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UNIDADES DE APRENDIZAJE
Nmero y nombre de la Objetivo general por unidad de Temas que integran la unidad de aprendizaje
unidad de aprendizaje aprendizaje
1- Caractersticas de diseo Identificar los diversos aspectos Potencia de un rotor elico
de aerogeneradores involucrados en el diseo de los Rendimiento de un aerogenerador
elementos que componen un Potencia elctrica mecnica de un
aerogenerador aerogenerador
2- Elementos fundamentales Evaluar y elegir de forma ptima los Velocidad especifica de diseo
de funcionamiento de un parmetros de funcionamiento de Torque de arranque y operacin
aerogenerador un aerogenerador Factor de multiplicacin optimo
3- Principios de aerodinmica Elegir y disear de forma ptima las Teora del ala
para los aerogeneradores palas del aerogenerador Fuerzas aerodinmicas
Polares de un perfil aerodinmico
4- Diseo y anlisis del rotor Evaluar y disear de forma ptima
de una aerogenerador las palas que componen el rotor de Elemento de las palas elicas
un aerogenerador Metodologa emprica de diseo
Metodologa BEMT (Blade Element Momentum
Theory) de diseo
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa
Ser.
Trabajo en equipo y
tolerancia
Saber.
Conocer las
caractersticas que
impactan en el
rendimiento de un
rotor elico
Bibliografa bsica y
Rendimiento de un Exposicin y mapa Aula Saber hacer.
especializada,
aerogenerador conceptual Calcular los efectos
plumn y pizarrn.
sobre del
rendimiento de un
aerogenerador
Ser.
Trabajo en equipo y
tica profesional
Saber.
Saber las variables
que afectan la
potencia elctrica y
mecnica
Serie de preguntas,
Potencia elctrica Bibliografa bsica y Saber hacer.
resolucin de Aula
mecnica de un especializada, Desarrollar el
problemas e
aerogenerador plumn y pizarrn. anlisis de la
investigacin
potencia de un
aerogenrador
Ser.
Trabajo en equipo y
tolerancia
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa
Ser.
tica profesional
Saber.
Conocer los
parmetros
involucrados que
afectan el torque
que proporciona un
rotor elico
Serie de preguntas,
Computadora, Saber hacer.
Torque de arranque resolucin de Aula
proyector, plumn y Analizar y calcular
y operacin problemas y mapa
pizarrn los torque se
conceptual
operacin y
arranque para los
diversos rotores
elicos
Ser.
Trabajo en equipo y
tolerancia
Saber.
Comprender el
parmetro factor de
multiplicacin ()
Serie de ejercicios,
Factor de Computadora,
resolucin de Aula
multiplicacin proyector, plumn y Saber hacer.
problemas y
optimo pizarrn Analizar y calcular
preguntas
el factor de
multiplicacin ms
adecuado para un
acoplamiento rotor-
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa
generador
Ser.
Trabajo en equipo
Ser.
tica profesional
Saber.
Saber las fuerzas
aerodinmicas
involucradas en
perfiles
aerodinmicos
Serie de preguntas,
Computadora,
Fuerzas resolucin de Aula Saber hacer.
proyector, plumn y
aerodinmicas problemas y mapa Analizar calcular los
pizarrn
conceptual esfuerzos a los que
se somete una pala
elica
Ser.
Trabajo en equipo y
tolerancia
Saber.
Comprender el
origen de los
polares de un perfil
Serie de ejercicios,
Computadora, Saber hacer.
Polares de un perfil resolucin de Aula
proyector, plumn y Interpretar y
aerodinmico problemas y
pizarrn desarrollar el polar
preguntas
de un perfil
aerodinmico
Ser.
Trabajo en equipo
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa
Ser.
Trabajo en equipo y
tica profesional
Saber.
Conocer las
diversas
metodologas
empricas para el
Bibliografa bsica y
diseo de rotores
Actividad focal especializada,
elicos
Metodologa introductoria, computadora,
Aula y LM2
emprica de diseo preguntas, mapa software QBlade,
Saber hacer.
conceptual proyector, plumn y
Calcular el diseo
pizarrn
de una pala elica
Ser.
Trabajo en equipo y
tica profesional
Saber.
Conocer la
metodologa BEM
para el diseo de
Exposicin Bibliografa bsica y
una pala elica
Metodologa BEMT introductoria, especializada,
(Blade Element prcticas de computadora,
Aula y LM2 Saber hacer.
Momentum Theory) simulacin, software QBlade,
Realizar el diseo
de diseo preguntas e proyector, plumn y
de una pala elica a
investigacin pizarrn
travs de la
metodologa BEM
Ser.
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa
Trabajo en equipo y
tica profesional
Nombre y nmero de la
unidad de aprendizaje
Objetivo general de la
unidad de aprendizaje
Nmero y nombre de Objetivo de la Requerimientos de Espacio (s) formativo Fecha de imparticin
la prctica prctica material e insumos (s)
Nombre y nmero de la
unidad de aprendizaje
Objetivo general de la
unidad de aprendizaje
Nmero y nombre de Objetivo de la Requerimientos de Espacio (s) formativo Fecha de imparticin
la prctica prctica material e insumos (s)
Nombre y nmero de la
unidad de aprendizaje
Objetivo general de la
unidad de aprendizaje
Nmero y nombre de Objetivo de la Requerimientos de Espacio (s) formativo Fecha de imparticin
la prctica prctica material e insumos (s)
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa
Nota: insertar tantas filas y cuadros como sea necesario. En el espacio formativo, indicar el lugar o laboratorio
donde se efectuar la prctica, por ejemplo: LCB (Laboratorio de Ciencias Bsicas), LFA (Laboratorio de Fsica
Avanzada), LEA (Laboratorio de Energa Alternas), LM2 (Laboratorio Multimedia 2), o algn espacio externo a la
Universidad.
MTODO DE EVALUACIN
3- Principios de
aerodinmica
para los
aerogeneradores Evaluacin del Proyecto de Asistencia y
Exposicin del
Tercero conocimiento diseo de una participacin en
proyecto final
4- Diseo y escrita pala elica clase
anlisis del rotor
de un
aerogenerador
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Incluir las rbricas, guas de observacin, listas de cotejo, entre otros, que se utilizarn para evaluar las evidencias
de producto, desempeo y del ser para cada corte de evaluacin.
En caso de que las evidencias de conocimiento sean diferentes a un examen, incluir sus respectivos instrumentos
de evaluacin.
Los exmenes deben ser entregados para aprobacin, al menos 2 das antes de su aplicacin.
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marcar en los apartados SI cuando la evidencia se cumple, en
caso contario marcar NO. En la columna OBSERVACIONES anotar indicaciones que puedan ayudar al
alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del CUMPLE
Caracterstica a cumplir (reactivo) OBSERVACIONES
reactivo SI NO
PRESENTACIN
El problemario es entregado en el tiempo y forma
5%
sealados
El problemario esa estructurado de manera ordenada
5%
y clara
10% El problemario maneja lenguaje tcnico apropiado
DESARROLLO
15% El problemario sigue la metodologa indicada
15% El problemario sustenta todos los pasos
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marcar en los apartados SI cuando la evidencia se cumple, en
caso contario marcar NO. En la columna OBSERVACIONES anotar indicaciones que puedan ayudar al
alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del CUMPLE
Caracterstica a cumplir (reactivo) OBSERVACIONES
reactivo SI NO
Presentacin
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marcar en los apartados SI cuando la evidencia se cumple, en
caso contario marcar NO. En la columna OBSERVACIONES anotar indicaciones que puedan ayudar al
alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del CUMPLE
Caracterstica a cumplir (reactivo) OBSERVACIONES
reactivo SI NO
Presentacin: El Reporte del proyecto cumple con los
requisitos de:
3% Buena presentacin. Se entrega de acuerdo a los
lineamientos indicados (engargolado, encuadernado,
empastado, en folder, tipo de hojas)
Formato. Espacios entrelineas, tipo de letra y tamao
2% uniforme
Portada. (Nombre de la escuela o logotipo, Carrera,
5% Asignatura, Nombre del Docente, Nombre (s) de
alumno (s), Grupo, Lugar y Fecha de entrega.
5% Introduccin del proyecto
5% Justificacin
10% Metodologa
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa
15% Desarrollo
10% Conclusiones
3% Bibliografa y Anexos
Responsabilidad: Entrego el proyecto en la fecha y
5%
hora sealada.
100% CALIFICACION
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
GUA DE OBSERVACIN PARA EXPOSICIONES
INDIVIDUALES/EQUIPO
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marcar en los apartados SI cuando la evidencia se cumple, en
caso contario marcar NO. En a columna OBSERVACIONES anotar indicaciones que puedan ayudar al
alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del CUMPLE
Caracterstica a cumplir (reactivo) OBSERVACIONES
reactivo SI NO
5% Puntualidad para iniciar y concluir la exposicin
10% Esquema de diapositivas. Colores y tamao de letra
apropiado. Sin saturar las diapositivas de texto.
5% Ortografa. Cero errores ortogrficos.
10% Exposicin.
Organizacin de los integrantes del equipo.
15% Desarrollo del tema con secuencia
estructurada. La exposicin incluye:
introduccin, desarrollo y conclusin.
5% Utiliza las diapositivas como apoyo, no
lectura total.
5% Expresin no verbal (gestos, miradas y
lenguaje corporal).
5% Uso adecuado del lenguaje
15% Preparacin de la exposicin. Dominio del tema.
5% El contacto visual con la audiencia es casi
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa
Planeacin cuatrimestral