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sar os exemplos prticos nos links que fornecemos, voc dever
estar conectado internet, basta clicar no link.
Os exemplos prticos so compostos por links e udios (mp3). Voc
deve ter baixado junto com este e-book um arquivo que contm v-
rias gravaes em udio, ilustrando os exemplos que so indicados
no decorrer do livro (exemplo: FAIXA 05).
Todos os exemplos Prticos esto indicados por este cone:
Alm disso, voc pode entrar para a nossa lista (caso ainda no tenha se
cadastrado), e ento receber no seu e-mail as nossas dicas semanais:
www.marceloguima.com.br/tnp-ebook
bom lembrar que este e-book serve para qualquer um, desde a
pessoa que nunca tocou um instrumento musical e no sabe nada
de msica, at aqueles que j tocam algum instrumento, mas que
precisam se aprofundar mais nos cdigos, na teoria por trs da
prtica. Novos horizontes aos iniciantes que almejam ingressar no
maravilhoso universo da msica e mais oportunidades ao msico
que deseja se profissionalizar e ampliar a sua atuao.
Agora mos obra e divirta-se!!
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Sumrio
Elementos Bsicos
1. Caractersticas Bsicas da Msica e do Som 6
2. As Notas Musicais / Tons e Semitons 12
3. A Pauta Musical (Pentagrama ou Partitura) e a Clave de Sol 18
O Tempo na Msica
4. Valores e Compasso 24
5. Andamento 35
A Estrutura Sonora
6. Intervalos e Acordes 39
7. As Escalas e as Tonalidades das Msicas 66
Concluso 87
4
Elementos bsicos
5
1 - Caractersticas Bsicas da Msica e do Som
Acho muito importante que a gente defina alguns termos que usamos
em msica, para que estejamos falando sempre a mesma lngua. Por
isso vamos definir o significado de alguns termos simples agora.
No exemplo a seguir h uma verso instrumental de uma msica famosa dos Beatles.
Com certeza voc vai identific-la facilmente se j conhece a melodia (a parte que
cantada na verso original) (PAT METHENY).
https://www.youtube.com/watch?v=MYcZ6s3z1jg
6
2) HARMONIA: J a harmonia, a base para a melodia soar! So vrias
notas tocadas ao mesmo tempo, formando os ACORDES. o que ve-
mos no violo quando um violonista acompanha um cantor ou um
instrumento solista, como uma flauta. No piano se faz isso tambm,
ou na sanfona, quando esses instrumentos so usados para acompa-
nhar um cantor.
Mas ateno: esses instrumentos tambm podem fazer melodias,
mas pela caraterstica deles, de poder tocar vrias notas ao mesmo
tempo, so excelentes instrumentos de base (harmonia) tambm.
A voc pergunta:
U... mas e quando o violo acompanha um cantor
mas ele DEDILHADO, ou seja as notas no esto tocando
ao mesmo tempo ???
T bom... t bom... Voc tem razo, mas importante lembrar que
essa uma variao criativa para a base ficar mais interessante e,
alm do mais, quando uma nota do dedilhado tocada, ela fica soan-
do e as outras vo se somando e assim por diante. Ou seja, em muitos
momentos, sempre tm vrias notas soando ao mesmo tempo, nos
instrumentos de base.
EXEMPLOS PRTICOS: Voz (melodia) e violo (harmonia) em dois estilos bem diferentes.
(JOO GILBERTO)
https://www.youtube.com/watch?v=neUfhgHfHVM
Perceba que nesta verso instrumental de uma famosa cano brasileira (Rosa, de Pixin-
guinha e Otvio de Souza), a melodia e a harmonia so feitas ao mesmo tempo por um
violo apenas (MARCELO GUIMA).
https://www.youtube.com/watch?v=4X1sHyaKAG4
7
Agora as quatro caractersticas principais do som:
1 - ALTURA: Este termo em msica no significa o que normalmente
falamos no dia a dia: Cara, abaixa esse som que t alto demais!
Altura em msica significa se a nota (ou o tom de uma msica) mais
aguda ou mais grave do que uma outra nota musical. Exemplos:
Um cantor fala:
Caramba, no consigo cantar direito, estou me esgoelando aqui,
esse tom muito ALTO pra mim, pode ABAIXAR o tom, por favor?
Acho que assim vou ficar mais confortvel cantando...
ou o contrrio...
Poxa, este tom t muito baixo, minha voz fica super grave, pode
aumentar o tom desta cano?
Um clarinetista (a clarineta um instrumento meldico - que toca
uma nota de cada vez, fazendo melodias) fala:
Putz, essa melodia linda, mas vou te dizer, esse D aqui, na par-
te final, l em cima, super agudo, muito ALTO, como difcil tocar
esse D na clarineta...
EXEMPLOS PRTICOS: Os prximos dois exemplos possuem uma grande extenso me-
ldica: as cantoras vo subindo do grave para o agudo (curiosidade: repare no 1 exem-
plo que a palavra cu sempre aparece na nota mais aguda e a palavra cho na nota
mais grave). (MONICA SALMASO) (KATY PERRY)
https://www.youtube.com/watch?v=9ysPA1I1Kjo
https://www.youtube.com/watch?v=QGJuMBdaqIw
J no prximo exemplo, acontece o contrrio. Logo no incio a palavra sol uma das notas
mais agudas da melodia, que se repete mais algumas vezes na msica (MARCELO GUIMA).
https://www.youtube.com/watch?v=22Eivf69Yb8
8
2 - DURAO: Aqui bem parecido com o que o nome diz mesmo,
quanto tempo a nota vai durar.
Geralmente isso medido pelo nmero de TEMPOS, que esto orga-
nizados dentro de COMPASSOS, assuntos que veremos futuramente.
A durao das notas musicais expressa por figuras, as quais tem
seus valores definidos matematicamente (uma vale o dobro da outra
e assim sucessivamente).
Exemplos de algumas figuras:
semicolcheia
colcheia
semnima
mnima
semibreve
9
3 - INTENSIDADE: Este termo o que, no dia a dia a gente chama de
volume:
Cara, abaixa este som que t alto demais!.
Mas ningum fala:
Cara, abaixa este som que t intenso demais! rs rs rs.
Ento, INTENSIDADE significa se um som bem FORTE ou FRACO.
determinada pela fora que a gente utiliza quando toca um instru-
mento, ou canta.
Exemplo: Os cantores lricos (msica clssica, pera) cantam com mui-
ta intensidade, j o cantor Joo Gilberto, cone da bossa nova, canta
com baixa intensidade, bem fraquinho (mas com muito talento!).
EXEMPLOS PRTICOS: Dois cantores, mas um canta com mais intensidade (forte) e outro
com menos intensidade (LUCIANO Pavarotti e Roberto Carlos).
https://www.youtube.com/watch?v=eCwmq72-2ow
No exemplo a seguir repare como a banda varia a intensidade tocando e cantando mais
forte ou mais fraco (Mumford & Sons).
https://www.youtube.com/watch?v=rGKfrgqWcv0
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Por exemplo, se um saxofonista tocar a nota L e uma flautista tocar
a mesma nota L, idntica, voc vai perceber qual instrumento est
sendo tocado naquele momento, se o sax ou a flauta, pelo TIMBRE
do instrumento, sacou?
O sax com um som mais rasgado, com maior INTENSIDADE etc...
A flauta, com um som mais leve, mais doce e por a vai.
EXEMPLOS PRTICOS:
Vrios timbres vocais e instrumentais ao redor do mundo tocando a mesma msica
(Playing For Change).
https://www.youtube.com/watch?v=Us-TVg40ExM
Timbres de vozes: dois cantores, mas com timbres bem caractersticos (PEDRO LUS E
NEY MATOGROSSO).
https://www.youtube.com/watch?v=dYAfXIlMpyo&list=PLBBBF891FAC5C57ED
Neste prximo exemplo, mais uma vez com duas vozes masculinas, repare como os
timbres do violo e da sanfona no se misturam, apesar de tocarem ao mesmo tempo
(MARCELO GUIMA e DLCIO CARVALHO).
https://www.youtube.com/watch?v=8Iv23NaImpU
11
2 - As Notas Musicais / Tons e Semitons
D - R - Mi - F - Sol - L - Si
C = D
12
A voc pode perguntar:
Ok , t certo... mas com tanta nota musical que existe, eu no acre-
dito que s tenham 7... impossvel!!!!!
Bom, deixa eu explicar uma coisa que vai te ajudar a entender isso:
As notas vo se repetindo, como se fossem ciclos. Por exemplo, um
flautista toca, em seu instrumento, de uma nota D at chegar em
uma outra nota D, subindo, indo para a parte mais alta (mais aguda).
L - Si - D ...
- S o l -
D - R - Mi - F
13
Decorando a Ordem das Notas:
legal voc decorar essa ordem, para baixo e para cima. Mas no se
assuste, na verdade bem fcil e logo voc se acostuma.
bom tambm voc saber a ordem a partir de qualquer nota, por
exemplo:
A partir de F: F - Sol - L - Si.... e para baixo: F - Mi - R - D....
A partir de R: R - Mi - F - Sol.... e para baixo: R - D - Si - L....
Uma manha que usei quando aprendi isso foi escrever com letras
grandes em um papel, mo mesmo, todas as notas, uma ao lado da
outra, assim:
D - R - Mi - F - Sol - L - Si
A voc vai tampando algumas notas com a mo e tentando acertar a
ordem. Por exemplo, eu comeo do R, e tampo do Mi at o final, a,
se no acertar, dou uma olhada, at acertar.
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TONS E SEMITONS
Lembra quando eu falei que existem apenas 7 notas e algumas va-
riaes delas, como os Sustenidos ( # ) e os Bemis ( b )?
Pois , agora chegou a hora de entender melhor isso!
A menor distncia entre duas notas musicais aqui no ocidente, no
chamado Sistema Temperado, um SEMITOM (ou MEIO TOM).
1 TOM igual a 2 SEMITONS - E assim que se contam as distncias
entre as notas na msica.
Por exemplo: entre a nota D e a nota F temos 2 TONS E MEIO.
Ento, isso significa que existe mais uma nota musical entre aquelas
que possuem 1 TOM de distncia entre si.
15
A que entram o Sustenido ( # ) e o Bemol ( b ):
O Sustenido ELEVA a nota em MEIO TOM.
O Bemol ABAIXA a nota em MEIO TOM.
Subindo
EXEMPLO PRTICO (udio):
a partir de D: FAIXA 02
Agora descendo
a partir de D:
16
Usamos o Sustenido quando estamos em uma situao de subida ou
num ambiente com vrios sustenidos (uma TONALIDADE especfica
de uma msica, por exemplo - veremos isso no futuro).
Usamos o Bemol justamente no outro caso, quando estamos em uma
situao de descida ou num ambiente com vrios bemis.
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3 - A Pauta Musical (Pentagrama ou Partitura)
e a Clave de Sol
5
4
4
3
3
2
2
1
1
LINHAS ESPAOS
Isso significa que as notas que estiverem nas linhas 1 e 2, por exem-
plo, so mais GRAVES que as notas que estiverem nas linhas 4 e 5.
QUANTO MAIS PARA CIMA, MAIS AGUDO (mais alto)
QUANTO MAIS PARA BAIXO, MAIS GRAVE (mais baixo)
E tudo ali aproveitado, ou seja, as notas so colocadas em cima das
linhas e tambm em cima dos espaos (entre uma linha e outra).
18
A bolinha, ou forma oval da nota, a nossa referncia de onde ela
est, veja a seguir:
MAIS AGUDAS
MAIS GRAVES
A nota que est no espao, entre as linhas, no deve passar para as li-
nhas de cima ou de baixo. A nota que est na linha, fica bem em cima
da linha mesmo, como se a linha estivesse cortando ela ao meio.
Linhas Suplementares:
Como voc pode ver, no PENTAGRAMA s cabem 9 notas e temos bem
mais do que isso, por causa das OITAVAS, que j falamos aqui.
Para estas notas mais graves ou mais agudas do que as que esto no
pentagrama, usamos as LINHAS SUPLEMENTARES.
A gente vai fazendo pequenos riscos conforme vamos precisando,
para forjar uma linha do pentagrama, veja a figura:
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Dessa forma, e com a ajuda das CLAVES (assunto a seguir), conse-
guimos colocar ali absolutamente TODAS AS NOTAS.
A Clave de Sol:
A voc pergunta:
Ok, tudo bem at aqui, mas como eu sei qual nota
aquela ali que est bem em cima da linha 1, por exemplo...
Como eu descubro o nome das notas que esto ali?
E com esta que vamos trabalhar neste e-book e a que mais usa-
mos na Msica Popular.
A CLAVE DE SOL DETERMINA QUE A 2 LINHA SEJA A NOTA SOL
( onde mais ou menos comea o desenho da Clave)
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A partir da fica fcil, porque j sabemos a ordem natural e obrigat-
ria das notas = D - R - Mi - F - Sol - L - S - D. A ento, j que a
2 linha a nota Sol, s deduzir o resto (por isso que importante
decorar a ordem das notas para cima e para baixo - seguindo aquela
dica que eu dei, fica mole!).
Lembre-se: No importa por qual nota voc comece, sempre nesse
ciclo e nessa ordem:
subindo
D - R - Mi - F - Sol - L - Si - D
descendo
21
Existem vrias claves, a mais usada depois da Clave de Sol a Clave
de F:
22
O Tempo na Msica
23
4 - Valores e Compasso
24
A FIGURA (de SOM) formada de 3 partes:
1. CABEA
2. HASTE
3. COLCHETE
( sempre colocado
ao lado direito da nota)
Duas observaes:
Para ficar uma partitura razoavelmente organizada, sem atrapalhar
a parte de cima nem de baixo do pentagrama, existe a conveno de
que as notas colocadas na parte inferior da pauta (at a 3 linha) tm
as hastes para cima e as colocadas na parte superior (a partir da 3
linha em diante) as hastes para baixo (na 3 linha facultativo):
25
Quando existe um trecho com vrias figuras com Colchetes, eles po-
dem ser unidos com uma BARRA DE LIGAO:
mnima
semnima
colcheia
semicolcheia
fusa
semifusa
26
Aqui outro quadro para ajudar a voc entender esse mesmo racio-
cnio:
O COMPASSO:
O COMPASSO a diviso de uma msica em sries regulares de
tempo.
O RITMO como se apresentam os VALORES das notas (ou das PAU-
SAS), dentro dos compassos.
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Os COMPASSOS so separados por uma linha vertical (chamada BAR-
RA DE COMPASSO) que aparece em todo o pentagrama e o divide em
partes iguais:
A Frmula de Compasso:
Aqui a coisa toda comea a fazer sentido!
A FRMULA DE COMPASSO colocada no comeo da partitura (aps
a clave) e ela vai definir:
QUANTOS TEMPOS
teremos em cada compasso
e
Qual VALOR (ou FIGURA: semnima, colcheia, semibreve etc.)
que ser considerado UM TEMPO.
Sendo que, para definir qual FIGURA estamos usando, quer dizer,
qual figura considerada UM TEMPO em uma msica especfica,
temos que nos ligar naquela proporo matemtica que falamos
h pouco.
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Se ligue nas fraes numricas de cada figura a seguir:
IMPORTANTE:
Isso significa que:
1) Quando voc bater o olho em uma FRMULA DE COMPASSO (que
a frao no incio da msica), para saber qual FIGURA que vale um
tempo, s pensar nas fraes acima (sempre colocando o n 1 no
Numerador).
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Exemplo: 3/4 = Voc se liga no Denominador e pensa: hum, essa a
figura 1/4, e vai descobrir de cara que a Semnima vale um tempo
naquela msica.
30
S para voc nunca esquecer que silncio (PAUSA) tambm msi-
ca, vamos colocar aqui abaixo a mesma sequncia de valores acima,
porm em alguns momentos, ao invs de SOM, teremos PAUSAS (si-
lncio):
Outro exemplo:
E se fosse uma FRMULA DE COMPASSO onde a frao fosse 1/8, que
a Colcheia, certo?
31
OBSERVAES:
1) Uma vez determinada a FRMULA DE COMPASSO de uma msi-
ca, ali fica determinada a quantidade de tempos por compasso e
qual FIGURA vale um tempo, certo?
Isso significa que voc pode colocar o que quiser dentro de um com-
passo, mas SEMPRE a soma de TODAS as FIGURAS ou PAUSAS que
estiverem dentro de um compasso TEM QUE RESPEITAR o que a FR-
MULA DE COMPASSO est determinando.
Por exemplo, no mesmo 3/4 de antes (3 Semnimas por compasso):
32
Ela tambm conhecida pela abreviao C, ao invs de 4/4:
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O PONTO DE AUMENTO um ponto mesmo, colocado na frente da fi-
gura e que significa que o som vai durar o valor daquela determinada
figura MAIS a metade do valor dela:
ligadura
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5- Andamento
Ok, tudo bem, a gente j sabe uma poro de coisas, inclusive como
vamos fazer o RITMO das notas, dentro dos COMPASSOS, variando os
VALORES das notas musicais (sons) e das PAUSAS (silncio).
Mas como a gente determina a rapidez em que tocada a msica,
se ela rpida, ligeira ou bem lenta, bem devagar?
a que entra o ANDAMENTO! Ele indica a
velocidade em que tocada a msica.
Ele determina qual a durao de cada TEM-
PO da msica e para medir isso usamos
um METRNOMO que um aparelho, ele-
trnico ou mecnico, que marca o tem-
po com batidas regulares, na velocidade
que voc programar. Existem muitos mo-
delos por a, inclusive verses gratuitas
de metrnomos online, como neste link: Metrnomo
de corda
https://www.metronomeonline.com/
Ns medimos isso com nmeros: a quantidade de batidas do metr-
nomo por minuto.
Exemplo:
Se temos uma cano com a indicao de andamento a 100, te-
mos que colocar o metrnomo a 100 (100 batidas por minuto) e en-
to teremos a velocidade, ou seja, o ANDAMENTO em que aquela
cano deve ser tocada.
35
Quando o compositor quer deixar isso mais solto, mais vontade
para os intrpretes, ele pode usar os TERMOS ITALIANOS, que do
uma ideia aproximada de valores numricos para o metrnomo,
onde o intrprete vai definir qual ser o mais adequado para ele exe-
cutar a msica.
Os TERMOS ITALIANOS so muitos, mas aqui vamos expor os mais
conhecidos e utilizados:
Lento (50 a 54) = Devagar
Adagio (54 a 58) = Vagaroso, calmo.
Andante (63 a 72) = Andamento pausado como de quem passeia.
Moderato (88 a 92) = Moderadamente.
Allegretto (104 a 108) = Razoavelmente depressa, mais devagar que
Allegro.
Allegro (132) = Depressa, rpido.
Presto (184) = Muito depressa, veloz.
36
Um iluminador, por exemplo, tem que saber o andamento das msi-
cas de um show que ele vai iluminar, assim ele pode programar me-
lhor as mudanas de luz durante o espetculo, o trabalho dele vai
ficar mais profissional.
Um diretor de teatro ou de cinema, que precisa de uma msica para
uma determinada cena, pode pedir ao compositor algo em algum
andamento especfico, de acordo com o clima da cena.
E assim por diante...
37
A Estrutura Sonora
38
6 - Intervalos e Acordes
39
Essas distncias aqui, entres as NOTAS NATURAIS (isso quer dizer, sem
sustenidos ou bemis), SO UMA LEI e no vo mudar nunca, ok?
Ento vamos voltar para o nosso primeiro intervalo:
Outro exemplo:
40
Logo, a distncia entre Sol e R de 3 tons e meio e este um IN-
TERVALO DE QUINTA, pois contamos 5 notas entre a primeira e a
ltima nota.
41
Logo, a distncia entre L e D, descendente, de 4 tons e meio
e este um INTERVALO DE SEXTA, pois contamos 6 notas entre a
primeira e a ltima nota.
Aqui, a gente nem vai fazer mais aquela contagem de quantos tons e
semitons existem entre uma nota e outra, vamos nos focar agora no
NMERO DO INTERVALO.
De D at o segundo D (no 3 espao do pentagrama) a gente j
sabe que uma OITAVA. A partir do segundo D a gente segue con-
tando:
De D para R = uma nona
De D para Mi = uma dcima
De D para F = uma dcima primeira
Quer dizer ento que este um intervalo de DCIMA PRIMEIRA.
42
OBSERVAES: Geralmente na Msica Popular e principalmente
na harmonia, a gente usa intervalos at, no mximo, de 13.
Quando o intervalo ultrapassa a 8 chamamos ele de INTERVALO
COMPOSTO.
Quando o intervalo vai at a 8 um INTERVALO SIMPLES.
Justos: 1 - 4 - 5 - 8
INTERVALOS
Maiores ou Menores: 2 - 3 - 6 - 7
43
Tomando a nota D como nota de partida em todos os nossos exem-
plos a seguir, vamos analisar os intervalos, um a um:
OS INTERVALOS JUSTOS
1 1 1/2
44
QUINTA JUSTA (5 j): Formada por 3 tons e um semitom:
1 1 1/2 1
1 1 1/2 1 1 1 1/2
45
Exemplos de oitavas justas:
46
SEGUNDA MENOR (2 m): Formada por 1/2 tom (um semitom):
1/2
1 1
47
TERA MENOR (3 m): Formada por 1 tom e 1 semitom:
1 1/2
1 1 1/2 1 1
48
SEXTA MENOR (6 m): Formada por 3 tons e 2 semitons:
1 1 1/2 1 1/2
1 1 1/2 1 1 1
49
STIMA MENOR (7 m): Formada por 4 tons e 2 semitons:
1 1 1/2 1 1 1/2
50
Os INTERVALOS AUMENTADOS tm 1 semitom a mais que os JUS-
TOS ou MAIORES:
Exemplos:
4 j 4 A
3 M 3 A
5 j 5 dim
3 m 3 dim
51
OBSERVAO:
Os intervalos DIMINUTOS provenientes dos intervalos MENORES
so muito raros, porm no poderamos deixar de cit-los, uma
vez que falamos aqui a respeito da regra dos DIMINUTOS.
Isso quer dizer que, na PRTICA, os DIMINUTOS e tambm a gran-
de maioria dos AUMENTADOS so VARIAES DOS INTERVALOS
JUSTOS:
So AUMENTADOS quando tem mais um semitom;
So DIMINUTOS quando tem menos um semitom.
Em sentido descendente:
52
ACORDES
53
Uma analogia que costumo fazer: Se formos comparar o assun-
to que estamos falando com uma pea de teatro, a MELODIA
como se fosse a HISTRIA, a TRAMA da pea. J a HARMONIA
seria o CENRIO da pea, toda a BASE, o que est dando SUS-
TENTAO para que a HISTRIA (MELODIA) seja contada de uma
forma legal!
54
Neste caso, por exemplo, a primeira nota um D e este acorde de
D Maior (escreve-se D ou C e j subentende-se que Maior).
O ACORDE MAIOR
55
O ACORDE MENOR
O ACORDE AUMENTADO
56
O ACORDE DIMINUTO
OBSERVAES:
Voc j ouviu falar de DISSONNCIA, certo?
DISSONNCIA aquilo que nos soa estranho, com tenso.
O termo CONSONANTE j menos conhecido, mas significa justa-
mente o contrrio: a gente tem a sensao de estabilidade, relaxa-
mento e tranquilidade.
57
Em sua Msica Popular, o Brasil conhecido l fora por usar, de for-
ma bonita e criativa, muitas dissonncias nos acordes de suas
canes. Isso um diferencial, mas no quer dizer que no se pos-
sa conseguir timos resultados utilizando apenas acordes simples,
CONSONANTES.
58
E a Nona se refere a nota R ( um R que ULTRAPASSAuma oitava,
quer dizer, bate no D l em cima (oitava) e passa uma nota:
OBSERVAO:
s vezes no d para mantermos aquelas TRS notas iniciais da TRA-
DE, quando a gente coloca muitas notas nos acordes. s vezes faltam
dedos (porque temos s 5 em cada mo) ou ento a natureza do ins-
trumento (violo, por exemplo) no permite que voc coloque todas
as notas que gostaria.
Nestes casos, vrias vezes as notas so suprimidas, mas...
ATENO: em se falando de prioridade, sempre mantenha, se pos-
svel, a fundamental e a tera do acorde (TRADE).
Se no der, tudo bem, mas voc corre o risco da sua harmonia co-
mear a perder a identidade e a os caminhos da harmnicos, na-
quela determinada cano, podem no soar claros para o ouvinte.
Tudo bem que isso tambm pode ser um efeito proposital do
compositor ou arranjador! Mas a vai ser de acordo com o gosto de
quem est fazendo.
59
CIFRAS:
Aquele mesmo acorde que vimos como exemplo agora h pouco:
D7M(9) (D com stima maior e nona).
Ns podemos tambm escrever assim:
C7M(9) (temos aqui exatamente o mesmo que o anterior: D com
stima maior e nona).
As CIFRAS seguem aquele quadro que j vimos no incio do e-book:
C = D
D = R
E = Mi
F = F
G = Sol
A = L
B = Si
60
Sendo assim, a vo algumas dicas de como voc deve
interpretar os acordes, ou cifras, que voc v por a:
61
J se for STIMA MENOR, basta no colocar nada ao lado do nmero 7:
D7... ou R7 - se fala R com stima - subentende-se que a stima
menor, ou seja, alm das demais notas do acorde (TRADE), ele deve
conter a nota D, que a stima menor.
62
A nona, conforme estamos explicando agora, MAIOR, por no
vir nada escrito antes do nmero (alm das outras notas, deve
haver a nota Mi no acorde, por ser a nona maior).
C(6) ... ou D(6) - Se fala D com sexta - Aqui, como j vimos, su-
bentende-se que:
Se trata de um acorde maior.
A sexta, conforme estamos explicando agora, MAIOR, por no
vir nada escrito antes do nmero (alm das outras notas, deve vir
a nota L no acorde, por ser a sexta maior).
63
so JUSTAS (nesse caso, alm das outras notas do acorde,
deve vir a nota Sol, por ser a dcima primeira justa).
G7(13) ... ou Sol7(13) - Aqui falamos Sol com stima e dcima ter-
ceira
Neste caso, subentende-se que:
Trata-se de uma trade maior com a stima menor e a dcima
terceira.
A dcima terceira, conforme estamos explicando, MAIOR, por
no vir nada escrito antes do nmero (se fosse menor, seria b13).
Se refere a um INTERVALO COMPOSTO, cujo intervalo simples cor-
respondente a 6.
Portanto, entre outras notas deste acorde, deve estar presente a
nota Mi, por ser a dcima terceira maior.
64
Caro aluno,
Se voc quiser eventualmente ficar atualizado com as coisas que
eu publico, com o apoio da minha equipe, fique ligado em nos-
sos canais de comunicao, estamos sempre colocando novida-
des no ar:
Site: www.marceloguima.com.br
(aqui inclusive voc pode colocar seu e-mail para receber nossa
mala direta com as novidades)
Canal do You Tube: www.youtube.com/marceloguima100
Pgina do Facebook: www.facebook.com/paginamarceloguima
65
7 - As Escalas e as Tonalidades das Msicas
E agora vamos para esta ltima parte do e-book, que vai prover voc de
informaes importantes para ter uma viso geral da Teoria da Msica.
ESCALAS
Chamamos de ESCALA uma sequncia ascendente ou descendente
de notas diferentes e consecutivas, em forma MELDICA, quer dizer,
uma nota depois da outra.
Para fins de estudo, a escala comea em uma nota (por exemplo: D)
e vai pela ordem natural das notas at chegar na mesma nota uma
oitava acima (no D novamente).
( )
D R Mi F Sol L Si D
( )
66
DICA: Algumas vezes em Teoria Musical nos referimos aos graus
da escala atravs de Algarismos Romanos:
1 = I , 4 = IV, 7 = VII etc. Porm, neste e-book vamos usar nme-
ros mesmo, ok? Isso para facilitar o entendimento da matria como
um todo.
P.S: No assunto Harmonia a nomenclatura atravs de Algarismos
Romanos muito utilizada tambm.
AS ESCALAS MAIORES
A escala MAIOR contm, entre os graus, uma distncia predetermina-
da e que na verdade no difcil:
Semitons - Entre o 3 e 4 graus e tambm entre o 7 grau e a 8.
(lembre-se que a 8 a nota do 1 grau se repetindo uma oitava acima).
Tons:
67
Se levar em considerao a escala inteira, importante assimilar que
uma escala MAIOR tem como estrutura:
OBSERVAES:
NOME DA ESCALA: A escala tem seu nome determinado pela nota
que seu 1 grau.
Ex: D Maior - D o nome da nota do primeiro grau, a primeira
nota da escala.
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Neste caso, ento, para que essa escala de L tenha a estrutura pa-
dro da ESCALA MAIOR e se torne uma escala de L Maior, teremos
que inserir sustenidos em algumas notas. Veja agora como ficou:
(Agora sim!)
EXEMPLO PRTICO: FAIXA 08 (udio)
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Como voc pode reparar, para mantermos a mesma estrutura pa-
dro da ESCALA MAIOR (tom - tom - semitom - tom - tom - tom -
semitom), somos obrigados a colocar um sustenido (#) no F, o 7
grau da escala.
Seguindo este raciocnio, a partir de Sol, uma 5 j ascendente ser a
nota R. Pois ento, essa ser a prxima escala e ter DOIS SUSTENI-
DOS, e assim por diante. Desta forma, vai-se acrescentando um suste-
nido a cada vez.
A partir da, ento, chegamos a 7 ESCALAS MAIORES SUSTENIZADAS:
Sol - R - L - Mi - Si - F# - D#
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Portanto, a partir de D, uma quinta justa descendente F:
Repare que, da mesma forma que nas escalas com sustenidos, para
mantermos a mesma estrutura padro da ESCALA MAIOR (tom - tom
- semitom - tom - tom - tom - semitom), somos obrigados a colocar
um bemol ( b ) no Si, o 4 grau da escala.
Seguindo esse raciocnio, a partir de F, uma QUINTA JUSTA DESCEN-
DENTE, ser a nota Si b . Pois ento, essa ser a prxima escala com
bemis, ter DOIS BEMIS, e assim por diante. Dessa forma, vai-se
acrescentando um bemol a cada vez.
A partir da ento, chegamos a 7 ESCALAS MAIORES BEMOLIZADAS:
F - Si b - Mi b - L b - R b - Sol b - D b
b
b
Obs.: Repare que D igual a Si. Por esse motivo muito raro existirem msicas na
tonalidade de D Maior. Nesse caso pode ser mais PRTICO usar Si Maior.
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ARMADURA DA ESCALA:
Armadura
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Aqui est a ordem dos sustenidos na armadura:
F - D - Sol - R - L - Mi - Si
A barriga do bemol deve estar sobre a linha ou espao que ele esti-
ver indicando:
Si - Mi - L - R - Sol - D - F
OBSERVAO:
No existem escalas que tenham sustenidos e bemis na MESMA AR-
MADURA.
Lembra que eu falei que a ARMADURA DA ESCALA facilita muito a es-
crita musical? Pois ento, a prova disso o seguinte:
Uma vez que os sustenidos ou bemis esto na armadura, NO PRE-
CISAMOS REPETI-LOS DURANTE A MSICA, no decorrer da partitu-
ra. Por isso, fique atento que, por exemplo, se a armadura tiver os
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sustenidos de F (F #) e D (D #), TODA E QUALQUER NOTA F e D
QUE ESTIVER NA MSICA OBRIGATORIAMENTE SER F# E/OU D#.
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AS ESCALAS MENORES
A escala menor uma escala que tem sua estrutura diferente da es-
cala maior, no que diz respeito ordem dos tons e semitons entre
os graus. Essa principal caracterstica e o que a diferencia da escala
maior.
Vamos tomar como exemplo a escala de L menor. Veja essa figura
com a distncia entre cada grau:
Repetio
do 1 grau
Graus 1 2 3 4 5 6 7 8
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DICA: A principal caracterstica da ESCALA MENOR que existe uma
TERA MENOR (3 m) entre o 1 e o 3 graus.
Isso muda o som, fica um som mais fechado, mais reflexivo e, em
muitos casos, mais triste. Esse efeito foi comentado no ltimo EXEM-
PLO PRTICO: FAIXA 10 (udio).
muito comum, tanto na Msica Popular quanto na Msica Clssi-
ca, os compositores usarem TONS MENORES em seus temas quando
querem expressar um sentimento mais reflexivo ou triste. Por outro
lado, costumam usar TONS MAIORES para fazerem temas alegres ou
iluminados. Esse um tema muito interessante e que traz outras im-
plicaes, mas isso assunto para depois...
A metodologia a seguinte:
Para cada escala MAIOR, existe uma MENOR, formada pelas mesmas
notas, mas a tnica (o 1 grau) diferente. A essa escala chamamos
de ESCALA RELATIVA MENOR.
Exemplo: Vamos pegar a escala mais bsica (sem acidentes), a de D
Maior, e vamos coloc-la acima da escala de L menor:
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Da surge a nossa regra para definir as ESCALAS MENORES: Cada es-
cala Maior tem a sua RELATIVA MENOR.
E podemos tambm dizer o contrrio: Cada escala menor tem a sua
RELATIVA MAIOR.
A escala RELATIVA MENOR tem a sua tnica (1 grau) sempre UMA TER-
A MENOR (3 m) ABAIXO da tnica da escala MAIOR RELATIVA.
Exemplo: Como foi indicado com setas na imagem que colocamos h
pouco, a escala menor relativa de D Maior L menor. A nota L est
uma 3 m abaixo da nota D, certo?
Isso significa que, por exemplo, a escala RELATIVA MENOR de:
Sol Maior = Mi menor (3 m abaixo)
F Maior = R menor
Mi b Maior = D menor
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Relao entre as tnicas das escalas relativas:
OBSERVAES:
certo que podemos fazer esta contagem de intervalos na direo
oposta, quer dizer, pode-se achar a relativa menor de D Maior su-
bindo-se um 6 M (ao invs de uma 3 m para baixo). Mas, para no
confundir, vamos adotar somente o que demonstramos, ou seja, en-
contra-se a relativa menor DESCENDO uma 3 menor a partir da tni-
ca da escala maior.
As ARMADURAS (quantidade de sustenidos ou bemis) DAS ESCA-
LAS MENORES SO IDNTICAS S ARMADURAS DAS RESPECTIVAS
ESCALAS MAIORES RELATIVAS. Por isso, para encontrar a armadu-
ra de uma escala menor, procura-se a armadura da escala relativa
maior e vice-versa.
Vamos colocar aqui abaixo um quadro com as armaduras das escalas
Maiores e menores:
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CRCULO DAS QUINTAS DAS ESCALAS MENORES:
Assim como fizemos nas escalas maiores, apresentamos aqui o Crcu-
lo das Quintas das ESCALAS MENORES (em azul):
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S que a escala menor tem 3 FORMAS:
NATURAL
HARMNICA
MELDICA
Essas escalas so importantes, porm no vamos nos aprofundar ne-
las neste e-book. Apenas vamos defini-las para voc ficar por dentro
do que se trata.
Vamos tambm usar como modelo a escala de L m.
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A ESCALA MENOR HARMNICA:
Repetio
do 1 grau
Graus: 2 e 3 5 e 6 7 e 8
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A ESCALA MENOR MELDICA:
Repetio
do 1 grau
Graus: 2 e 3 7 e 8
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A TONALIDADE (O TOM) DAS MSICAS
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Se montarmos as TRADES a partir de cada nota da escala de D Maior,
teremos os seguintes acordes:
Repetio
do 1 grau
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Repetio
do 1 grau
OBSERVAES:
Aqui cabe um assunto mais longo, a HARMONIA, que o fantstico
universo dos ACORDES.
Porm, no cobriremos esse assunto neste e-book.
Os acordes que apresentamos aqui so ACORDES BSICOS, as TRA-
DES primordiais onde tudo comea, em se falando de harmonia.
A partir da voc certamente vai se deparar com nomes de acordes
bem diferentes, por exempo:
Bm7(11) - Nesse caso e em vrios outros, o acorde possui sua trade
bsica, mas, a partir da, vai sendo montado de acordo com o gosto
do cliente, ou seja, o arranjador ou msico que est fazendo a BASE
(a HARMONIA), escolhe que tipos de EXTENSES (notas acrescenta-
das aos acordes bsicos) ele quer usar, mais formais, dentro do pa-
dro, ou mais dissonantes, que causam efeitos na msica e trazem
uma sonoridade diferenciada.
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ANALOGIA - Eu costumo, por diverso, fazer a seguinte analo-
gia: Uma vez que o acorde for definido (TRADE MAIOR, MENOR,
DIMINUTA ou AUMENTADA) a gente vai colocando adornos nele,
como se fosse um colar, um batom, um chapu, uma maquiagem,
que vo enfeitando o acorde para melhor (ou para pior, rs rs rs). Vai
depender do gosto e das intenes de quem est fazendo.
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Concluso
PULSAO
A PULSAO um batimento regular, o que chamamos por
a de batida. Se caracteriza pela constncia e pela repetio
em tempos iguais.
A PULSAO sentida corporalmente.
Exemplo: Quando voc est acompanhando uma msica
com o p, ou com a mo, voc est justamente marcando a
PULSAO daquele tema musical.
Ou se voc est numa festa, danando, seu corpo faz as movi-
mentaes regulares em cima dos pulsos da cano que voc
est ouvindo, que podem ser mais rpidos ou mais lentos,
conforme for o ANDAMENTO da msica (termos que j vimos
neste e-book no Captulo 5 - Andamento).
INSTRUMENTAO
A instrumentao, em msica, a escolha de quais instru-
mentos musicais vo participar de uma determinada cano.
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Por exemplo: Quando voc, um compositor ou um arranjador
for fazer uma apresentao, gravar um disco ou mesmo gra-
var um vdeo. Voc pode optar por uma INSTRUMENTAO
simples, como:
1) Voz 2) Violo
Ou, ao invs disso, voc tem a possibilidade de colocar uma
quantidade maior de SONORIDADES, de TIMBRES, no seu ar-
ranjo. A voc escolhe, por exemplo:
1) Voz 4) Bateria
2) Violo 5) Violino
3) Baixo 6) Acordeon
Ou seja, a INSTRUMENTAO a relao de quais instrumen-
tos estaro presentes, qual a FORMAO DA BANDA (ou con-
junto musical) que ir executar aquela msica.
DINMICA
a graduao da INTENSIDADE DO SOM. Mas vai bem alm
disso, tem a ver com a EMOO. Atravs da dinmica os com-
positores podem passar para o papel (partitura) a pegada
de certo trecho da msica, mais delicado, emotivo, ou mes-
mo mais forte, bruto e barulhento.
Os smbolos que se referem dinmica so colocados na par-
titura e a seguir voc tem um quadro com os principais:
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Bom, vamos ficando por aqui!
Uma coisa eu te digo: com este e-book voc tem um excelente
material para comear do zero ou para iniciar seu aprofundamento
em Msica.
Ele foi todo elaborado por mim e pela minha Equipe, que possui
amplos conhecimentos acadmicos em msica e experincia de
mais de 20 anos.
Espero que voc aproveite e fique ligado nos cursos online que ofe-
recemos neste setor da Msica e nas dicas que publicamos sempre.
Caso voc ainda no seja assinante da nossa mala direta, no per-
ca tempo, v l no site, procure o campo para colocar seu e-mail e
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Bibliografia indicada
MED, Bohumil. Teoria da Msica (Revista e Ampliada). 4 ed. Braslia, DF: Musimed, 1996.
HENRIQUE, Lus. Instrumentos Musicais. 4ed. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 2004.
HINDEMITH, Paul. Treinamento Elementar para Msicos. 3 ed. Camargo Guarnieri trad. So
Paulo: Ricordi Brasileira, 1983.
Idealizao e concepo
Marcelo Guima
Fotos:
Pixabay, exceto pg. 3 designed by freepic.com,
pg. 35 Morguefile e fotos do autor (pgs. 2 e 90)
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