UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION

CONVOCATORIA A LA OFERTA DE SEMINARIOS OPTATIVOS PARA EL

AO 2016

DIRECCIN DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

DIRECTOR: DIEGO DE CHARRAS

SECRETARIA ACADMICA: MERCEDES CALZADO

COORDINACIN TCNICA: MARIA EUGENIA NAZER

b.1 Denominacin completa del Seminario

Fronteras, alteridades y territorios. Reflexiones y metodologas de estudio de las

inmigraciones en la Argentina

1
rea temtica: Comunicacin, medios de comunicacin, cultura y sociedad

b.2. Modalidad: Seminario/asignatura optativa

b.3. Carga horaria: Tres horas semanales
b.4. Profesor a cargo: Mag. Mauro Gastn Vzquez (Adjunta CV)
b.5. Datos personales: Salguero 290 K, Ciudad Autnoma de Buenos Aires, CP 1177
Telfono: 4981-9649 / 15 63627390
mauro451@yahoo.com.ar

Fundamentacin

Este seminario se propone reflexionar acerca de los modos de construir

alteridades y fronteras en las sociedades contemporneas. Para ello propone un recorrido
crtico y analtico sobre las reflexiones que se vienen realizando por diversos autores en
torno de las problemticas ligadas a los inmigrantes regionales1, para luego desarrollar y
afinar el enfoque en las especificaciones acerca de formas y modos de representar a otro,
en este caso, y en este caso vinculado con el contexto de las jerarquas sociales que
cruzan y marcan la sociedad argentina, el de estos inmigrantes. Y a partir de all, pensar
formas y maneras de abordar estas problemticas.
Trabajar sobre inmigrantes regionales y, en trminos generales, con sectores
populares implica el vrselas con un objeto de investigacin complejo. Esos espacios,
tiempos y significantes mltiples expresan que sus acciones marcan una ambivalencia
que no puede ser aislada en una simple adscripcin. Precisamente, la cuestin aqu reside
en la problemtica que produce la interaccin cultural (...) en los lmites de significacin
de las culturas, donde los sentidos y los valores son (mal) entendidos o los signos son
malversados (Bhabha, 2002: 55). Esto, en fin, no es una bsqueda terica sino una
condicin del objeto de estudio. Y as se hace necesario ver la complejidad de relaciones

1
Cuando digo regional me refiero, fundamentalmente, a los inmigrantes bolivianos, paraguayos y
peruanos.

2
de poder que hay que reponer en los anlisis En este sentido compartimos con Alabarces
la necesidad de nombrar volver a nombrar- la dominacin (2004: 29), como uno de
los ejes fundamentales que marca la investigacin sobre inmigracin regional. Y es,
justamente, ese espacio el que pretende analizar este seminario a partir un anlisis de las
representaciones hegemnicas acerca de los inmigrantes regionales.

Para eso es necesario contextualizar e historizar estas relaciones. Segato propone

ver las formas en que la alteridad es construida en contextos histricamente especficos,
sealando que en Argentina se produjo una operacin de neutralidad tnica que fue
colocada como condicin para el acceso a la ciudadana" (2007: 51). Si bien, seala
Grimson, en el siglo XX esas disputas han "utilizado un cdigo poltico", en las ltimas
dcadas esa"matriz de cultura poltica parece comenzar a articularse actualmente con
otras. En este contexto, este seminario se propone pensar la diferencia, y,
especficamente, los modos en que se la(s) representa.

Una de las propuestas de este seminario es que la constitucin de fronteras

culturales implica la configuracin de jerarquas y desniveles en lo social, uno de cuyos
ejes es el par inclusin/exclusin. Esa construccin de fronteras est ntimamente ligada
con una serie de operaciones, clasificaciones, territorializaciones que les asignan a los
inmigrantes regionales determinadas posiciones en la jerarqua social.

Nuestro enfoque, en este caso, se centra en los medios de comunicacin, como

uno de los espacios importantes donde se pone en juego la construccin de hegemonas.
Para Williams los medios de comunicacin son, en las sociedades modernas, una de las
instituciones encargadas de la socializacin de los sujetos y de la consecuente seleccin
del material disponible. En ese sentido materializan las noticias y la opinin
seleccionadas y tambin una amplia gama de percepciones y actitudes seleccionadas
(1997: 140). La intencin de esas operaciones hegemnicas, y que en buena medida se
vuelven exitosas, es, como seala Hall, la de enmarcar dentro de su alcance todas las
definiciones de la realidad (en cursiva en el original) (1981: 376). Se trata de un proceso
de lucha en el cual esas posiciones hegemnicas son ganadas y deben ser constantemente
preservadas, por lo cual pueden cambiar a lo largo del tiempo. Considerar estas
cuestiones como procesos y cambios es fundamental, pues la hegemona est

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constantemente siendo renovada, recreada, defendida y modificada pero, a la vez, es
continuamente resistida, limitada, alterada, desafiada (Ibd.).
Si, como seala Grimson, los inmigrantes regionales "no consiguen acceder al mbito
pblico legitimado en la sociedad mayor: ni a las esferas institucionales ni a los medios
'masivos' de comunicacin" (1999: 173), cmo podemos entender la posicin de estos
inmigrantes en la Argentina en esta geografa del espacio pblico? El inters, entonces,
radica en el cmo aparecen y qu es lo que se tiene en cuenta en esa produccin que se
debate entre ausencias y presencias.

Referencias:

Alabarces, Pablo (2004): Cultura(s) [de las clases] popular(es), una vez ms: la
leyenda contina. Nueve proposiciones en torno a lo popular, en Tram(p)as de la
comunicacin y la cultura, III, 23, La Plata, Facultad de Periodismo y
Comunicacin Social, marzo 2004.
Bhabha, Homi (2002): El lugar de la cultura. Buenos Aires: Manantial.
Grimson, Alejandro (1999): Relatos de la diferencia y la igualdad. Los
bolivianos en Buenos Aires. Buenos Aires: Eudeba.
Hall, Stuart (1981): La cultura, los medios de comunicacin y el efecto
ideolgico, Curran, James (comp.): Sociedad y comunicacin de masas.
Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Segato, Rita (2007): La Nacin y sus Otros. Raza, etnicidad y diversidad
religiosa en tiempos de Polticas de la Identidad. Buenos Aires: Prometeo.
Williams, Raymond (1997): Marxismo y literatura. Barcelona: Pennsula.

Objetivos generales

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 Reflexionar sobre la problemtica de la inmigracin regional en el contexto
argentino, haciendo hincapi en los modos de representar, y construir en ese
mismo gesto, esa alteridad.

Establecer un mapeo acerca de las tradiciones, genealogas y estadsticas acerca

de la inmigracin regional

Desarrollar y problematizar la dimensin de la subeltarnidad, estableciendo su

conexin con la construccin de fronteras sociales y alteridades

Desarrollar la lectura crtica de la bibliografa propuesta, plantear interrogantes

nuevos y adquirir la terminologa acadmica especfica.

Objetivos especficos

Brindar a los estudiantes herramientas conceptuales, metodolgicas y retricas

para el desarrollo de su tesis de grado.
Desarrollar crticamente los conceptos de representacin y visibilizacin.
Enmarcar estas reflexionasen torno de una teora de la hegemona en relacin a
los medios recomunicacin masivos.
Realizar un recorrido sobre datos estadsticos, historia y transformaciones en las
inmigraciones regionales.
Desarrollar la prctica crtica de anlisis de representaciones, sobre todo de la
prensa grfica y los medios audiovisuales, desarrollando trabajos prcticos en
clases sobre esos diferentes materiales.

Contenidos por Unidad

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Unidad 1

Representaciones y visibilizaciones. Capturas y puestas en escena de la subalternidad. La

construccin de hegemonas. Estereotipos: despolitizaciones y exotizaciones.

Bibliografa:

Barthes, Roland (2003): Bachn entre los negros y El mito es un habla

despolitizada, en Mitologas. Buenos Aires
Hall, Stuart (1981): La cultura, los medios de comunicacin y el efecto
ideolgico, Curran, James (comp.): Sociedad y comunicacin de masas.
Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Martn-Barbero, Jess (1998): Prefacio a la quinta edicin. Pistas para entre-ver
medios y mediaciones, en De los medios a las mediaciones. Bogot: Convenio
Andrs Bello.
Poole, Deborah (2000): Mirando con un solo ojo, en Visin, raza y modernidad.
Una economa visual del mundo andino de imgenes. Lima: Sur Casa de Estudios
del Socialismo y Consejera en Proyectos.
Rodrguez, Mara Graciela: Representaciones populares: el juego incompleto,
en Gustavo Gonzlez (Comp.): Comunicacin, integracin y participacin
ciudadana, Santiago de Chile: ASEPECS, 2003.
Shohat, Ella, y Stam, Robert (2002): Estereotipo, realismo y la lucha por la
representacin, en Multiculturalismo, cine y medios de comunicacin. Crtica del
pensamiento eurocntrico. Barcelona: Paids.
Thompson, John B. (1998): La transformacin de la visibilidad, en Los media y
la modernidad. Barcelona: Paids.
Williams, Raymond (1997): Hegemona y Estructuras del sentir, en
Marxismo y literatura. Barcelona: Pennsula.

Unidad 2

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Alteridades y subalternidades. La produccin social de jerarquas. De la clase a las clases.
La construccin de fronteras sociales y el conflicto como motor de la sociedad de clases.
La inmigracin regional en esas jerarquas.

Bibliografa:

Alabarces, Pablo, y Aon, Valeria (2008): Popular(es) o subalterno(s)? De la

retrica a la pregunta por el poder, en Alabarces, Pablo y Mara G. Rodrguez
(comps.): Resistencias y mediaciones. Estudios sobre cultura popular. Buenos
Aires: Paids.
Barker, Chris (2003): Construccin y Representacin de raza y nacin, en
Televisin, globalizacin e identidades culturales. Buenos Aires: Paids.
Caggiano, Sergio (2007): Racismos y nacin ante la inmigracin. La percepcin
del otro, la cultura y los derechos en la produccin de fronteras, en revista
Oficios Terrestres, Ao XIII, N 19. La Plata: Facultad de Periodismo y
Comunicacin Social, Universidad Nacional de La Plata.
Palma, Javier (2008): Clases y culturas populares en el nuevo cine argentino:
miserabilismo, neo-populismo y fascinacin, en Alabarces, Pablo y Mara G.
Rodrguez (comps.): Resistencias y mediaciones. Estudios sobre cultura popular.
Buenos Aires: Paids.
Said, Edward (2004): Introduccin, en Orientalismo. Barcelona: DeBolsillo.
Todorov, Tzvetan (2009): Etnocentrismo, La raza y el racismo, y Sobre las
buenas costumbres de los otros, en Nosotros y los otros. Mxico: Siglo
Veintiuno.

Unidad 3

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Genealoga de la subalternizacin de los inmigrantes. De la plebe ultramarina a los
bolitas: de cmo la operacin de neutralidad tnica excluye a los inmigrantes
regionales. Raza, etnia y clase en Argentina. Exclusin e inclusin en pocas de Patria
Grande.

Bibliografa:

Belvedere, C., Caggiano, S., Casaravilla, D., Courtis, C., Halpern, G., Lenton, D.,
y Pacecca, M. (2007): Racismo y discurso: una semblanza de la situacin
argentina, en Van Dijk, Teun A. (coord.): Racismo y discurso en Amrica Latina.
Barcelona: Gedisa.
Grimson, Alejandro (2006): Nuevas xenofobias, nuevas polticas tnicas en la
Argentina, en Grimson, Alejandro y Jelin, Elizabeth, Migraciones regionales
hacia la Argentina. Diferencia, desigualdad y derechos. Buenos Aires: Prometeo.
Halpern, Gerardo (2007): Medios de comunicacin y discriminacin. Apuntes
sobre la dcada del 90 y algo ms, en Boletn de la BCN. Medios y comunicacin,
N 123. Buenos Aires: Biblioteca del Congreso de la Nacin.
Margulis, Mario (1998): La racializacin de las relaciones de clase, en
Margulis, Mario, Urresti, Marcelo, y otros: La segregacin negada. Cultura y
discriminacin social. Buenos Aires: Biblos. Pgs. 37-57.
Segato, Rita (2007): Alteridades histricas/Identidades polticas: una crtica a las
certezas del pluralismo global, en La Nacin y sus Otros. Raza, etnicidad y
diversidad religiosa en tiempos de Polticas de la Identidad. Buenos Aires:
Prometeo.
Wieviorka, Michel (2009): El espacio del racismo, en El racismo: una
introduccin. Barcelona: Gedisa.

Unidad 4

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La construccin social del espacio y del territorio. La etnificacin del espacio: de los
lmites a las fronteras. Qu es una frontera? La representacin meditica del espacio
alterizado: viajes y viajeros, cartgrafos y GPS. La jerarquizacin de la geografa urbana.

Bibliografa:

Appadurai, Arjun (2001): Paisajes tnicos globales: apuntes e interrogantes para

una antropologa transnacional, en La modernidad desbordada. Dimensiones
culturales de la globalizacin. Buenos Aires: Trilce.
Balibar, Etienne (2005): Qu es una frontera?, en Violencias, identidades y
civilidad. Para una cultura poltica global. Barcelona: Gedisa.
Boccara, Guillaume (2002): Colonizacin, resistencia y etnognesis en las
fronteras americanas, en Boccara, Guillaume (ed.): Colonizacin, resistencia y
mestizaje en las Amricas. Siglos XVI-XX. Lima: IFEA. Pgs. 50-56.
Fritzsche, Peter (2008): en Berln 1900, prensa, lectores y vida moderna. Buenos
Aires: Siglo XXI editores.

Said, Edward (2004): La geografa imaginaria y sus representaciones:

orientalizar lo oriental, en Orientalismo. Barcelona: DeBolsillo.
Sarlo, Beatriz (2006): Sujetos y tecnologas. La novela despus de la historia en
Punto de Vista, Ao XXIX, N 86, diciembre.
Vzquez, Mauro (2011): Espacios, en Del otro lado de la calle oscura: la
visibilizacin de los inmigrantes regionales en los medios hegemnicos en la
ltima dcada. Tesis de maestra en Comunicacin y Cultura, UBA. Mimeo.

Unidad 5

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Los usos de la cultura. Exotismos y etnicizaciones: la cultura como tradicin y la cultura
como prctica poltica. La espectacularizacin de las prcticas culturales y las
costumbres.

Bhabha, Homi (2002): Articular lo arcaico. Diferencia cultural y sinsentido

colonial, en El lugar de la cultura. Buenos Aires: Manantial.
Grimson, Alejandro (1999): Identidades, comunicacin y migracin, en Relatos
de la diferencia y la igualdad. Los bolivianos en Buenos Aires. Buenos Aires:
Eudeba.
Rosaldo, Renato (1991): Introduccin. Afliccin e ira de un cazador de cabezas,
en Cultura y verdad. Nueva propuesta de anlisis social. Mxico: Grijalbo.
Ydice, George (2002): Introduccin, en El recurso de la cultura: usos de la
cultura en la era global. Barcelona: Gedisa.

Vzquez, Mauro (2011): (2011): Culturas, en Del otro lado de la calle oscura:
la visibilizacin de los inmigrantes regionales en los medios hegemnicos en la
ltima dcada. Tesis de maestra en Comunicacin y Cultura, UBA. Mimeo.

Metodologa de enseanza

El seminario se desarrollar en clases expositivas y terico-prcticas. Consistirn en la

lectura y discusin de los textos de la bibliografa obligatoria a partir de los conceptos
tericos en relacin con los lineamientos puestos en juego por el programa. Cada texto
ser trabajado adems en sus propios presupuestos tericos y procedimientos
metodolgicos con la intencin de brindarle al estudiante modelos y pautas de
investigacin ya usados para la elaboracin de su propia investigacin. Adems se
utilizarn ciertos materiales de reflexin como films, programas de televisin, prensa
grfica y diferentes cuentos y relatos.

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Rgimen de evaluacin y promocin

Durante la cursada, los alumnos debern cumplir con los siguientes requisitos para
obtener la condicin de alumno regular:

a. La asistencia a clases deber igualar o superar el 75%.

b. Obtener una calificacin promedio igual o superior a 4 (cuatro) puntos, como resultado
de sus participaciones en las instancias parciales de evaluacin.

Modalidad de evaluacin de los estudiantes: parciales, monografas, trabajos

prcticos.

Participacin en exposiciones, informes y discusiones orales en las clases. La aprobacin

se realiza con un trabajo prctico final que se ir elaborando a lo largo del curso, para
ellos se irn realizando, en la ltima parte de la clase prctica, las diferentes etapas de
confeccin del mismo (eleccin del tema, confeccin del problema, armado del corpus,
anlisis, etc.). En la anteltima clase deber entregarse el trabajo para su evaluacin.

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