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Resumen:
El estudio del ingls como lengua extranjera a edades tempranas genera numerosos
beneficios y en particular se mejora la competencia comunicativa en s fomentando el
aprendizaje de otras lenguas extranjeras. Adems se facilita una educacin globalizada,
fomentando el conocimiento en aspectos socioculturales del idioma que se est
estudiando.
Otros estudios sostienen la teora de que los nios que estudian una L2
obtienen mejores resultados en el aprendizaje de las matemticas que los estudiantes
Uno de los beneficios a largo plazo de aprender otro idioma es que siempre se est
aprendiendo y por lo tanto, se mantiene de este modo el cerebro activo. A
consecuencia de esto, estudios recientes mantienen que el aprendizaje de una lengua
extranjera puede retrasar la enfermedad del Alzheimer, por esa misma razn, ya que el
cerebro se mantiene activo y por lo tanto se siguen regenerando las conexiones
neuronales.
nuevas habilidades necesarias para ser competente en esa lengua. Pues bien,
esas habilidades ayudarn al nio a prepararse para un mundo cambiante cada
da. Le ayudar a afrontar nuevos retos y ser capaz de alcanzar sus objetivos.
Piaget afirmaba algo parecido cuando nos deca que al exponer al nio a una
experiencia nueva o extraa para l, su desarrollo cognitivo se estimulaba y de
este modo, este conflicto cognitivo que surga se converta en un catalizador
de nuevas ideas y en definitiva de nuevos conocimientos. Adems cuando los
nios estn estudiando simultneamente una o ms lenguas extranjeras a
edades tempranas se fomentan de este modo su creatividad y flexibilidad,
alcanzando niveles ms altos de desarrollo cognitivo que nios que tan solo
conocen y estn expuestos a su lengua materna.
CONCLUSIN
Por eso es importante que los nios comiencen pronto con el aprendizaje de
una segunda lengua extranjera, obtendr ventajas personales, cognitivas y sociales que
le beneficiarn durante todo su desarrollo y posteriormente en su futuro laboral y
personal.
BIBLIOGRAFIA
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