Libro de Derivadas

NDICE GENERAL
1 1
LMITES
1.1 Concepto intuitivo ..................................................... 1

Ejercicio 1 ................................................................. 6
1.2 Lmites de sucesiones ................................................ 7
Ejercicio 2 ................................................................. 11
1.3 La divisin entre cero y entre infinito ....................... 12
1.4 Clculo de lmites de funciones ................................ 13
Ejercicio 5 ................................................................. 16
1.5 Lmites indeterminados ............................................. 17
0
1.5.1 Forma para funciones racionales .......... 18
0
Ejercicio 4 .................................................... 24
0
1.5.2 Forma para funciones irracionales ........ 25
0
Ejercicio 5 .................................................... 32

1.5.3 Forma para funciones racionales .......... 33

Ejercicio 6 .................................................... 36
2 37
INCREMENTOS
2.1 Concepto .................................................................... 37

Ejercicio 7 ................................................................. 44
i
ndice general
3 45
LA DERIVADA
3.1 Definicin .................................................................. 45

3.2 Derivada por incrementos ......................................... 49
Ejercicio 8 ................................................................. 54
4 55
LA DERIVADA POR FRMULAS
4.1 Frmulas .................................................................... 55

4.2 Frmulas bsicas ....................................................... 57
Ejercicio 9 ................................................................. 68
4.3 Frmulas genricas .................................................... 69
Ejercicio 10 ............................................................... 74
5 75
FRMULAS DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE
5.1 Frmula de la raz cuadrada ...................................... 75

5.2 Frmula del producto ................................................ 77
5.3 Frmula del cociente ................................................. 80
Ejercicio 11 ............................................................... 85
6 87
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
6.1 Funciones trascendentes ............................................ 87

6.2 Frmulas para funciones trigonomtricas ................. 92
Ejercicio 12 ............................................................... 105
ii
ndice general
7 107
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS
7.1 Funciones exponenciales y logartmicas ................... 107

7.2 Propiedades de los logaritmos ................................... 111
7.3 Frmulas .................................................................... 111
Ejercicio 13 ............................................................... 129
8 131
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS
8.1 Funciones trigonomtricas inversas .......................... 131

8.2 Frmulas .................................................................... 132
Ejercicio 14 ............................................................... 136
9 137
DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR
9.1 Derivadas de orden superior ...................................... 137

Ejercicio 15 ............................................................... 140
10 141
FUNCIONES IMPLCITAS
10.1 Funciones implcitas .................................................. 141

Ejercicio 16 ............................................................... 150
iii
ndice general
11 151
INTERPRETACIN GEOMTRICA DE LA DERIVADA
11.1 Interpretacin geomtrica de la derivada .................. 151

11.2 Mximos y mnimos .................................................. 160
Ejercicio 17 ............................................................... 165
11.3 Aplicacin de mximos y mnimos ........................... 166
Ejercicio 18 ............................................................... 182
185
APNDICE A
Formulario ............................................................................ 185
190
APNDICE B
Reglas de escritura ............................................................... 190
203
SOLUCIONES
iv
INTRODUCCIN
Este libro de Clculo Diferencial est pensado y estructurado para estudiantes de prepara-
toria tomando en cuenta, adems de los programas oficiales, su nivel de madurez y de conoci-
mientos alcanzados hasta el momento en que llegan al presente semestre.
El enfoque fuerte que se le ha dado al libro es a la parte operacional, lo que comnmente

se le suele llamar a la talacha, a pesar de que muchas tendencias didcticas actuales condenan
la enseanza del Clculo basada en ella, aconsejando que se d casi toda la importancia a la
comprensin del concepto de la derivada.
Segn las teoras de la didctica moderna de la enseanza del Clculo, los alumnos no
aprenden el Clculo o les cuesta tanto trabajo porque no entienden el concepto de lo que es la
derivada. Y los tericos de esta corriente han dedicado horas y horas a intentar descubrir proce-
dimientos, tcnicas y/o recursos alicos para facilitarle o evidenciarle al alumno dicho concepto
de la derivada. Muchos creen haberlo encontrado o descubierto ya. O bien, consideran que es
ms importante que el estudiante comprenda el concepto de la derivada a que adquiera la habili-
dad operacional para poder derivar cualquier funcin que se le presente.
Sin embargo, en la vida profesional solamente a los licenciados en alguna carrera pura-
mente matemtica les resulta til o necesario dominar el concepto mencionado. Para los ingenie-
ros, economistas, bilogos y profesionistas que en su quehacer requieren emplear el clculo, lo
que realmente necesitan es saber y dominar la parte operacional. Por ejemplo, un ingeniero elec-
v
Introduccin
tricista podr encontrar, para cualquier tiempo t, el valor de la corriente elctrica I del circuito
de la siguiente figura
R = 10 L=2H
S 40
a partir de ciertas condiciones iniciales, resolviendo la ecuacin diferencial
di
+ 5i = 20
dt
para lo cual lo nico que requiere es habilidad operacional; en nada le ayudar tener claro y fres-
co en la mente el concepto de la derivada. Un Bilogo que sepa que un cultivo de bacterias crece
a razn proporcional a la cantidad presente, podr hallar el nmero existente para cualquier tiem-
po t resolviendo la ecuacin diferencial
dN
kn = 0
dx
para lo cual, otra vez, lo nico que requiere es habilidad operacional ya que en nada le ayudar
tener claro y fresco en la mente el concepto de la derivada. Y as podran ponerse un sinnmero
de ejemplos de las diferentes profesiones en que se requiere la utilizacin del Clculo para resol-
ver problemas de la vida real.
Desde esta perspectiva de los didactas actuales parecera que los estudiantes, una vez
comprendido el concepto de la derivada, casi automticamente aprendern a derivar cualquier
vi
Introduccin
funcin. Y no es as. La realidad est muy lejana a esas romnticas teoras. Si a un discente se le
hace comprender perfectamente el significado de la derivada, le ayudar en algo para poder de-
rivar la funcin y = tan ln

4
( )
4 x 2 3 . Claro que no. Sencillamente en nada.
Por esta razn, el presente libro ha dado casi toda la importancia a las tcnicas de deriva-
cin de cualquier funcin, explicando paso a paso en cada ejemplo lo que debe hacer el estudian-
te para dominarlas.
LO REFERENTE A LAS REAS
El lector encontrar al inicio de cada captulo, lo mismo al final de ellos, que cada bloque
de ejercicios propuestos especifican las reas a las que se recomienda su estudio. Algunos temas
y algunos ejercicios se dejan de forma exclusiva para el rea 2 por tratarse del rea de Matemti-
cas.
Se refiere a la siguiente clasificacin de reas:
rea 1: Qumico-Biolgicas. Carreras como Ingeniera Qumica, licenciatura en Biologa,

Medicina, Veterinaria, etc.
rea 2: Fsico-Matemticas. Carreras como Ingeniera Civil, Ingeniera Mecnica, Ingeniera
Elctrica, Arquitectura, licenciaturas en Fsica y/o Matemticas, etc.
rea 3: Econmico-Administrativa. Carreras como Economa, Mercadotecnia, Administra-
cin, etc.
rea 4: Humanidades. Carreras como Derecho, Sociologa, Historia, Filosofa, carreras de
artes, etc.
vii
CAPTULO 1
LMITES
1.1 CONCEPTO INTUITIVO
Supngase que se tiene una funcin cualquiera, por ejemplo, y = x2 + x , a la cual se le da

un valor arbitrario a la variable independiente x , tal como x = 3.9. Entonces a la variable depen-
diente y le corresponde el valor de
y = 3.92 + 3.9 = 19.11
En seguida se le da un nuevo valor a la variable x , por ejemplo de x = 3. 99, con lo que

le corresponde a la variable y un valor de
y = 3.992 + 3.99 = 19.9101
El proceso se contina, registrando los valores en una tabla como la siguiente:
x 3.9 3.99 3.999 3.9999

y 19.11 19.9101 19.991001 19.99910001
Hasta aqu una calculadora muestra en la pantalla el valor de y en forma exacta, pero si
se pretende obtenerlo para el siguiente valor de x , es decir, para x = 3.99999, como el corres-
pondiente valor de la variable y consta de 12 dgitos y la pantalla de la calculadora no tiene ca-
1
Lmites
pacidad para mostrar tantos dgitos, redondea al final y eso no sirve para los efectos que se persi-
guen en este estudio introductorio del concepto de lmites, sino que se requieren valores exactos
con todos los decimales que les corresponden. Sin embargo, al observar los sucesivos valores de
la variable y en la tabla, se puede deducir fcilmente una regla de formacin de cada uno de
ellos:
a) todos comienzan con 19;

b) entre el punto decimal y el primer 1 van tantos nueves, menos uno, como los tiene la
variable x en su parte decimal;
c) entre cada uno de los dos unos van tantos ceros, menos uno, como nueves tiene la
variable x en su parte decimal.
De manera que se puede ampliar la tabla anterior de esta forma:
x 3.9 3.99 3.999 3.9999999999

etc.
y 19.11 19.9101 19.991001 19.99999999910000000001
Se ha colocado un etctera al final de la tabla para dar a entender que el proceso no est aca-
bado, sino que puede continuar indefinidamente, esto es que en un momento dado se puede tener
que x = 3.99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 con lo que
corresponde ya a la imaginacin, valga la redundancia, imaginar el valor que le corresponder a la
variable y , y ms y ms nueves sin que acabe nunca el proceso.
Se observa entonces que ambas variables se acercan cada vez ms a un valor en concreto:
la x se aproxima a 4 mientras que la y tiende a 20. Esa es la idea de un lmite, referida siempre a
la variable dependiente, es decir, se dice que el lmite de y es 20 cuando x se aproxima a 4.
Lo anterior se escribe:
lim y = 20
x4
2
Lmites
Es importante tener en cuenta que la anterior igualdad no significa que la y valga 20, sino
el lmite y que el valor de cualquier lmite es el valor al que tiende o se acerca dicha variable. Ade-
ms, que todo lmite tiene una condicionante. En el caso anterior, la condicionante es que la variable
x tienda a 4. Dicho con otras palabras, el lmite de y es 20 (se acerca a 20) bajo la condicin de que
la x se est aproximando ms y ms a 4. Finalmente, en el ejemplo anterior, para escribir todo con
la misma variable, como y = x 2 + x , el lmite se escribir de la siguiente manera:
lim ( x 2 + x ) = 20
x 4
y significa que la funcin x2 + x se est acercando al valor de 20 conforme la variable x tiende o

se aproxima a 4.
En este momento a ms de un estudiante ya se le habr ocurrido que si la variable x se hizo

tender al valor de 4 por la izquierda, tambin se pudo hacer por la derecha. Esto significa que se
puede aproximar al valor de 4 viniendo de valores ms pequeos hacindolos crecer lentamente,
como lo era el 3.999 , como tambin viniendo de valores un poco mayores hacindolos disminuir,
como por ejemplo 4.0001.
3.9 3.99 4 4.01 4.1

figura 1.1
Efectivamente, no importa por qu lado se haga la aproximacin de x al valor de 4, la fun-

cin x 2 + x de todos modos se acercar a 20, como lo muestra la siguiente tabla, construida bajo
el mismo modelo de la anterior y en la que en la ltima celda el valor de la funcin x2 + x se obtuvo
deduciendo la regla de formacin:
3
Lmites
x 4.1 4.01 4.001 4.00000000001

etc...
x2 + x 20.91 20.0901 20.009001 20.0000000000900000000001
Ejemplo 1: ( )
Calcular el lmite lim 3 x 2 5 x + 7 , por medio de una tabla.
x 2
Solucin: Dando a la variable x el valor de 1.9 se obtiene que
3x2 - 5x + 7 = 3(1.9)2 - 5(1.9) + 7 = 8.33
Luego con x = 1.99 se obtiene
3x2 - 5x + 7 = 3(1.99)2 - 5(1.99) + 7 = 8.9303
Y as sucesivamente, cuyos valores se concentran en la siguiente tabla. El ltimo valor se

dedujo de la regla de formacin:
x 1.9 1.99 1.999 1.999999999

etc...
3x2 - 5x + 7 8.33 8.9303 8.993003 8.999999993000000003
Analizndola, se ve que mientras la variable x (condicionante) tiende a 2, por su parte la

funcin 3 x 2 5 x + 7 se acerca a 9. Entonces el lmite es
lim ( 3 x 2 5 x + 7 ) = 9
x 2
Ejemplo 2: ( )
Calcular el lmite lim 5 x 2 + 9 por medio de una tabla.
x 5
Solucin: Dando a la variable x el valor de x = - 4.9 se obtiene
5(- 4.9)2 + 9 = 129.05
Luego, con x = - 4.99 para irse aproximando a - 5:
4
Lmites
5(- 4.99)2 + 9 = 133.5005
Continuando con x = - 4.999
5(- 4.999)2 + 9 = 133.950005
Ahora con x = - 4.9999:
5(- 4.9999)2 + 9 = 133.9950001
Y as sucesivamente, cuyos valores se concentran en la siguiente tabla. El ltimo valor se

dedujo de la regla de formacin:
x - 4.9 - 4.99 - 4.999 - 4.9999 - 4.99999999

etc...
5x2 + 9 129.05 133.5005 133.950005 133.9950001 133.999999500000001
Se ve que mientras x se aproxima a menos cinco, la funcin 5x2 + 9 por su parte se acerca
a1134. Entonces el lmite buscado es
lim ( 5 x 2 + 9 ) = 134
x 5
5
Lmites
EJERCICIO 1
Obtener los lmites que se piden, por medio de una tabla:
1) lim ( 3 x 2 5 x ) 2) lim ( x 2 2 x )
x 0 x 10
3) lim 6 x 3 4) lim ( 2 x 2 6 x )
x 1 x 7
5) lim ( 5 2 x 2 ) 6) lim ( 5 x 5 )
x 8 x 3
7) lim ( 8 x 2 7 x + 11) 8) lim ( x 3 x 2 x 2 )

x 6 x 2
9) lim ( 3 x 2 7 x ) 10) lim ( 7 x 2 + 2 x 11)

x 1 x 12
x 2x 3
11) lim 12) lim
x 10 2x 1 x 8 x
2 5x 2x + 1
13) lim 14) lim
x 3 1 x x 7 3x + 1
15) lim 10 x 9 16) lim x2 x

x 9 x 0
2x 1 3x + 7
17) lim 18) lim
x
1 5x + 7 x
1 6x + 2
2 3
6
Lmites
1.2 LMITES DE SUCESIONES
Otra idea no formal, sino intuitiva, del concepto de lmite se puede obtener a partir de suce-
siones de nmeros, formados en base a una periodicidad. Las diferencias con las que deber fami-
liarizarse el estudiante respecto de lo visto anteriormente, son fundamentalmente tres:
a) En los lmites de sucesiones de nmeros no existe una funcin;

b) tampoco hay un condicionante;
c) por lo tanto, no se emplear la notacin de lmite vista en la seccin anterior.
Obsrvese la siguiente sucesin:
2.7 ; 2.71 ; 2.717 ; 2.7171 ; 2.71717 ; 2.717171 ; 2.7171717 ; etc.
Si se pregunta: Cul nmero sigue despus del ltimo escrito? ser fcil responder, pues
la regularidad es notoria. Sin embargo, si al mismo estudiante se le pregunta: Si el proceso contina
indefinidamente, Hacia qu valor tiende la sucesin? probablemente ya no atine a contestar certe-
ramente.
Para responder, llmese x al nmero en cuestin y de preferencia, aunque no necesariamen-

te, cuidando que por lo menos contenga dos veces la parte peridica. En este caso
x = 2.7171 (1)
La idea es obtener dos expresiones distintas, a partir de (1), tales que despus del punto de-
cimal quede exclusivamente la parte peridica, para que al restar una de otra se anule dicha parte
peridica. Para el caso que nos ocupa, la expresin (1) ya cumple con el requisito, de manera que
nada ms hace falta obtener otra expresin. Esto se logra multiplicando ambos miembros de la
igualdad (1) por aquella potencia de 10 tal que recorra el punto decimal exactamente al inicio de un
periodo que no sea el inicial. En nuestro ejemplo, por 100:
7
Lmites
100 x = 271.71 (2)
Restando la igualdad (2) menos la (1) para eliminar la periodicidad:
100 x = 271.71
x = 2.71
99 x = 269
Finalmente despejando la x :
269
x=
99
269
Entonces la sucesin 2.71 ; 2.717 ; 2.7171 ; etc., tiende a .
99
Ejemplo 3: Hallar el valor hacia el que tiende la sucesin
5.2 ; 5.22 ; 5.222 ; 5.2222 ; 5.22222 , etc.
Solucin: Sea x = 52.2 (3)
La igualdad anterior ya es una de las dos expresiones buscadas, en virtud de que despus del
punto decimal ya est exclusivamente la parte peridica. Multiplicando la igualdad (3) por 10
para abarcar un periodo, o bien, para obtener la 2 expresin que despus del punto decimal
solamente quede la parte peridica:
10 x = 52.2 (4)
8
Lmites
Restando la igualdad (4) menos la (3) para eliminar la periodicidad :
10 x = 52. 2
x = 5. 2
9 x = 47
Despejando x :
47
x=
9
47
Por lo tanto, la sucesin 5.2 ; 5.22 ; 5.222 , etc., tiende a .
9
Ejemplo 4: Hallar el valor hacia el que tiende la sucesin
10.3 ; 10.34 ; 10.348 ; 10.3488 ; 10.34888 ; 10.348888 , etc
Solucin: Sea x = 10.348 . (5)
Ntese que si se multiplica la igualdad (5) por 100, se consigue situar el punto decimal justo
a donde comienza la parte peridica, obteniendo as la primera de las dos igualdades requeridas:
100 x = 1034.8 (6)
Multiplicando ahora (5) por 1000:
1000 x = 10348.8 (7)
Restando la igualdad (7) menos la (6) para eliminar la periodicidad:
9
Lmites
1000 x = 10348.8
100 x = 1034. 8
900 x = 9314
despejando x :
9314 4657
x= =
900 450
Significa que la sucesin 10.3 ; 10.34 ; 10.348 ; 10.3488 ; 10.34888 , etc., tiende al valor
4657
de .
450
10
Lmites
EJERCICIO 2
Hallar el valor hacia el que se aproximan las siguientes sucesiones numricas:
1) 4.5 ; 4.58 ; 4.588 ; 4.5888 ; 4.58888 ; 4.588888 , etc.

2) 4.5 ; 4.58 ; 4.585 ; 4.5858 ; 4.58585 ; 4.585858 , etc.
3) 12.3 ; 12.33 ; 12.333 ; 12.3333 ; 12.33333 , etc.
4) 7.2 ; 7.20 ; 7.209 ; 7.2091 ; 7.20919 ; 7.209191 ; 7.2091919 ; 7.20919191 , etc.
5) 3.7 ; 3.74 ; 3.741 ; 3.7411 ; 3.74111 ; 3.741111 ; 3.7411111 ; 3.74111111 , etc.
6) 8.8 ; 8.88 ; 8.888 ; 8.8888 ; 8.88888 ; 8.888888 , etc.
7) 0.2 ; 0.22 ; 0.225 ; 0.2255 ; 0.22552 ; 0.225525 ; 0.2255255 ; 0.22552552 ;0.225525525 ;
0.2255255255 ; 0.22552552552 ; 0.225525525525 ; 0.2255255255255255 , etc.
8) 9.01 ; 9.012 ; 9.0120 ; 9.01201 ; 9.012012 ; 9.0120120 ; 9.01201201 ; 9.012012012 , etc.
9) 11.2 ; 11.20 ; 11.207 ; 11.2077 ; 11.20777 ; 11.207777 ; 11.2077777 ; 11.20777777 , etc.
10) 20.5 ; 20.55 ; 20.556 ; 20.5565 ; 20.55656 ; 20.556565 ; 20.5565656 ; 20.55656565 ;
20.556565656 ; 20.5565656565 ; 20.55656565656 , etc.
11
Lmites
1.3 LA DIVISIN ENTRE CERO Y ENTRE INFINITO
Al estudiante, en algn curso anterior, se le ha dicho que no debe dividir entre cero, o bien,
que la divisin entre cero da infinito, pero seguramente no le habrn dicho por qu es as. Con la
idea de lmite que ya se tiene hasta este momento se puede explicar.
Si se divide cualquier cantidad, por ejemplo 12, entre 1, el cociente es 12. Si a continuacin
el mismo 12 se divide entre 2, el cociente es 6. El proceso de dividir 12 entre un nmero positivo
cada vez ms pequeo se puede registrar en una tabla con tres filas: en la primera fila se anotar el
numerador que ser siempre 12; el denominador ser el nmero positivo entre el que se est divi-
diendo el 12 y, finalmente, en la tercera fila se registrar el cociente de la divisin:
numerador 12 12 12 12 12
denominador 1 0.1 0.01 0.001 0.00000000000000001 etc...
cociente 12 120 1200 12000 1200000000000000000
Se ve que mientras el denominador se hace cada vez ms chico, el cociente de la divisin es

cada vez ms grande. El etctera al final de la tabla significa que el proceso no est terminado all,
sino que contina indefinidamente, lo cual pertenece ya a la imaginacin, es decir, el estudiante debe
imaginar que cada segundo se puede aadir un cero ms al denominador entre el punto decimal y
el 1, y otro y otro, durante un ao, durante un siglo y as todo el tiempo, entonces el cociente de la
divisin respectiva igualmente ir agregando ceros, hacindose ms y ms grande dicho cociente.
En conclusin: cuando el denominador se haya hecho tan pequeo que ya cueste trabajo ima-
ginarlo, o simplemente porque por ser tan pequeo ya no sea aplicable absolutamente en nada, se
tomar como cero; igualmente, el cociente se habr hecho tan enorme que se dir que es infinito. Por
eso la divisin entre cero da infinito.
Debe tomar en cuenta el estudiante que infinito no es nmero, sino un concepto, una idea de
algo que creci tanto que se escapa de toda aplicacin, de toda escritura, de toda lectura posible.
Algo as como pretender definir un nmero que consta, por ejemplo, de cincos desde aqu hasta la
12
Lmites
luna y an mucho ms all. Es un nmero tan grande que no tiene lectura posible y tampoco aplica-
cin en nada. Es algo que pertenece ya nada ms a la imaginacin. Y por no ser un nmero, al infi-
nito no se le pueden aplicar las reglas que a los nmeros.
Con un anlisis similar, se puede ver que cualquier divisin entre infinito da cero, tomando
cualquier nmero para dividirlo entre un nmero cada vez mayor, como se hizo con el 12 en el caso
anterior de la divisin entre cero.
Escogiendo el 1:
numerador 1 1 1 1 1
denominador 1 10 100 1000 100000000000000000000 etc...
cociente 1 0.1 0.01 0.001 0.00000000000000000001
Se ve que mientras el denominador se hace cada vez ms grande, el cociente se hace cada
vez ms pequeo, de manera que cuando el denominador de tanto crecer llegue a infinito, el cociente
de tanto disminuir llegar a cero. Por eso, la divisin entre infinito da cero.
1.4 CLCULO DE LMITES DE FUNCIONES
Retomando lo visto en el apartado 1.1, se vio a travs de tablas que
lim ( x 2 + x ) = 20
x 4
lim ( 3x 2 5 x + 7 ) = 9 (ejemplo 1)
x 2
lim ( 5 x 2 + 9 ) = 134 (ejemplo 2)

x 5
13
Lmites
El valor de esos lmites puede obtenerse ms directamente sustituyendo el valor al que tiende
la x (el condicionante) en la funcin. As, en el primer caso, si se sustituye la x por 4 en la funcin
x2 + x se obtiene el valor del lmite 20. En el segundo caso, si se sustituye x por 2 en la funcin
3x 2 5 x + 7 se obtiene el valor del lmite 9. Y finalmente, en el tercer caso, si se sustituye la x
por - 5 en la funcin 5x2 + 9 se obtiene el valor del lmite 134. De hecho esa es la regla general para
calcular cualquier lmite.
La regla general para calcular cualquier lmite consiste en sustituir el valor al

que tiende x en las equis que aparecen en la funcin.
(
Ejemplo 5: Calcular el lmite lim 6 x 3 x + 1
x5
2
)
Solucin: Aplicando la regla general para calcular lmites, se sustituye en la funcin la x por 5:
lim ( 6 x 2 3 x + 1) = 6 ( 5 ) 3 ( 5 ) + 1
2
x 5
= = 136
De manera que
lim ( 6 x 2 3x + 1) = 136
x5
No olvidar el significado: Conforme la variable x se acerque ms y ms al valor de 5, la

funcin 6 x 2 3 x + 1 se aproximar ms y ms a 136.
14
Lmites
Ejemplo 6: Calcular el lmite lim 2x + 5

x 10
lim 2x + 5 = 2 (10 ) + 5
x 10
= 25 = 5
De manera que
lim 2x + 5 = 5
x 10
x 2 13
Ejemplo 7: Calcular el lmite lim
x 7 x 1
x 2 13 7 2 13
lim =
x 7 x 1 7 1
36
= =1
6
De manera que
x 2 13
lim =1
x 7 x 1
15
Lmites
x 2 13
Significa que mientras la variable x se aproxima ms y ms al valor 7, la funcin
x 1
se acerca ms y ms al valor de 1.
EJERCICIO 3
Calcular los siguiente lmites aplicando la regla general (sustitucin):
2x 7
1) lim 2) lim 4 x 2 + 9
x 0 3 x + 11 x 2
x2
3) lim x 2 + 67 4) lim
x 6 x 11 x 1
lim ( 2 x 3 + 9 x 2 )
1
5) 6) lim
x 5 x3 3
x 12
7) lim ( x 2 7 x 13) 8) lim 5x + 4

x 1 x 12
5x + 2 x 2 35
9) lim 10) lim
x8
x +1 x 6 3
x2
16
Lmites
1.5 LMITES INDETERMINADOS O INDEFINIDOS
Todo lo que se ha analizado hasta aqu no tiene sentido prctico matemtico ms que para
comprender la idea o el concepto de un lmite. Quede claro que el objetivo de analizar todo lo ante-
rior ha sido para que el estudiante capte dicho concepto. No ms.
Porque de nada sirve, por ejemplo, en la funcin y = x2 acercarse con la variable x al valor
de cinco para ver qu le pasa a x2 (hacia dnde se aproxima). Aplicando las ideas anteriores se vera
que se acerca a 25. Pero, para qu acercarse con x a cinco en vez de que de una vez tome ese
valor? Efectivamente, eso sera lo prctico y as se llegara directamente a que si la x vale cinco,
la funcin x2 vale 25.
Lo que sucede es que a veces no se puede hacer eso porque se produce una operacin no v-
lida en matemticas y es all cuando toma sentido la aplicacin de lmites. All es donde comienza
el Clculo diferencial a entrar en accin.
Para explicar detalladamente lo anterior es necesario saber que existen operaciones no vli-
das, llamadas formas indeterminadas o bien formas indefinidas, de las cuales solamente dos de ellas
se van a mencionar en este curso. Son las divisiones
0
e
0
Son operaciones no vlidas porque daran tres resultados diferentes que las haran contradic-
torias, si se les aplican las reglas generales siguientes:
0
a) Cero entre lo que sea da cero. Por lo tanto, , por ser cero entre lo que sea debe ser
0
igual a cero.
17
Lmites
0
b) Cualquier cosa entre cero da infinito (explicado en el apartado 1.3). Por lo tanto,
0
por ser cualquier cosa entre cero debe ser infinito.
0
c) Cualquier cosa entre s misma da 1. Por lo tanto, , por ser cualquier cosa entre s
0
misma debe ser 1.
0
Sintetizando lo anterior se llegara a que = 0 = = 1 , lo que obviamente no es posible.
0
Por eso es una operacin no vlida llamada forma indefinida. De la misma manera se puede deducir

la invalidez de aplicndole las misma reglas.

0
1.5.1 Forma para funciones racionales. (reas 1, 2 y 3)
0
Estaba dicho que a veces en matemticas se produce una operacin no vlida, como por
x2 1
ejemplo cuando se quiere evaluar la funcin y = para x = 1. Sustituyendo se obtiene que
x 1
12 1 0
y= =
11 0
que es una de las formas indeterminadas. En casos como ste es cuando toma sentido el concepto
de lmite, porque en virtud de que no se puede investigar la funcin exactamente cuando la x vale
1, entonces lo que se hace es aproximarse con x a uno para observar hacia dnde se acerca la
funcin.
18
Lmites
Analizando con una tabla, como se hizo en el apartado 1.1:
x 0.9 0.99 0.999 0.99999999999999999999
x2 1 etc...
1.9 1.99 1.999 1.99999999999999999999
x 1
x2 1
Se ve que mientras la variable x tiende al valor 1, la funcin se acerca a 2, lo cual
x 1
se escribe, en terminologa de lmites, como
x2 1
lim =2
x 1 x 1
valor que no fue posible obtener con la regla general del clculo de lmites (por sustitucin) en
virtud de que por medio de dicha regla se lleg a una forma indeterminada. Y es en este tipo de
formas indeterminadas donde realmente cobra sentido la teora de los lmites, antes no.
Pero calcular lmites de funciones que dan formas indefinidas para ciertos valores de x , por
medio de tablas resulta muy engorroso. Entonces existen mtodos analticos para llegar a sus resul-
tados sin necesidad de elaborar tablas.
La siguiente es la regla con la cual se pueden obtener los valores de ciertos lmites que dan
0
la forma indefinida . Es importante tomar en cuenta la nota que aparece al final de dicha regla,
0
pues a partir de ella se puede facilitar mucho la factorizacin, la cual tiene validez si se cumple,
0
como dice al principio, que se tenga la forma indeterminada , si no, no. Analcense con cuidado
0
los ejemplos.
19
Lmites
REGLA 1
p( x) 0
Si lim = , donde p(x) y q(x) son polinomios, en-
x 0 q ( x) 0
tonces deben factorizarse p(x) y q(x) , simplificarse y volver a calcular

el lmite en la fraccin simplificada.
NOTA: (x - c) es factor de p(x) y de q(x).
x 2 + 7 x 60
x5 3 x 2 7 x 40
Solucin: Aplicando primero la regla general (sustitucin):
x 2 + 7 x 60 0
lim =
x5 3 x 7 x 40
2
0
Como se cumple la condicin que exige la regla 1, entonces deben factorizarse el numerador
y el denominador. Para ello se tienen dos opciones: una, recordar las reglas de factorizacin del
curso de lgebra del primer semestre; dos, a partir de la nota de la regla 1, considerar que en
este caso (x - 5) es factor del numerador y del denominador.
Aplicando las reglas de factorizacin: Para el numerador se buscan dos nmeros que multipli-
cados den - 60 y sumandos den +7. Son + 12 y - 5. La factorizacin es
x2 + 7x - 60 = (x + 7)(x - 5)
Ntese cmo efectivamente un factor fue (x - 5), como ya estaba predicho.
20
Lmites
Para el denominador, se buscan dos nmeros que sumados den - 7 y multiplicados den - 120.
Son - 15 y + 8. Entonces la factorizacin es:
3x2 - 7x - 40 = 3x2 - 15x + 8x - 40

= 3x(x - 5) + 8(x - 5)
= (3x + 8)(x - 5)
Un factor fue (x - 5) como sentenciaba la nota.
Entonces
x 2 + 7 x 60 ( x + 12 )( x 5)
lim = lim
x5 3 x 7 x 40 x 5 ( 3 x + 8 )( x 5 )
2
x + 12
= lim
x 5 3x + 8
5 + 12
=
3 ( 5) + 8
17
=
23
x3 + 8 x 2 49
x 7 x 2 + 4 x 21
( 7 ) + 8 ( 7 ) 49 0
3 2
x 3 + 8 x 2 49
lim 2 = =
x 7 x + 4 x 21
( 7 ) + 4 ( 7 ) 21 0
2
Como se cumple la condicin que exige la regla 1, entonces deben factorizarse el numerador
21
Lmites
y el denominador. Para ello, a partir de la nota de la regla 1, (x + 7) es factor del numerador

y del denominador.
El otro factor se puede obtener por una simple divisin.
x2 +x7
x3
x + 7 x 3 + 8 x 2 + 0 x 49
x + 7 x 2 + 4 x 21
x 7x
3
____________
2
x2 7 x
_____________
x + 0x
2
3 x 21
x2 7 x
____________ + 3 x + 21
_____________
7 x 49 0
+ 7 x + 49
____________
0
As que
x 3 + 8 x 2 49 ( x + 7) ( x2 + x 7 )
lim = lim
x 7 x 2 + 4 x 21 x 7 ( x + 7 )( x 3)
x2 + x 7
= lim
x 7 x3
( 7) + ( 7) 7
2
=
( 7) 3
35
=
10
22
Lmites
5 x3 6 x 2 + 2 x 1
x 1 4 x 2 3x 9
5 (1) 6 (1) + 2 (1) 1

3 2
5 x3 6 x 2 + 2 x 1
lim =
4 x 3x 9 4 (1) 3 (1) 9
x 1 2 2
0
=
8
=0
0
Obsrvese que como no dio la forma indefinida , no tiene por qu aplicarse la
0
regla 1 que se vena aplicando en los ejemplos anteriores. De hecho, el resultado
obtenido es cero y eso est perfectamente definido, de manera que el lmite pedido
es cero. Recurdese que la regla 1 se aplica cuando da una forma indeterminada,
pero si en el primer paso ya se obtiene un valor concreto, se ya es el resultado.
23
Lmites
EJERCICIO 4
Calcular los siguientes lmites:
x2 + 4 x 5 x2 x 2
1) lim 2 2) lim
x 1 x + 5 x 6 x 1 x2 + 4 x + 3
2x2 8 x2 5x
3) lim 3 4) lim 2
x 2 x 8 x 5 x + 5 x 50
x 3 + x 2 10 x 12 x3 + x 30
5) lim 6) lim
x 3 6 x 2 + 13x 15 x3 x3 x 2 18
7 x 2 + 9 x 130 5 x 2 8 x 256
7) lim 8) lim
x 5 6 x 2 + 9 x 105 x8 x 2 64
x3 8 x 4 x3
9) lim 10) lim
x 2 x 2 + 3 x 10 x 0 x3 x 2
x3 + x 2 5 x + 3 x3 5 x 2 + 8 x 4
11) lim 12) lim
x 1 x3 + 2 x 2 7 x + 4 x 1 x 3 6 x 2 + 12 x 7
3x 2 + x 14 x2 5x 6
13) lim 14) lim
x 2 x2 x + 2 x3 x3
3 x 12 x 2 11x + 30
15) lim 16) lim
x 4 5 x 20 x5 x5
24
Lmites
0
1.5.2 Forma para funciones irracionales (rea 2)
0
Para este apartado, conviene recordar que una funcin irracional es aquella que contiene
races no exactas. Ejemplos de funciones irracionales son los siguientes:
a) y= 2x 9
b) y= 5
x2 7 x + 9
x3 5 x 7
c) y=
22 x 2 13x + 11
8 7x
d) y=
3
x 2 + 13 x 13
3x 4
e) y=
x5 + x
f) y = x2 x
6+ x
g) y=
x2 3
Igual que en el apartado anterior, pueden darse casos en los que no se puede evaluar una
funcin exactamente para cierto valor de la variable x . Por ejemplo, se quiere saber cunto vale la
2x 1 3 0
funcin y = cuando la x vale x = 5. Si se sustituye se obtiene que y = , lo
x5 0
cual es una forma indefinida, es decir, no se obtiene ninguna informacin.
25
Lmites
Para estos casos se tiene la siguiente regla:
REGLA 2:
r ( x) 0
Si lim = , donde r(x) y/o q(x) son funciones irracionales,
x c q ( x) 0
debe trasladarse el radical del numerador al denominador, o viceversa, fac-

torizar, simplificar y volver a calcular el lmite en la fraccin simplificada.
NOTA 1: Para races cuadradas, multiplicando el numerador y el denomi-

nador por el conjugado de la funcin irracional se logra hacer la
traslacin del radical.
NOTA 2: Efectuar solamente la multiplicacin de los binomios conjugados;

lo dems, dejarlo indicado para facilitar la simplificacin.
Se entiende por trasladar un radical la realizacin de aquellas operaciones necesarias para

que el radical si est en el numerador desaparezca de all y aparezca en el denominador, o si est en
el denominador desaparezca de all y aparezca en el numerador. Los siguientes ejemplos aclararn
esa idea.
2x 1 3
x5 x5
Solucin: Aplicando primero la regla general (por sustitucin):
2x 1 3 2 ( 5) 1 3
lim =
x5 x5 55
26
Lmites
10 1 3 0
= =
55 0
0
Como da la forma indefinida , entonces, de acuerdo con la nota de la regla 2, debe multi-
0
plicarse el numerador y el denominador por el conjugado del numerador (porque en el numera-
dor est el radical), o sea por ( )
2 x 1 + 3 . Hacindolo:
lim
( 2x 1 3 )( 2x 1 + 3 )
x 5
( x 5) ( 2x 1 + 3 )
Ntese que en el numerador se tienen dos binomios conjugados, como si fuera (a b) por
( a + b ) , donde a es la raz cuadrada, por lo tanto su producto es el cuadrado del primero me-
nos el cuadrado del segundo. Adems, conforme a la nota 2 de la regla 2, deben multiplicarse
nicamente los factores del numerador, mientras que los del denominador tienen que dejarse
indicados para facilitar la simplificacin:
2x 1 9
lim
x 5
( x 5) ( 2x 1 + 3 )
2 x 10
= lim
x 5
( x 5) ( 2x 1 + 3 )
2 ( x 5)
= lim
x 5
( x 5) ( 2x 1 + 3 )
27
Lmites
2
= lim Obsrvese cmo en este momento
x 5
2x 1 + 3
del proceso, el radical 2x 1
2
= que originalmente estaba en el nu-
2(5) 1 + 3 merador, ahora aparece en el deno-
minador. Por eso se dice que se
2 1
= = traslada el radical.
3+3 3
x7
x 7
3x + 4 5
Solucin: Aplicando primero la regla general para calcular lmites (sustitucin):
x7 77
lim =
x 7
3x + 4 5 3(7) + 4 5
77
=
55
0
=
0
0
Como da la forma indefinida y se trata de una funcin irracional (con radicales), en-
0
tonces es aplicable la regla 2. Multiplicando el numerador y el denominador por el conjuga-
do del denominador (es donde est el radical), es decir por ( 3x + 4 + 5 :)
( x 7) ( 3x + 4 + 5 )
lim
x 7
( 3x + 4 5 )( 3x + 4 + 5 )
28
Lmites
Ntese, como en el ejemplo anterior, que en el denominador se tienen dos binomios conju-
gados, como si fuera (a b) por ( a + b ) , donde a es la raz cuadrada, por lo tanto su
producto es el cuadrado del primero menos el cuadrado del segundo. Adems, conforme a la
nota 2 de la regla 2, deben multiplicarse nicamente los factores del denominador, mientras
que los del numerador tienen que dejarse indicados para facilitar la simplificacin:
( x 7) ( 3x + 4 + 5 )
= lim Obsrvese cmo el radical
x 7 3x + 4 25
3x + 4 que originalmen-
( x 7) ( 3x + 4 + 5 ) te est en el denominador,
= lim en este momento del proce-
x 7 3 x 21 so aparece ya en el numera-
( x 7 )( )
dor; por eso se dice que se
3x + 4 + 5 traslada el radical.
= lim
x 7 3( x 7 )
3x + 4 + 5
= lim
x 7 3
3(7) + 4 + 5
=
3
25 + 5 10
= =
3 3
6x + 1 5
x4
2x + 1 3
Solucin: Aplicando primero la regla general para calcular lmites (sustitucin):
29
Lmites
6x + 1 5 6(4) + 1 5
lim =
x 4
2x + 1 3 2(4) + 1 3
0
=
0
0
Como da la forma indefinida y se trata de una funcin irracional (con radicales), entonces
0
es aplicable la regla 2. En este caso, se debe hacer una doble traslacin de radicales, el del nu-
merador al denominador y el del denominador al numerador, multiplicando por sus respectivos
conjugados.
conjugados

lim
6x + 1 5
= lim
(6x + 1 5 )(
6x + 1 + 5 ) ( 2x + 1 + 3)
x 4
2x + 1 3 x 4
(2x
+ 1 3 )(

6 x + 1 + 5 )( 2 x + 1 + 3 )

conjugados
Conforme a la nota 2 de la regla 2, solamente conviene multiplicar los binomios conjugados en

el numerador y en el denominador, que son los que van a provocar la traslacin de los radica-
les, los cuales son los dos primeros factores en el numerador y el primero y tercero en el deno-
minador. Lo dems habr que dejarlo indicado para facilitar la simplificacin.
Hacindolo, resulta:
30
Lmites
( 6 x + 1 25 ) ( 2x + 1 + 3 )
= lim
x4
( 2x + 1 9 ) ( 6x + 1 + 5)
Obsrvese cmo el radi-

cal 6 x + 1 que origi-
( 6 x 24 ) ( 2x + 1 + 3 ) nalmente estaba en el
= lim
( 2x 8 ) ( + 5)
numerador, en este mo-
x4
6x + 1 mento del proceso apare-
ce ya en el denominador;
y el radical 2x + 1
= lim
6( x 4 )( 2x + 1 + 3 ) que originalmente estaba
x4
2( x 4 )( 6x + 1 + 5) en el denominador, en
este momento del proce-
so aparece ya en el nume-
rador; por eso se dice que
= lim
6( 2x + 1 + 3 ) se trasladaron los radi-
2( + 5)
cales.
x4
6x + 1
=
6( 2(4) + 1 + 3 )
2( 6(4) + 1 + 5)
=
6 ( 9 +3 )
2( 25 + 5)
6( 9 ) 54 27
= = =
2 ( 10 ) 20 10
31
Lmites
EJERCICIO 5 (rea 2)
7x + 1 6 4x + 1 3
1) lim 2) lim
x 5 x5 x2 x2
9 x + 28 10 2 x 20
3) lim 4) lim
x 8 x 2 64 x 10
5x 1 7
x2 5x 6 x 2 144
5) lim 6) lim
x 6
11x 4 8 x 12
x + 13 5
3x 2 5 3 x + 61 10
7) lim 8) lim
x 9
2x + 7 5 x 13
5x 1 8
13 x + 68 9 5 x + 300 20
9) lim 10) lim
x 1
8x + 1 3 x 20
2x + 9 7
32
Lmites

1.5.3 Forma para funciones racionales. (reas 1, 2 y 3)

La ltima forma indefinida que se va a estudiar en este curso es aquella en la que se ob-

tiene el cociente , cuando la variable x tiende a infinito. La regla para eliminar la forma

indefinida es la siguiente:
REGLA 3:
p ( x)
Si lim = , en donde p(x) y q(x) son polinomios, dividir
x q ( x)
numerador y denominador entre la mayor potencia de x que aparezca, sim-

plificar cada fraccin y volver a calcular el lmite.
NOTA: Recordar que cualquier cantidad entre infinito es igual a cero
c
=0

4 x3 + 5 x 2 + 3x 9
x 2 x3 + 11x 2 + 7 x 1
Solucin: Aplicando primeramente la regla general para calcular lmites (sustitucin):
33
Lmites
4 x3 + 5 x 2 + 3x 9
lim =
x 2 x 3 + 11x 2 + 7 x 1
Aplicando la regla 3, debe dividirse numerador y denominador entre la mayor potencia que
aparece, que es x3 :
4 x3 5x2 3x 9
+ + 3 3
4 x + 5 x + 3x 9
3 2 3 3
lim = lim x 3 x x x
x 2 x 3 + 11x 2 + 7 x 1 x 2 x 11x 2
7x 1
3
+ 3
+ 3 3
x x x x
5 3 9
4+ + 2 3
= lim x x x
x 11 7 1
2+ + 2 3
x x x
Al volver a calcular el lmite (sustituir), se obtienen varias divisiones entre infinito (las que
tienen denominador x ), lo cual da cero.
5 3 9
4+ +
=
11 7 1
2+ +

4+0+00
=
2+0+00
4
= =2
2
3x + 7
x 5x2 + x 9
Solucin: Aplicando la regla general (sustituir) para calcular lmites se obtiene:
34
Lmites
3x + 7
lim =
x 5x + x 9
2

Por lo tanto, le corresponde la regla 3. Dividiendo numerador y denominador entre x2 , que

es la mayor potencia de x que aparece, se obtiene:
3x 7
+ 2
3x + 7 x 2
x
lim = lim
x 5 x 2 + x 9 x 5 x 2 x 9
2
+ 2 2
x x x
3 7
+ 2
= lim x x
x 1 9
5+ 2
x x
Al volver a calcular el lmite (sustituir), se obtienen varias divisiones entre infinito (las que
tienen denominador x ), lo cual da cero.
3 7
+
=
1 9
5+

0+0
=
5+00
0
= =0
5
35
Lmites
EJERCICIO 6 (reas 1, 2 y 3)
x3 + 4 x 2 + 7 x 1 4x2 x + 8
1) lim 2) lim
x 4 x3 + 8 x 2 x 4 x 4 x2 + 5x 7
4 x2 + 9 2 x 4 + x3 + x 2 8
3) lim 4) lim
x x 4 + x3 7 x 5x 9
3 x 2 5 x 11 6 x2 6 x 5
5) lim 6) lim
x 3 x3 + 5 x 2 11x 13 x 3 x 3 + 3x 2 9 x + 13
5 x + 12 7 x2 + x + 4
7) lim 8) lim
x 10 x 13 x 7 x 2 + 21x 3
2 x2 x 3 x3 + 5 x 2 x + 1
9) lim 10) lim
x 8 x 2 + 2 x 1 x 5x2 + 5x 3
36
CAPTULO 2
INCREMENTOS
2.1 CONCEPTO (reas 1, 2 y 3)
Supngase que se tiene una funcin cualquiera, por ejemplo y = x 2 , a la cual se le asig-
na arbitrariamente cualquier valor inicial como x = 3 , de donde corresponde que y = 9 . Se
quiere saber qu relacin existe entre el cambio de la variable independiente x y la variable de-
pendiente y , es decir, cuando el valor de x cambia, cmo vara por su parte y ?
La primera pregunta que surge es: Lo que cambia x es lo mismo que lo cambia y ?
Transformando la pregunta a valores concretos: Cuando x cambia en 1 la variable y tambin
cambia en 1? Para averiguarlo basta darle valores y se ve que cuando x = 4 , se obtiene que
y = 16 .
x 3 4
y 9 16
Es decir, que mientras x cambi en 1 (pas de 3 a 4), por su parte la y vari en 7 (al pa-
sar de 9 a 16), con lo que queda contestada la primera pregunta: Lo que cambia x no es lo que
vara y.
37
Incrementos
La siguiente pregunta que surge es: Cada vez que la variable x cambia en 1, la variable
y cambia 7? Nuevamente, dando valores numricos concretos que se concentran en una tabla se
tiene lo siguiente:
x 3 4 5
y 9 16 25
De donde se ve que mientras la x cambi en 1 dos veces (al pasar de 3 a 4 primero y lue-
go de 4 a 5), por su parte la y cambi 7 y 9 (al pasar de 9 a 16 primero y luego de 16 a 25). Que-
da contestada la segunda pregunta. Entonces, si cada vez que x cambia en 1 la y no cambia tam-
bin 1, como tampoco cada vez que cambia x en 1 la y no cambia 7, qu relacin existe entre
el cambio de la variable independiente con la dependiente? La nica opcin que queda es encon-
trar una especie de frmula que muestre esa relacin de cambios.
Al cambio que sufre la variable independiente x se le llama incremento de x, escrito

x , mientras que el respectivo cambio que sufre la variable dependiente y se le llama incre-
mento de y , escrito y .
Continuando con la funcin ejemplo con la que se ha venido trabajando, y = x 2 , se dice

que la variable dependiente y vale x 2 , es decir, el valor dado inicialmente a x elevado al cua-
drado. As, si x = 3 , entonces le corresponde y = 9 . Cuando la x se incrementa en 1, su nuevo
valor es x = 4 . Ese nuevo valor de x es el valor que tena inicialmente ms el incremento que
sufri, esto es, ahora x = 3 + 1 . El nuevo valor para la y es 42 , o sea y = 16 , que es el valor
inicial que tena ms el incremento de y.
Lo anterior, en forma generalizada es:
38
Incrementos
Al inicio: y = x2 (1)
y + y = ( x + x ) Significa que el nuevo va-

2
Al final: (2)
lor de la variable depen-
diente y, despus de haber-
se modificado el valor ini-
cial de x, es el valor que
tena al inicio ms lo que
se modific la misma y a
partir del nuevo valor de x.
Vase el ejemplo numrico
que sigue.
Visto con nmeros:
9 = 32 Al inicio. O sea que para x = 3 , y = 9 .
9 + 7 = ( 3 + 1)
2 Al final. Es decir que para x = 4 , la y vale 16,
que es el valor inicial de y ms lo que se incremen-
ta. Recordar que en la pgina anterior se vio que
mientras la variable x pasa de 3 a 4 (se incrementa
en 1), por su parte la variable dependiente y pasa
de 9 a 16 (se incrementa en 7).
despejando y de (2):
y = ( x + x ) y
2
(3)
Sustituyendo el valor de y de (1) en (3):
y = ( x + x ) x 2
2
(4)
39
Incrementos
Es la relacin buscada. Hay que recordar que lo que se estaba buscando era la relacin
entre el cambio de x con el cambio de y .
Retomando el ejemplo numrico inicial, en donde hay que tener presente que y = 7
cuando x pasa de valer 3 a 4 y que y = 9 cuando x pasa de valer 4 a 5:
x 3 4 5
y 9 16 25
cuando x se increment en 1 al pasar de 3 a 4, por su parte la variable dependiente y se incre-

ment en 7, lo cual se puede obtener aplicando la relacin (4):
y = ( x + x ) x 2
2
y = ( 3 + 1) 32
2
y = 42 32
y = 7
que es justamente el incremento de y cuando la x pasa de valer 3 a 4. De la misma forma:
y = ( x + x ) x
2
y = ( 4 + 1) 42
2
y = 52 42
y = 9
el cual es exactamente el incremento de y cuando la x pasa de valer 4 a 5.
40
Incrementos
Haciendo una generalizacin del procedimiento para obtener la relacin que existe entre
los incrementos x y y para cualquier funcin y = f ( x ) , se tiene que:
y = f ( x)
y + y = f ( x + x )
y = f ( x + x ) y
y = f ( x + x ) f ( x)
Ejemplo 1: Hallar el incremento x de la funcin y = 3 x 2 + x .

Solucin: y = 3x 2 + x
y + y = 3 ( x + x ) + ( x + x )
2
y = 3 ( x + x ) + ( x + x ) y (despejando y )
2
y = 3 ( x + x ) + ( x + x ) ( 3 x 2 + x )
2
(sustituyendo y)
y = 3 ( x + x ) + ( x + x ) 3 x 2 x
2
y = 3 ( x 2 + 2 xx + x 2 ) + x + x 3 x 2 x
y = 3 x 2 + 6 xx + 3x 2 + x + x 3 x 2 x
y = 6 xx + 3x 2 + x
Ejemplo 2: Calcular el incremento x de la funcin y = 5 x 2 2 x + 7 .

Solucin: y = 5x2 2 x + 7
y + y = 5 ( x + x ) 2 ( x + x ) + 7
2
41
Incrementos
y = 5 ( x + x ) 2 ( x + x ) + 7 y
2
y = 5 ( x + x ) 2 ( x + x ) + 7 ( 5 x 2 2 x + 7 )
2
y = 5 ( x 2 + 2 xx + x 2 ) 2 x 2 xx + 7 5 x 2 + 2 x 7
y = 5 x 2 + 10 xx + 5x 2 2 x 2x + 7 5 x 2 + 2 x 7
y = 10 xx 2 + 5x 2 2x
Ejemplo 3: Calcular el incremento x de la funcin y = 2 x 3 + 4 x 2 3 x 1 .

Solucin: y = 2 x3 + 4 x 2 3x 1
y + y = 2 ( x + x ) + 4 ( x + x ) 3 ( x + x ) 1
3 2
y = 2 ( x + x ) + 4 ( x + x ) 3 ( x + x ) 1 y
3 2
y = 2 ( x + x ) + 4 ( x + x ) 3 ( x + x ) 1 ( 2 x 3 + 4 x 2 3 x 1)
3 2
y = 2 ( x 3 + 3 x 2 x + 3 xx 2 + x3 ) + 4 ( x 2 + 2 xx + x 2 ) 3 x 3x 1
2 x3 4 x 2 + 3x + 1
y = 2 x 3 + 6 x 2 x + 6 x x 2 + 2 x 3 + 4 x 2 + 8 x x + 4 x 2 3 x 3 x 1
2 x3 4 x 2 + 3x + 1
y = 6 x 2 x + 6 xx 2 + 2x 3 + 8 xx + 4x 2 3x
Nota: Obsrvese cmo debe repetirse el signo de operacin, tanto al final del rengln ago-
tado como del nuevo rengln, cuando toda la expresin, por ser tan larga, no cabe en
el mismo rengln.
42
Incrementos
1
Ejemplo 4: Calcular el incremento x de la funcin y = .
x
1
Solucin: y=
x
1
y + y =
x + x
1
y = y (despejando y )
x + x
1 1
y = (sustituyendo y)
x + x x
x ( x + x )
y = (sacando comn denominador)
x ( x + x )
x x x
y =
x ( x + x )
x
y =
x ( x + x )
o bien
x
y =
x + x x
2
43
Incrementos
Obtener el incremento x de las siguientes funciones:
1) y = 5x + 3 2) y = x2 7 x + 9
3) y = 6 9x 4) y = 3x 7 x 2
5) y = x 2 + 11x 4 6) y = 8x2 + 9 x + 7
7) y = 5x 2 x2 2 8) y = 5x3
9) y = 2 x 3 + 11x 10) y = 7 x3 + 3x 2 + 7 x 2
11) y = x 2 x3 12) y = 5 x3 + x 2 7
1 1
13) y= 14) y=
x2 2x 1
1 3
15) y= 16) y=
x +x
2
2 5x
4 5
17) y= 18) y=
2x 5
2
3x + 2 x
2
44
CAPTULO 3
LA DERIVADA
3.1 DEFINICIN (reas 1, 2 y 3)
En el primer captulo se estudi el concepto de lmite y en el segundo la idea de incre-

mentos. Uniendo estos dos conceptos se llega a la parte medular del contenido de Clculo dife-
rencial, que es la derivada.
Para representar la derivada existen tres formas, la primera se llama notacin de Leibnitz
dy
y es , que se lee la derivada de y con respecto a x , aunque abreviadamente suele decirse
dx
nicamente la derivada de y ; la segunda es la notacin de Lagrange que es y ' ; y finalmente
la tercera es la notacin debida a Cauchy que es Dx y . La que se emplear en este curso es la
primera.
Se define la derivada como el lmite, cuando x tiende a cero, del cociente de los incre-
mentos y entre x , que en notacin matemtica se escribe como
dy y
= lim
dx x 0 x
45
La derivada
Para explicar su significado, se emplear un ejemplo numrico. Sea y = x 2 . Obteniendo

el incremento y conforme lo visto en el captulo anterior se tiene que
y = x2
y + y = ( x + x )
2
y = ( x + x ) y
2
y = ( x + x ) x 2
2
y = x 2 + 2 xx + x 2 x 2
y = 2 xx + x 2 (3.1)
Esta frmula es la que se emplear en las siguiente tablas para obtener el valor del incre-
mento y de la variable y , en donde debe tomarse en cuenta que x representa el valor inicial.
A continuacin se elaborarn varias tablas, como se hizo en el captulo I al explicar el

concepto de lmite, solamente que ahora contendrn tres filas para poder ver hacia dnde se acer-
y
ca el cociente cuando el incremento de x tiende a cero. Dando un valor inicial arbitrario a
x
la variable x , por ejemplo x = 4 , cuando el incremento de x es x = 0.1 , el incremento y
se obtiene empleando la frmula (3.1) haciendo
y = 2(4)(0.1) + (0.1) 2 = 0.81
de la misma forma para cuando x = 0.01
46
La derivada
y = 2(4)(0.01) + (0.01) 2 = 0.0801
o para x = 0.001 , cuyos valores se concentran en la siguiente tabla:
x 0.1 0.01 0.001 0.000000000001
y 0.81 0.0801 0.008001 0.000000000008000000000001

etc.
y
8.1 8.01 8.001 8.000000000001
x
y
Se ve que conforme x tiende a cero, por su parte el cociente se aproxima a 8.
x
y
Entonces lim = 8 , para el valor inicial de x = 4 .
x 0 x
Repitiendo el proceso con un nuevo valor inicial, por ejemplo para x = 5 :
x 0.1 0.01 0.001 0.000000000001
y 1.01 0.1001 0.010001 0.000000000010000000000001

etc..
y
10.1 10.01 10.001 10.000000000001
x
y
x
y
x 0 x
47
La derivada
Repitiendo el proceso con otro valor inicial, por ejemplo para x = 7 :
x 0.1 0.01 0.001 0.00000000001
y 1.41 0.1401 0.014001 0.0000000001400000000001

etc.
y
14.1 14.01 14.001 14.00000000001
x
y
x
y
x 0 x
Se pueden sintetizar los resultados de las anteriores tablas de la manera siguiente:
Para x = 4: Para x = 5: Para x = 7:
y y y
lim =8 lim = 10 lim = 14
x 0 x x 0 x x 0 x
En cada caso existe una regularidad: el cociente de los incrementos y entre x siem-
pre tiende al doble del valor inicial de x , es decir, el lmite siempre es el doble del valor de x , lo
cual puede escribirse en trminos genricos como
y
lim = 2x
x 0 x
y como este lmite es la derivada de la funcin en cuestin (en este caso, y = x 2 ), entonces
48
La derivada
dy
= 2x
dx
En resumen: la derivada de la funcin y = x 2 es 2x .
3.2 DERIVADA POR INCREMENTOS (reas 1, 2 y 3)
dy y
Dado que por definicin, = lim , otra forma de encontrar la derivada de una
dx x 0 x
funcin es construyendo el cociente de los incrementos y entre x y calculando su lmite
cuando x tiende a cero, en donde el incremento y se obtiene aplicando la tcnica estudiada
en el captulo anterior relativo a incrementos.
Para el caso particular de la funcin y = x 2 del ejemplo tomado en el apartado 3.1, se

calcul que el incremento de y es y = 2 x x + x 2 (ver pgina 46), de manera que aplicando
la definicin de derivada se llega a que
y 2 xx + x 2
lim = lim
x 0 x x 0 x
2 x(0) + (0) 2 0
= =
0 0
Como da una forma indefinida, se aplica la tcnica vista en el primer captulo referente a
lmites, es decir, se debe factorizar, simplificar y volver a calcular el lmite:
49
La derivada
y x ( 2 x + x )
lim = lim
x 0 x x 0 x
= lim ( 2 x + x )
x 0
y
lim = 2x
x 0 x
y como ese lmite es la derivada, finalmente se tiene que
dy
= 2x
dx
Ejemplo 1: Calcular, por incrementos, la derivada de la funcin y = 3 x 2 + x 2 .
Solucin: Primero debe obtenerse el incremento y :
y = 3x 2 + x 2
y + y = 3 ( x + x ) + ( x + x ) 2
2
y = 3 ( x + x ) + ( x + x ) 2 y
2
y = 3 ( x 2 + 2 x x + x 2 ) + x + x 2 3 x 2 x + 2
y = 3 x 2 + 6 xx + 3x 2 + x + x 2 3 x 2 x + 2
y = 6 xx + 3x 2 + x
entonces
50
La derivada
y 6 xx + 3x 2 + x
lim = lim
x 0 x x 0 x
6x ( 0) + 3( 0) + ( 0)
2
0
= =
(0) 0
Como se obtiene una forma indeterminada, hay que factorizar, simplificar y volver a calcular
el lmite en la fraccin simplificada:
x ( 6 x + 3x + 1)
lim = lim ( 6 x + 3x + 1)
x 0 x x 0
= 6x + 3( 0) + 1
= 6x + 1
Por lo tanto
dy
= 6x + 1
dx
1
Ejemplo 2: Calcular, por incrementos, la derivada de y =
x
Solucin: Obteniendo primero el incremento y , conforme a las reglas vistas en el captulo 2:
1
y + y =
x + x
1
y = y
x + x
51
La derivada
1 1
y =
x + x x
x ( x + x )
y =
x ( x + x )
x
y =
x + x x
2
Entonces
x
y
= lim x + x x
2
lim
x 0 x x 0 x
x
= lim
x 0 x ( x 2 + x x )
1
= lim
x 0 x + x x
2
1
=
x + x (0)
2
1
=
x2
Por lo tanto
dy 1
= 2
dx x
52
La derivada
2x
Ejemplo 3: Obtener por incrementos la derivada de y =
3x 1
Solucin: Obteniendo primero el incremento y , conforme a las reglas vistas en el captulo 2:
2 ( x + x ) 2x
y =
3 ( x + x ) 1 3x 1
2 x + 2 x 2x
=
3 x + 3 x 1 3x 1
( 2 x + 2 x ) ( 3x 1) 2 x ( 3x + 3 x 1)
=
( 3x + 3 x 1)( 3x 1)
2 x
=
( 3x + 3 x 1) ( 3x 1)
Entonces
2 x
y
y ( 3x + 3 x 1)( 3x 1)
lim = lim
x 0 x x 0 x x
y 2 x
lim = lim
x 0 x x 0 x ( 3 x + 3 x 1)( 3 x 1)
2
=
3 x + 3 ( 0 ) 1 ( 3 x 1)
dy 2
=
( 3 x 1)
2
dx
53
La derivada
Obtener la derivada de las siguiente funciones por incrementos:
1) y = 4 x2 2) y = 5x2 + x
3) y = x2 7 x 8 4) y = 6x 9
5) y = 4 3x 6) y = 4 x 2 + 6 x 11
7) y = 8x3 8) y = x3 x 2
9) y = 2 x3 + 7 x 2 x 10) y = x3 8 x + 9
1 x
11) y= 12) y=
x x 1
1 x2
13) y= 14) y=
x2 3x 2
4x 2x 7
15) y= 16) y=
x 82
3x + 6
17) y= x 18) y= x2 + x
19) y= 2 x 11 20) y= 5x2 + 6 x 7
54
CAPTULO 4
LA DERIVADA POR FRMULAS
4.1 FRMULAS (reas 1, 2 y 3)
Obtener la derivada de cualquier funcin por alguno de los dos mtodos vistos anterior-
mente, el de tabulaciones y el de incrementos, resulta una tarea muy engorrosa, por lo que es pre-
ferible tener frmulas para su clculo.
Para comprender el significado simblico de las frmulas, el estudiante debe recordar que
el smbolo de un operador es el grafo o representacin escrita con el que se hace alusin a la
operacin. As por ejemplo, a continuacin se muestran diferentes operadores conocidos:
+ operador suma
operador multiplicacin
operador divisin
operador raz cuadrada
d
De la misma manera, el operador derivada es . As como en el operador suma, como
dx
en el de multiplicacin y divisin, para que tenga sentido debe escribirse una cantidad antes y
otra despus, o bien, en el operador raz cuadrada debe escribirse una cantidad adentro para indi-
car a qu cantidad se le est sacando raz, en el operador derivada lo que se escribe a continua-
55
La derivada por frmulas
cin de dicho operador es a lo que se le aplica la derivada, aunque a veces se escribe en el mismo
numerador cuando es una expresin muy corta. Analcense los siguientes ejemplos del uso del
operador derivada:
d
x El operador derivada se est aplicando a x. Por ser
dx
una expresin muy corta se prefiere escribir la x en
dx
el numerador de la siguiente manera: .
dx
d
2x 1 El operador derivada se est aplicando a la raz cua-
dx
drada 2x 1 .
d
dx
( 3x 4 + 5 x 3 8 x 2 + 9 x 11) (El operador derivada est aplicado al polinomio).
d 3x 4
(El operador derivada est aplicado a la fraccin).
dx 6 x 2 1
sen ( 3x 2 2 )
d
(El operador derivada est aplicado a la funcin
dx
trigonomtrica seno).
d
( 3 x 5 1)
4
(El operador derivada est aplicado a todo el poli-
dx
nomio elevado a la cuarta potencia).
El estudio de la derivada a travs de frmulas se har por bloques:
56
a) Frmulas bsicas.
b) Frmulas generalizadas:
b.1) Para funciones algebraicas:
b.1.1) de la forma un (potencia),
b.1.2) de la forma uv (producto),
b.1.3) de la forma u/v (cociente).
b.2) Para funciones trascendentes:
b.2.1) funciones trigonomtricas,
b.2.2) funciones trigonomtricas inversas,
b.2.3) funciones logartmicas y exponenciales.
4.2 FRMULAS BSICAS (reas 1, 2 y 3)
d
(1) c=0 (la derivada de una constante es cero)
dx
d
(2) x =1 (la derivada de x es 1)
dx
d n
(3) x = nx n 1
dx
d d d
(4) ( u + v + ...) = u+ v + ... (La derivada de una suma es la suma
dx dx dx
de las derivadas).
d du
(5) cu = c (La derivada de una constante por una funcin es la
dx dx
constante por el resultado de derivar la funcin. Se
dice que la constante se saca de la derivacin).
57
Ejemplo 1: Hallar la derivada de y = x 6 .
Solucin: Por la propiedad de las igualdades (lo que se haga de un lado debe hacerse del otro para que
la igualdad se conserve), aplicando el operador derivada a ambos miembros:
d d 6
y= x
dx dx
En el lado derecho, empleando la frmula (3), donde n = 6 :
6 1
dy N
= 6x
dx N
n x n-1
dy
= 6 x5
dx
Ejemplo 2: Hallar la derivada de y = 5 x 3 .
d d
y= 5 x3
dx dx
Empleando primero la frmula (5) en el lado derecho de la igualdad anterior:
58
dy d 3
=N
5 x
dx dx

du
c
dx
Ahora utilizando la frmula (3), donde n = 3 :
= 5 ( 3 x 3 1 )
dy
dx
dy
= 15 x 2
dx
Obsrvese que ya en forma prctica, el 15 se obtiene de multiplicar el coeficiente 5 por el

exponente de la x.
Ejemplo 3: Calcular la derivada de y = 4 x .
d d
y= 4x
dx dx
Empleando primero en el lado derecho la frmula (5):
dy d
=4 x
dx dx
59
Ahora utilizando la frmula (2):
dy
= 4 (1)
dx
dy
=4
dx
Ejemplo 4: Derivar y = x 2 + x + 9 .
d
dx
y=
d
dx
( x2 + x + 9)
Empleando primero en el lado derecho la frmula (4):
dy d 2 d d
= x + x+ 9
dx dx dx dx
En el lado derecho de la igualdad deben aplicarse las frmulas (3), (2) y (1) respectivamente:
dy
= 2x + 1 + 0
dx
dy
= 2x + 1
dx
60
Ejemplo 5: Hallar la derivada de y = 6 x 3 7 x 2 9 x + 12 .
Solucin: Como la derivada de una suma es la suma de las derivadas (frmula 4),
dy d d d d
= 6 x3 7 x2 9x + 12
dx dx dx dx dx
dy
= 18 x 2 14 x 9
dx
Ejemplo 6: Hallar la derivada de y = 11x 4 2 x3 + 9 x 2 + 14 x 21 .
Solucin:
dy d d d d d
= 11x 4 2 x3 + 9 x2 + 14 x 21
dx dx dx dx dx dx
dy
= 44 x 3 6 x 2 + 18 x +14
dx
3x 2 7x
Ejemplo 7: Hallar la derivada de y = +
5 4
Solucin: Tmese en cuenta que la funcin a derivar es lo mismo que
3 2 7
y= x + x
5 4
61
3 7
y por lo tanto los coeficientes fraccionarios de las equis y son constantes. As que al
5 4
derivar se obtiene:
dy 3 d 2 7 d
= x + x
dx 5 dx 4 dx
dy 3 7
= ( 2 x ) + ( 1)
dx 5 4
dy 6x 7
= +
dx 5 4
1
Ejemplo 8: Hallar la derivada de y =
x
Solucin: En este caso, debe primero transformarse la expresin original, pasando la x al numerador,
para lo cual debe recordar el alumno que cambia de signo el exponente. Lo que se obtiene de
esta transformacin sigue siendo todava igual a y , no a la derivada:
y = x 1
Escrito as ya tiene la forma de la frmula (3):
dy
= ( 1) x ( 1 1)
dx
n n-1
62
dy
= 1 x 2
dx
Como no deben escribirse exponentes negativos como resultado final, vuelve a regresarse la
x al denominador para que le cambie el exponente a positivo:
dy 1
= 2
dx x
Ntese que se habla de exponentes negativos, no de cantidades negativas que es diferente,

por lo que el menos uno del numerador se dej intacto.
3
Ejemplo 9: Obtener la derivada de y=
x2
Solucin: En este caso, debe primero transformarse la expresin original, pasando la x al numerador,
parta lo cual debe recordar el alumno que cambia de signo el exponente. Lo que se obtiene de
esta transformacin sigue siendo todava igual a y , no a la derivada:
y = 3x 2
dy
= 3 ( 2 ) x ( 2 1)
dx
n n-1
dy
= 6 x 3
dx
Como no deben escribirse exponentes negativos como resultado final, vuelve a regresarse la
63
x al denominador para que le cambie el signo del exponente a positivo:
dy 6
= 3
dx x
Ejemplo 10: Hallar la derivada de y = x
Solucin: En este caso, debe primero transformarse la expresin original, escribiendo la x con expo-
nente fraccionario. Debe recordar el alumno que el numerador es la potencia original de x y
el denominador el ndice del radical. Lo que se obtiene de esta transformacin sigue siendo
todava igual a y , no a la derivada:
y= x = x1/ 2
De este manera ya tiene la forma de x n , en donde n = 1/2:
1
dy 1 2 1
= x
dx 2
n n-1
1
dy 1
= x 2
dx 2
Como no deben escribirse exponentes negativos como resultado final, debe pasarse la x al
denominador para que le cambie el exponente a positivo:
64
dy 1
= 1
dx
2x 2
Tambin se puede escribir como
dy 1
=
dx 2 x
3
Ejemplo 11: Hallar la derivada de y = 4
x3
Solucin: Como en los ejemplos anteriores, debe primero transformarse la expresin original, escri-
biendo la x con exponente fraccionario y luego pasndola al numerador. Debe recordar el
alumno que cuando se escribe un exponente fraccionario, el numerador es la potencia origi-
nal de x (en este ejemplo es 3) y el denominador el ndice del radical (en este ejemplo es 4)
y que al pasar todo el exponente fraccionario al numerador cambia su signo. Lo que se obtie-
ne de esta transformacin sigue siendo todava igual a y , no a la derivada:
3 3
y= 4
= 3
= 3x 3 / 4
3
x x 4
3
dy 3 1
= 3 x 4
dx 4
n n-1
dy 9 7/4
= x
dx 4
65
dy 9
=
dx 4 x7 / 4
3
Ejemplo 12: Derivar y = 5
7 x2
3
Solucin: En este caso, es necesario primero reconocer que la constante es la fraccin , es decir, la
7
3 1
funcin original se puede escribir tambin como y = 5
. Luego, escribiendo con
7 x2
exponente fraccionario y finalmente pasndolo al numerador se tiene que
3 1 3 1
y= = 2 / 5
7 x
5
7 x2
y=
7
(x )
3 2/5
2
dy 3 2 1
= x 5
dx 7 5
n n-1
dy 6 7/5
= x
dx 35
66
dy 6
=
dx 35 x 7 / 5
67
Calcular la derivada de las siguientes funciones:
1) y = x9 2) y = x11
3) y = 23 4) y= x5
5) y = 4x + 6) y = 4x2 x 6
7) y = 2 x3 + 7 x 2 8 x 7 8) y = 5 x5 + 3x 2 6 x 6
3x3 2x2
9) y = 7 x x + 5x
4 3 2
10) y= + 9x
4 7
2 x6 4 x5 1 9x2 3x
11) y= + 12) y= 7
3 9 2 2 5
1 4
13) y= 14) y=
x4 x8
4 2 6 2 7
15) y= 3 16) y= 5
+ 2

x x 3x 5x 9x
2 3 6 8 1 7
17) y= 5
4
+ 18) y= 5
2
+
9x 7x 5x x 4x 6x
y= y=
4 4
19) x5 20) x9
y= y=
7 11
21) x 22) x2
1 3
23) y= 8
24) y= 7
x7 x10
3 2
25) y= 9
26) y= 3
7
8 x 9 x2
68
4.3 FRMULAS GENRICAS (reas 1, 2 y 3)
El siguiente paso es trabajar con frmulas generales, no particulares como lo fue en el

apartado anterior. Frmulas particulares se refiere a que en la frmula anterior de xn solamente
la variable x se elevaba a una potencia n; pero puede darse el caso que sea un polinomio el ele-
( )
6
vado a la potencia n, como por ejemplo, x 5 x + 11 . La siguiente frmula, llamada de la
3
potencia, est dada en forma genrica al utilizar la notacin de u para representar cualquier fun-
cin elevada a la potencia n.
d n du
(6) u = nu n 1
dx dx
( )
8
Ejemplo 13: Hallar la derivada de y = 5 x3 7
Solucin: En este caso, si u = 5 x3 7 , la funcin se convierte en y = u 8 . Aplicando la frmula (6):
8 ( 5 x3 7 )
( 5 x3 7 )
dy 8 1 d
=N
dx
dx
n u n-1 u
Para derivar d
dx
(5x 3
7 ) se emplean las frmulas bsicas iniciales de la pgina 57.
= 8 ( 5 x 3 7 ) (15 x 2 )
dy 7
dx
o bien
69
= 120 x 2 ( 5 x3 7 )
dy 7
dx
( )
4
Ejemplo 14: Calcular la derivada de y = 6 x 4 + 2 x 3 x 2 + 8 x 11
Solucin: En este caso, si u = 6 x 4 + 2 x 3 x 2 + 8 x 11 , la funcin se convierte en y = u 4 . Apli-

cando la frmula (6):
4 ( 6 x 4 + 2 x3 x 2 + 8 x 11) N ( 6 x 4 + 2 x3 x 2 + 8 x 11)
dy 4 1 d
=N
dx
dx
n u n-1 u
y efectuando la derivada indicada al final:
= 4 ( 6 x 4 + 2 x3 x 2 + 8 x 11) ( 24 x 3 + 6 x 2 2 x + 8 )
dy 3
dx
1
Ejemplo 15: Obtener la derivada de y =
4 x + 13
Solucin: En ste y en los ejemplos sucesivos, debern emplearse exponentes fraccionarios y/o negati-
vos exactamente como se hizo en los ejemplos 8 a 12 de las pginas 62 a 66, para convertir
la funcin a la forma u n . Entonces
y = (4x + 13)- 1
70
y la derivada es
dy 11 d
=
N 1( 4 x +13) N ( 4 x + 13 )
dx
dx
n u n-1 u
dy
= 1( 4 x + 13) 2 ( 4 )
dx
dy 4
=
( 4 x + 13)
2
dx
(9x + 12 x 2 )
5
Ejemplo 16: Hallar la derivada de y = 2
( )
5/ 2
Solucin: Escribiendo la funcin con exponente fraccionario: y = 9 x 2 + 12 x 2 . De esta mane-
ra ya se puede emplear la frmula de la derivada de u n :
( 9 x 2 + 12 x 2 ) N ( 9 x 2 + 12 x 2 )
dy 5 1 d
= 2
dx N 2
dx
n u n-1 u
3
= ( 9 x 2 + 12 x 2 ) 2 (18 x + 12 )
dy 5
dx 2
71
14
Ejemplo 17: Derivar y =
(x 9 x 2 + 8x 5)
4 3 7
Solucin: Escribiendo la funcin con exponente fraccionario:
= 14 ( x 3 9 x 2 + 8 x 5 )
14 7/4
y=
(x 9 x2 + 8x 5)
3 7/4
con lo que ya se puede emplear la frmula de u n :
7
7
= 14 ( x 3 9 x 2 + 8 x 5 ) N ( x3 9 x 2 + 8 x 5)
dy 1 d
4
dx
4

dx
n u n-1 u
11
dy
(
98 3
) ( )

= x 9 x 2
+ 8 x 5 4 3 x 2 18 x + 8
dx 4
11
dy
(
49 3
) ( )

= x 9 x 2
+ 8 x 5 4 3 x 2 18 x + 8
dx 2
13
(5x + 5x2 + 5x 4)
3 6
Solucin: Escribiendo la funcin con exponente negativo:
y = 13 ( 5 x 3 + 5 x 2 + 5 x 4 )
6
72
con lo que ya se puede emplear la frmula de un:
= 13 ( 6 ) ( 5 x3 + 5 x 2 + 5 x 4 ) N ( 5 x3 + 5 x 2 + 5 x 4 )
dy 6 1 d
dx N
dx
n u n-1 u
= 78 ( 5 x 3 + 5 x 2 + 5 x 4 ) (15 x 2 + 10 x + 5 )
dy 7
dx
dy 78 (15 x 2 + 10 x + 5 )
=
( 5 x3 + 5 x 2 + 5 x 4 )
7
dx
73
Hallar la derivada de las siguientes funciones:
y = ( 7 x 4 8 x 3 + 8 x 2 11x 9 ) y = ( x 5 + x 2 19 x 11)
7 9
1) 2)
y = ( 4 x 6 x 2 x3 ) y = ( 9 x 9 x5 + x 6 )
8 6
3) 4)
(x + x + 2)
7
5) y= x3 + 5 x 2 + 9 x 1 6) y= 2
( 3x 4x 4) y = 5 ( 7 5x3 )
9 6
7) y= 2
8)
y = 10 ( 6 x ) y = 7 (8 3x x5 )
11 4
9) 10)
(5x x 7 x4 ) (6x 6x x7 )
8 9
11) y = 12 7 3
12) y=7 10 2
13 11
13) y= 14) y=
x + 8 x + 11 ( x 9x ) 4 5
2
7 9
15) y= 16) y=
(x x2 + 7 x ) 5 ( 3x 2 + 5 x + 6 )
3 5 8
17 9
17) y= 18) y=
(x + x2 x ) (x 11x 2 9 x + 7 )
3 4 7 3 3 8
5 4
8 12
19) y= 20) y=
(9x + 18 x 11) ( 6 x 12 x )
2 18 5 10
3 9
9 5
74
CAPTULO 5
FRMULAS DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE
5.1 FRMULA DE LA RAZ CUADRADA (reas 1, 2 y 3)
Antes de practicar las frmulas (7) y (8) del producto y del cociente, conviene deducir
una frmula para la raz cuadrada, en virtud de que en muchas funciones aparece la necesidad de
derivarlas.
Si y = u , para derivarla debe hacerse primero y = u1 / 2 y entonces emplear la fr-

mula de la potencia un. Hacindolo se llega a que
y = u1 / 2
1
1
2
N
dy 1 du
= u
dx N 2 N dx
N
n-1
du
n u
dx
75
Frmulas del producto y del cociente
1
dy 1 du
= u 2
dx 2 dx
dy 1 du
= 1
dx dx
2u 2
du
dy
= dx
dx 2 u
La derivada de una raz cuadrada es la derivada del subradical (lo

que est adentro del radical) entre dos veces el radical original.
Por ejemplo, si y = x 2 3 x + 7 , su derivada se puede obtener rpidamente emplean-

do la frmula anterior, colocando en el numerador la derivada de x2 - 3x + 7 (la derivada del sub-
radical), o sea 2x - 3, y en el denominador dos veces el radical original, esto es
dy 2x 3
=
dx 2 x 2 3x + 7
Debe tenerse cuidado de que esta frmula solamente puede emplearse para races cuadra-
das, no para races cbicas o de otro orden.
76
5.2 FRMULA DEL PRODUCTO (reas 1, 2 y 3)
d dv du
(7) uv = u +v frmula del producto
dx dx dx
en donde u representa a uno de los factores y v representa al otro factor.
( )(
Ejemplo 1: Hallar la derivada de y = x 2 + 5 x 11 x3 7 x 2 9 )
Solucin: Empleando la frmula (7) del producto, pgina 77, en donde u representa el primer factor y
v representa el segundo factor, o sea
u = x2 + 5x ! 11
v = x3 ! 7x2 ! 9
entonces empleando dicha frmula:
dy dv du
=u +v
dx dx dx
= ( x 2 + 5 x 11) ( x3 7 x 2 9 ) + ( x3 7 x 2 9 ) ( x2 + 5 x 11)
dy d d
dx

dx

dx

dv du
u v
dx dx
= ( x 2 + 5 x 11)( 3 x 2 14 x ) + ( x 3 7 x 2 9 ) ( 2 x + 5 )
dy
dx
77
(
Ejemplo 2: Calcular la derivada de y = x 2 5 x 9 ) 5x + 4
Solucin: En este caso los dos factores son
u = x 2 - 5x - 9
v= 5x + 4 = (5x + 4)
1/ 2
Empleando la frmula (7), pgina 77, del producto, se obtiene:
= ( x2 5x 9) ( x2 5x 9)
dy d 1/ 2 d
( 5 x + 4 ) + (
5x + 4)
1/ 2
dx
dx

dx

dv du
u v
dx dx
Para derivar (5x + 4)1/2 debe emplearse la frmula (6) de un de la potencia, pgina 69:
1
= ( x 2 5 x 9 ) ( 5 x + 4 ) 2
1
dy 1 d
( 5x + 4 ) + ( 5x + 4 ) ( 2 x 5)
1/ 2
dx 2 dx
1
= ( x 2 5 x 9 ) ( 5 x + 4 )
dy
( 5) + ( 5 x + 4 ) ( 2 x 5)
1/ 2 1/ 2
dx 2
dy 5 ( x2 5x 9)
= + ( 5x + 4 ) ( 2 x 5)
1/ 2
2 (5x + 4)
1/ 2
dx
o bien
78
dy 5 ( x2 5x 9)
= + ( 2 x 5) 5x + 4
dx 2 5x + 4
( ) ( 9 3x )
8
Ejemplo 3: Hallar la derivada de y = 7 x 2 3
5
Solucin: En este caso los dos factores son
u = (7x2 - 3)8
v = (9 - 3x)5
Empleando la frmula (7), pgina 77, del producto, se obtiene:
= ( 7 x 2 3) ( 7 x 2 3)
dy 8 d 5 d
( 9 3x ) + (
9 3x )
5 8
dx
dx

dx
dv du
u v
dx dx
Para calcular las derivadas de (9 - 3x)5 y de (7x2 - 3)8 debe emplearse en ambas la frmula
(6) de un de la potencia de la pgina 69:
8
= ( 7 x 2 3 ) 5 ( 9 3 x ) ( 9 3x ) + ( 9 3x ) 8 ( 7 x 2 3) (
7 x 2 3)
dy 4 d 5 7 d
dx dx dx
= ( 7 x 2 3) 5 ( 9 3 x ) ( 3) + ( 9 3 x ) 8 ( 7 x 2 3) (14 x )
dy 8 4 5 7
dx
79
= 15 ( 7 x 2 3) ( 9 3x ) + 112 x ( 9 3x ) ( 7 x 2 3)
dy 8 4 5 7
dx
5.3 FRMULA DEL COCIENTE (reas 1, 2 y 3)
du dv
v u
d u dx dx
(8) = frmula del cociente
dx v v 2
en donde u representa al numerador y v representa al denominador.
6x + 7
8x 9
Solucin: Cuando la funcin a derivar es una fraccin, debe emplearse la frmula (8) del cociente, en
donde u simboliza el numerador y v simboliza el denominador. En este caso:
u = 6x + 7
v = 8x - 9
Recordando la frmula (8) del cociente y sustituyendo despus:
du dv
v u
d u dx dx
=
dx v v 2
d d
dy (8x 9 ) ( 6 x + 7 ) ( 6 x + 7 ) (8x 9 )
= dx dx
(8x 9 )
2
dx
80
dy (8 x 9 )( 6 ) ( 6 x + 7 )(8)
=
(8x 9 )
2
dx
En este caso, aunque no es indispensable, conviene realizar las multiplicaciones indicadas en

el numerador, pues as habr reduccin de trminos:
dy 48 x 54 48 x 56
=
(8x 9 )
2
dx
dy 110
=
(8x 9 )
2
dx
(5x 7 x 9)
2 4
9x 1
Solucin: Cuando la funcin a derivar es una fraccin, debe emplearse la frmula (8) del cociente, en
donde u simboliza el numerador y v simboliza el denominador. En este caso:
u = (5x2 - 7x - 9)4
v = 9x - 1
Recordando la frmula (8) del cociente y sustituyendo despus:
du dv
v u
d u dx dx
=
dx v v2
81
d
( 5x2 7 x 9 ) ( 5x2 7 x 9 )
4 d
( 9 x 1) ( 9 x 1)
4
dy dx dx
=
( 9 x 1)
2
dx
( 9 x 1) 4 ( 5 x 2 7 x 9 ) (
5x2 7 x 9 ) ( 5x2 7 x 9 ) ( 9 )
3 d 4
dy
= dx
( 9 x 1)
2
dx
( 9 x 1) 4 ( 5 x 2 7 x 9 ) ( 20 x 7 ) 9 ( 5 x 2 7 x 9 )
3 4
dy
=
( 9 x 1)
2
dx
Y ordenando conforme a las reglas de escritura para cada trmino: Primero se escribe el sig-
no; despus el coeficiente numrico; a continuacin los factores monomios (letras solas) en
orden alfabtico; luego los factores polinomios y en seguida los radicales:
4 ( 9 x 1) ( 5 x 2 7 x 9 ) ( 20 x 7 ) 9 ( 5 x 2 7 x 9 )
3 4
dy
=
( 9 x 1)
2
dx
Ejemplo 6: Calcular la derivada del ejemplo anterior utilizando la frmula del producto.
(5x 7 x 9)
4 4
Solucin: La funcin original y = que tiene la forma de un cociente puede escri-

9x 1
( ) ( 9 x 1) 1
4
birse como y = 5 x 4 7 x 9 para que adquiera la forma de un producto.
82
De esta forma, u = (5x4 - 7x - 9)4 y v = (9x - 1)- 1
Entonces, recordando la frmula del producto:
d dv du
uv = u +v
dx dx dx
Sustituyendo:
= (5x4 7 x 9) ( 5x4 7 x 9)
dy 4 d 1 d
( 9 x 1) + (
9 x 1)
1 4
dx
dx

dx
dv du
u + v
dx dx
4
= ( 5 x 4 7 x 9 ) 1( 9 x 1) ( 9 x 1) +
dy 2 d
dx dx
1
+ ( 9 x 1) 4 ( 5 x 4 7 x 9 ) ( 5 x4 7 x 9 )
3 d
dx
= ( 5 x 4 7 x 9 ) 1( 9 x 1) ( 9 ) +
dy 4 2
dx
+ ( 9 x 1) 4 ( 5 x 4 7 x 9 ) ( 20 x 3 7 )
1 3
Finalmente ordenando de acuerdo con las reglas de escritura:
9 (5x4 7 x 9) 4 ( 5 x 4 7 x 9 ) ( 20 x 3 7 )
4 3
dy
= +
( 9 x 1) 9x 1
2
dx
83
Para verificar que es el mismo resultado que el obtenido en el ejemplo anterior cuando se
deriv con la frmula del cociente, debe efectuarse la suma de fracciones de este ltimo
resultado sacando comn denominador:
9 ( 5 x 4 7 x 9 ) + ( 9 x 1) 4 ( 5 x 4 7 x 9 ) ( 20 x 3 7 )
4 3
dy
=
( 9 x 1)
2
dx
4 ( 5 x 4 7 x 9 ) ( 20 x 3 7 ) ( 9 x 1) 9 ( 5 x 4 7 x 9 )
3 4
dy
=
( 9 x 1)
2
dx
84
Hallar la derivada de las siguientes funciones:
1) y = ( 6 x 2 + 11x 9 )( 5 x 2 13 x + 21) 2) y = ( x 3 7 x + 3)( 5 x 4 x 2 + 11)
3) y = ( 7 x5 + 7 x 4 )( 4 x 2 4 x + 17 ) 4) y = ( 6 x 6 2 x3 + 8 x )( 9 x3 + 7 x )
3x 7 2 x5 2 x3 9x
5) y = ( 6 18 x x 2 )( x 2 + 19 x 5 ) 6) y= +
8 7 11 19
y = ( 3 x 7 6 x 2 + 6 ) 4 x 11 (x + 2x 7)
5
7) 8) y = 4 x2 2
( 2x + 3x 2 6 x 9 )
7
9) y = x5 4x + 7 10) y = 3x 2 3 3
y = ( 6 x 5) (5 8x ) y = (1 x 2 ) (1 + x )
11 5 7 2 4
11) 12)
( 5 3x ) y = ( 4 x + 7 ) ( x2 5x + 8)
5 8 7
y = 5x7 9 5
13) 14)
7 x + 11 5 x 11
15) y= 16) y=
x5 x 5 x + 11
9 x2 x
17) y= 18) y=
5 x3 + x 7x 65
3x 4 + x 7 x +1
19) y= 20) y=
x x2 + 1
( 2 x + 3)
4
6x
21) y= 22) y=
(6x 7)
8
5x2
85
(7x x2 )
3 5
6x2 + x
23) y= 24) y=
11x 3 ( 2x + 9)
7
x 2x
25) y= 26) y=
x 1 x +x2
(x 7 x + 9)
2 4
x7
27) y= 28) y=
2x + 1 (x + 7 x 9)
3 2 3
86
CAPTULO 6
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
6.1 FUNCIONES TRASCENDENTES (reas 1, 2 y 3)
Las funciones trascendentes se caracterizan por tener lo que se llama argumento. Un ar-
gumento es el nmero o letras que lo simbolizan que hacen que una funcin adquiera un valor, es
decir, que se convierta en un nmero. Sin l, la funcin es vaca, o sea, no tiene valor.
Por ejemplo, la funcin sen (seno) es vaca, no tiene ningn valor porque le falta el argu-
mento, le falta ese nmero que la transforme en una cantidad concreta. Si a la funcin anterior se
le agrega el nmero 26 para tener sen 26 entonces esto ya adquiere un valor, el cual es
sen 26 = 0 . 4383711 . A este nmero 26 que hizo que sen adquiriera un valor se le llama argu-
mento.
Otro ejemplo: la funcin log (logaritmo) es vaca, no tiene asociado ningn valor, pero si
se le agrega 107 para tener log 107 entonces as ya adquiere el valor log 107 = 2 . 029383 . En
este caso el 107 es el argumento de la funcin logaritmo.
De la misma forma, arc tan (arco tangente o tangente inversa) es vaca, no tiene asocia-
do ningn valor, pero si se le agrega el nmero 1.23 para tener arc tan 1.23 ya adquiere el valor
arc tan 1 . 23 = 50 . 8886 . En este caso el nmero 1.23 es el argumento de la funcin arc tan.
87
Funciones trigonomtricas
Las principales funciones trascendentes son:
a) trigonomtricas;
b) trigonomtricas inversas y
c) logartmicas y exponenciales.
No son todas, pero las que se van a estudiar en este curso sern sas. Dos caractersticas
interesantes en todas las frmulas de derivacin de las funciones trascendentes son que el argu-
mento est representado siempre por la letra u y la segunda es que todas las frmulas terminan
du
multiplicando por la derivada del argumento, o sea por .
dx
Es conveniente tener presentes las reglas de escritura matemtica para identificar el argu-
mento en una funcin trascendente, en las que el smbolo de la funcin se refiere a la escritura
con la que se invoca la funcin correspondiente. Por ejemplo, sen es el smbolo de la funcin
seno; cos es el smbolo de la funcin coseno; log es el smbolo de la funcin logaritmo, etc.
Dichas reglas son:
1) El argumento comienza con el smbolo escrito inmediatamente despus del smbolo de la

funcin.
Ejemplos:
a) cos ( 3 x + 1)
El argumento comienza con el parntesis por ser lo que est
escrito inmediatamente despus del smbolo de la funcin cos.

Por razones obvias, termina donde cierra el parntesis.
88
b) tan x2 7 x
El argumento comienza con la raz cuadrada por ser lo que est
escrito inmediatamente despus del smbolo de la funcin tan.
c) arc sec 2 x 2 y
El argumento comienza con el nmero 2 por ser lo que est
escrito inmediatamente despus del smbolo de la funcin

arc sec.
d) tan cos 4 x
El argumento comienza con la funcin coseno por ser lo que
est escrito inmediatamente despus del smbolo de la funcin

tan , es decir, el argumento de la tangente es cos 4x.
2) Todos los factores monomios pertenecen al argumento. En el caso de que alguno no sea
parte del argumento, ste debe escribirse antes de la funcin trascendente.
Ejemplo:
a) sen 3ab3 xy 5

Todos stos son factores monomios, por lo tanto el argu-
mento de la funcin seno es 3ab3xy5. En caso de que, por

ejemplo, y5 no fuera parte del argumento, as est mal es-
crito y debe escribirse y 5 sen 3ab3 x .
89
3) Solamente el primer trmino pertenece al argumento. En caso de que otros trminos sean
parte del argumento, deben encerrarse entre parntesis. O en caso de que no lo sean, deben
escribirse antes de la funcin trascendente.
Ejemplo:
csc 2 x 4 + 6 x 3 Una escritura as provoca la duda 6x - 3 son tambin parte
del argumento? Conforme a esta regla, no son y debera
escribirse como 6x - 3 + csc 2x4. O en todo caso, si lo son
su escritura correcta sera csc(2x4 + 6x - 3).
4) Solamente el 1er factor polinomio es parte del argumento. En caso de que un 2 factor poli-
nomio no sea componente del argumento, debe escribirse antes de la funcin trascendente.
Ejemplo:
cot ( x 2 + 5 x 6 ) ( 4 x 1) Esta escritura es incorrecta porque se presta a dudas: El
factor (4x - 1) es parte del argumento? Para evitar estas am-

bigedades existe la regla anterior que dice que no y que
adems ordena escribirlo como
( 4 x 1) cos ( x 2 + 5 x 6 ) ; pero en el caso de que fuera
parte del argumento, su escritura correcta sera
cos ( x 2 + 5 x 6 ) ( 4 x 1)
5) Un exponente escrito sobre el smbolo de la funcin indica que toda la funcin est elevada
a dicha potencia.
Ejemplo:
cot 3 ( 5 x 6 ) Este exponente indica que la funcin cotangente es la que
est elevada al cubo, o sea que
90
cot 3 ( 5 x 6 ) = cot ( 5 x 6 ) cot ( 5 x 6 ) cot ( 5 x 6 )
6) Un exponente escrito sobre el argumento indica que es el argumento el que est elevado a
dicha potencia.
Ejemplo
cot ( 5 x 6 )
3
Este exponente indica que el argumento (5x - 6) es el que
est elevado al cubo, o sea que
cot ( 5 x 6 ) = cot ( 5 x 6 )( 5 x 6 )( 5 x 6 )
3
Ntese como se cumplen las reglas de escritura anteriores.
7) Todo argumento negativo debe escribirse entre parntesis.
Ejemplo:
sen ( 2 x ) La razn de esta regla es para evitar confusiones en los
inexpertos que interpretan como resta cuando se escribe
sen 2 x , a pesar de que carece de sentido una resta as,
pues la funcin sen estara vaca (sin argumento), ya que
se estara tomando como un trmino a sen y como otro
trmino a - 2x.
8) Cuando una funcin trascendente est dividida entre cualquier cantidad, debe escribirse la
fraccin que indica la divisin antes de la funcin trascendente. En caso de que sea sola-
mente el argumento el que est dividido, debe encerrarse el argumento entre parntesis o en
caso extremo debe escribirse la lnea de fraccin claramente a la mitad del smbolo de la
funcin.
Ejemplos
91
1
log ( 6 x 1) Lo que pide esta regla es que se evite escribir el ejemplo ante-
3
log ( 6 x 1)
rior como , pues es frecuente una escritura defi-
3
log ( 6 x 1)
ciente como que provoca la duda: El 3 divide
3
a toda la funcin o solamente al argumento?.
6x 1
sec Para evitar las confusiones sealadas en el ejemplo anterior,
3
con un parntesis en el argumento se deja en claro qu divide
el 3.
6.2 FRMULAS PARA FUNCIONES TRIGONOMTRICAS (reas 1, 2 y 3)
Las frmulas de derivacin de las seis funciones trigonomtricas son:
d du
(9) sen u = cos u
dx dx
d du
(10) cos u = sen u
dx dx
d du
(11) tanu = sec 2 u
dx dx
d du
(12) cot u = csc 2 u
dx dx
d du
(13) secu = tanu secu
dx dx
92
d du
(14) csc u = cot u cscu
dx dx
Debe notarse que la derivada de una funcin trigonomtrica es otra, u otras, funcin trigo-
nomtrica con el mismo argumento. Esto es muy importante: el argumento nunca cambia. Ade-
du
ms todas las frmulas terminan multiplicando por la derivada del argumento
dx
Ejemplo 1: Hallar la derivada de y = sen 5 x
Solucin: El argumento es 5x, o sea que u = 5x. Aplicando la frmula (9) se obtiene
dy d
= cos
N 5x 5x
dx dx
d
cos u u
dx
dy
= 5 cos 5 x
dx
Ntese que el argumento 5x no cambia de la funcin original al resultado de la derivada.
Ejemplo 2: Hallar la derivada de y= cos x2.
Solucin: El argumento es x2, o sea que u = x2. Aplicando la frmula (10) se obtiene
93
dy d 2
= sen x 2 x
dx
dx

d
- sen u u
dx
dy
= 2 x sen x 2
dx
Ejemplo 3: Hallar la derivada de y = tan (x2 - 3x + 5)
Solucin: El argumento es (x2 - 3x + 5), o sea que u = x2 - 3x + 5. Aplicando la frmula (11) se obtie-
ne:
= sec 2 ( x 2 3 x + 5 ) ( x 2 3x + 5)
dy d
dx
dx
d
sec 2 u u
dx
= ( 2 x 3) sec 2 ( x 2 3x + 5 )
dy
dx
Ejemplo 4: Hallar la derivada de y = cot 7x
94
Solucin: El argumento es 7x , o sea que u = 7 x . Aplicando la frmula (12):
dy d
= csc 2 7x 7x
dx dx
dy d
= csc 2 7 x (7x)
1/ 2
dx
dx
d
-csc 2 u u
dx
La derivada pendiente es de la forma un, por lo que

dy 1 1/ 2 d
= csc 2 7x (N
7x) N 7 x
dx 2 dx
N

d
n u n-1 u
dx
dy 7
= csc 2 7x
dx 2 7x
Finalmente ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica
dy 7
= csc 2 7x
dx 2 7x
95
1
Ejemplo 5: Hallar la derivada de y = sec 4
x
1 1
Solucin: El argumento es 4
, o sea que u = 4 . Aplicando la frmula (13):
x x
dy 1 1 d 1
= tan 4 sec 4 4
dx x x dx x
1 1 d
dy
dx
= tan 4 sec 4
x x dx
( x 4 )
dy 1 1
= tan 4 sec 4 4 x 5
dx x x
dy 4 1 1
= 5 tan 4 sec 4
dx x x x
3
Ejemplo 6: Hallar la derivada de y = csc
4
6 x 5 1

3 3
Solucin: El argumento es , o sea que u = . Aplicando la frmula (14):
4
6x 1
5 4
6x 1
dy 3 3 d 3
= cot csc
dx 4
6 x 5 1 4 5
6x 1 dx 4
6 x 1
5

96
d
dy
= cot
3
csc
3
3 ( 6 x 5 1) 1 / 4

dx

4
6 x 5 1

4
6 x 5 1 dx

( 6 x 5 1) (
6 x5 1)
dy 3 3 3 5/ 4 d
= cot csc
dx 4
6 x 5 1 4 5
6x 1 4 dx

dy 3 3 3 ( 30 x 4 )
= cot csc
6 x 5 1 6 x 1 4 ( 6 x 5 1)
5/ 4
dx 4 4 5

dy 90 x 4 3 3
= cot csc
4 ( 6 x 5 1) 6 x 5 1 6 x 5 1
5/ 4
dx 4 4

( )
5
Ejemplo 7: Hallar la derivada de y = sen 4 x 2 4 x + 7
Solucin: El argumento es (4x2 - 4x + 7)5 , por lo que u = (4x2 - 4x + 7)5. Empleando la frmula (9):
= cos ( 4 x 2 4 x + 7 ) ( 4 x2 4 x + 7 )
dy 5 d 5
dx dx
97

= cos ( 4 x 4 x + 7 ) N5 ( 4x 4x + 7) ( 4 x 4 x + 7 )
dy 2 2 4
N d 2
dx
dx
d
n u n-1 u
dx
= cos ( 4 x 2 4 x + 7 ) 5 ( 4 x 2 4 x + 7 ) ( 8 x 4 )
dy 5 4
dx
finalmente, ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica:
= 5 ( 4 x 2 4 x + 7 ) ( 8 x 4 ) cos ( 4 x 2 4 x + 7 )
dy 4 5
dx
Ejemplos para el rea 2
Ejemplo 8: Hallar la derivada de y = cos 4 5 x
Como la funcin y = cos 4 5 x es lo mismo que y = ( cos 5 x ) , tiene la forma de un, en

4
Solucin:
donde u = cos 5x y n = 4. Entonces aplicando la frmula (6) correspondiente a un de la
pgina 69 se obtiene:
3
dy N d
= 4 ( cos 5 x ) cos 5 x
dx N
dx

n-1
d
n u u
dx
98
La derivada pendiente es de la forma cos u , de manera que aplicando ahora la frmula (10)
del coseno:

dy 3 d
= 4 ( cos 5 x ) sen 5 x 5x
dx

dx

d
- sen u u
dx
dy
= 4 cos 3 5 x sen 5 x ( 5 )
dx
Finalmente, ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica se llega a
dy
= 20 cos 3 5 x sen 5 x
dx
(
Ejemplo 9: Hallar la derivada de y = 7 x 3 tan 5 x 2 7 )
Solucin: ( )
La funcin tiene la forma del producto uv, en donde u = 7 x 3 y v = tan 5 x 2 7 . Enton-
ces aplicando la frmula (7) del producto uv de la pgina 77:
tan ( 5 x 2 7 ) + tan ( 5 x 2 7 )
dy d d
= 7N
x3 7 x3
dx dx

dx

dv du
u v
dx dx
99
La primera derivada pendiente es de la forma tan u, en donde u = 5x2 - 7:

3
= 7 x sec ( 5 x 7 ) ( 5 x 7 ) + tan ( 5 x 2 7 ) 21x 2
dy 2 2 d 2
dx
dx
d
sec2u u
dx
= 7 x 3 sec 2 ( 5 x 2 7 ) (10 x ) + tan ( 5 x 2 7 ) 21x 2

dy
dx
Ntese que el factor 21x 2 se escribi con un parntesis de diferente forma al del argu-
mento de la tangente para evitar confusiones y dejar claro que no pertenece al argumento.
Finalmente, ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica:
= 70 x 4 sec 2 ( 5 x 2 7 ) + 21x 2 tan ( 5 x 2 7 )

dy
dx
sen 4 5 x
sec x 2
u
Solucin: La funcin tiene la forma de un cociente, es decir, de , en donde u que representa al nu-
v
merador es u = sen 4 5 x y v que representa al denominador es v = sec x 2 . De manera
que empleando la frmula del cociente:
100
du dv
v u
dx dx

P
d d
sec x 2 sen 4 5 x sen 4 5 x sec x 2
dy dx dx
=
dx (sec

x )
2 2
v2
d
La primera derivada pendiente o indicada es sen 4 5 x , la cual se deriva con la frmula
dx
de un (ver ejemplo 8), ya que sen45x = (sen 5x)4; en donde ahora por cambiar de frmula
d
u = sen 5 x y n = 4, mientras que la segunda derivada pendiente es sec x 2 , la cual es
dx
de la forma sec v, en donde v = x2 . Ntese que aunque la frmula original est expresada en
trminos de la variable u, es decir,
d du
sec u = tan u sec u ,
dx dx
en este caso se est empleando la variable v , esto es
d dv
sec v = tan v sec v
dx dx
en virtud de que la variable u se utiliz en la primera derivada pendiente. Realizando las

derivadas indicadas:
101
du dv
n u n-1 tan v sec v
dx dx
P P
P
2 d 2
P
d
sec x 4 ( sen 5 x ) 3
sen 5 x sen 4 5 x tan x 2 sec x 2 x
dx dx

dy
=
2 2
dx sec x
d du
Como la derivada del seno es sen u = cos u :
dx dx

5 x sen 4 5 x ( tan x 2 sec x 2 [ 2 x ])
d
sec x 2 4 sen3 5 x cos 5 x
dy
= dx
2 2
dx sec x
Finalmente, multiplicando y ordenando conforme a las reglas de escritura se llega a
dy 20 sec x 2 sen3 5 x cos 5 x 2 x sen 4 5 x tan x 2 sec x 2

=
dx sec 2 x 2
Ejemplo 11: Derivar y = tan sen 4 x .
Solucin: En este caso debe distinguirse en primer lugar que el argumento de la funcin trigonomtrica
tangente es a su vez la funcin trigonomtrica seno; y que el argumento de este seno es 4x.
Significa que la funcin a derivar tiene la forma de tan u, en donde u = sen 4x.. Utilizando
entonces la frmula de derivacin de la tangente se obtiene que
102
dy d
= sec 2 sen 4 x sen 4 x
dx
dx

du
sec 2 u
dx
dy d
= sec 2 sen 4 x cos 4 x 4x
dx dx
du
cos u
dx
dy
= 4 sec 2 sen 4 x cos 4 x
dx
aunque para evitar confusiones en el argumento de la secante, es preferible escribirlo con el

coseno por delante:
dy
= 4 cos 4 x sec 2 sen 4 x
dx
Ejemplo 12: Obtener la derivada de y = 3

tan5 ( x 2 3) .
Solucin:
(
Obsrvese que la funcin a derivar puede escribirse tambin como y = tan x 3 ,2
) 3
por lo tanto es de la forma un, en donde u = tan (x 2 - 3) y n = 5

3
. Empleando dicha fr-
mula se obtiene:
103
5
tan ( x 2 3) tan ( x 2 3)
dy 5 1 d
=
3

dx N 3
dx

du
n u n -1
dx
2
tan ( x 2 3) 3 sec 2 ( x 2 3) ( x 2 3)
dy 5 d
=
dx 3 dx
2

= tan 3 ( x 2 3) sec 2 ( x 2 3) 2 x
dy 5
dx 3
2
tan 3 ( x 2 3) sec 2 ( x 2 3)
dy 10 x
=
dx 3
sec 2 ( x 2 3) tan 2 ( x 2 3)
dy 10 x
= 3
dx 3
104
Hallar la derivada de las siguientes funciones trigonomtricas:
1) y = sen 8 x 2) y = cos ( 2 6 x )
y = tan ( x 2 x ) y = cot ( x 2 + 6 x )
4
3) 4)
1
5) y = sec 3x 5 6) y = csc 7
x
2 3
7) y = sen 8) y = cos 8
x 2x

y = cot
5
9) y = tan 6 ( 4 x 5 ) 10)

( 3x 5)
7

2
11) y = sec x + 12) y = csc ( x3 x 2 + x 6 )
x
rea 2:
13) y = sen 4 2 x 14) y = cos 3 6 x
15) y = tan5 x 7 16) y= sec 7 x
17) y= csc ( x 2 5 ) 18) y = 4 sen ( x 2 x )
105
1
19) y= 20) y = 9 cot ( 8 3x )
4
cos 6 x
21) y = cot x3 sec 5 x 22) y = x 7 cot ( 4 x 9 )
1
y = ( 5 x ) csc y = tan 3 x ( x 2 1)
7
23) 24)
x
2x sen 2 x
25) y = cos 26) y=
3x 1 x5
x 5
27) y= 28) y=
sec (1 x ) 4
cot 6 7 x
29) y = tan cos 2 x 30) y = csc sen x 5
cot x 2
y = 5 tan ( 2 x 3) y=
7
31) 32)
x2
106
CAPTULO 7
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS
7.1 FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS (reas 1, 2 y 3)
Una funcin exponencial es aquella en la que la variable est en el exponente. Ejemplos

de funciones exponenciales son
y = 2x
y = 45x
y = 82x + 1
y = 10x - 3
Antes de entrar de lleno en el estudio de las funciones logartmicas conviene repasar el

concepto de logaritmo, ya que es frecuente que los estudiantes lleguen a este momento sin recor-
dar qu son los logaritmos o, en el caso ms extremo, sin haberlos estudiado nunca durante su
carrera estudiantil.
En Matemticas toda operacin o todo proceso tiene su inverso, su camino de retorno al

punto inicial. Por ejemplo, si a 4 se le suma 3 se llega al 7; el retorno del 7 al 4 es restar 3. El
retorno de la multiplicacin es la divisin, etc. De manera que si se tienen las siguientes poten-
cias:
1) 23 = 8
2) 32 = 9
107
Funciones exponenciales y logartmicas
3) 54 = 625
4) 102 = 100
5) 103 = 1000 etc.
si se pregunta Cul es el inverso (el camino de retorno) de cada una de ellas? por inercia el estu-
diante responde conforme a la siguiente tabla:
Potencia Inverso
8 =2
3
23 = 8
32 = 9 9 =3
625 = 5
4
54 = 625
102 = 100 100 = 10
1000 = 10
3
103 = 1000
lo cual es cierto. Sin embargo, obsrvese que en cada potencia (primera columna) se tienen dos
cantidades, la base y el exponente, y en la tabla anterior el retorno se hizo hacia la base. No po-
dra haber sido el retorno hacia el exponente? Dicho de otra forma: Cmo hacer para regresar al
exponente, en vez de a la base? All es donde aparece el concepto de logaritmo.
Cuando se tiene la potenciacin
ak = c
donde a, k y c son cualquier nmero (son tres cantidades las que intervienen: la base, el expo-
nente y el resultado), a partir del resultado c existen dos posibilidades de regreso, uno hacia la
108
base y otro hacia el exponente. Para regresar a la base se emplea la raz k-sima 1 de c; para re-
gresar al exponente se emplea el logaritmo base a de c. En ambos casos la operacin raz o la
operacin logaritmo se le aplica al resultado c de la potenciacin; adems, se debe hacer inter-
venir a la tercera cantidad, en el primer caso para sealar el ndice del radical, en el segundo caso
para sealar la base.
Volviendo al ejemplo de la tabla anterior, existen dos caminos de retorno, uno hacia la
base y otro hacia el exponente. Cuando es a la base, se emplea la raz k-sima, cuando es al ex-
ponente se emplea el logaritmo base a:
Potencia Regreso a la base Regreso al exponente
8 =2
3
23 = 8 log 2 8 = 3
32 = 9 9 =3 log 3 9 = 2
625 = 5
4
54 = 625 log 5 625 = 4
102 = 100 100 = 10 log 10 100 = 2
1000 = 10
3
103 = 1000 log 10 1000 = 3
De manera que la definicin de logaritmo es:
1
En el idioma Espaol, para denotar los nmeros ordinales se emplea la terminacin simo. As, el ordinal de 20 es
vigsimo; el de 70 es septuagsimo; el de 200 es bicentsimo; el de 700 es septingentsimo, el de 834 es octin-
gentsimo trigsimo cuarto, etc. Cuando se habla en trminos genricos suele emplearse la letra k o la letra n
para referirse a cualquier nmero. De tal manera que el ordinal de un nmero genrico k es k-simo; el ordinal
de un nmero genrico n es n-simo . Es una grave incorreccin decir veinteavo en vez de vigsimo, o setentavo
en vez de septuagsimo.
109
El logaritmo de un nmero n es el exponente al que debe elevarse la

base para obtener dicho nmero n.
Como los logaritmos pueden ser base de cualquier nmero, habra un nmero infinito de
diferentes logaritmos, por lo que en algn momento los matemticos acordaron emplear sola-
mente dos tipos de logaritmos:
a) los logaritmos base diez (por tratarse de un sistema decimal), llamados logaritmos
vulgares o logaritmos decimales, representados simplemente por el smbolo log
sin especificar la base, que se sobreentiende que es 10.
b) los logaritmos naturales, representados por el smbolo ln y cuya base es el nmero

irracional 2.718281828,. De manera semejante a como con se representa el n-
mero de veces que el dimetro cabe en su propia circunferencia (3.1416), la base de
los logaritmos naturales se simboliza con la letra e, o sea que
e = 2 . 718281828 .
Para obtener el valor de e con la calculadora debe oprimirse la tecla

ex que en casi todos los modelos se localiza como segunda funcin
x
del logaritmo natural, y despus teclear el nmero 1. Con eso real-
mente se est ingresando e1 que es e.
Este nmero sale del lmite
lim (1 + x )
1/ x
x 0
del cual, por no ser tema de este curso, no se va a detallar ms.
110
7.2 PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS
Los logaritmos, no importa cul sea su base, todos tienen las siguientes tres propiedades:
1: log A + log B = log AB

log A
2: log A log B =
log B
3: A log B = log B A
De stas, la tercera ser muy til para resolver algunas derivadas de logaritmos, como se
expondr en algunos de los ejemplos venideros.
7.3 FRMULAS
du
d
(15) ln u = dx
dx u
d u du
(16) e = eu
dx dx
La derivada del logaritmo natural de u, ( u es el argumento) es una fraccin: en el nume-

rador, la derivada del argumento; en el denominador, el argumento u tal cual.
Ejemplo 1: Hallar la derivada de y = ln 9x.
Solucin: En este caso, el argumento es 9x, es decir u = 9x. Aplicando la frmula (15):
111
du
dx

d
9x
dy
= dx
dx N9x
dy 9
=
dx 9x
dy 1
=
dx x
Ejemplo 2: Derivar y = ln (7x + 12).
Solucin: En este ejemplo, el argumento es 7x + 12, es decir que u = 7x + 12. As que aplicando la
frmula (15):
d
dy ( 7 x +12 ) du
= dx dx
dx 7 x +12
u
dy 7
=
dx 7 x +12
112
Ejemplo 3: Obtener la derivada de y = ln (3x2 - 3x + 7).
Solucin: El argumento es 3x2 - 3x + 7, esto es que u = 3x2 - 3x + 7. Utilizando la frmula (15):
dy
d
( 3x 2 3x + 7 )
= dx 2
dx 3x 3x + 7
dy 6x 3
=
dx 3x 3x + 7
2
1
Ejemplo 4: Calcular la derivada de y = ln
x
1
Solucin: El argumento del logaritmo es , por lo que empleando la frmula (15):
x
d 1
du
dy dx x
= dx
dx 1
u
x
d 1
x
dy
= dx
dx 1
x
dy 1 x 2
=
dx 1
x
113
1

dy x2
=
dx 1
x
Por la ley de la herradura:
dy x
= 2
dx x
dy 1
=
dx x
Otra forma:
1 1
Como y = ln es lo mismo que y = ln x , se puede aplicar la tercera propiedad de
x
los logaritmos, pgina 111, que leda de derecha a izquierda se tiene que y = (- 1) ln x, es
decir que la funcin a derivar es y = - ln x.
d
x
dy dx
=
dx x
dy 1
=
dx x
que es el mismo resultado obtenido antes.
114
Ejemplo 5: Hallar la derivada de y = ln 3x
Solucin: El argumento es 3x , de modo que empleando la frmula (15):
d du
3x
dy dx
= dx
dx 3x
u
d
( 3x )
1/ 2
dy
= dx
dx 3x
1
1 1 d
dy ( 3x ) 2 ( 3x )
= 2 dx
dx 3x
1
( 3x ) ( 3)
1/ 2
dy 2
=
dx 3x
3
dy
= 2 3x
dx 3x
Aplicando la ley de la herradura:
dy 3
=
dx 2 3x 3x
dy 3
=
dx 2 ( 3x )
115
dy 1
=
dx 2x
Otra forma:
3 x es lo mismo que y = ln ( 3x)

1/ 2
Como y = ln , aplicando la 3 propiedad de los lo-
1
garitmos, pgina 111, leda de derecha a izquierda se tiene que y = ln 3 x , por lo que:
2
d
3x
dy 1 dx
=
dx 2 3x

dy 1 3
=
dx 2 3 x
dy 1
=
dx 2x
que es el mismo resultado obtenido antes.
1
Ejemplo 6: Calcular la derivada de y = ln
3
5x2
1
Solucin: El argumento es 3
. Empleando la frmula (15):
5x 2
116
d 1
du
dy dx 3 5 x 2
= dx
dx 1
3 u
5x2
( 5x2 )
d 1/ 3
dy
= dx
dx 1
3
5x2
( 5x2 ) (5x2 )
1 1 d
3
dy 3 dx
=
dx 1
3
5x2
( 5x2 )
1 4/ 3
dy
(10 x )
= 3
dx 1
3
5x2
10 x

3 (5x2 )
4/ 3
dy
=
dx 1
3
5x2
Por la ley de la herradura:
10 x 5 x 2
3
dy
=
3 (5x2 )
4/ 3
dx
117
10 x ( 5 x 2 )
1/ 3
dy
=
3 (5x2 )
4/3
dx
Recordando que para simplificar cuando se tiene la misma base se restan los exponentes:
10 x 1 4
dy
( 5x2 ) 3

= 3
dx 3
10 x 3
dy
( 5x2 )

= 3
dx 3
dy 10 x
=
3 (5x2 )
3/ 3
dx
dy 10 x
=
dx 3 (5x2 )
dy 10 x
=
dx 15 x 2
Simplificando nuevamente:
dy 2
=
dx 3x
Ejemplo 7: Derivar y = e2x.
Solucin: Empleando la frmula (16), donde u = 2x:
118
dy 2x d
= eN 2x
dx dx

d
eu u
dx
dy
= 2e 2 x
dx
Ejemplo 8: Obtener la derivada de y = e5x - 3
Solucin: Aplicando la frmula (16), donde u = 5x - 3:
dy d
= e5 x 3 ( 5 x 3)
dx dx
dy
= 5e5 x 3
dx
Ejemplo 9: Hallar la derivada de y = e x
Solucin: Por la frmula (16), en donde u = x :
dy d
=e x
x
dx dx
119
dy d 1/ 2
=e x
x
dx dx
dy 1 12 1
=e x
x
dx 2
dy 1
=e x

dx 2 x
Ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica:
dy 1
= e x
dx 2 x
Ejemplo 10: Hallar la derivada de y = x 2 e6 x
Solucin: Como se trata de un producto, debe emplearse la frmula (7) de la pgina 77:
d dv du
( uv ) = u +v
dx dx dx
en donde u = x2 y v = e6x.
dy d 6x 6x d
=N
x2 e + eN x2
dx dx

dx

dv du
u v
dx dx
120
Para la primera derivada pendiente se emplea la frmula (16)

dy 2 6x d
= x eN 6 x + e6 x ( 2 x )
dx
dx

du
eu
dx
dy
= x 2 e6 x ( 6 ) + 2 xe6 x
dx
Ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica:
dy
= 6 x 2 e6 x + 2 xe6 x
dx
Ejemplo 11: Calcular la derivada de y = e 2 x ln x 2
Solucin: Como se trata de un producto, debe emplearse la frmula de uv:
dy 2x d d 2x
= eN ln x 2 + ln
N x2 e
dx dx

dx

dv du
u v
dx dx
Para la primera derivada pendiente se utiliza la frmula (15) del logaritmo natural y para la
segunda derivada pendiente la frmula (16) de eu:
121
d 2
dy dx x 2 2x d
=e
2x
+ ln x e 2x

2
dx x dx

dy 2x
= e 2 x 2 + ln x 2 2e 2 x
dx x
dy 2e 2 x
= + 2e 2 x ln x 2
dx x
Ejemplo 12: Derivar y = sen e3x
Solucin: La funcin es de la forma sen u; donde el argumento es e3x. Por lo tanto, empleando la fr-
mula (9) de la pgina 92 se tiene que
dy d
= sen e3x
dx dx
dy d 3x
= cos e3 x e
dx dx
dy d
= cos e3 x e3 x 3x
dx dx
dy
= cos e3 x e3 x ( 3)
dx
122
dy
= 3e3 x cos e3 x
dx
Ejemplo 13: Hallar la derivada de y = ln sec x 2
Solucin: La funcin tiene la forma de ln u, donde el argumento es sec x2, por lo tanto debe utilizarse
la frmula (15) de la pgina 111:
dy d
= ln sec x 2
dx dx
d
sec x 2
dy
= dx
dx sec x 2
La derivada pendiente tiene la forma de sec u , donde el argumento de la secante es x2, por
lo que ahora debe emplearse la frmula (13) de la pgina 92:
d 2
tan x 2 sec x 2 x
dy dx
=
dx sec x 2
dy tan x 2 sec x 2 [ 2 x ]
=
dx sec x 2
dy 2 x tan x 2 sec x 2
=
dx sec x 2
dy
= 2 x tan x 2
dx
123
rea 2:
Ejemplo 14: Obtener la derivada de y = ln 4 ( 6 x 5 )

3
4
Como ln 4 ( 6 x 5 ) = ln ( 6 x 5 ) , la funcin tiene la forma de un, de manera que
3 3
Solucin:

empleando la frmula (6) de la pgina 69:
4 1
dy N d
4 ln ( 6 x 5 )
=N ln ( 6 x 5 )
3 3
dx
dx
n-1
du
n u
dx
d
( 6 x 5)
3
dy
= 4 ln3 ( 6 x 5 ) dx
3

( 6 x 5)
3
dx

La derivada pendiente es de la forma un, por lo que debe emplearse nuevamente la frmula
(6) de la pgina 69:
3 1 d
3 ( 6 x 5) ( 6 x 5)
dy
= 4 ln ( 6 x 5 ) dx
3 3

( 6 x 5)
3
dx

dy 3 ( 6 x 5 )2 ( 6 )
= 4 ln ( 6 x 5 )
3
3

( 6 x 5 )
3
dx
124
Finalmente simplificando, multiplicando 436 y ordenando conforme a las reglas de es-

critura matemtica, se llega a
dy 18 ( 6 x 5 )2
= 4 ln ( 6 x 5 )
3
3

( 6 x 5 )
3
dx
dy 72
= ln3 ( 6 x 5 )
3
dx 6x 5
Ejemplo 15: Derivar y = ln ( x sen 5 x )

Solucin: El argumento del logaritmo natural es x sen 5x, por lo tanto u = x sen 5x. Utilizando la fr-
mula del logaritmo natural:
d du
x senx 5 x
dy dx
= dx
dx x sen 5 x
u
La derivada pendiente x sen 5x es un producto, o sea de la forma uv, de manera que apli-
cando la frmula del producto se obtiene
dv du
u v
dx dx
P
P d d
x sen 5 x + sen 5 x x
dy dx dx
=
dx x sen 5 x
125
Ahora, la primera derivada pendiente es de la forma sen u:
d
x cos 5 x 5 x + sen 5 x 1

=
dy dx
dx x sen 5 x
dy 5 x cos 5 x + sen 5 x
=
dx x sen 5 x
1
1
ln
x
1
1
Solucin: La funcin a derivar se puede escribir como y = ln , que toma la forma de un,
x
1
donde u = ln y n = - 1. Utilizando entonces dicha frmula se llega a que:
x
11
dy 1
d 1
=N
1 ln ln
dx x

dx x

n-1
du
n u
dx
1
La derivada pendiente es de la forma ln u, con u = :
x
126
du
d 1
1
2 dx
dy dx x
= 1 ln
dx x 1
u
x
2
d 1
x
dy 1 dx
= 1 ln
dx x x 1
2
dy 1 1 x 2
= 1 ln
dx x x 1
dy 1 x
= ( 1)( 1)
1 x 2
ln 2
dx
x
dy 1
=
dx 1
x ln 2
x
otra forma:
Por las propiedades de los logaritmos, la funcin original se puede escribir como
= ( ln x 1 )
1 1 1
y= = 1
1 ln x
ln
x
y = ( ln x )
1
(El exponente del argumento pasa como coeficiente
del logaritmo).
127
La cual tiene la forma de un, con u = - ln x y n = - 1.
11
dy

d
= 1 ( ln x ) ( ln x )
dx N
dx

n-1
du
n u
dx
d
x
dy
= 1 ( ln x ) dx
2
dx x

dy 2 1
= 1 ( ln x )
dx x
dy 1
=
x ( ln x )
2
dx
Nuevamente, por las propiedades de los logaritmos, pasando el coeficiente del logaritmo
como exponente del argumento:
dy 1
=
x ( ln x 1 )
2
dx
dy 1
=
dx 1
x ln 2
x
128
Obtener la derivada de las siguientes funciones:
1) y = ln 6 x 2) y = ln x8
3) y = ln ( 3 x + 7 ) 4) y = ln ( 4 x3 9 x 2 + x 7 )
y = ln 8 x y = ln 7 x 2
5
5) 6)
6
y = ln y = ln ( 7 x )
5
7) 8)
7x
6
9) y = ln 10) y = e
7x
4x x 1
2
11) y = e4 x 8 12) y = e7 x
13) y = e2 / 7x
14) y = e
2/ x
y = 5 xe x y = x 5 e8 x
6
15) 16)
3
17) y = ( 5 x ) ln ( 5 x ) 18) y = ln
x2
rea 2:
19) y = ln5 2x 9 20) y= 3 x ln ( x5 x )
21) y = tan e5 x 22) y = sen ln ( 7 x 6 )
23) y = csc e 6 x 24) y = cos ln ( 6 13 x )
129
8
25) y = cot 4 x ln 5 x 26) y=
ln ( 8 x 9 )
y= ln ( 7 x ) y=
4
27) 28) e9 x
(5x x)
3
9
y = ln 30) y =
8 6
29)
5
ln 4 2 x
y = ln cot 2 x y = ln x 5 ( 2 x 7 )
6
31) 32)

3 6
33) y= 34) y=
e2 x e sen 2 x
130
CAPTULO 8
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS
8.1 FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS (rea 2)
Como en este momento del curso el estudiante ya debe estar bastante familiarizado con el
uso de las frmulas de derivacin, en este captulo se darn las frmulas de derivacin de las
funciones trigonomtricas inversas acompaadas de unos cuantos ejemplos.
Algunas caractersticas de las frmulas de derivacin de las funciones trigonomtricas in-

versas, as como de su escritura, son:
a) Todas son una fraccin cuyo numerador es la derivada del argumento.
b) Las cofunciones son iguales, diferenciadas solamente de un signo negativo, es decir,

la frmula del arco seno es igual a la del arco coseno, solamente que sta ltima es
negativa; la frmula de la arco tangente es igual a la de la arco cotangente, siendo
sta ltima negativa. Y algo semejante sucede con la arco secante y la arco cose-
cante.
c) El smbolo de una funcin trigonomtrica inversa, por ejemplo del seno inverso, de-
be ser arc sen, que se lee arco seno y significa seno cuyo arco es, es decir, seno
cuyo ngulo es, ya que el arco en una circunferencia es igual al ngulo central que
131
Funciones trigonomtricas inversas
abarca. En matemticas el smbolo universal para denotar un inverso es un exponente

a la menos uno, por ejemplo, A- 1 significa el inverso de A.
Sin embargo, en virtud de que las reglas de escritura matemtica recomiendan, para
evitar confusiones, no emplear el mismo smbolo que pueda tener dos significados
diferentes, resulta incorrecto escribir sen - 1 u en vez de arc sen u, ya que la primera
simbologa podra tener dos significados que confundiran al lector, una como el se-
no inverso, la otra como
1 1
sen 1u = 1
= = csc u
sen u sen u
8.2 FRMULAS:
du
d dx
(17) arc sen u =
dx 1 u2
du
d dx
(18) arc cos u =
dx 1 u2
du
d
(19) arc tan u = 2dx
dx u +1
du
d
(20) arc cot u = 2dx
dx u +1
132
du
d dx
(21) arc sec u =
dx u u2 1
du
d dx
(22) arc csc u =
dx u u2 1
(
Ejemplo 1: Derivar y = arc sen x 3 x )
Solucin: El argumento es u = x3 - x, de manera que por la frmula (17):
dy
d
dx
( x3 x )
=
dx 1 ( x3 x )
2
dy 3x 2 1
=
dx 1 ( x3 x )
2
Ejemplo 2: Calcular la derivada de y = arc tan x

Solucin: El argumento es u = x , por lo que conforme a la frmula (19) se obtiene:
d
x
dy dx
=
( )
2
dx x +1
133
1
dy 2 x
=
dx x +1
dy 1
=
dx 2 x ( x + 1)
1
Ejemplo 3: Calcular la derivada de y = arc sec
x
1
Solucin: El argumento es u = = x 1 , por lo que conforme a la frmula (21) se obtiene:
x
d 1
x
dy dx
=
dx
x 1 (x )
1 2
1
dy 1x 2
=
dx x 1 x 2 1
1

dy x2
=
dx 1 1
1
x x2
Aplicando la ley de la herradura en las dos fracciones que aparecen afuera del radical y sa-
cando comn denominador adentro del radical:
134
dy x
=
dx 1 x2
x2
x2
dy 1
=
dx 1 x2
x
x2

dy 1
=
dx 1 x2
135
EJERCICIO 14 (rea 2)
Calcular la derivada de las siguientes funciones trigonomtricas inversas:
4
1) y = arc sen 2) y = arc cos ( 3 8 x )
5x
2
3) y = arc tan ( 5 x 7 ) 4) y = arc cot
3x 1
y = arc sec e 2 x y = arc csc ( 4 x 1)

8
5) 6)
7) y = arc sen 5
3 x 11 8) y = arc cos 4
(1 x ) 3 7
9) y = arc tan ( 3 x 2 11x + 5 ) 10) y = arc cot ( 5 x 7 x )
11) y = arc sec ( 5 x 3 x ) 12) y = arc csc ( 6 x )

7
1 2
13) y = arc sen 14) y = arc cos
x x
2
x6 3x 7
15) y = arc tan 16) y = arc cot
7 5
7 x2 + 8 8 7x
17) y = arc sec 18) y = arc csc
13 9
19) y = arc sen 7 2 x 20) y = arc cos 5 7 x
21) y = arc tan 6 ( 2 x 19 ) 22) y= arc cot 6 x
23) y= arc sec 6 x 24) y= arc csc 7 x8
136
CAPTULO 9
DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR
9.1 DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR (rea 2)
Al derivar una funcin cualquiera y = f ( x ) se genera otra funcin y' = g ( x ) , como

por ejemplo en el caso de que y = x2, al derivarla se obtiene la nueva funcin y = 2x que se lla-
ma la primera derivada. De hecho, todo el trabajo realizado hasta este momento en el presente
curso ha estado encaminado a obtener la primera derivada.
Pero la primera derivada se puede volver a derivar, generndose una nueva funcin lla-
mada ahora la segunda derivada; y si sta ltima se vuelve a derivar, se obtiene la tercera deri-
vada, y as sucesivamente. Es decir, la segunda derivada resulta de derivar la primera derivada,
que en simbologa matemtica puede escribirse como
d dy

dx dx
Para abreviar la simbologa anterior, la segunda derivada se escribe como
137
Derivadas de orden superior
d dy d 2 y
=
dx dx dx 2
La segunda derivada es la derivada de la derivada, no la derivada por la derivada. Son

dy
cosas diferentes. Por ejemplo, si y = x 3 , entonces la primera derivada es = 3 x 2 . En la si-
dx
guiente tabla se muestra la diferencia entre lo que resulta de la derivada de la derivada y de la
derivada por la derivada:
d
Derivada de la derivada: 3x 2 = 6 x
dx
Derivada por derivada: ( 3x )( 3x ) = 9 x

2 2 4
Todo lo antes dicho es aplicable para la tercera derivada, la cuarta derivada, etc.
Ejemplo 1: Obtener la segunda derivada de la funcin y = 5 x 2 7 x + 13 .
dy
Solucin: La primera derivada es = 10 x 7
dx
La segunda derivada se obtiene derivando la primera derivada, es decir
d dy d 2 y d
= = (10 x 7 )
dx dx dx 2
dx
138
d2y
= 10
dx 2
Ejemplo 2: Calcular la tercera derivada de la funcin y = sen 6 x .
dy
Solucin: = 6 cos 6 x (Primera derivada)
dx
d2y
= 36 sen 6 x (Segunda derivada)
dx 2
d3y
= 216 cos 6 x (Tercera derivada)
dx 3
Ejemplo 3: Investigar cul es la segunda derivada de la funcin y = e 2 x cos 6 x .
Solucin: Para la primera derivada debe emplearse la frmula (7) del producto uv , vista en la pgina
77:
6 sen 6 x ) + cos 6 x ( 2e 2 x )
dy
= eN
2x
(

dx
dv du
u + v
dx dx
dy
= 6 e 2 x sen 6 x + 2 e 2 x cos 6 x (Primera derivada)
dx
139
Para calcular la segunda derivada nuevamente debe utilizarse la misma frmula del producto
uv para cada trmino:
d2y
= 6e 2 x [ 6 cos 6 x ] + sen 6 x 12e 2 x + 2e 2 x [ 6 sen 6 x ] + cos 6 x 4e 2 x
dx 2

derivada del 1er producto derivada del 2 producto
d2y
2
= 36e 2 x cos 6 x 12e 2 x sen 6 x 12e 2 x sen 6 x + 4e 2 x cos 6 x
dx
d2y
2
= 32e 2 x cos 6 x 24e 2 x sen 6 x
dx
EJERCICIO 15 (rea 2)
Calcular la segunda derivada de las siguientes funciones:
1) y = 4 x 6 + 11x 5 7 x 3 x + 9 2) y = 7x 8
y = 4 x3 + 3x 2 2 x 1 4) y = ( 5 x 8 )
7
3)
5) y = cos 8 x 6) y = tan 2 x
3
7) y = ln x 2 8) y=
x 5
2
9) y= 3 x + 13 10) y= 5
x2 1
140
CAPTULO 10
FUNCIONES IMPLCITAS
10.1 FUNCIONES IMPLCITAS (reas 1, 2 y 3)
En el curso de Preclculo del 4 semestre se vieron diferentes clasificaciones de las fun-

ciones, entre ellas las funciones explcitas y las funciones implcitas. Recordando: Una funcin
est escrita en forma explcita cuando su variable dependiente (por lo general, la y ) est despe-
jada. Los siguientes ejemplos se refieren a funciones escritas en forma explcita:
y = 3 x 2 11x 9
y = x 2 tan ( x 3 22 )
y = e6 x ( tan x cos 2 x )
2
ln x
y=
x6 9 x
Si por el contrario, su variable dependiente (por lo general, la y ) no est despejada, se

dice que est escrita en forma implcita. Los siguientes ejemplos muestran casos de funciones
escritas en forma implcita:
141
Funciones implcitas
x3 y 3 = xy 8
tan ( x 4 y ) = 3 x + y 4
5 x 2 7 xy + 9 x y 2 + 22 y 6 = 0
y = arc sen x4 y2
Una funcin escrita en forma implcita puede estar as por dos razones: una, porque la va-
riable dependiente (por lo general, la y ) sea algebraicamente imposible despejarla, como cuando
aparece como parte de algn argumento al mismo tiempo que no parte de algn argumento. Por
(
ejemplo, en 4 y = sen 2 x y 2 ) la variable dependiente y aparece como parte del argumento
del seno y adems como no argumento en 4y. La otra razn es simplemente porque as convino
escribirla, como en x 2 + 3 y + 5 = 0 (se podra despejar la y )
dy
Para obtener la derivada de una funcin implcita se emplean las mismas frmulas
dx
y las mismas reglas de derivacin estudiadas hasta ahora, en donde debe tenerse solamente el
cuidado de tratar a la variable dependiente y exactamente como una variable. Dicho de otra for-
ma, la variable dependiente y ocupar el lugar de la u en las frmulas.
Por ejemplo, para derivar y 3 debe utilizarse la frmula (6) de la potencia vista en la p-
gina 69, en donde u = y y n = 3, de la siguiente forma:
3 1
d 3 N d
y =N
3 N
y y
dx dx
N
n-1
du
n u
dx
142
Funciones implcitas
Por lo tanto
d 3 dy
y = 3y2
dx dx
Para derivar, por ejemplo, x 6 y 3 debe emplearse la frmula (7) del producto uv vista en
la pgina 77, en donde u = x6 y v = y3, de la siguiente forma:
d 6 3 d 3 d 6
x y =N
x6 y + N
y3 x
dx dx

dx

dv du
u + v
dx dx
Para derivar y 3 debe seguirse el procedimiento visto en la pgina anterior. Por lo tanto,
d
= x 6 3 y 2 y + y 3 6 x5
dx
d 6 3 dy
x y = 3x6 y 2 + 6 x5 y 3
dx dx
dy
En general, para obtener la derivada de cualquier funcin implcita deben derivarse
dx
dy
ambos miembros de la igualdad aplicando las frmulas ya estudiadas y luego despejar , lo
dx
143
Funciones implcitas
cual puede detallarse en la siguiente regla:
Para derivar funciones implcitas:
1) Derivar ambos miembros de la igualdad, aplicando las mismas

frmulas antes vistas.
dy
2) Despejar , para lo cual:
dx
a) Escribir en el lado izquierdo de la igualdad todos los trminos
que contengan a la derivada y del lado derecho todos los trmi-
nos que no la contengan.
dy
b) Factorizar en el lado izquierdo .
dx
dy
c) Despejar , dividiendo en el lado derecho el factor que le
dx
multiplica.
dy
Ejemplo 1: Obtener si 5 xy 7 y 3 = 9 x + 4 y
dx
Solucin: Paso 1: Aplicando el operador derivada en ambos miembros de la igualdad
d
dx
( 5 xy 7 y 3 ) =
d
dx
(9x + 4 y )
144
Funciones implcitas
d d 3 d d
5 xy 7 y = 9x + 4y
dx dx dx dx
d
(
dx
5 xy 7 )

d 3
y
dx N
=
d
dx
9 x +
d
4y
dx N
du
son de la forma: uv un c
dx
d 7 d 3 1 d dy
5x
N y + N
y7 5x N y
3 N y = 9+4
dx

dx
dx
N dx
n-1
dv du du
u + v n u
dx dx dx
dy dy dy
5 x 7 y 6 + y 7 [ 5] 3 y 2 =9+4
dx dx dx
dy dy dy
35 xy 6 + 5 y7 3 y2 =9+4
dx dx dx
Paso 2a: Escribiendo en el lado izquierdo todos los trminos que contengan a la derivada y
del lado derecho los que no lo contengan:
dy dy dy
35 xy 6 3y2 4 = 9 5 y7
dx dx dx
145
Funciones implcitas
dy
Paso 2b: Factorizando
dx
dy
dx
( 35 xy 6 3 y 2 4 ) = 9 5 y 6
dy
Paso 2c: Despejando
dx
dy 9 5 y7
=
dx 35 xy 6 3 y 2 4
dy
Ejemplo 2: Calcular la derivada si y = x ln y + sen 3 x
dx
Solucin: Debe tenerse cuidado con casos como ste. Aparentemente la variable y est despejado por
aparecer del lado izquierdo como nico trmino, pero realmente no est despejada por el he-
cho de volver a aparecer en el lado derecho. Por lo tanto, es una funcin implcita.
Paso 1: Derivando en ambos lados de la igualdad
d d
y= ( x ln y + sen 3x )
dx dx
dy d d
= ln y +
xN sen 3 x
dx dx dx
son de la forma uv sen u
146
Funciones implcitas
dy d d d
=N
x ln y + ln
N y x + cos
N 3x 3x
dx dx

dx
N dx

dv du du
u + v cos u
dx dx dx
d
dy dx y
= x + ln y [1] + cos 3 x [3]
dx y

dy
dy
= x dx + ln y + 3 cos 3 x
dx y

dy x dy
= + ln y + 3 cos 3x
dx y dx
Escribiendo en el lado izquierdo los trminos que contienen a la derivada y del derecho los
que no la contienen
dy x dy
= ln y + 3 cos 3x
dx y dx
factorizando la derivada:
dy x
1 = ln y + 3 cos 3 x
dx y
147
Funciones implcitas
y finalmente despejando la derivada:
dy ln y + 3 cos 3 x
=
dx x
1
y
Por las reglas de escritura, como no debe dejarse el resultado como una fraccin compleja, es
decir, fraccin sobre fraccin, entonces para quitar el denominador parcial y basta multipli-
car numerador y denominador por y:
dy y ( ln y + 3 cos 3 x )
=
dx x
y 1
y
dy y ln y + 3 y cos 3 x
=
dx yx
dy
Ejemplo 3: Hallar si 3 x 2 + 5 y 3 4 x y + 3 = 0
dx
Solucin: Derivando en ambos lados:
d d d d d d
3x 2 + 5 y3 4x y+ 3= 0
dx dx dx dx dx dx
dy dy
6 x + 15 y 2 4 =0
dx dx
Escribiendo en el lado izquierdo los trminos que contienen a la derivada y del derecho los
que no la contienen:
148
Funciones implcitas
dy dy
15 y 2 = 4 6x
dx dx
Factorizando la derivada:
dy
dx
(15 y 2 1) = 4 6 x
y finalmente despejando la derivada:
dy 4 6x
=
dx 15 y 2 1
149
Funciones implcitas
dy
Obtener la derivada de las siguientes funciones implcitas:
dx
1) 4 xy 8 = 5 x 2 7 y 2) 6 y + 3x = 9 4 x 2 y 3
3) y 2 y = x2 x 4) 11x 6 y 11xy 6 = 3 x 12
5) 2 xy 7 x + 6 y = y 3 8 x 5 6) x3 y 4 = 4 x6 y 2
7) y = 2 x3 + 7 y 6 8) y = y 4 x4
2x
9) y = ex + e y 10) y= x7
3y
11) ln y + ln x = y x 12) ln xy = xy
13) sen xy = xy 14) cos ( 2 x 3 y ) = 2 x 3 y
y2
tan ( x 2 3 y ) = x 2 + 3 y
x
15) 16) 2 =0
y x
17) x y = xy 18) y ln x + x ln y = 0
150
CAPTULO 11
MXIMOS Y MNIMOS
11.1 INTERPRETACIN GEOMTRICA DE LA DERIVADA (reas 1, 2 y 3)
Para interpretar geomtricamente el concepto de la derivada, debe recordarse primera-

mente su definicin dada en la pgina 45, as como el significado de un lmite:
dy y
= lim
dx x 0 x
f(x) S
que equivale a la pregunta hacia dnde se Q
y
acerca el valor del cociente bajo la
x
y
condicin de que el incremento de x se T
est aproximando a cero? P
M y

Luego debe entenderse la figura
x x
11.1. En ella, f(x) representa la grfica de
cualquier funcin (de hecho, la que se est
derivando). Sobre esa curva hay dos pun-
tos: un punto P por el que pasa la recta figura 11.1
151
Mximos y mnimos
tangente T a la curva y otro punto Q por el que pasa la secante S.
La recta tangente T forma un ngulo con el eje x mientras que la secante S forma un
ngulo . Obsrvese que las coordenadas del punto P son P (x,y). Adems, el ngulo QPM
es igual al ngulo . Por lo tanto, en el tringulo QPM se tiene que
y cateto opuesto
tan =
x cateto adyacente
Es necesaria una aclaracin: En el idioma Espaol, como en muchos otros, las palabras
suelen tener ms de un significado. Por ejemplo, la palabra clase tiene el significado del sitio en
donde se imparten ctedras; pero tambin se emplea para denotar clasificacin en Biologa, los
seres vivos pertenecen a una clase, a un orden, a una familia, a un gnero y a una especie. Tam-
bin se utiliza la palabra clase para denotar categora o distincin, cuando se habla de una perso-
na con clase.
Es el caso particular de la palabra tangente, que en esta explicacin de la interpretacin

de la derivada se emplear con dos significados diferentes, por lo que el estudiante debe estar
alerta para interpretar correctamente dicha palabra cada vez que aparezca. La palabra tangente
tiene un significado trigonomtrico que quiere decir el cateto opuesto entre el cateto adyacente;
por otra parte, tiene un significado geomtrico y se utiliza para denotar la recta o curva que toca
en un solo punto a otra curva. Se distinguen, entre otras cosas, porque la tangente trigonomtrica
se abrevia tan y adems tiene argumento, por ejemplo, tan 23, mientras que la tangente geo-
mtrica no se abrevia y no tiene argumento.
En la figura 11.1, la recta T es la tangente (geomtrica) a la curva y = f ( x ) , mientras
y
que el cociente de los incrementos al que se refiere la definicin de la derivada es la tan-
x
gente trigonomtrica del ngulo .
152
Mximos y mnimos
La definicin de la derivada exige que el incremento de x tienda a cero ( x 0 ) . En-

tonces observando la figura 11.1 se ve que si el punto Q se mueve sobre la curva aproximndose
al punto P, lo que se consigue simultneamente es que
a) La recta secante S se aproxime a la recta tangente T.

b) El ngulo se acerca al ngulo .
c) El incremento de x tiende a cero ( x 0 ).
Recordando de la Geometra Analtica que la pendiente m de una recta es la tangente

(trigonomtrica) del ngulo que forma dicha recta con la horizontal, en la figura 11.1, la pendien-
te de la recta tangente (geomtrica) T es mT = tan , mientras que la pendiente de la secante es
y
mS = tan =
x
y como cuando x 0 el ngulo tiende al ngulo , necesariamente la pendiente de la se-

cante S se aproxima a la pendiente de la tangente T, o lo que es lo mismo, tan tan ,
finalmente se concluye que
y
lim = mT = tan
x 0 x
pero como este lmite es la derivada, se llega a que
dy
= mT = tan
dx
la cual, interpretada con palabras y conforme a lo que representa cada literal y smbolo en la fi-
gura 11.1, se puede decir que:
153
Mximos y mnimos
La derivada de una funcin y = f(x) es la pendiente de la

recta tangente a la curva de dicha funcin, en el punto de
coordenadas P ( x, y ).
Tmese en cuenta que las variables x e y que aparezcan en las derivadas de los siguien-
tes ejemplos representan las coordenadas del punto de tangencia de la recta tangente a la curva
de la funcin que se deriva y = f(x).
Ejemplo 1: Calcular el ngulo de inclinacin que forma la tangente a la curva y = x2 en el punto P(2, 4).
Solucin: Conviene graficar la funcin y = x 2 y su tan-

gente para visualizar el problema. Dicha grfi- T
ca es la figura 11.2.
Aunque debe suponerse que el estudiante en

estos momentos ya tiene conocimientos sobre
las grficas ms elementales, la manera ms
simple de graficar es tabulando:
p(2, 4)
x 0 1 2 -1 -2
y 0 1 4 1 4
En la figura 11.2 se muestra la tangente T a la

parbola y = x 2 en el punto P(2, 4), as como
figura 11.2
el ngulo que forma con el eje x. Dicho
ngulo es el que se pide calcular.
154
Mximos y mnimos
Derivando y = x2 :
dy
= 2x
dx
Se dijo recientemente que las variables x e y que aparezcan en la derivada representan las
coordenadas del punto de tangencia, de manera que en este caso, x = 2, y = 4, aunque en esta
derivada no aparece la variable dependiente y. Entonces
dy
= 2 ( 2)
dx
dy
=4
dx
Y como la derivada es la tangente (trigonomtrica) del ngulo que forma la recta tangente
(geomtrica) con la horizontal, se tiene que
dy
= 4 = tan
dx
de donde
= arc tan 4
= 75.96
Ejemplo 2: Una recta tangente a la curva y = x 2 4 x + 6 forma un ngulo de 50 grados con la hori-
zontal. Encontrar las coordenadas del punto de tangencia P ( x, y ).
155
Mximos y mnimos
Solucin: Nuevamente conviene graficar para visua-

lizar el enunciado del problema. La figura
11.3 lo muestra. La recta tangente T est T
formando un ngulo = 50 grados con la

horizontal, se desea saber cules son las
coordenadas del punto P en donde pega
dicha recta con la parbola.
P(x, y)
Derivando y = x 2 4 x + 6 : = 50
dy
= 2x 4
dx
figura 11.3
y como la derivada es la tangente (trigono-
mtrica) del ngulo que forma la recta tan-
gente a la curva, entonces
dy
= 2 x 4 = tan 50
dx
Esto es
2x - 4 = tan 50
2x - 4 = 1.19175
2x = 1.19175 + 4
2x = 5.19175
5.19175
x=
2
x = 2.59
Como se dijo que las variables x e y que aparezcan en la derivada son las coordenadas del
156
Mximos y mnimos
punto de tangencia, significa que este valor de x pertenece a la parbola; por lo tanto, susti-
tuyendo en su ecuacin se obtiene el valor de la ordenada (y) del punto de tangencia P.
As que sustituyendo en y = x 2 4 x + 6 el valor de x = 2 . 59 se obtiene:
y = ( 2.59 ) 4 ( 2.59 ) + 6
2
y = 6.7081 10.36 + 6
y = 2.34
Las coordenadas del punto pedido son:
P ( 2.59 ; 2.34 )
Ejemplo 3: Obtener las coordenadas del punto de tangencia a la circunferencia (x - 2)2 + (y - 3)2 = 25, tal
que su recta tangente a ella sea horizontal.
Solucin: La circunferencia correspondiente a la ecua-

cin dada tiene centro en C ( 2 , 3 ) y un radio
P
r = 5 . Por lo tanto, su grfica es la mostrada
en la figura 11.4. Por simple intuicin se ve
que por los puntos P y Q pasan las tangentes
horizontales, mientras que en cualquier otro
C(2, 3)
punto de la circunferencia su tangente tendr
alguna inclinacin, pero no ser horizontal, lo
cual se comprobar con los clculos.
Q
Derivando la ecuacin de la circunferencia, la
cual est en forma implcita:
figura 11.4
157
Mximos y mnimos
d d d
( x 2 ) + ( y 3) = 25
2 2
dx dx dx
d 2 1 d
2 ( x 2) ( x 2 ) + 2 ( y 3) ( y 3) = 0
2 1
dx dx
dy
2 ( x 2 ) + 2 ( y 3) =0
dx
dy
2 ( y 3) = 2 ( x 2)
dx
dy x2
=
dx y3
La pendiente debe ser igual a cero para que la recta sea horizontal y como la derivada es la
pendiente de la recta tangente, se tiene que
dy x2
= =0
dx y3
lo que implica que x - 2 = 0, ya que una divisin es igual a cero solamente si el numerador es
igual a cero. Por lo tanto, x = 2. Ya se dijo que los valores de x e y que aparezcan en la de-
rivada son las coordenadas del punto de tangencia, de manera que la abscisa del punto de
tangencia de las recta tangente horizontal a la circunferencia es x = 2.
Para obtener la ordenada del punto de tangencia, basta sustituir el valor de x = 2 en la ecua-
cin de la circunferencia, ya que dicho punto de tangencia pertenece tanto a la recta tangente
como a la circunferencia:
( 2 2) + ( y 3) = 25
2 2
( y 3)
2
= 25
158
Mximos y mnimos
y 3= 25
y 3=5
y=5+3
y1 = + 5 + 3
y1 = 8
y2 = 5 + 3
y2 = 2
Significa que para el mismo valor de x = 2, le corresponden dos valores para la ordenada,
uno es y1 = 8 y el otro es y2 = - 2. Por lo tanto las coordenadas de los puntos de tangencia a
la circunferencia dada son
P (2, 8) y Q (2, - 2)
tal como se haba previsto desde que se visualiz la figura 11.4 y ahora se muestra en la figu-
ra 11.5.
tangente 1
P
C(2, 3)
Q
tangente 2
figura 11.5
159
Mximos y Mnimos
11.2 MXIMOS Y MNIMOS
Lo anterior lleva a una aplicacin de la y

derivada muy interesante llamada Mximos y
Mnimos. Se refiere a la forma de obtener los H
A
puntos mximos y mnimos de una funcin, lo
E
cual tiene aplicaciones muy importantes como se
ver ms adelante. B
D
x x
C
Supngase que la grfica de cualquier F
funcin y = f ( x ) es la curva mostrada en la

G
figura 11.6. En ella, los puntos A y E se llaman
y
mximos; los puntos C y G se llaman mnimos;
y los puntos B, D, F y H se llaman puntos de figura 11.6
inflexin.
No se puede definir un mximo como el

punto ms alto de la curva, pues obsrvese en la
figura 11.6 que el punto H est ms alto que los y
puntos mximos A y E. Por la misma razn, no M
se puede definir un mnimo como el punto ms
bajo de la curva, pues vase que el punto F est
ms abajo que el punto mnimo C. y
y1 y2
Como definir un punto mximo y un punto

x x
mnimo con todo rigor ha sido motivo de contro- x1
versias entre los matemticos, aqu se va a dar una x
definicin simplemente convincente. En la figu- x2
ra 11.7, el punto M es mximo con coordenadas
(x, y), es decir, para una abscisa x le corresponde y
la ordenada y. Entonces, se tiene un mximo en figura 11.7
dicho punto si para cualquier abscisa alrededor de
160
Mximos y Mnimos
M le corresponde una ordenada ym menor que la de M. Efectivamente, en la figura 11.7, para la

abscisa x1 le corresponde una ordenada y1 que es menor que y; y para la abscisa x2 le corres-
ponde una ordenada y2 tambin menor que y.
Por similitud, un punto N de coordenadas (x, y) es mnimo si para cualquier abscisa (x)
alrededor de N le corresponde una ordenada yn mayor que la de N. O sea que para una abscisa
x1 le corresponda una ordenada y1 mayor que y; y para una abscisa x2 le corresponda una orde-
nada y2 tambin mayor que y, con x1 < x < x2.
Un punto de inflexin es aquel en donde cambia el sentido de la curvatura.
Una caracterstica importantsima de los puntos mximos y mnimos es que all la tangen-
te es horizontal, es decir, con pendiente cero. Entonces para localizar dichos puntos debe seguir-
se un procedimiento semejante al mostrado en el ejemplo 3 de la pgina 157, en el que solamente
hara falta investigar cul punto es mximo y cul es mnimo.
En la figura 11.8 se tiene la tangente T1

y
con punto de tangencia en x1 < x, la cual tiene
pendiente positiva. Y se tiene otra tangente T2
ti va
con punto de tangencia en x < x2, la cual tiene
T2
o si
=p
pendiente negativa. M
te p
en
die
ie n
nte
x1 < x < x2
en d
ne
=p
ga
ti v a
T1
La pendiente de la tangente T1 es posi-

tiva mientras que la pendiente de la tangente T2
es negativa. Como la pendiente de la recta tan- x1
gente es la derivada, se puede afirmar que cuan- x
do se toma un valor de la abscisa (de la x ), res- x2
pecto del punto M, primero menor y luego ma-
yor, si la derivada pasa de positiva a negativa, y
ese punto M es un mximo.
figura 11.8
161
Mximos y Mnimos
Lo inverso, pero bajo el mismo anlisis, se puede deducir para un mnimo: Cuando se
toma un valor de la abscisa (de la x ), respecto del punto M, primero menor y luego mayor, si la
derivada pasa de negativa a positiva, ese punto M es un mnimo.
En sntesis, se puede formular la siguiente regla para calcular los mximos y/o mnimos
de una funcin f(x):
Para calcular los mximos y/o mnimos de una funcin f(x):
1) Se deriva la funcin y = f( x ) y se iguala a cero la derivada.
2) Se resuelve la ecuacin resultante del paso anterior. Las races

encontradas se llaman valores crticos y son los que por tener
tangente con pendiente cero (tangentes horizontales), pueden
ser mximos o mnimos.
3) Para investigar cada valor crtico si es mximo o mnimo:
a) Se toma un valor un poco menor a ese valor crtico y se

sustituye en la derivada. Luego se toma un valor un
poco mayor y se sustituye en la derivada.
b) Si el valor de la derivada cambia de positivo a negativo,

el valor crtico en anlisis es un mximo; si cambia de
negativo a positivo, es un mnimo. En el caso extremo
de que no cambie de signo, se trata de un punto de in-
flexin.
162
Mximos y Mnimos
Ejemplo 1: Hallar los valores mximos y/o mnimos de la funcin y = x 2 4 x + 7 .
Solucin: Graficando la funcin anterior se obtiene la pa-

rbola de la figura 11.9, en la cual se ve que tie- 8
ne solamente un mnimo. Lo anterior deber 7
confirmarse aplicando el procedimiento.
6
5
Paso 1: Derivando la funcin e igualando a
cero: 4
dy 2
= 2x 4 = 0
dx 1
-2 -1 1 2 3 4 5
Paso 2: Resolviendo 2x - 4 = 0, se llega a que
x = 2. Este es el valor crtico. En este
figura 11.9
momento se sabe que en x = 2 hay un
mximo o un mnimo, pero no se sabe
cul de los dos.
Paso 3a: Dando primero un valor un poco ms pequeo que x = 2, por ejemplo, con x = 1 y
sustituyendo en la derivada:
dy
= 2 (1) 4 = 2
dx
luego con un valor un poco mayor que x = 2, por ejemplo con x = 3 y sustituyendo
en la derivada:
dy
= 2 ( 3) 4 = + 2
dx
Paso 3b: Como la derivada cambi de signo de negativo a positivo significa que existe un
mnimo en el valor crtico que se analiza, es decir, hay un mnimo en x = 2.
163
Mximos y Mnimos
Ejemplo 2: Investigar los mximos y mnimos de la funcin y = x 3 3 x 2 9 x + 15
dy
Solucin: Paso 1: Derivando e igualando a cero se obtiene: = 3x 2 6 x 9 = 0
dx
Paso 2: Resolviendo la ecuacin anterior:
3x 2 6 x 9 = 0
x1 = 3
x2 = - 1
Se sabe en este momento que uno de esos dos puntos es un mximo y el otro es
mnimo, pero no se sabe cul es cada uno. Para investigarlo son los pasos siguien-
tes.
Paso 3: Analizando el valor crtico x1 = 3. Tomando primero un valor un poco menor, por
ejemplo x = 2 y sustituyndolo en la derivada:
dy
= 3( 2) 6 ( 2) 9 = 9
2
dx
Como cambi el sig-
no de la derivada de
Tomando ahora un valor un poco ma- menos a ms, signifi-
yor, por ejemplo, x = 4 y sustituyn- ca que hay un mni-
dolo en la derivada: mo en el valor crtico
x1 = 3 .
dy
= 3 ( 4 ) 6 ( 4 ) 9 = + 15
2
dx
Paso 4: Analizando el valor crtico x2 = - 1. Tomando primero un valor un poco menor, por
ejemplo x = - 2 y sustituyndolo en la derivada:
164
Mximos y Mnimos
dy
= 3( 2) 6 ( 2) 9 = 15
2
dx
Como cambi el sig-
no de la derivada de
Tomando ahora un valor un poco ma- ms a menos, signifi-
yor, por ejemplo, x = 0 y sustituyn- ca que hay un mxi-
dolo en la derivada: mo en el valor crtico
x2 = 1 .
dy
= 3 ( 0 ) 6 ( 0 ) 9 = 9
2
dx
Obtener los valores mximos y/o mnimos de las funciones
1) y = 5 x 2 + 10 x 9 2) y = 7 x 2 + 14 x 9
3) y = 8x2 8x + 1 4) y = 6 x 2 24 x 9
5) y = 2 x 3 + 9 x 2 + 12 x + 24 6) y = x 3 3 x 2 + 45 x + 3
7) y = 2 x 3 + 15 x 2 84 x 18 8) y = 4 x 3 27 x 2 + 24 x + 30
9) y = 4 x3 7 x 2 6 x + 2 10) y =8 x 17 x + 12 x +14
3 2
165
Mximos y Mnimos
11.3 APLICACIN DE MXIMOS Y MNIMOS
Existen muchos problemas del mundo real cuyas diferentes posibles soluciones van pri-
mero creciendo y luego decreciendo o a la inversa, lo que implica que tienen un valor mximo o
un valor mnimo, los cuales no pueden encontrados por mtodos algebraicos, sino solamente con
la aplicacin del Clculo Diferencial.
La parte medular de la solucin de estos problemas consiste en saber construir una fun-
cin que describa el comportamiento del fenmeno enunciado. Una vez construida dicha fun-
cin, simplemente se le aplica el procedimiento de encontrarle sus mximos y/o mnimos.
Ejemplo 1: Un problema clsico es el de la cajita. Se desea construir una caja sin tapa, de base cuadran-
gular, a partir de una lmina cuadrada de 60 unidades de longitud de lado, recortando cuadra-
dos de sus esquinas y doblando las pestaas sobrantes para que sean su altura. Calcular las
dimensiones de la caja de mayor volumen.
Solucin: La figura 11.10 muestra la idea. La

lmina entera est a la izquierda con
los dobleces que se le han de hacer
Eliminar
y los cuadritos en las esquinas que
deben eliminarse. A la derecha apa-
rece la cajita ya construida.
Dobleces
Sea x la longitud del cuadrito a eli- X

minarse, por lo tanto la longitud res-
tante que ser realmente lo largo y
x
-2
ancho de la cajita es de 60 - 2x.

60
X 60 - 2x X 60 - 2x
Antes de resolver el problema con-

figura 11.10
viene hacer una pequea tabla para
mostrar que con diferentes valores
del cuadrito a eliminar de lado x ,
que es lo mismo que la altura de la
166
Mximos y Mnimos
caja, se obtienen volmenes diferentes. O sea, si la altura de la caja es, por ejemplo, x = 1, las
otras dimensiones son de 58 58 y su volumen es de V = 1 58 58 = 3364
x 1 2 4 9 11 15 20
largo y ancho 58 56 52 42 38 30 20
Volumen 3 364 6 272 10 816 15 876 15 884 13 500 8 000
va aumentando va disminuyendo
Puede verse en la tabla que el volumen va aumentando hasta cierto valor y luego comienza a
descender, lo que significa que hay algn volumen que es ms grande que los dems, o sea
que es mximo. No puede afirmarse a la ligera que el volumen mximo es V = 15 884 corres-
pondiente a las dimensiones 11 38 38 simplemente porque ese es el que se ve en la tabla,
pues bien podra ser que antes de x = 11 y despus de x = 9 se haya logrado el mximo y
que al pasar por x = 11 ya venga en descenso. O tambin podra ser posible que despus de
x = 11 siga creciendo el volumen y luego al descender (entre x = 11 y x = 15) se lleg a V
= 13 500 cuando x = 15, segn la tabla.
Tampoco tendra validez completar la tabla con los valores de x = 10 ; x = 12 ; x = 13 y

x = 14 para analizar la tabla y sacar una conclusin, pues de entrada nada garantiza que el
mximo se obtenga para un valor entero de x, sino para un valor decimal. La nica manera
certera de obtener el valor de x para el cual el volumen es mximo es aplicando el procedi-
miento de mximos y/o mnimos del Clculo Diferencial.
El volumen de la cajita es
V = x (60 - 2x)(60 - 2x)

= x (3600 - 240x + 4x2)
= 360 0x - 240x2 + 4x 3
Esta es la funcin que describe el comportamiento del enunciado, por lo tanto es la que debe
167
Mximos y Mnimos
derivarse y aplicarle todo el procedimiento de mximos y/o mnimos:
dV
= 3600 480 x + 12 x 2
dx
igualando a cero y resolviendo:
12 x 2 480 x + 3 600 = 0
de donde los valores crticos que se obtienen son
x1 = 30
x2 = 10
Cul de ambos valores es mximo y cul es mnimo? Para investigarlo se puede recurrir al
proceso general, es decir, dar un valor un poco menor, luego un valor un poco mayor, etc.,
pero a veces, como en este ejemplo, se puede deducir por lgica. Recordando que x repre-
senta la altura de la cajita, es decir, la longitud del cuadrito a eliminarse, si sta mide 30, al
quitar por cada esquina cuadritos de 30, cunta lmina queda para hacer la cajita? Nada!
Significa que en x = 30 hay un mnimo. Por lo tanto, en x = 10 hay un mximo.
De hecho, conviene siempre que se va a resolver un problemas de mximos y/o mnimos lo-
calizar los valores frontera de la variable independiente. En este caso, los valores frontera de
x son, por un extremo x = 0, ya que as la caja carece de altura y su volumen es cero; el otro
es x = 30 porque as se elimina toda la lmina y no queda nada para construir la caja, por lo
tanto su volumen es cero. Como no puede haber dos mnimos seguidos sin que haya al menos
un mximo en medio, el valor crtico obtenido de x = 10 debe ser mximo.
Las dimensiones de la cajita han de ser 10 40 40 y el volumen mximo que se puede

obtener es de
V = 10 40 40
V = 16 000 .
168
Mximos y Mnimos
Ejemplo 2: Con 875 metros de rollo de alambrada debe cercarse un terreno rectangular por tres de sus
lados, ya que el cuarto lado estar limitado por el cause de un ro. De qu medidas deber
hacerse para que su superficie sea la mxima abarcada?
Solucin: A pesar de la irregularidad del

bordo del ro, se considerar co-
mo si fuera una lnea recta para
que el terreno tome una forma
rectangular perfecta.
Sea x la altura del rectngulo

x
(ver figura 11.11); por lo tanto,
la base ser 875 - 2x y la super-
ficie del terreno ser 875 - 2x
figura 11.11
S = x ( 875 - 2x )
S = 875x - 2x 2
Esta es la funcin a la que debe

aplicarse el procedimiento de mximos y/o mnimos. Entonces derivndola:
dS
= 875 4 x
dx
igualando a cero y resolviendo:
875 - 4x = 0
- 4x = - 875
875
x=
4
x = 218.75
Este es el valor crtico. Por lgica se deduce que cuando x = 0 o bien cuando x = 437.5 se
169
Mximos y Mnimos
obtiene la superficie mnima (son los valores frontera de la variable x), que es cero, porque
en realidad se construye una lnea recta doble. Por lo tanto, con x = 218.75 se obtiene el m-
ximo.
Las dimensiones del terreno deben ser
x (875 - 2x)
218.75 (875 - 437.5)
218.75 437.5
Ejemplo 3: Con 875 metros de rollo de alambrada debe cercarse un terreno rectangular por sus cuatro
lados. De qu medidas deber hacerse para que su superficie sea la mxima abarcada?
Solucin: A diferencia del ejemplo anterior, ahora va

a cercarse el terreno por sus cuatro lados.
x x
Sea x la altura del rectngulo; por lo tanto,
875 2 x
la base ser (ver figura 11.12)
2 875 - 2x
y la superficie del terreno ser 2
875 2 x figura 11.12

S = ( x)
2
875 x 2 x 2
S=
2
que es la funcin a derivar:
dS 1
= (875 4 x )
dx 2
170
Mximos y Mnimos
igualando a cero y resolviendo la ecuacin resultante:
1
(875 4 x ) = 0
2
875 4 x = 0
4 x = 875
875
x=
4
x = 218.75
Este es el valor crtico. Los valores frontera de la variable x son x = 0 y x = 437.5 porque
dicha variable no puede valer menos que cero ni ms que 437.5. Nuevamente se deduce por
lgica que este valor crtico es un valor mximo, ya que cuando x = 0 o bien cuando
x = 437 . 5 el rea abarcada es mnima (igual a cero). Por lo tanto, el cuadrado es el de ma-
yor rea en virtud de que los cuatro lados deben medir 218.75.
Ejemplo 4: En un terreno fangoso rectangular que

mide 5 km de ancho por 8 km de largo se
A
tiene que comunicar el punto A con el
punto B por medio de una carretera, co-
mo lo muestra la figura 11.13. La carrete- terreno fangoso
5
ra debe atravesar desde el punto A hasta
cierto punto P situado en el lado contra-
P
rio; y luego desde P hasta B debe tra- B
zarse la carretera paralelamente al terreno x 8-x
fangoso, pero ya por tierra firme. El cos- 8
to a travs del terreno fangoso es de 10
figura 11.13
millones de pesos el kilmetro mientras
que por tierra firme es de 7 millones de
pesos el kilmetro. Calcular las distan-
cias AP por terreno fangoso y PB por
tierra firme tales que el costo total de la carretera sea el mnimo.
171
Mximos y Mnimos
Solucin: Sea x la ubicacin del punto P respecto del vrtice inferior izquierdo del terreno fangoso
(ver figura 11.13). Por lo tanto, el resto PB debe ser (8 - x). Obsrvese que los valores fron-
tera para la variable x son x = 0 y x = 8, es decir, 0 < x < 8.
Conforme a la figura 11.13, la distancia AP se puede obtener por el teorema de Pitgoras:
AP = 52 + x 2
AP = 25 + x 2
El costo total C de la carretera es el costo unitario (por kilmetro) de cada tramo por su lon
gitud, es decir
C = 10 25 + x 2 + 7 ( 8 x ) (4.1)
Antes de calcular el costo mnimo, es saludable hacer una tabla de los diferentes costos segn
sea la ubicacin del punto P para visualizar la variacin de dichos costos. En la tabla los
costos estn en millones de pesos. Para obtener el costo total de la carretera dependiendo del
valor dado a x simplemente hay que sustituir en la frmula del costo (4.1):
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8
costo 106 99.99 95.85 93.30 92.03 91.71 92.10 93.02 94.33
Puede verse en la tabla que los costos van disminuyendo y aparentemente el mnimo se obtie-
ne cuando x = 5. Los clculos siguientes demostrarn que no debe guiarse uno por la apa-
riencia.
Derivando la frmula del costo (4.1):
dC 10 ( 2 x )
= 7
dx 2 25 + x 2
172
Mximos y Mnimos
dC 10 x
= 7
dx 25 + x 2
Igualando a cero y resolviendo la ecuacin resultante:
10 x
7=0
25 + x 2
multiplicando ambos miembros de la igualdad por 25 + x 2 para eliminar el denomina-

dor:

25 + x 2

10 x
25 + x 2
7
( 25 + x 2 ) = 0( 25 + x 2 )

10 x 7 25 + x 2 = 0
10 x = 7 25 + x 2
elevando al cuadrado ambos miembros de la igualdad:
( )
2
(10 x )
2
= 7 25 + x 2
100 x 2 = 49 ( 25 + x 2 )
100 x 2 = 49 x 2 + 1225
100 x 2 49 x 2 = 1225
51x 2 = 1225
1225
x2 =
51
x 2 = 24.0196
173
Mximos y Mnimos
x = 4.90098
Como el valor crtico negativo no tiene sentido porque x representa una longitud (ver figu-
ra), entonces x = 4.9008 es el mnimo. Y como se dijo al inicio, el hecho de que en la tabla
haya aparecido el valor de x = 5 como el mnimo no significa que este valor lo sea realmen-
te.
El costo mnimo se puede obtener sustituyendo x = 4.9008 en (4.1):
C = 10 25 + 4.90082 + 7 ( 8 4.9008 )
Recurdese que el 10 antes del radical indica diez millones pesos, que es el costo por km en
el terreno fangoso; y que el 7 antes del parntesis indica siete millones de pesos, que es el
costo por km en terreno firme. Por lo tanto, la unidad de costo es de milln de pesos. Conti-
nuando las operaciones anteriores:
C = 10 49.0178 + 7 ( 3.0992 )
C = 91.70711313
El costo mnimo es de $91 707 113.13 . r
Ejemplo 5: Se deben construir envases cilndricos de bebida con capa-

cidad de 300 cm3. Calcular las dimensiones que deben te-
ner para que su costo sea el mnimo.
Solucin: El costo de cada envase depende del material que se lleve; h

por lo tanto, el de costo mnimo ser el que tenga menor
superficie.
Supngase que los envases tienen forma cilndrica recta de

espesor uniforme, con altura h y radio r. Su superficie es figura 11.14
174
Mximos y Mnimos
igual al rea de la figura 11.15, en donde la base del rectngulo es igual al permetro p de la
circunferencia de la tapa.
El rea de dicha superficie (figura 11.15) es el

r
rea de dos crculos iguales de radio r ms la
del rectngulo:
h
A = 2 r 2 + ph (5.1)
en donde el permetro p es igual a p = 2 r ,

por lo tanto, sustituyendo en la igualdad (5.1): p
A = 2 r 2 + 2 rh (5.2)
figura 11.15
Por otra parte, el volumen del envase es el rea

del crculo de una de las tapas por la altura del
cilindro:
300 = r 2 h
de donde
300
h= (5.3)
r2
sustituyendo el valor de h de (5.3) en (5.2) se obtiene:
300
A = 2 r 2 + 2 r 2
r
600 r
A = 2 r 2 +
r2
175
Mximos y Mnimos
600
A = 2 r 2 + (5.4)
r
que es la funcin a derivar para obtener el mximo y/o mnimo respecto del radio r. Derivan-
do se obtiene que:
dA d 2 d 1
= 2 r + 600 r
dr dr dr
dA 600
= 4 r 2 (5.5)
dr r
Igualando a cero y resolviendo:
600
4 r =0
r2
multiplicando toda la igualdad por r2 para eliminar denominadores:
4 r 3 600 = 0
600
r3 =
4
3 600
r=
4
r = 3.627 (5.6)
Aplicando la regla general para saber si este valor crtico es mximo o mnimo, es decir, dan-
do primero un valor un poco menor y sustituyendo en la derivada; luego un valor un poco
mayor y viendo el cambio de signos de la derivada:
176
Mximos y Mnimos
Con un valor un poco menor, por ejemplo con r = 3 y sustituyendo en (5.5):
dA 600
= 4 ( 3) 2
dr 3
dA
= 28.96
dr
Como cambi de menos a
Tomando ahora un valor un poco ms el signo de la derivada,
mayor, por ejemplo r = 4 y susti- significa que en el valor
tuyendo en la derivada: crtico r = 3.627 cm hay un
mnimo.
dA 600
= 4 ( 4 ) 2
dr 4
dA
= 12.76
dr
La altura del envase con superficie mnima se obtiene sustituyendo el valor del radio r en la
igualdad (5.3):
300
h=
r2
300
h=
( 3.627 )
2
h = 7.258 cm
Las dimensiones del envase cilndrico ms econmico que pueda contener 300 cm3 de volu-
men son de r = 3.627 cm y altura h = 7.258 cm.
177
Mximos y Mnimos
Ejemplo 6: Una agencia de publicidad cobra por centmetro cuadrado del rea total empleada (rea co-
brable), lo que incluye el rea imprimible ms dos mrgenes de 2cm a la izquierda y a la de-
recha y dos de 3 cm arriba y abajo. Un cliente necesita mandar hacer una publicidad que ten-
ga 480 cm2 de rea impresa. Calcular las dimensiones que debe tener la regin cobrable para
que el costo sea el mnimo (ver figura 11.16).
Solucin: Como la empresa cobra por el rea total utiliza- 2 x 2
da, incluidos los mrgenes, el costo ser mnimo

cuando dicha rea sea mnima. 3
Sea x la base del rectngulo del rea imprimible.
rea cobrable
Por lo tanto, como dicha rea (base por altura) 480 rea
x imprimible
debe ser de 480 cm2, la altura es entonces
480
altura = (6.1) 3
x
rea cobrable
Entonces el rea cobrable es un rectngulo cuyas

dimensiones son ( x + 4) de base (ver figura figura 11.16
480
11.16) por + 6 de altura, es decir, el
x
rea cobrable es
480
Ac = ( x + 4 ) + 6 (6.2)
x
Por ejemplo, si x = 2, las dimensiones del rea imprimible son de 2 240 = 480 cm2. Sin
embargo, las dimensiones del rea cobrable, aumentando los mrgenes, son de 6 246 =
1476 cm2, dimensiones que se obtienen sumndole 4 cm (dos de cada lado de mrgenes) a
x = 2 y sumndole 6 cm (tres de cada lado de mrgenes) a la altura. O bien, de una manera
ms simple, basta sustituir x = 2 en la igualdad (6.2).
178
Mximos y Mnimos
La siguiente tabla muestra cmo el costo es diferente para diferentes medidas de la publici-
dad, siempre y cuando el rea imprimible tenga 480 cm2. Para obtener los valores correspon-
dientes a la tercera fila (Ac = rea cobrable), basta sustituir el valor de x en la igualdad (6.2).
x 4 6 8 10 12 16 20 24 30 40
altura 120 80 60 48 40 30 24 20 16 12
Ac 1008 860 792 756 736 720 720 728 748 792
Se ve que el rea cobrable mnima est entre x = 16 y x = 20. Si se multiplica el valor de x

por el correspondiente de su altura siempre da 480 cm2. No confundir el rea imprimible (que
siempre ha de ser 480 cm2) con el rea cobrable que incluye los mrgenes obligatorios.
Para obtener el valor de x para el que Ac es mnima se deriva la igualdad (6.2) con la fr-
mula del producto uv:
dAc 480 480

= ( x + 4) 2 + + 6 (1)
dx x x
dAc 480 ( x + 4 ) 480

= 2 + + 6
dx x x
dAc 480 x + 1920 480 + 6 x

= 2
+ (6.3)
dx x x
Igualando a cero y resolviendo la ecuacin que resulta:
480 x 1920 480 + 6 x

2
+ =0
x x
Multiplicando ambos miembros de la igualdad por x2 para eliminar denominadores:
179
Mximos y Mnimos
480 x + 6 x 2 480 1920 = 0

6 x 2 = 1920
1920
x2 =
6
x 2 = 320
x = 17.8885
Se deja al estudiante que haga la prueba para ver que este valor crtico es mnimo. Efectiva-
mente, result como se haba ya predicho de la tabla anterior que estaba entre x = 16 y
x = 20 . La altura del rea cobrable se obtiene sustituyendo el valor de x mnimo en (6.1):
480 480
altura = +6= +6
x 17.8885
altura = 32.8328 cm
Las dimensiones del rea cobrable deben ser 21.8885 cm 32.8328 cm que dan un rea co-
brable de 718.66 cm2. Si a estas dimensiones se le restan los mrgenes, el rea imprimible
resulta de
(21.8885 - 4) (32.8328 - 6) = 480 cm2
Ejemplo 7: Con un rollo de 270 metros de alambrada se deben

construir dos corrales adyacentes idnticos, como se
muestra en la figura 11.17. Calcular las dimensiones
que debe tener el cercado para que el rea abarcada
sea mxima. x
Solucin: Sean x el ancho y y la longitud del cercado total.

Como se disponen de 270 metros de alambrada y se y
van a emplear tres secciones de longitud x y dos de
figura 11.17
longitud y , entonces 3x + 2y = 270, de donde
180
Mximos y Mnimos
3x
y = 135 (7.1)
2
El rea total es
3x
A = xy = x 135
2
3x 2
A = 135 x (7.2)
2
Derivando (7.2):
dA
= 135 3 x (7.3)
dx
Igualando a cero y resolviendo la ecuacin que resulta:
135 3 x = 0
x = 45 (7.4)
Considerando que los valores frontera de la variable x son x = 0 y x = 90 en los cuales el

rea abarcada es cero, o sea mnima, tiene que existir un mximo entre 0 y 90. Ese es el valor
crtico calculado de x = 45. Sustituyendo (7.4) en (7.1) para obtener el valor de la base y, se
obtiene que
3 ( 45 )
y = 135 = 67.5
2
Las dimensiones de los dos corrales deben ser de 45 67.5 metros, que dan el rea mxima
de 3037.5.
181
Mximos y Mnimos
r
1) De todos los cilindros rectos sin tapas inscritos en una esfera de 10 unida-
des de longitud de radio, obtener las dimensiones del que tiene mayor su-
R
perficie. Ver figura 11.18. h
Sugerencia: La superficie de un cilindro sin tapas es la del rectngulo que

se obtiene al desenrollar la parte recta, el cual tiene de base el
permetro de la circunferencia que forma su tapa. R = radio de la esfera
r = radio del cilindro
2) De todos los paraleleppedos de base cuadrada inscritos en un cono circular
figura 11.18
recto de 72 unidades de longitud de altura por 24 de radio, obtener las di-
mensiones del de mayor volumen (figura 11.19).
Sugerencia: El volumen del paraleleppedo es igual al rea de la base por

su altura. La cara superior, paralela al cuadrado que forma la
base toca al cono con sus cuatro vrtices. Se pueden construir
dos tringulos rectngulos semejantes: uno, que tenga por ca-
teto vertical la altura del cono y por cateto horizontal el radio
de la base del cono; el otro tringulo que quede interno al an-
terior, que tenga por cateto horizontal a la recta que une el
centro del cuadrado superior con uno de sus vrtices que tocan
al cono.
3) Con 7200 metros de alambrada, se desea cercar un terreno rectangular. Si figura 11.19
uno de los lados es un ro y solamente los otros tres lados deben cercarse,
hallar las dimensiones que deben darse para abarcar la mayor rea posible.
4) Con 7200 metros de alambrada, se desea cercar un terreno rectangular. Hallar

las dimensiones que deben darse para abarcar la mayor rea posible.
5) Hallar el de rea mxima de todos los rectngulos inscritos en una semicircun-

ferencia de radio r = 144 (ver figura 11.20),. Dos vrtices del rectngulo
deben estar sobre el dimetro.
figura 11.20
Sugerencia: Si se traza una recta que una el centro de la semicircunferencia
con uno de los vrtices superiores del rectngulo se forma un
182
Mximos y Mnimos
tringulo rectngulo interior al mismo rectngulo cuya hipotenusa es el radio de la semicircunferen-

cia. El rectngulo pedido realmente est formado por cuatro tringulos rectngulos iguales al ante-
rior.
6) De todos los rectngulos inscritos en un tringulo equiltero (figura 11.21)

cuyo lado mida l = 105 , hallar el de rea mxima. Dos vrtices del rectngu-
lo deben estar sobre uno de los lados.
Sugerencia: La altura del tringulo equiltero lo divide en dos tringulos

rectngulos iguales cuyos catetos horizontales miden la mitad
del lado original. Uno de esos tringulos rectngulos es seme-
jante al tringulo que queda adentro de l y que est situado
afuera del rectngulo a su derecha y en la parte inferior de todo
figura 11.21
el tringulo equiltero.
7) Una persona est en el punto A y debe trasladarse hasta el

punto C (ver figura 11.21). Cuando viaja desde A hasta A
cualquier punto P del tramo BC lo hace con una velocidad
V1 = 60 km/h y cuando viaja desde P hasta C lo hace con
150 km V1
velocidad V2 = 130 km/h. Hallar la ubicacin del punto P
al que debe llegar el viajero proveniente de A para hacer el B
V2 C
mnimo tiempo desde A hasta C. P
200 km
8) Una lmina de 420 cm de ancho debe doblarse por sus ex-

tremos en ngulos rectos para transportar agua (figura figura 11.22
11.23). Calcular las dimensiones que deben darse a los do-
bleces para que la capacidad sea mxima.
Sugerencia: El largo de la lmina no influye. La capaci-

dad del transporte de agua tiene que ver con
el rea del corte transversal de la canal, o sea
con el rea del rectngulo formado por el
perfil de los dos dobleces y el perfil de la
parte inferior.
figura 11.23
183
Mximos y Mnimos
9) Se desea construir una ventana que tenga 15 unidades de permetro,

cuya forma sea un rectngulo y un semicrculo sobre su parte superior
(ver figura 11.24). Calcular las dimensiones que debe tener para que
permita el mximo paso de luz.
Sugerencia: La semicircunferencia superior depende de las dimensio-

nes del rectngulo, ya que su dimetro es la base de di-
cho rectngulo. El paso de la luz depende del rea de la
figura 11.24.
figura 11.24
184
APNDICE A
FORMULARIO
Derivadas:
d d
c=0 x =1
dx dx
d du d du dv
cu = c ( u + v + ...) = + + ...
dx dx dx dx dx
d n d n du
x = nx n 1 u = nu n 1
dx dx dx
du dv
v u
d dv du d u dx dx
uv = u +v =
dx dx dx dx v v 2
du
d d u du
u = dx a = a u ln a
dx 2 u dx dx
d du d du
sen u = cos u cos u = sen u
dx dx dx dx
d du d du
tanu = sec 2 u cot u = csc 2 u
dx dx dx dx
185
Apndice A: Formulario
d du d du
secu = tanu sec u csc u = cot u cscu
dx dx dx dx
du
d d u du
lnu = dx e = eu
dx u dx dx
du du
d dx d dx
arc sen u = arc cos u =
dx 1 u2 dx 1 u2
du du
d d
arc tanu = dx 2 arc cot u = dx 2
dx 1+ u dx 1+ u
du du
d dx d dx
arc sec u = arc csc u =
dx u u2 1 dx u u2 1
Integrales:
dx = x + c cudx = c udx
x n +1
x dx = n + 1 + c para n 1
n
dx
x
= ln x + c ( u + v + ...) dx = u dx + v dx + ...
186
u n +1
u du = n + 1 + c para u 1
n
du
= ln u + c e du = e +c
u u
u + a dx =
2 2 u
2
u +a +
2 a2
2
2
ln u + ( u2 + a2 )+c
u a du =
2 2 u
2
u a
2 2

a2
2
(
ln u + u 2 a2 )+c
u a2 u
a 2 u 2 du =
2
a2 u 2 +
2
arc sen
a
+c
u +a
du
2 2 (
= ln u + u2 + a2 )+c
u a
du
2 2 (
= ln u + u 2 a2 )+c
du u
a2 u 2
= arc sen
a
+c
du 1 u
u +a22
=
a
arc tan
a
+c
du 1 ua
u a22
=
2a
ln
u+a
+c
du 1 a+u
a u22
=
2a
ln
au
+c
187
sen u du = cos u + c cos u du = sen u + c

tanu du = ln sec u + c cot u du = ln sen u + c
sec u du = ln ( tanu + secu ) + c csc u du = ln ( csc u cot u ) + c
sec u du = tanu + c csc u du = cot u + c
2 2
tanu sec u du = tanu + c cot u csc u du = cscu + c
Principales identidades utilizadas en las integrales trigonomtricas:
sen 2 x + cos 2 x = 1 tan 2 x + 1 = sec 2 x

1
cot 2 x + 1 = csc 2 x sen 2 x = (1 cos 2 x )
2
1
cos 2 x = (1 + cos 2 x ) sen 2 x = 2 sen x cos x
2
sen x cos x
tan x = cot x =
cos x sen x
1 1
sec x = csc x =
cos x sen x
188
integracin por partes: udv = uv v du
cambios de variable trigonomtricos:
para el radical hacer el cambio
b
a 2 x2 + b2 x= tan t
a
b
a 2 x2 b2 x= sec t
a
b
b2 a 2 x2 x= sen t
a
189
APNDICE B
REGLAS DE ESCRITURA
REGLAS GENERALES
1) PRINCIPIO FUNDAMENTAL: Toda regla de escritura matemtica debe facilitar la

comprensin de los objetos matemticos representados y su lectura.
La comprensin de las matemticas siempre ha resultado en todos los tiempos y en todos los
lugares un dolor de cabeza para la mayora de los estudiantes. Si a eso se le agrega una es-
critura poco comprensible, el problema se agranda. Las reglas, adems, deben ser universa-
les para que cualquier lector las pueda entender.
2) En la escritura matemtica, deben emplearse el mnimo de smbolos posibles
La razn principal de esta regla es para hacer ms fluida la lectura. Mientras ms smbolos
haya, todo parece ms complicado o engorroso.
Por esta regla no se escriben, por ejemplo:
a) El coeficiente 1: se escribe x2 en vez de 1x2.

b) El signo + al principio: se escribe x2 ! y2 en vez de + x2 ! y2.
2
c) El ndice de radical 2: se escribe 3ab en vez de 3ab
2 x2
d) El denominador 1: se escribe x en vez de .
1
190
Apndice B: Reglas de escritura
e) El exponente 1: se escribe x en vez de x1.

f) El smbolo de grados no se escribe: cos 27 se sobrentiende que son 27 grados.
Etc.
+ 1 2 + 1x +1
Ntese la diferencia entre escribir y x que representan el mismo obje-
+1
to matemtico, pero uno resulta muy complicado en su lectura.
3) No debe emplearse el mismo smbolo con dos significados diferentes, al menos en el mis-
mo contexto.
Es obvio que si un smbolo puede significar una cosa u otra, el lector acabar confundido o
dndole el significado que no se pretenda.
4) Debe escribirse en el mismo orden en que se lee, es decir de izquierda a derecha y de arri-
ba hacia abajo.
La razn de esta regla es para forzar al lector a seguir el proceso en el orden en que se llev
a cabo, leyendo en el orden en que se escribi. En nuestra cultura leemos as: de izquierda a
derecha y de arriba para abajo, por lo tanto en ese orden debe escribirse.
Las fallas a esta regla son muy abundantes y graves. Puede decirse que son las ms socorri-
das y a las que menos aprecio se les hace. Las principales son:
a) Regresar a lo anterior.
b) Escribir en columnas sin separacin entre stas.
c) Escribir en columnas parciales, no de toda la hoja.
c) Escribir en columnas y lneas desordenadamente.
d) Escribir en donde haya espacio.
e) Escribir haciendo un rompecabezas al trazar lneas horizontales y lneas verticales
indiscriminadamente.
191
Obsrvese el siguiente ejemplo:
Cmo debe leerse este texto?
Por lneas o por columnas?
Cmo saber en qu momento dejar de

leer por lneas para comenzar por colum-
nas?
En cambio as, con la delimitacin de las

columnas, queda perfectamente claro
cmo debe leerse.
5) Los operadores deben abarcar de manera clara y completa a todos los elementos a los que
afectan.
Un caso muy caracterstico es cuando se emplea la frmula para las ecuaciones de 2 grado,
192
en la que ni la lnea de fraccin ni el radical se escriben abarcando a todos los elementos que
debieran abarcar. Por ejemplo, cuando se va a resolver la ecuacin 5x2 ! 3x + 6 = 0 , es co-
mn que el alumno escriba de la siguiente forma:
en donde el radical no est abarcando a los factores (5) y (6) y la lnea de fraccin no est
abarcando al 3 inicial.
6) Los trminos algebraicos (sin factores trascendentes) que contengan algn radical deben
escribirse en el siguiente orden:
a) Primero el signo;
b) despus los coeficientes numricos;
c) a continuacin los factores algebraicos monomios en orden alfabtico;
d) luego los factores algebraicos polinomios;
d) y finalmente los factores irracionales (radicales).
La razn de esta regla es para evitar confusiones cuando se coloca primero el radical, ya que
puede aparecer la duda de hasta dnde abarca el radical?
Por ejemplo, 2x 2 + ab significa 2x 2 + ab o ( )

2x 2 + a b . Si se trata del se-
gundo caso, la duda se elimina escribiendo b 2 x 2 + a .
7) Los trminos, en general, deben escribirse en el siguiente orden:
a) Primero el signo;
b) despus los coeficientes numricos;
193
c) a continuacin los factores algebraicos, conforme a la regla 6;

d) los factores de la forma eu ;
e) los factores trascendentes;
f) finalmente las derivadas o integrales.
Ejemplos:
I) 2ax 2 ( c 2 y 3 ) x+ y
5 x 3 ( a 2 7 ) 3abc 6 e 2 x
4
II)
(a b 2 ) sen 2 x log y 2
2 3
III)
IV) 5 x 3e x + y tan ( 3 x )
3 d
dx
( 2 x3 4 x 2 + 5 x 11)
8) Las literales en las expresiones algebraicas deben escribirse en orden alfabtico.
9) Las lneas de fraccin deben escribirse horizontalmente.
La razn de esta regla es para evitar las confusiones a que la lnea diagonal puede dar ori-
12 12
gen. Por ejemplo 12/a + b significa o bien + b ?.
a+b a
a
b a
a/b/c significa o bien ?
c b
c
El uso de parntesis , aunque ciertamente despeja algunas dudas en la escritura, va contra la

regla 1, pues la escritura lineal es ms complicada de comprender. Por ejemplo, descifrar el
significado de cada objeto matemtico siguiente resulta muy complicado:
194
(((3x 2 + 5ab) ^ ( x y )) /(5a 2 x))(a + b) + (3 x 5) ^ (a + b)
comparado con la escritura
( 3x 2 + 5ab ) x y
( a + b ) + ( 3 x 5 )a +b
5a 2 x

en donde a primera vista se lee que x ! y es un exponente; que 5a ! 2x es denominador;

que (a + b) es factor de la fraccin, etc., lo que no se ve tan rpidamente en la escritura li-
neal.
Una excepcin es la de las fracciones que son exponentes, cuyos numerador y denominador
son un nmero o una literal. En este caso es ms conveniente la lnea de fraccin diagonal
que la horizontal, pues as se evitan torres que rompen la armona de los renglones. Por
2
2/7 7
ejemplo, a es ms conveniente que a . El espacio generado entre el presente rengln
y el anterior es mucho mayor que el generado entre los otros renglones debido a esta torre.
10) Los operadores entre fracciones y el signo igual deben escribirse a la mitad de la(s) l-
nea(s) de fraccin.
a 2
+ =6 escritura correcta
b x
a + 2
=6 escritura incorrecta
b x
x = 2a + 3
escritura incorrecta
5
195
OBSERVACIN: Debe escribirse primero la lnea de fraccin para que quede colocada a la
mitad del signo igual o de los operadores +, !, , , etc. y despus, encima de ella el nume-
rador y finalmente, abajo de ella, el denominador.
11) Tratndose de fracciones complejas, la lnea principal de fraccin debe escribirse de ma-
nera ms notoria que las dems, ya sea ms larga o ms gruesa y oscura. Los smbolos de
operaciones y/o el signo igual deben escribirse a la mitad de la lnea principal.
2
a escritura correcta
x y
1
2 escritura correcta
x
y
2
+5 escritura correcta
x
a+b
2
x +5 escritura incorrecta
3
x6 1
3 + 2 =0 escritura correcta
x x
2
196
12) Debe evitarse escribir ms de un signo igual en el mismo rengln dentro de un proceso.
En todo caso, los signos igual deben escribirse alineados verticalmente al pasar de un
rengln al otro. Solamente cuando las expresiones son muy cortas podra aceptarse el uso
de dos signos igual en el mismo rengln.
Por ejemplo:
2 5 2 5 2 (1 + y ) + 5 ( x ) 2 + 2 y + 5x
+ = 2 + = =
x 2
x + xy x x (1 + y ) x (1 + y )
2
x2 + x2 y
debe escribirse
2 5 2 5
+ = 2 +
x 2
x + xy x x (1 + y )
2 (1 + y ) + 5 ( x )
=
x 2 (1 + y )
2 + 2 y + 5x
=
x2 + x2 y
13) Cuando un proceso matemtico consta de varios pasos, cada uno de ellos debe escribirse
en rengln aparte, no en la misma lnea. En caso extremo (que debe preferentemente evi-
tarse), debern separarse los pasos escritos en el mismo rengln con punto y coma.
Por ejemplo, lo ideal sera escribir
x=2
y=3
197
Pero en caso extremo podra admitirse as:
x=2 ; y=3
14) No deben escribirse parntesis adentro de parntesis de la misma forma mientras no se

hayan cerrado. Los parntesis ms interiores deben ser ms pequeos que los que los en-
cierran.
La razn principal es para localizar fcilmente a cada parntesis que abre con el que le cie-
rra.
(((3 x 2 + 5ab)( x y )) + (5a 2 x) )(a + b) + (3 x 5)(a + b)
a cul cierra?
en cambio
(3 x 2 + 5ab)( x y ) + (5a 2 x) a + b + (3x 5)( a + b)
15) El argumento de una funcin trascendente comienza con el smbolo escrito inmediata-
mente despus del smbolo de la funcin.
Ejemplos:
a) cos ( 3 x + 1)
El argumento comienza con el parntesis por ser lo que est
escrito inmediatamente despus del smbolo de la funcin cos.

Por razones obvias, termina donde cierra el parntesis.
198
b) tan x2 7 x
El argumento comienza con la raz cuadrada por ser lo que est
escrito inmediatamente despus del smbolo de la funcin tan.
c) arc sec 2 x 2 y
El argumento comienza con el nmero 2 por ser lo que est
escrito inmediatamente despus del smbolo de la funcin arc

sec.
d) tan cos 4 x
Comienza con la funcin coseno por ser lo que est escrito
inmediatamente despus del smbolo de la funcin tan , es de-

cir, el argumento de la tangente es cos 4x.
16) Todos los factores monomios pertenecen al argumento de una funcin trascendente. En
el caso de que alguno no sea parte del argumento, ste debe escribirse antes de la funcin
trascendente.
Ejemplo:
sen 3ab3 xy 5

Todos stos son factores monomios, por lo tanto el argumento
de la funcin seno es 3ab3xy5. En caso de que, por ejemplo, y5

no fuera parte del argumento, as est mal escrito y debe escri-
birse y 5 sen 3ab3 x .
199
17) Solamente el primer trmino pertenece al argumento de una funcin trascendente. En

caso de que otros trminos sean parte del argumento, deben encerrarse entre parntesis.
O en caso de que no lo sean, deben escribirse antes de la funcin trascendente.
Ejemplo:
csc 2 x 4 + 6 x 3 Una escritura as provoca la duda 6x - 3 son tambin parte
del argumento? Conforme a esta regla, no son y debera
escribirse como 6x - 3 + csc 2x4. O en todo caso, si lo son
su escritura correcta sera csc(2x4 + 6x - 3).
18) Solamente el primer factor polinomio es parte del argumento de una funcin trascenden-
te. En caso de que un segundo factor polinomio no sea componente del argumento, debe
escribirse antes de la funcin trascendente.
Ejemplo:
cot ( x 2 + 5 x 6 ) ( 4 x 1) Esta escritura es incorrecta porque se presta a dudas: El
factor (4x - 1) es parte del argumento? Para evitar estas

ambigedades existe la regla anterior que dice que no y que
adems ordena escribirlo como
( 4 x 1) cos ( x 2 + 5 x 6 )
pero en el caso de que fuera parte del argumento, su escri-
( )
tura correcta sera cos x 2 + 5 x 6 ( 4 x 1)

19) Un exponente escrito sobre el smbolo de funcin trascendente indica que toda la funcin
est elevada a dicha potencia.
Ejemplo:
cot 3 ( 5 x 6 ) Este exponente indica que la funcin cotangente es la que
est elevada al cubo, o sea que
200
cot 3 ( 5 x 6 ) = cot ( 5 x 6 ) cot ( 5 x 6 ) cot ( 5 x 6 )
20) Un exponente escrito sobre el argumento de una funcin trascendente indica que es el
argumento el que est elevado a dicha potencia.
Ejemplo
cot ( 5 x 6 )
3
Este exponente indica que el argumento (5x - 6) es el
que est elevado al cubo, o sea que
cot ( 5 x 6 ) = cot ( 5 x 6 )( 5 x 6 )( 5 x 6 )
3
Ntese como se cumplen las reglas de escritura anterio-

res.
21) Todo argumento negativo debe escribirse entre parntesis.
Ejemplo:
sen ( 2 x ) La razn de esta regla es para evitar confusiones en los
inexpertos que interpretan como una resta cuando se
escribe sen 2 x , a pesar de que carece de sentido
una resta as, pues la funcin sen estara vaca (sin ar-
gumento), ya que se estara tomando como un trmino
a sen y como otro trmino a - 2x.
22) Cuando una funcin trascendente est dividida entre cualquier cantidad, debe escribirse
la fraccin que indica la divisin antes de la funcin trascendente. En caso de que sea
solamente el argumento el que est dividido, debe encerrarse el argumento entre parnte-
sis o en caso extremo debe escribirse la lnea de fraccin claramente a la mitad del smbo-
lo de la funcin.
201
Ejemplos
1
log ( 6 x 1) Lo que pide esta regla es que se evite escribir el ejem-
3
log ( 6 x 1)
plo anterior como , pues es frecuente
3
log ( 6 x 1)
una escritura deficiente como que pro-
3
voca la duda: El 3 divide a toda la funcin o solamen-
te al argumento?.
6x 1
sec Para evitar las confusiones sealadas en el ejemplo an-
3
terior, con un parntesis en el argumento se deja en
claro qu divide el 3.
23) Toda cantidad decimal cuya parte entera sea cero, debe escribirse forzosamente el cero
antes del punto decimal.
La razn es que si no escribe el cero puede pasar desapercibido el punto decimal o confun-
dirse con alguna mancha del papel. El cero es para llamar la atencin que all hay un punto.
Ejemplos: 0.27 Correcto.

.34 Incorrecto, el punto decimal no es obvio.
0.568 Correcto. Con el cero al inicio se llama la atencin.
202
FORMULARIO GENERAL DE CLCULO
Derivadas:
d d
c=0 x =1
dx dx
d du d du dv
cu = c ( u + v + ...) = + + ...
dx dx dx dx dx
d n d n du
x = nx n1 u = nu n 1
dx dx dx
du dv
v u
d dv du d u dx dx
uv = u +v =
dx dx dx dx v v 2
du
d d u du
u = dx a = au l n a
dx 2 u dx dx
d du d du
senu = cosu cosu = s e n u
dx dx dx dx
d du d du
tanu = sec2 u cotu = csc2 u
dx dx dx dx
d du d du
secu = tanusecu cscu = cotucscu
dx dx dx dx
du
d d u du
lnu = dx e = eu
dx u dx dx
1
du du
d dx d dx
arc senu = arccosu =
dx 1 u2 dx 1 u2
du du
d d
arctanu = dx 2 arccotu = dx 2
dx 1+ u dx 1+ u
du du
d dx d dx
arc secu = arccscu =
dx u u2 1 dx u u2 1
Integrales:
dx = x + c cudx = c udx
x n+1
x dx = +c para n 1
n
n+1
dx
x
= ln x + c ( u + v + ...) dx = u d x + v d x + ...
u n +1
u du = +c para u 1
n
n +1
du
= lnu + c e du = e +c
u u
u + a dx =
2 2 u
2
u +a +
2 a2
2
ln u +
2
( u 2 + a2 )+ c
u a du =
2 2 u
2
u a
2 a2
2
2
ln u + ( u2 a2 )+ c
2
u a2 u
a u du = a u + arc sen + c
2 2 2 2
2 2 a
u +a
du
2 2 (
= ln u + )
u 2 + a2 + c
u a
du
2 2 (
= ln u + u 2 a2 )+ c
du u
a2 u2
= arc sen
a
+c
du 1 u
u +a
2 2 =
a
arctan
a
+c
du 1 ua
u a
2 2 =
2a
ln
u+a
+c
du 1 a+u
a u
2 2 =
2a
ln
au
+c
sen u d u = cosu + c cosudu = sen u + c

tanudu = ln secu + c cotudu = ln senu + c
secu du = ln (tanu + secu ) + c cscudu = ln ( cscu cotu ) + c
sec u d u = tanu + c csc u du = cotu + c
2 2
tanusecu du = tanu + c cotucscudu = cscu + c
principales identidades utilizadas en las integrales trigonomtricas:
sen2 x + cos 2 x = 1 tan 2 x + 1 = sec2 x

1
cot 2 x + 1 = csc 2 x sen2 x = (1 cos 2x )
2
3
1
cos 2 x = (1 + cos 2 x ) sen 2 x = 2 sen x cosx
2
sen x cosx
tanx = cot x =
cosx sen x
1 1
secx = cscx =
cos x sen x
integracin por partes: udv = uv vdu
cambios de variable trigonomtricos:
para el radical hacer el cambio
b
a 2x 2 + b 2 x= tan t
a
b
a2 x 2 b2 x= sect
a
b
b 2 a 2 x2 x= sent
a
4
soluciones
SOLUCIONES
Ejercicio 2, pgina 11
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10)
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10)
174
soluciones
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 0 11) 12)
13) 0 14) 15)
16)
1) 2) 3)
4) 5) 0 6)
7) 8) 9)
10)
175
soluciones
1) 2) 1 3) 0
4) 5) 0 6) 0
7) 8) 1 9)
10)
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
9)
10)
11)
12)
13) 14)
15)
176
soluciones
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
9) 10)
11) 12)
13) 14)
15) 16)
17) 18)
19) 20)
177
soluciones
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
9) 10)
11) 12)
13) 14)
15) 16)
17) 18)
19) 20)
21) 22)
178
soluciones
23) 24)
25) 26)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7) o bien
8) 9)
179
soluciones
10)
11)
12) 13)
14) 15)
16) 17)
18) 19)
20) o bien
1)
2)
180
soluciones
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
181
soluciones
14)
15)
16) 17)
18) 19)
20)
21) o bien, simplificando
22)
23)
24)
182
soluciones
25)
26) o bien
27)
28)
1) 2)
3)
4)
5)
6)
183
soluciones
7) 8)
9)
10)
11)
12)
13) 14)
15) 16)
17) 18)
19) 20)
21)
184
soluciones
22)
23)
24)
25)
26) o bien
27) o bien
28) 29)
30)
31)
32) o bien
185
soluciones
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
9) 10)
11) 12)
13) 14)
15) 16)
17) 18)
19)
20)
186
soluciones
21) 22)
23) 24)
25) 26)
27)
28) o bien
29) o bien
30) 31)
32) o bien
33) 34)
187
soluciones
1)
2) o bien
3) 4)
5) 6)
7)
8) 9)
10) 11)
12)
13) o bien
188
soluciones
14) 15)
16)
17)
18)
19)
20) 21)
22)
23)
24)
189
soluciones
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7)
8) o bien
9)
10) o bien
1) 2)
3) 4)
190
soluciones
5) 6)
7) 8)
9) 10)
11) 12)
13) 14)
15) 16)
17) 18)
1) , mnimo. 2) , mnimo.
3) , mnimo. 4) , mnimo.
5) , mnimo, 6) , mnimo,
, mximo. , mximo.
191
soluciones
7) , mximo, 8) , mximo,
, mnimo. , mnimo.
9) , mnimo, 10) , mximo,
, mximo. , mnimo.
192

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NDICE GENERAL

1.1 Concepto intuitivo ..................................................... 1

2.1 Concepto .................................................................... 37

3.1 Definicin .................................................................. 45

4.1 Frmulas .................................................................... 55

5.1 Frmula de la raz cuadrada ...................................... 75

6.1 Funciones trascendentes ............................................ 87

7.1 Funciones exponenciales y logartmicas ................... 107

8.1 Funciones trigonomtricas inversas .......................... 131

9.1 Derivadas de orden superior ...................................... 137

10.1 Funciones implcitas .................................................. 141

11.1 Interpretacin geomtrica de la derivada .................. 151

Formulario ............................................................................ 185

Reglas de escritura ............................................................... 190

El enfoque fuerte que se le ha dado al libro es a la parte operacional, lo que comnmente

a partir de ciertas condiciones iniciales, resolviendo la ecuacin diferencial

rivar la funcin y = tan ln

LO REFERENTE A LAS REAS

Se refiere a la siguiente clasificacin de reas:

rea 1: Qumico-Biolgicas. Carreras como Ingeniera Qumica, licenciatura en Biologa,

1.1 CONCEPTO INTUITIVO

Supngase que se tiene una funcin cualquiera, por ejemplo, y = x2 + x , a la cual se le da

y = 3.92 + 3.9 = 19.11

En seguida se le da un nuevo valor a la variable x , por ejemplo de x = 3. 99, con lo que

y = 3.992 + 3.99 = 19.9101

El proceso se contina, registrando los valores en una tabla como la siguiente:

x 3.9 3.99 3.999 3.9999

a) todos comienzan con 19;

De manera que se puede ampliar la tabla anterior de esta forma:

x 3.9 3.99 3.999 3.9999999999

y significa que la funcin x2 + x se est acercando al valor de 20 conforme la variable x tiende o

En este momento a ms de un estudiante ya se le habr ocurrido que si la variable x se hizo

3.9 3.99 4 4.01 4.1

Efectivamente, no importa por qu lado se haga la aproximacin de x al valor de 4, la fun-

x 4.1 4.01 4.001 4.00000000001

Solucin: Dando a la variable x el valor de 1.9 se obtiene que

3x2 - 5x + 7 = 3(1.9)2 - 5(1.9) + 7 = 8.33

Luego con x = 1.99 se obtiene

3x2 - 5x + 7 = 3(1.99)2 - 5(1.99) + 7 = 8.9303

Y as sucesivamente, cuyos valores se concentran en la siguiente tabla. El ltimo valor se

x 1.9 1.99 1.999 1.999999999

Analizndola, se ve que mientras la variable x (condicionante) tiende a 2, por su parte la

Solucin: Dando a la variable x el valor de x = - 4.9 se obtiene

5(- 4.9)2 + 9 = 129.05

Luego, con x = - 4.99 para irse aproximando a - 5:

5(- 4.99)2 + 9 = 133.5005

Continuando con x = - 4.999

5(- 4.999)2 + 9 = 133.950005

Ahora con x = - 4.9999:

5(- 4.9999)2 + 9 = 133.9950001

Y as sucesivamente, cuyos valores se concentran en la siguiente tabla. El ltimo valor se

x - 4.9 - 4.99 - 4.999 - 4.9999 - 4.99999999

Obtener los lmites que se piden, por medio de una tabla:

7) lim ( 8 x 2 7 x + 11) 8) lim ( x 3 x 2 x 2 )

9) lim ( 3 x 2 7 x ) 10) lim ( 7 x 2 + 2 x 11)

15) lim 10 x 9 16) lim x2 x

1.2 LMITES DE SUCESIONES

a) En los lmites de sucesiones de nmeros no existe una funcin;

Obsrvese la siguiente sucesin:

2.7 ; 2.71 ; 2.717 ; 2.7171 ; 2.71717 ; 2.717171 ; 2.7171717 ; etc.

Para responder, llmese x al nmero en cuestin y de preferencia, aunque no necesariamen-

100 x = 271.71 (2)

Restando la igualdad (2) menos la (1) para eliminar la periodicidad:

Ejemplo 3: Hallar el valor hacia el que tiende la sucesin