Sei sulla pagina 1di 7

ANO LETIVO DE 2016-2017

Durao: 90 minutos
Teste n 3 de Portugus, 12 ano, Ricardo Reis e lvaro de
Campos
GRUPO I
A
Seleciona apenas um dos poemas e responde s questes que se lhe
seguem com frases completas, identificando o heternimo selecionado:

Antes de ns nos mesmos arvoredos Na casa defronte de mim e dos meus sonhos,
Passou o vento, quando havia vento, Que felicidade h sempre!
E as folhas no falavam
De outro modo do que hoje. Moram ali pessoas que desconheo, que j vi mas no vi.
So felizes, porque no so eu.
5 Passamos e agitamo-nos debalde.
No fazemos mais rudo no que existe 5 As crianas, que brincam s sacadas altas,
Do que as folhas das rvores Vivem entre vasos de flores,
Ou os passos do vento. Sem dvida, eternamente.

Tentemos pois com abandono assduo As vozes, que sobem do interior do domstico,
10 Entregar nosso esforo Natureza Cantam sempre, sem dvida.
E no querer mais vida 10 Sim, devem cantar.
Que a das rvores verdes.
Quando h festa c fora, h festa l dentro.
Inutilmente parecemos grandes. Assim tem que ser onde tudo se ajusta
Salvo ns nada pelo mundo fora O homem Natureza, porque a cidade Natureza
15 Nos sada a grandeza
Nem sem querer nos serve. Que grande felicidade no ser eu!

Se aqui, beira-mar, o meu indcio 15 Mas os outros no sentiro assim tambm?


Na areia o mar com ondas trs o Quais outros? No h outros.
apaga. O que os outros sentem uma casa com a janela fechada,
2 Que far na alta praia Ou, quando se abre,
0 Em que o mar o Tempo? para as crianas brincarem na varanda de grades,
8-10-1914 20 Entre os vasos de flores que nunca vi quais eram.
Odes de Ricardo Reis . Fernando Pessoa.
(Notas de Joo Gaspar Simes e Luiz de
Montalvor.) Lisboa: tica, 1946 (imp.1994). Os outros nunca sentem.
- 52. Quem sente somos ns,
Sim, todos ns,
At eu, que neste momento j no estou sentindo nada.

25 Nada? No sei...
1. Explicita a relao que se estabelece Um nada que di...
entre ns (v. 1) e os elementos da 16-6-1934
Poesias de lvaro de Campos. Fernando Pessoa. Lisboa: tica, 1944
Natureza referidos na primeira e na (imp. 1993).
segunda estrofes do poema.1 - 56.
1. Caracteriza o tempo da infncia tal como
2. Explica o sentido da terceira estrofe, representado no poema.2
tendo em conta uma das ideias
filosficas em que assenta a poesia de 2. Explica a relao que o sujeito potico estabelece com
Ricardo Reis. os outros nas seis primeiras estrofes e fundamenta a

1 Exame Nacional de Portugus, 2 fase, 2009


2 Exame Nacional de Portugus, 1 fase, 2011
1
3. Refere o valor expressivo da resposta com expresses textuais.
interrogao retrica presente na
ltima estrofe. 3. Relaciona o contedo da ltima estrofe com as
reflexes apresentadas nas duas estrofes anteriores.

L atentamente o poema que se segue e responde s questes formuladas.


Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
Muda-se o ser, muda-se a confiana;
Todo o Mundo composto de mudana,
Tomando sempre novas qualidades. 1. A mudana exerce-se, quer no mundo em
que o Poeta se inclui, quer nele prprio.
5 Continuamente vemos novidades,
Diferentes em tudo da esperana; 1.1. Refere os efeitos dessa mudana no
Do mal ficam as mgoas na lembrana, mundo e na Natureza. Justifica com
E do bem, se algum houve, as saudades. expresses textuais.

O tempo cobre o cho de verde manto, 1.2. Identifica as repercusses dessa


10 Que j coberto foi de neve fria, mudana no sujeito potico e nos
E em mim converte em choro o doce canto. seus sentimentos.

E, afora este mudar-se cada dia,


Outra mudana faz de mor espanto:
Que no se muda j como soa3.
Lus de Cames

GRUPO II

L o texto seguinte.

O mar enrola na areia, ondas que vo e vm, imensas correntes revolvem o oceano, em todo o
planeta. Seria um imenso rebulio harmonioso, no fosse envolver plstico e uma srie de outros
resduos. Ento desde a descoberta da grande sopa de lixo, a tal massa gigante de detritos entre a costa da
Califrnia, nos EUA, e o Japo, que ecologistas, apaixonados do mar e investigadores de todo o mundo
5 lhe apontam o dedo sobretudo aos microplsticos, pedacinhos impercetveis ao olhar e que se
constituram os grandes poluentes dos oceanos. Agora, chegou um novo aviso: so tambm a base de um
estranho mundo novo. Parece que todo esse plstico est a ser adotado por vrios tipos de bactrias que o
usam como uma espcie de recife. Foram encontrados pelo menos mil tipos diferentes de
microrganismos. Segundo o estudo publicado na Environmental Science & Technology, uma verdadeira
10 plastisfera, um imenso ecossistema.
Em nmeros redondos, o plstico constitui 90% de todo o lixo que boia nos oceanos. O seu inventor,
Alexander Parkes, procurava um material indestrutvel para substituir uma dezena de outros, mas, em
pleno sculo XIX, no imaginou os seus malefcios nem que alguma vez os seus resduos txicos
contaminassem o mundo. O plstico no biodegradvel nem h processo natural que o consiga eliminar.
15 Tornou-se uma imensa armadilha: a durabilidade que o torna to til tambm o que o faz prejudicial
natureza. Como no h uma gesto de resduos eficiente, o mais comum esse plstico ir parar ao mar.
Anualmente, mais de um milho de aves marinhas confundem objetos como escovas de dentes, isqueiros
ou brinquedos com alimento, em degustaes que se revelam fatais.
O resto do seu percurso fcil de imaginar. Se a matria-prima txica entra na cadeia alimentar, o
20 oceano revela-se depois o nosso carrasco, devolvendo o mal que lhe infligimos. O pior? A produo no
para de aumentar: segundo a associao Plastics Europe, a produo mundial de plsticos cresceu de 5
milhes de toneladas em 1950 para 265 milhes em 2010.

3 costumava.
2
So nmeros que parecem interminveis e nos levam de novo s palavras, inquietantes, do
oceangrafo Charles Moore, depois da descoberta do tal stimo continente de plstico: Foi perturbador.
25 Dia aps dia no se via uma nica rea onde no houvesse lixo. Um desabafo que se tornou um alerta
na verdade, desde ento, a presena dos plsticos nos oceanos e os seus efeitos sobre a fauna tiveram um
reconhecimento mundial sem precedentes.
Teresa Campos, Bem-vindo Plastisfera, Nau XXI, setembro/outubro de 2013 (adaptado)

1. Para responderes a cada um dos itens de 1.1. a 1.3., seleciona a opo que permite obter uma afirmao correta.
Escreve, na folha de respostas, o nmero de cada item e a letra que identifica a opo escolhida.

1.1. O dado novo que este artigo de divulgao cientfica apresenta relativamente poluio martima
(A) a descoberta de uma massa gigante de detritos.
(B) o aparecimento de um ecossistema resultante do plstico.
(C) a impossibilidade de o plstico ser destrudo naturalmente.
(D) o surgimento de microplsticos nos oceanos.

1.2. Ao afirmar-se que o oceano se torna o nosso carrasco (linha 20), enfatiza-se
(A) o perigo da descoberta de um stimo continente de detritos.
(B) o aumento drstico da produo mundial de plstico.
(C) a transmisso da toxicidade atravs da cadeia alimentar.
(D) a proliferao de envenenamentos e mortes de aves marinhas.

1.3. Na expresso, O seu inventor, Alexander Parkes, procurava um material indestrutvel (ll. 11-12), o
elemento sublinhado desempenha a funo sinttica de
(A) vocativo.
(B) sujeito.
(C) predicativo do sujeito.
(D) modificador apositivo do nome.

1.4. Atenta na frase O plstico no biodegradvel nem h processo natural que o consiga eliminar. (l. 14) e
assinala a alnea incorreta:
(A) Na frase identificamos trs oraes.
(B) As primeiras oraes so coordenadas e a ltima subordinada.
(C) A segunda orao classifica-se como coordenada disjuntiva.
(D) A primeira orao coordenada.

1.5. Classifica o advrbio presente na sequncia Agora, chegou um novo aviso (l. 6).
(A) Advrbio de predicado.
(B) Advrbio de frase.
(C) Advrbio conectivo.
(D) Advrbio de quantidade e grau.

1.6. Na sequncia nem que alguma vez os seus resduos txicos (l. 13), o elemento sublinhado um
(A) pronome indefinido.
(B) pronome demonstrativo.
(C) quantificador universal.
(D) quantificador existencial.

1.7. Identifica a funo sinttica exercida pela palavra sublinhada no enunciado So nmeros que parecem
interminveis e nos levam de novo s palavras (l. 23).
(A) Sujeito.
(B) Complemento direto.
(C) Complemento indireto.
(D) Complemento oblquo.

2. Responde de forma correta aos itens apresentados.


2.1. Identifica o antecedente da palavra seu (l. 11).
2.2.Classifica a orao Como no h uma gesto de resduos eficiente (linhas 17 e 18).
2.3. Refere o valor da orao sublinhada no enunciado que se segue: ondas que vo e vm (l. 1).
3
GRUPO III

Seleciona UM tema:

A4
A importncia da literatura para a criana, como para o adulto, que ela um organizador
fundamental, que protege a vida contra a automatizao e contra a tragdia da rotina que
ameaa a afetividade e as relaes.
Manuel Antnio Pina, A lngua que os livros para crianas falam,
in Palavra de Trapos, A lngua que os Livros Falam, Fund. Calouste Gulbenkian, 2010

Num texto bem estruturado, entre 180 e 280 palavras, apresenta uma reflexo sobre a importncia da
literatura para o ser humano, partindo da perspetiva exposta no excerto transcrito.
Fundamenta o teu ponto de vista recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e ilustra cada um deles com, pelo
menos, um exemplo significativo.

B5

Os espaos, reais ou imaginados, podem ser vividos como lugares de abrigo, de realizao pessoal, de liberdade,
de opresso
Num texto bem estruturado, entre 180 e 280 palavras, apresenta uma reflexo sobre a relao que o ser
humano estabelece com determinados espaos.
Fundamenta o teu ponto de vista recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e ilustra cada um deles com, pelo
menos, um exemplo significativo.

C6

Na verdade, no so os avanos cientficos e industriais que ameaam o Homem e a


Natureza, mas sim a maneira errada e inconsciente como a Humanidade aplica as suas
conquistas tecnolgicas.
Jacques-Yves Cousteau, Segredos do Mar, o Mundo Fascinante dos Oceanos e das Ilhas,
in Selees do Readers Digest, julho de 1978

Num texto bem estruturado, entre 180 e 280 palavras, apresenta uma reflexo acerca das consequncias da
ao do Homem no planeta Terra.
Fundamenta o teu ponto de vista recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e ilustra cada um deles com, pelo
menos, um exemplo significativo.

observaes:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em
branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta
como uma nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2014/).
2. Um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial (at 5 pontos) do texto
produzido; um texto com extenso inferior a oitenta palavras classificado com zero pontos.
COTAES:
GRUPO I- 100 pontos GRUPO II- 50 pontos GRUPO III
50 pontos
1. 2. 3. 4. B. 1 a 10
5 cada 50
20 20 20 20 20 ETD-30
(C12+F8) (C12+F8) (C12+F8) (C12+F8) (C12+F8) CL-20

4 Exame Nacional 2011, 1 fase-adap.


5 Teste intermdio 2013, adap.
6 Exame Nacional de 2010, 2 fase, adap.
4
BOM TRABALHO!!!!!!!!!!! A
PROFESSORA:

CENRIOS DE RESPOSTA

Teste de Portugus de 12 ano- Ricardo Reis, lvaro de Campos, Cames Lrico


GRUPO I (exerccios retirados do livro auxiliar de estudo Exerccios de Portugus, 12 ano, de
Ana Casimiro e Fernanda Lamy, da Asa (pp. 74-77; pp. 80-84)

Aspetos de contedo (C) ................................................................................................................. 12


pontos

Nv Descritores do nvel de desempenho Pontua


eis o
4 Responde, adequadamente. 12
3 Responde, de modo no totalmente completo ou com pequenas 9
imprecises.
2 Responde, de modo no totalmente completo e com pequenas 6
imprecises.
OU
Responde, de modo incompleto ou com imprecises.
1 Responde, de modo incompleto e com imprecises. 3

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) ......................... 8 pontos


Estruturao do discurso (E) ............................................................ 4 pontos
Correo lingustica* (CL)1................................................................ 4 pontos

POEMA DE RICARDO REIS:


1. A resposta deve contemplar os aspetos que a seguir se enunciam, ou outros considerados
relevantes:
A relao que se estabelece entre ns e os elementos da Natureza caracterizada por:
uma similitude de condies que decorre da participao da mesma realidade perene
(Antes de ns nos mesmos arvoredos/ Passou o vento, quando havia vento./ E as
folhas no falavam/ De outro nodo do que hoje., vv. 1-4; No fazemos mais rudo no
que existe/ Do que as folhas das rvores/ Ou os passos do vento, vv. 6-8);
uma dissimilitude de condies que decorre da finitude e da transitoriedade que
caracterizam o homem e a sua conscincia de tempo (Passamos, v. 5) e da
conscincia da inutilidade do esforo humano (agitamo-nos debalde, v. 5).
2. A resposta deve contemplar os aspetos que a seguir se enunciam, ou outros considerados
relevantes:
A terceira estrofe contm uma exortao fruio calma do momento, serenidade
epicurista do contacto direto com a Natureza (Tentemos pois com abandono assduo/
Entregar nosso esforo Natureza, vv. 9-10), e ao desejo nico de identificao com
ela (E no querer mais vida/ Que a das rvores verdes, vv. 11-12), numa indiferena
perturbao causada pela ameaa inelutvel.
3. A resposta deve contemplar os aspetos que a seguir se enunciam, ou outros considerados
relevantes:
5
Toda a ltima estrofe constituda por uma interrogao retrica que remete para a
conscincia que o eu possui da fugacidade da vida e que releva o fosso existente
entre a pequenez humana (Se aqui, beira-mar, o meu indcio/ Na areia o mar com
ondas trs o apaga, vv. 17-18) e a vastido e a inexorabilidade do Tempo (Que far
na alta praia/ Em que o mar o Tempo?, vv. 19-20).

POEMA DE LVARO DE CAMPOS


1. A resposta deve contemplar os aspetos que a seguir se enunciam, ou outros considerados
relevantes:
Na terceira estrofe do poema, a infncia caracterizado:
- por um ambiente de despreocupao feliz, sugerido pelo ato de brincar (As
crianas, que brincam s sacadas altas,/ Vivem entre vasos de flores, vv. 5-6);
- pela no conscincia da passagem do tempo (Sem dvida, eternamente,, v. 7).
2. A resposta deve contemplar os aspetos que a seguir se enunciam, ou outros considerados
relevantes:
A relao que o sujeito potico estabelece com os outros nas seis primeiras estrofes
marcada pela diferena:
-os outros so felizes, como se deduz dos elementos referidos no texto alegria
aparente (vv. 2 e 4), brincadeira (v. 5), flores (v. 6), canto (vv. 8-10), festa (v. 11);
- o sujeito potico considera-se parte e diferente deles So felizes, porque no
so eu (v. 4), Que grande felicidade no ser eu (v. 14).
3. A resposta deve contemplar os aspetos que a seguir se enunciam, ou outros considerados
relevantes:
A dor e o vazio expressos na ltima estrofe, particularmente no verso Um nada que
di (v. 26), decorrem das reflexes desenvolvidas nas duas estrofes anteriores.
- o sujeito potico questiona-se quanto aos outros (v. 15) e aos seus sentimentos,
concluindo que:
- cada outro um eu (v. 16); s possvel sentir enquanto eu ou ns (vv. 21-24);
- no se pode saber o que eles, os outros, sentem (vv. 17-20); existe uma
incomunicabilidade essencial entre seres humanos, de que resulta a conscincia
individual separada de cada eu.

B (exerccio retirado do livro de Preparao para o Exame Final Nacional de 2015,


Portugus, 12 ano, da Porto Editora, pp. 56 e 58)

1.1 A resposta deve contemplar os aspetos que a seguir se enunciam, ou outros


considerados relevantes:
- O Mundo tem novas qualidades, diferentes em tudo da esperana. Os efeitos da
mudana na Natureza so positivos: o tempo cobre o cho de verde manto,
substituindo a neve fria do inverno.

1.2 As repercusses dessa mudana no sujeito lrico so negativas, pois a mudana


transformou o doce canto em choro (Em mim converte em choro o doce canto).
Da, a tristeza e amargura, provocadas pelas saudades desse tempo passado.

GRUPO
II ........................................................................................................................
................................. 50 pontos

Item Resposta PONTUAO


1.1 B 5
1.2 C 5
1.3 D 5
1.4 C 5
1.5 A 5
1.6 D 5
1.7 B 5
2.1 o plstico 5
6
2.2 Orao subordinada (adverbial) 5
causal
2.3 Valor restritivo 5

GRUPO III

Critrios especficos de classificao


Estruturao temtica e discursiva
(ETD) ....................................................................................................... 30 pontos
Correo lingustica
(CL).................................................................................................................................. 20 pontos