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Ingeniera en Energa

DATOS GENERALES DEL CURSO

Carrera Ingeniera en Energa


Nombre de la asignatura Anlisis y diseo de aerogeneradores
Cuatrimestre 6
Horas totales 90
Competencia a la que Anlisis y diseo de sistemas energticos
contribuye
Objetivo general El alumno ser capaz de disear y analizar un rotor elico, el cual conforma la parte principal
de un aerogenerador, as mismo desarrolle la capacidad de analizar los diversos factores en
general que intervienen en el funcionamiento de un aerogenerador.
Periodo Enero-Abril

UNIDADES DE APRENDIZAJE

Nmero y nombre de la Objetivo general por unidad de Temas que integran la unidad de aprendizaje
unidad de aprendizaje aprendizaje
1- Caractersticas de diseo Identificar los diversos aspectos Potencia de un rotor elico
de aerogeneradores involucrados en el diseo de los Rendimiento de un aerogenerador
elementos que componen un Potencia elctrica mecnica de un
aerogenerador aerogenerador
2- Elementos fundamentales Evaluar y elegir de forma ptima los Velocidad especifica de diseo
de funcionamiento de un parmetros de funcionamiento de Torque de arranque y operacin
aerogenerador un aerogenerador Factor de multiplicacin optimo
3- Principios de aerodinmica Elegir y disear de forma ptima las Teora del ala
para los aerogeneradores palas del aerogenerador Fuerzas aerodinmicas
Polares de un perfil aerodinmico
4- Diseo y anlisis del rotor Evaluar y disear de forma ptima
de una aerogenerador las palas que componen el rotor de Elemento de las palas elicas
un aerogenerador Metodologa emprica de diseo
Metodologa BEMT (Blade Element Momentum
Theory) de diseo

Nota: insertar tantas filas como sea necesario.

Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa

PLANECIN DIDCTICA POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

Nombre y nmero de la 1- Caractersticas de diseo de aerogeneradores


unidad de aprendizaje
Objetivo general de la Identificar los diversos aspectos involucrados en el diseo de los elementos que componen un
unidad de aprendizaje aerogenerador
Temas Estrategia Recursos Espacio (s) Resultados de Fecha de
didctica didcticos formativo (s) aprendizaje imparticin
buscados (saber,
saber hacer y ser)
Saber.
Conocer los
principios bsicos
que rigen la
potencia de un rotor
elico
Actividad focal
Bibliografa bsica y
Potencia de un rotor introductoria, Aula
especializada, Saber hacer.
elico preguntas, mapa
plumn y pizarrn. Analizar y calcular
conceptual
la potencia de un
rotor

Ser.
Trabajo en equipo y
tolerancia
Saber.
Conocer las
caractersticas que
impactan en el
rendimiento de un
rotor elico
Bibliografa bsica y
Rendimiento de un Exposicin y mapa Aula Saber hacer.
especializada,
aerogenerador conceptual Calcular los efectos
plumn y pizarrn.
sobre del
rendimiento de un
aerogenerador

Ser.
Trabajo en equipo y
tica profesional
Saber.
Saber las variables
que afectan la
potencia elctrica y
mecnica
Serie de preguntas,
Potencia elctrica Bibliografa bsica y Saber hacer.
resolucin de Aula
mecnica de un especializada, Desarrollar el
problemas e
aerogenerador plumn y pizarrn. anlisis de la
investigacin
potencia de un
aerogenrador

Ser.
Trabajo en equipo y
tolerancia

Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa

Nota: insertar tantas filas y cuadros como sea necesario.

Nombre y nmero de la 2- Elementos fundamentales de funcionamiento de un aerogenerador


unidad de aprendizaje
Objetivo general de la Evaluar y elegir de forma ptima los parmetros de funcionamiento de un aerogenerador
unidad de aprendizaje
Temas Estrategia Recursos Espacio (s) Resultados de Fecha de
didctica didcticos formativo (s) aprendizaje imparticin
buscados (saber,
saber hacer y ser)
Saber.
Conocer el
parmetro
Velocidad
especifica de
diseo (d) y su
Bibliografa bsica y importancia en el
Exposicin
Velocidad especializada, diseo de un
introductoria, Aula
especifica de computadora, aerogenerador
preguntas e
diseo proyector, plumn y
investigacin
pizarrn Saber hacer.
Analizar y
seleccionar de
forma ptima la d

Ser.
tica profesional
Saber.
Conocer los
parmetros
involucrados que
afectan el torque
que proporciona un
rotor elico
Serie de preguntas,
Computadora, Saber hacer.
Torque de arranque resolucin de Aula
proyector, plumn y Analizar y calcular
y operacin problemas y mapa
pizarrn los torque se
conceptual
operacin y
arranque para los
diversos rotores
elicos

Ser.
Trabajo en equipo y
tolerancia
Saber.
Comprender el
parmetro factor de
multiplicacin ()
Serie de ejercicios,
Factor de Computadora,
resolucin de Aula
multiplicacin proyector, plumn y Saber hacer.
problemas y
optimo pizarrn Analizar y calcular
preguntas
el factor de
multiplicacin ms
adecuado para un
acoplamiento rotor-

Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa

generador
Ser.
Trabajo en equipo

Nombre y nmero de la 3- Principios de aerodinmica para los aerogeneradores


unidad de aprendizaje
Objetivo general de la Conocer los aspectos bsicos de la aerodinmica aplicada al diseo de aerogeneradores
unidad de aprendizaje
Temas Estrategia Recursos Espacio (s) Resultados de Fecha de
didctica didcticos formativo (s) aprendizaje imparticin
buscados (saber,
saber hacer y ser)
Saber.
Conocer los
principios bsicos
que rigen el
funcionamiento de
los perfile
Bibliografa bsica y
Exposicin aerodinmicos
especializada,
introductoria, Aula
Teora del ala computadora,
preguntas e Saber hacer.
proyector, plumn y
investigacin Analizar y
pizarrn
seleccionar el perfil
aerodinmico ms
adecuado

Ser.
tica profesional
Saber.
Saber las fuerzas
aerodinmicas
involucradas en
perfiles
aerodinmicos
Serie de preguntas,
Computadora,
Fuerzas resolucin de Aula Saber hacer.
proyector, plumn y
aerodinmicas problemas y mapa Analizar calcular los
pizarrn
conceptual esfuerzos a los que
se somete una pala
elica

Ser.
Trabajo en equipo y
tolerancia
Saber.
Comprender el
origen de los
polares de un perfil
Serie de ejercicios,
Computadora, Saber hacer.
Polares de un perfil resolucin de Aula
proyector, plumn y Interpretar y
aerodinmico problemas y
pizarrn desarrollar el polar
preguntas
de un perfil
aerodinmico

Ser.
Trabajo en equipo

Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa

Nombre y nmero de la 4- Diseo y anlisis del rotor de un aerogenerador


unidad de aprendizaje
Objetivo general de la Disear de forma ptima las palas que componen el rotor de un aerogenerador, as como el
unidad de aprendizaje anlisis de las mismas para mejorar su rendimiento
Temas Estrategia Recursos Espacio (s) Resultados de Fecha de
didctica didcticos formativo (s) aprendizaje imparticin
buscados (saber,
saber hacer y ser)
Saber.
Conocer los
elementos bsicos
que componen las
palas de un rotor
elico
Exposicin Bibliografa bsica y
Elemento de las introductoria, especializada, Saber hacer.
Aula y LM2
palas elicas preguntas e proyector, plumn y Obtener los
investigacin pizarrn parmetros bsicos
de diseo de palas
eolicas

Ser.
Trabajo en equipo y
tica profesional
Saber.
Conocer las
diversas
metodologas
empricas para el
Bibliografa bsica y
diseo de rotores
Actividad focal especializada,
elicos
Metodologa introductoria, computadora,
Aula y LM2
emprica de diseo preguntas, mapa software QBlade,
Saber hacer.
conceptual proyector, plumn y
Calcular el diseo
pizarrn
de una pala elica

Ser.
Trabajo en equipo y
tica profesional
Saber.
Conocer la
metodologa BEM
para el diseo de
Exposicin Bibliografa bsica y
una pala elica
Metodologa BEMT introductoria, especializada,
(Blade Element prcticas de computadora,
Aula y LM2 Saber hacer.
Momentum Theory) simulacin, software QBlade,
Realizar el diseo
de diseo preguntas e proyector, plumn y
de una pala elica a
investigacin pizarrn
travs de la
metodologa BEM

Ser.
Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa

Trabajo en equipo y
tica profesional

PLANECIN DE PRCTICAS POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

Nombre y nmero de la
unidad de aprendizaje
Objetivo general de la
unidad de aprendizaje
Nmero y nombre de Objetivo de la Requerimientos de Espacio (s) formativo Fecha de imparticin
la prctica prctica material e insumos (s)

Nombre y nmero de la
unidad de aprendizaje
Objetivo general de la
unidad de aprendizaje
Nmero y nombre de Objetivo de la Requerimientos de Espacio (s) formativo Fecha de imparticin
la prctica prctica material e insumos (s)

Nombre y nmero de la
unidad de aprendizaje
Objetivo general de la
unidad de aprendizaje
Nmero y nombre de Objetivo de la Requerimientos de Espacio (s) formativo Fecha de imparticin
la prctica prctica material e insumos (s)

Planeacin cuatrimestral
Ingeniera en Energa

Nota: insertar tantas filas y cuadros como sea necesario. En el espacio formativo, indicar el lugar o laboratorio
donde se efectuar la prctica, por ejemplo: LCB (Laboratorio de Ciencias Bsicas), LFA (Laboratorio de Fsica
Avanzada), LEA (Laboratorio de Energa Alternas), LM2 (Laboratorio Multimedia 2), o algn espacio externo a la
Universidad.

MTODO DE EVALUACIN

Corte Unidad(es) de Evidencia(s) de Evidencia(s) de Evidencia(s) de Mtodo de


aprendizaje y conocimiento producto desempeo evaluacin del
tema(s) ser
evaluados
1- Caractersticas
Evaluacin del Asistencia y
de diseo de Problemario de Trabajo en clase
Primero conocimiento participacin en
aerogeneradores ejercicios y tareas
escrita clase
2- Elementos
fundamentales de
Evaluacin del Asistencia y
funcionamiento Problemario de Trabajo en clase
Segundo conocimiento participacin en
de un ejercicios y tareas
escrita clase
aerogenerador

3- Principios de
aerodinmica
para los
aerogeneradores Evaluacin del Proyecto de Asistencia y
Exposicin del
Tercero conocimiento diseo de una participacin en
proyecto final
4- Diseo y escrita pala elica clase
anlisis del rotor
de un
aerogenerador

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Incluir las rbricas, guas de observacin, listas de cotejo, entre otros, que se utilizarn para evaluar las evidencias
de producto, desempeo y del ser para cada corte de evaluacin.

En caso de que las evidencias de conocimiento sean diferentes a un examen, incluir sus respectivos instrumentos
de evaluacin.

Los exmenes deben ser entregados para aprobacin, al menos 2 das antes de su aplicacin.

Planeacin cuatrimestral
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LISTA DE COTEJO PARA PROBLEMARIO

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE:


DATOS GENERALE DEL PROCESO DE EVALUACIN
Nombre del alumno: Matricula: Firma del alumno:

Producto: Nombre del tema presentado: Fecha:

Asignatura: Periodo cuatrimestral:

Nombre del profesor: Firma del profesor:

INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marcar en los apartados SI cuando la evidencia se cumple, en
caso contario marcar NO. En la columna OBSERVACIONES anotar indicaciones que puedan ayudar al
alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del CUMPLE
Caracterstica a cumplir (reactivo) OBSERVACIONES
reactivo SI NO
PRESENTACIN
El problemario es entregado en el tiempo y forma
5%
sealados
El problemario esa estructurado de manera ordenada
5%
y clara
10% El problemario maneja lenguaje tcnico apropiado
DESARROLLO
15% El problemario sigue la metodologa indicada
15% El problemario sustenta todos los pasos

Planeacin cuatrimestral
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El problemario maneja al menos la mitad de los


20%
contenidos de la unidad de aprendizaje
RESULTADOS
El problemario seala e interpreta de forma clara el
30%
resultado obtenido
100% CALIFICACION

LISTA DE COTEJO PARA REPORTE ENSAYO

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE:


DATOS GENERALE DEL PROCESO DE EVALUACIN
Nombre del alumno: Matricula: Firma del alumno:

Producto: Nombre del tema presentado: Fecha:

Asignatura: Periodo cuatrimestral:


Anlisis y Diseo de Aerogeneradores
Nombre del profesor: Firma del profesor:

INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marcar en los apartados SI cuando la evidencia se cumple, en
caso contario marcar NO. En la columna OBSERVACIONES anotar indicaciones que puedan ayudar al
alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del CUMPLE
Caracterstica a cumplir (reactivo) OBSERVACIONES
reactivo SI NO
Presentacin

5% Presenta el reporte del ensayo en tiempo y forma

5% Orden y claridad en el ensayo


5% Maneja lenguaje tcnico apropiado
Desarrollo
15% Sique una metodologa para el desarrollo del ensayo
Sustenta todos los argumentos e informacin
10%
recopilados
20% Realiza un anlisis de la informacin
10% Realiza crticas de la informacin contenida
Resultados
10% Identifica la viabilidad del conocimiento adquirido
15% Realiza una conclusin clara, acorde y se desprenden

Planeacin cuatrimestral
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del desarrollo del tema analizado.


5% Entrega el reporte en la fecha y hora sealada
100% CALIFICACION

LISTA DE COTEJO PARA PROYECTO

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE:


DATOS GENERALE DEL PROCESO DE EVALUACIN
Nombre del alumno: Matricula: Firma del alumno:

Producto: Nombre del tema presentado: Fecha:

Asignatura: Periodo cuatrimestral:


Anlisis y Diseo de Aerogeneradores
Nombre del profesor: Firma del profesor:

INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marcar en los apartados SI cuando la evidencia se cumple, en
caso contario marcar NO. En la columna OBSERVACIONES anotar indicaciones que puedan ayudar al
alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del CUMPLE
Caracterstica a cumplir (reactivo) OBSERVACIONES
reactivo SI NO
Presentacin: El Reporte del proyecto cumple con los
requisitos de:
3% Buena presentacin. Se entrega de acuerdo a los
lineamientos indicados (engargolado, encuadernado,
empastado, en folder, tipo de hojas)
Formato. Espacios entrelineas, tipo de letra y tamao
2% uniforme
Portada. (Nombre de la escuela o logotipo, Carrera,
5% Asignatura, Nombre del Docente, Nombre (s) de
alumno (s), Grupo, Lugar y Fecha de entrega.
5% Introduccin del proyecto

5% Justificacin

7% Formulacin del problema

10% Objetivos (general y especficos) del proyecto

10% Metodologa

Planeacin cuatrimestral
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15% Desarrollo

20% Anlisis de resultados

10% Conclusiones

3% Bibliografa y Anexos
Responsabilidad: Entrego el proyecto en la fecha y
5%
hora sealada.
100% CALIFICACION
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
GUA DE OBSERVACIN PARA EXPOSICIONES
INDIVIDUALES/EQUIPO

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE:


DATOS GENERALE DEL PROCESO DE EVALUACIN
Nombre del alumno: Matricula: Firma del alumno:

Producto: Nombre del tema presentado: Fecha:

Asignatura: Periodo cuatrimestral:

Nombre del profesor: Firma del profesor:

INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marcar en los apartados SI cuando la evidencia se cumple, en
caso contario marcar NO. En a columna OBSERVACIONES anotar indicaciones que puedan ayudar al
alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del CUMPLE
Caracterstica a cumplir (reactivo) OBSERVACIONES
reactivo SI NO
5% Puntualidad para iniciar y concluir la exposicin
10% Esquema de diapositivas. Colores y tamao de letra
apropiado. Sin saturar las diapositivas de texto.
5% Ortografa. Cero errores ortogrficos.
10% Exposicin.
Organizacin de los integrantes del equipo.
15% Desarrollo del tema con secuencia
estructurada. La exposicin incluye:
introduccin, desarrollo y conclusin.
5% Utiliza las diapositivas como apoyo, no
lectura total.
5% Expresin no verbal (gestos, miradas y
lenguaje corporal).
5% Uso adecuado del lenguaje
15% Preparacin de la exposicin. Dominio del tema.
5% El contacto visual con la audiencia es casi

Planeacin cuatrimestral
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permanente. No mira continuamente sus notas, la


pantalla o una parte concreta de la audiencia.
5% La entonacin, el volumen, el ritmo y el nfasis
ayudan a la audiencia a captar ideas importantes.
10% Resuelve dudas de la audiencia.
5% Presentacin y arreglo personal.
100% CALIFICACION

ELABOR: Vctor Castillo Jimenez

NOMBRE, FIRMA Y FECHA DE QUIEN RECIBE:

Planeacin cuatrimestral

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