estudios epidemiolgicos: Definicin de hiptesis, objetivos, muestra, poblacin de muestreo, seleccin
de muestra, clasificacin de estudios epidemiolgicos, definicin, ventajas y desventajas de los estudios transversales,
caso y controles, cohortes y ecolgicos.
 En la siguiente matriz desarrollaremos los aspectos correspondientes a la unidad
de aprendizaje # 1 introduccin a la epidemiologia.

Unidad de Cantidad Aprendizajes Criterios de SABERES ESENCIALES

aprendizaje # 1 de horas esperados evaluacin
Saber conocer Saber hacer Saber Ser y
convivir
1.INTRODUCCIN Total :20 Aplica los -Adecuado Comprende los -Elabora un Establece un
A LA horas fundamentos nivel de conceptos resumen nivel de
EPIDEMIOLOGIA T. 12 tericos de la sntesis y bsicos y bibliogrfico responsabilid
horas epidemiologa expresin utilidad de la sobre las ad en el
P. 8 horas , mtodo escrita en la epidemiologia. conceptualizaci aprendizaje
epidemiolgic elaboracin -Mtodo ones, mtodo de la
oy de resumen epidemiolgico. epidemiolgico
materia.
clasificacin con respecto -Historia de la y utilidad de la
de las al contenido epidemiologia epidemiologia.
determinantes del tema. -Concepto y -Realiza un
de la salud. -Utiliza ideas clasificacin de mapa mental
principales las con las
para realizar determinantes determinantes
el mapa de la salud. de la salud.
mental en
base a la
bibliografa.
Demuestra
Domina las La utilizacin -Concepto de Elabora
conocimiento
caractersticas de la tcnica causa. tcnicas como:
y capacidad
de los empleada -Modelos de rbol de
para trabajar
modelos de para explicar Causalidad problemas,
en equipo.
causalidad el problema -Criterios de flujo gramas,
vigentes y las de salud se causalidad. diagramas para
tcnicas de ajusta al -Tcnicas de explicar los
explicacin de modelo de explicacin de problemas de
los problemas causalidad los problemas salud segn los
de salud. elegido. de salud. modelos de
causalidad.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
-Acceder a pginas Web -Asignacin de temas y practicas
-Elaboracin de resumen por el alumno y estudio del mismo por -Exposicin orientadora con diapositivas sobre los
todos. aspectos conceptuales de la epidemiologia,
mtodo epidemiolgico y proporciona la
bibliografa para la investigacin.
-Revisin bibliogrfica, elaboracin y exposicin de los mapas -Exposicin orientadora con diapositivas sobre
mentales sobre las determinantes de la salud. las determinantes de la salud, factores de riesgo,
proporcionar la bibliografa para la elaboracin del
mapa mental, intercambio de roles(exposiciones
- Revisin en internet, elaboracin y exposicin de una tcnica de los alumnos)
de explicacin de los problemas de salud por grupo segn los -Exposicin orientadora con diapositivas sobre los
modelos de causalidad. modelos de causalidad, y tcnicas de explicacin
de los problemas de salud, proporcionar la
bibliografa para la elaboracin de una tcnica de
explicacin de un problema de salud por grupos,
intercambio de roles(exposiciones de los
alumnos)
EVIDENCIAS REALIZACIN INDICADORES HERRAMIENTAS
EVALUATIVAS
De conocimiento -Elabora un resumen con Entrega puntual del Escala numrica(de 1 a 5)
los conceptos bsicos de resumen
la epidemiologia, mtodo Capacidad de anlisis
epidemiolgico y realiza y sntesis.
un mapa mental con las Redaccin y ortografa
determinantes de la salud correcta.
en base a la bibliografa. Originalidad y
creatividad.
Utiliza de forma
correcta el grafico con
las ideas principales
del tema.
De producto Elabora una tcnica para Tipo de grfico Tcnica de observacin
explicar los problemas de empleado de acuerdo Calificacin al alumno
salud como el rbol de al modelo causal expositor por 5 puntos
problemas segn el Nivel de creatividad
modelo de causalidad originalidad
elegido. Expresin y
presentacin
De desempeo Establece un nivel de Habilidades Tcnica de observacin(1
responsabilidad, es Actitudes a 5)
creativo e innovador al valores
momento de explicar sus
trabajos realizados tanto
de forma individual como
en grupo.
BIBLIOGRAFIA BASICA
TITULO AUTOR EDICIN(AO) EDITORIAL
Mdulos de principios de Organizacin Segunda Edicin Serie PALTEX
epidemiologa para el control Panamericana de la Revisada, 2011
de enfermedades (MOPECE) Salud,

Epidemiologia Gordis L. 3 edicin, Madrid, 2005. Elsevier, Madrid

Epidemiologa y administracin G.E. Alan Dever OPS/OMS 1991 Serie PALTEX
de servicios de salud.
SITIOS WEB
Modelo de determinante de salud. Marc Lalonde 1974 disponible en;
http://www.scielo.sa.cr/pdf/amc/v51n2/art02v51n2.pdf
WHO. Commission on Social Determinats of Healt Final Report. Closing the gap in a generation. 2008. Disponible
en internet: http://www.who.int/social-determinats/thecommission/finalreport/en/
 En la siguiente matriz se muestra los aspectos correspondientes a la unidad de
aprendizaje # 2 sobre las medidas de frecuencia en epidemiologia.

Unidad de Cantidad Aprendizajes Criterios de SABERES ESENCIALES

aprendizaje # 2 de horas esperados evaluacin

Saber Saber Saber Ser

conocer hacer y convivir
2.Medidas de Total:8 Domina las Nivel adecuado de Comprende El estudiante Desarrolla
frecuencia horas definiciones de respuesta a los las es capaz de la
razn, ejercicios de cada definiciones de resolver los capacidad
T. 4 horas
proporcin, una de las medidas razn, ejercicios de llevar los
P. 4 horas tasas de de frecuencia con proporcin, planteados conocimient
prevalencia e ejemplos de una tasas de con cada os tericos
incidencia, determinada prevalencia, una de las a la
realiza patologa logrando incidencia, medidas de prctica.
ejercicios e realizar un anlisis Incidencia frecuencia.
interpreta cada correcto en cada acumulada
una de las caso.
medidas.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Consulta en internet
-Elaboracin de ejercicios con cada una de las
medidas de frecuencia con problemas de salud
ms frecuentes en el pas.
-Exposicin orientadora con diapositivas sobre las
medidas de frecuencia: Razn, proporcin, tasa de
prevalencia, incidencia y tasa de incidencia acumulada.
-Proporcionar la bibliografa bsica y la bsqueda de
informacin en la web.
EVIDENCIAS REALIZACIN INDICADORES HERRAMIENTAS
EVALUATIVAS
De conocimiento Realiza un cuadro sinptico Entrega puntual del trabajo Escala
con las definiciones de cada Capacidad de anlisis y numrica(de 1 a 5)
una de las medidas de sntesis.
frecuencia: Razn, Redaccin y ortografa
proporcin, tasas de correcta.
prevalencia, incidencia, Originalidad y creatividad.
Incidencia acumulada en base
a la bibliografa orientada.
De producto Realiza e interpreta de forma Entrega puntual de los Solucin de
correcta los ejercicios con las ejercicios. ejercicios.(1 a 5)
medidas de frecuencia Expresa claramente la
utilizadas en salud como la solucin de los ejercicios.
razn, proporcin, tasas de Utiliza problemas de salud
prevalencia e incidencia de relevantes en el pas para
las enfermedades ms cada ejercicio.
frecuentes en el pas.
De desempeo El estudiante desarrolla la Habilidades Tcnica de
capacidad de llevar los Actitudes observacin(1 a 5)
conocimientos tericos a la valores
prctica.
BIBLIOGRAFIA BASICA
TITULO AUTOR EDICIN(AO) EDITORIAL
Mdulos de principios de Organizacin Segunda Edicin Serie PALTEX
epidemiologa para el control Panamericana de la Salud Revisada, 2011
de enfermedades (MOPECE)
Epidemiologia Gordis L. 3 edicin, Madrid, Elsevier, Madrid
2005.
SITIOS WEB
Medicin de la salud y la enfermedad - Pan American ... disponible en;
http//:publications.paho.org/spanish/PC+629+Cap_2.pdf
Principales medidas en epidemiologia; disponible en www.scielosp.org/scielo.php
 CONCLUSIN

La formacin basada en competencias es uno de los tantos puntos de discusin

en la educacin universitaria, donde la idea de educacin permanente y a lo largo
de toda la vida coloca serias reservas ante una enseanza disciplinaria, rgida,
carente de pertinencia profesional y cerrada a los intercambios cientficos,
profesionales y sociales como lo es el modelo tradicional.

Todas las instituciones que brindan educacin superior deben elaborar sus
programas de asignatura basados en el enfoque de competencias con el propsito
de que los profesionales egresados puedan insertarse rpidamente en el campo
laboral.

Estas competencias necesarias abordan por ejemplo las reas de creatividad,

preparacin para el trabajo autnomo, espritu emprendedor, flexibilidad ante
situaciones emergentes, la actualizacin permanente, capacidad de trabajo en
equipo, habilidades para comunicarse efectivamente, entre otras.
 ANEXOS

Las matrices que se muestran a continuacin fueron elaboradas a lo largo de este

mdulo y presentadas como trabajo independiente, lo cual representa todo el
proceso para la elaboracin final del programa de asignatura por competencias de
epidemiologia I

1. Matriz de consistencia: Algunas reas ocupacionales de la carrera de

medicina

AREAS ESCENARIOS DE NODOS PROBLEMATIZADORES MACROCOMPETENCIAS

OCUPACIONALES ACTUACIN
PROFESIONAL

ESCENARIO-1 -Insuficiente cantidad de profesionales Aplica los aspectos clnicos y protocolos de

EPIDEMIOLOGIA - CONSULTA epidemilogos capacitados para responder a actuacin ante las patologas
MEDICA los requerimientos de atencin mdica a infectocontagiosas de acuerdo con los
INTEGRAL pacientes con patologas infectocontagiosas. manuales de procedimientos y normas
vigentes.
ESCENARIO -2
- RESPONSABLE Domina el uso de las herramientas de vigilancia
MUNICIPAL, -Insuficiente preparacin de los titulados en
epidemiolgica, realiza estrategias de forma
DEPARTAMENTA cuanto a la elaboracin y anlisis de las
eficiente para el control de brotes y epidemias y
herramientas de vigilancia epidemiolgica y la
L O NACIONAL los aplica de acuerdo a la normativa del programa
aplicacin de estrategias eficientes de control
DE LOS de salud.
de brotes y epidemias.
PROGRAMAS DE
SALUD
ESCENARIO 3 -Insuficiente cantidad de profesionales Domina metodologas y tcnicas para desarrollar
- INVESTIGACIN capacitados en investigacin epidemiolgica trabajos de investigacin cientfica teniendo en
sobre los problemas de salud actuales. cuenta las normas ticas internacionales para la
investigacin clnica.
ESCENARIO 4 -Escasa formacin de especialistas con Demuestra conocimientos especializados que
- DOCENCIA Y capacidad de exponer y transmitir los permitan desarrollar la enseanza y las
CAPACITACIN conocimientos adquiridos en epidemiologia y capacitaciones en epidemiologia y vigilancia de la
vigilancia de la salud. salud en base a la normativa vigente.
MEDICINA ESCENARIO-1 Insuficiente preparacin de mdicos Demuestra con conocimientos terico prcticos
GENERAL - CONSULTA generales para brindar atencin mdica el manejo idneo de las patologas de cada
EXTERNA integral con calidad y calidez a la poblacin. paciente, cumpliendo con las normas
nacionales de atencin clnica.

ESCENARIO -2 Escaso personal mdico capacitado en el

- URGENCIAS Y realiza el diagnstico oportuno y procede de
manejo de pacientes en cuanto al diagnstico
EMERGENCIAS acuerdo a los protocolos de actuacin para el
temprano y procedimiento de actuacin en
MDICAS manejo de pacientes en urgencias y emergencias
urgencias y emergencias mdicas
ESCENARIO 3 Domina los aspectos generales de la metodologa
- INVESTIGACIN Insuficiente investigacin de nuevas y tcnicas de investigacin que permita el
alternativas en el tratamiento de algunas desarrollo de nuevas alternativas de tratamiento
patologas. de ciertas patologas cumpliendo con la normativa
vigente del ministerio de salud.
2: Programa de asignatura

Carrera: Medicina

Asignatura: Epidemiologia I

rea de formacin: Bsica-especfica

Competencias de la asignatura:

- Comprende los aspectos bsicos de la epidemiologia, mtodo

epidemiolgico y causalidad aplicando una visin integral al estudiar al
individuo sano y enfermo como persona y su relacin familiar, social y
ambiental.
- Domina las determinantes de la salud en la poblacin, teniendo en cuenta
la salud familiar comunitaria intercultural (SAFCI) y las actualizaciones de la
OMS/OPS.
- Realiza clculos e interpreta las principales medidas de frecuencia y
asociacin a partir de una base de datos de problemas de salud reales o
simulados.
- Realiza un diseo de estudio epidemiolgico bsico para la toma de
decisiones sobre la salud en base a la informacin recolectada de un rea
poblacional determinada.
Unidades de Elementos de Criterios de Saberes esenciales para lograr las competencias
Aprendizaje competencias verificacin de los
de la Elementos de
asignatura Competencias a formar

SABER SABER HACER SABER

CONOCER SER Y
CONVIVIR

1.INTRODUC Aplica los Los fundamentos -Concepto y -Elabora un Establece

CIN fundamentos tericos de la utilidad de la resumen un nivel de
A LA tericos de la epidemiologia los aplica epidemiologia. bibliogrfico responsabili
EPIDEMIOLO epidemiologa en en base a la bibliografa -Mtodo sobre las dad en el
GIA base a la bibliografa presentada. epidemiolgico y conceptualizacion aprendizaje
bsica presentada. fases que lo es y mtodo de la
componen. epidemiolgico materia.
-Historia de la teniendo en
epidemiologia cuenta su utilidad
en la
epidemiologia.
Comprende el El concepto, -Concepto de las Desarrolla
concepto y clasificacin de las determinantes de -Realiza un mapa habilidades
clasificacin de las determinantes de la la salud. mental con las para
determinantes de la salud los comprende de -clasificacin determinantes de trabajar de
salud de acuerdo acuerdo con las segn la la salud. forma
con las actualizaciones de la OMS/OPS, Marc individual.
actualizaciones de OMS/OPS, SAFCI y Lalonde y SAFCI.
la OMS/OPS, SAFCI Marc Lalonde.
y Marc Lalonde.

Domina las tcnicas Las tcnicas de -Concepto de -Elabora tcnicas Demuestra

de explicacin de los explicacin de los causa. (rbol de conocimient
problemas de salud problemas de salud las -Modelos de problemas, oy
en base a los domina en base a los Causalidad diagramas, flujo capacidad
modelos de modelos de causalidad -Criterios de situacional) para para
causalidad vigentes vigentes en causalidad. explicar los trabajar en
en epidemiologia epidemiologia. -Tcnicas de problemas de equipo.
explicacin de los salud utilizando
problemas de los modelos de
salud. causalidad.

2.- MEDIDAS Comprende los Los conceptos de razn, -Concepto de - Elabora un Demuestra
DE conceptos de razn, proporcin y tasas los razn, proporcin resumen de la responsabili
FRECUENCIA proporcin y tasas comprende en base a la y tasas. conceptualizacin dad en el
en base a la bibliografa presentada. de las medidas aprendizaje
bibliografa bsica de frecuencia de la
presentada materia.
- Tasa de -Realiza
Domina las medidas Las medidas de ejercicios de
prevalencia, Desarrolla
de prevalencia e prevalencia e incidencia prevalencia e
incidencia haciendo incidencia capacidad
haciendo un anlisis de incidencia de de llevar los
un anlisis de las las mismas las domina
mismas segn los -Tasa de determinadas conocimient
segn los criterios de la Incidencia patologas
criterios de la os tericos
OMS/OPS acumulada, orientadas en
OMS/OPS a la
ejemplos e clases. prctica.
interpretacin
3.MEDIDAS Domina los Los conceptos de odds, -Concepto de -Realiza Demuestra
DE conceptos de odds, riesgo relativo y riesgo odds, ejemplos e ejercicios con conocimient
ASOCIACIN riesgo relativo y atribuible los domina en interpretacin cada una de las o y destreza
E IMPACTO riesgo atribuible en base a la bibliografa -Concepto de medidas de para
base a la bibliografa presentada riesgo relativo. asociacin e trabajar en
presentada. -Concepto de impacto segn equipo.
riesgo atribuible, las orientaciones
ejemplos e dadas en clases.
interpretacin.
4. DISEO Comprende los Los elementos bsicos -Definicin de -Elabora un Demuestra
DE elementos bsicos del diseo de estudio Hiptesis y ejercicio responsabili
ESTUDIOS del diseo de un epidemiolgico los objetivos formulando una dad en el
EPIDEMIOL estudio comprende de acuerdo a -Definicin de la hiptesis, y aprendizaje
GICOS epidemiolgico de las normas ticas poblacin de plantea objetivos, de la
acuerdo a las internacionales para la muestreo selecciona una materia.
normas ticas investigacin clnica. y seleccin de la
muestra
internacionales para muestra
teniendo en
la investigacin
clnica. cuenta las
orientaciones
dadas en clases.

Domina las Las caractersticas de -Clasificacin de -Realiza un mapa Demuestra

caractersticas de los los diferentes estudios los tipos de mental segn la la capacidad
diferentes tipos de en epidemiologia las estudios en clasificacin de de trabajar
estudios en domina teniendo en epidemiologa los estudios en equipo.
epidemiologa cuenta su importancia -Definicin, epidemiolgicos
teniendo en cuenta de su aplicacin en la ventajas y
su importancia de su Salud Pblica. desventajas de -Elabora una
aplicacin en la los principales matriz con las
Salud Pblica. estudios caractersticas de
epidemiolgicos:
cada uno de los
Cohorte, Caso y
tipos de estudio
controles,
Transversales y estudiados.
ecolgicos.
-Realiza un
-Importancia de
la investigacin y estudio de Desarrolla
su aplicacin en investigacin de Habilidades
la salud pblica un problema de y destreza
salud en un rea en la
poblacional investigaci
aplicando uno de n
los estudios (
cohorte, caso y
controles,
transversal o
ecolgico)